TRANSFORMASI GEOMETRI

dokumen-dokumen yang mirip
TRANSFORMASI GEOMETRI

TRANSFORMASI GEOMETRI

MODUL MATEMATIKA WAJIB TRANSFORMASI KELAS XI SEMESTER 2

Komposisi Transformasi

BAB 21 TRANSFORMASI GEOMETRI 1. TRANSLASI ( PERGESERAN) Contoh : Latihan 1.

MODUL MATEMATIKA SMA IPA Kelas 11

STANDAR KOMPETENSI. 5. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR

21. SOAL-SOAL TRANSFORMASI GOMETRI

TRANSFORMASI GEOMETRI

SOAL-SOAL LATIHAN TRANSFORMASI GEOMETRI UJIAN NASIONAL

Modul ini adalah modul ke-7 dalam mata kuliah Matematika. Isi modul ini

SOAL DAN PEMBAHASAN REFLEKSI DAN DILATASI

MATEMATIKA. Sesi TRANSFORMASI 2 CONTOH SOAL A. ROTASI

TELAAH MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH I TRANSFORMASI GEOMETRI

20. TRANSFORMASI. A. Translasi (Pergeseran) ; T = b. a y. a y. x atau. = b. = b

19. TRANSFORMASI A. Translasi (Pergeseran) B. Refleksi (Pencerminan) C. Rotasi (Perputaran)

King s Learning Be Smart Without Limits

LATIHAN ULANGAN BAB. INTEGRAL

MATEMATIKA. Sesi TRANSFORMASI 1. A. TRANSFORMASI a. Definisi. b. Transformasi oleh Matriks 2x2

M A T R I K S 4. C. Penerapan Matriks pada Transformasi 11/21/2015. Peta Konsep. C. Penerapan Matriks pada Transformasi. (1) Pergeseran (Translasi)

Transformasi Geometri Sederhana. Farah Zakiyah Rahmanti 2014

PEMETAAN STANDAR ISI (SK-KD)

TRANSFORMASI. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.com. Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi A. KOMPETENSI DASAR DAN PENGALAMAN BELAJAR

INTEGRAL ( MAT ) Disusun Oleh : Drs. Pundjul Prijono. Nip PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN

SILABUS. Mengenal matriks persegi. Melakukan operasi aljabar atas dua matriks. Mengenal invers matriks persegi.

Transformasi Geometri Sederhana

Matematika Semester IV

Soal-Soal dan Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Tanggal Ujian: 13 Juni 2012

PENGANTAR DASAR MATEMATIKA

Soal-Soal dan Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Tanggal Ujian: 13 Juni 2012

Sumber:

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII ( 3 ) SEMESTER I

MATEMATIKA KELAS X SEMESTER II

PAKET 3 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 2009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

PR ONLINE MATA UJIAN: MATEMATIKA IPA (KODE: A05) Petunjuk A digunakan untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan nomor 40.

Relasi, Fungsi, dan Transformasi

INTEGRAL MATERI 12 IPS ( MAT ) Disusun Oleh : Drs. Pundjul Prijono. Nip PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN

SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII - IA SEMESTER 1 (SATU) Oleh TIM MATEMATIKA SMA NEGERI 3 MEDAN

ISTIYANTO.COM. memenuhi persamaan itu adalah B. 4 4 C. 4 1 PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPA

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

INTEGRAL ( MAT ) Disusun Oleh : Drs. Pundjul Prijono. Nip PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN

IPA. Untuk Sekolah Menengah Atas. þ Program Tahunan (Prota) þ Program Semester (Promes) þ Silabus. þ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Soal UN 2009 Materi KISI UN 2010 Prediksi UN 2010

PERSAMAAN GARIS. Dua garis sejajar mempunyai gradien sama, sehingga persamaan garis yang sejajar l dan melalui titik (3,4) adalah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SOLUSI UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI TAHUN PELAJARAN 2013/ a 16. definit positif adalah...

OSN Guru Matematika SMA (Olimpiade Sains Nasional)

LAMPIRAN I. (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

SIMETRI BAHAN BELAJAR MANDIRI 3

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2004/2005

SILABUS MATEMATIKA Nama Sekolah : SMA NEGERI 4 OKU Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : XII / IPA Semester : I (GANJIL)

Penerapan Pembelajaran Nilai-Nilai Yang Terintegrasi Pada Materi Matematika SMA Kelas XI

GEOMETRI. Transformasi & Analitik Ruang UNIVERSITAS HASANUDDIN. M Saleh AF. Geometri Transformasi Dan Analitik Ruang LKPP.

KELAS XII. IPA SEMESTER I

PAKET 4 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 2009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

INDIKATOR 10 : Menyelesaikan masalah program linear 1. Pertidaksamaan yang memenuhi pada gambar di bawah ini adalah... Y

2009 ACADEMY QU IDMATHCIREBON

SMA / MA IPA Mata Pelajaran : Matematika

Kata Pengantar. Puji syukur kehadirat Yang Maha Kuasa yang telah memberikan pertolongan hingga modul ajar ini dapat terselesaikan.

Tabel Daftar Terjemah No BAB Kutipan Hal. Terjemah 1. I Hadits Riwayat Muslim

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016

PETA KOMPETENSI MATA KULIAH GEOMETRI ANALITIK BIDANG DAN RUANG (PEMA4317) XIII

Catatan Kuliah MA1123 Kalkulus Elementer I

SILABUS. 1 / Silabus Matematika XII-IA. : 1.Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah. Nilai Karakter

Peta Kompetensi Mata Kuliah Geometri Analitik Bidang dan Ruang (PEMA4317) xiii

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009

MATEMATIKA PADA GAPURA BALI

Silabus NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : Matematika

DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 LEMBAR SOAL

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN 2016

MODUL MATEMATIKA. Turunan UNIVERSITAS NEGERI MANADO

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

OSN Guru Matematika SMA

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA

Materi Aljabar Linear Lanjut

SOAL UN DAN PENYELESAIANNYA 2009

SOAL-SOAL TO UN MATEMATIKA IPA PAKET A ... A B. x 3 C. 2 5 D E. 3 x Bentuk sederhana dari ... A. B. C. D. E. 3. Nilai dari =...

MAT. 04. Geometri Dimensi Dua

f(-1) = = -7 f (4) = = 3 Dari ketiga fungsi yang didapat ternyata yang terkecil -7 dan terbesar 11. Rf = {y -7 y 11, y R}

MATRIKS DAN TRANSFORTASI I. MATRIKS II. TRANSFORMASI MATRIKS & TRANSFORMASI. a b. a b DETERMINAN. maka determinan matriks A.

Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Kode 132

Buku Pendalaman Konsep. Trigonometri. Tingkat SMA Doddy Feryanto

Matematika Ujian Akhir Nasional Tahun 2004

Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Kode 483

Siswa menyelesaikan soal-soal prasyarat pada modul.

Uji Coba Ujian Nasional tahun 2009 Satuan pendidikan

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 2B TAHUN 2010

PEMBAHASAN TRANSFORMASI KEBALIKAN

SILABUS. tentu. Menentukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat integral. Menyelesaikan masalah

SOLUSI PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMA/MA IPA, KELOMPOK 2, TEBO

UJIAN NASIONAL SMA/MA Tahun Pelajaran 2004/2005 MATEMATIKA (D10) PROGRAM STUDI IPA ( U T A M A )

KISI-KISI PENULISAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA SANGGAR 07 TAHUN 2014/2015

TRY OUT UN MATEMATIKA SMA IPA 2013

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010 MATEMATIKA SMA PROGRAM STUDI IPA. Rabu, 3 Februari Menit

KELAS XII. IPA SEMESTER I

KALKULUS BAB II FUNGSI, LIMIT, DAN KEKONTINUAN. DEPARTEMEN TEKNIK KIMIA Universitas Indonesia

Transkripsi:

0 MODUL TRANSFORMASI GEOMETRI KELAS XII. IPA 16.1.6 Disusun Oleh : Drs. Pundjul Prijono Nip. 19580117.198101.1.003 PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 6 Jalan Mayjen Sungkono No. 58 Telp. (0341) 752036 Malang

1 A. Deskripsi BAB I.PENDAHULUAN Dalam modul ini, anda akan mempelajari t r a n s f o r m asi ya n g t e r d i r i at as r efl ek s i, t r an s l asi, r o t asi, d a n d i l at asi ya n g d i i d e n t i f i k as i berdasarkan ciri-cirinya. Refleksi merupakan pencerminan. Dalam geometri bidang pencerminan terdiri dari pencerminan terhadap sumbu x, sumbu y, y = x, y = -x, x = m, y = n, tehadap titik pusat O. Translasi merupakan perpindahan. Rotasi merupakan perputaran. Rotasi ditentukan oleh pusat dan besar sudut. Titik pusat di O(0,0) dan di P(a,b), sedangkan untuk besar sudut positif berlawanan arah dengan arah jarum jam dan sebaliknya besar sudut negatif searah dengan arah jarum jam. Dilatasi merupakan transformasi yang merubah ukuran tetapi tidak merubah bentuk bangun. Dilatasi ditentukan oleh pusat dan faktor skala. B. Prasyarat Agar dapat mempelajari modul ini, anda harus mempelajari operasi bilangan real dan dasar-dasar trigonometri. C. Petunjuk Penggunaan Modul 1. Perhatikan langkah-langkah dalam setiap contoh sehingga mempermudah dalam memahami konsep transformasi geometri. 2. Apabila ada soal latihan, kerjakanlah soal-soal tersebut sebagai latihan untuk persiapan evaluasi. 3. Jawablah tes formatif dengan jelas sesuai dengan kemampuan Anda. Jika Anda masih ragu-ragu dengan jawaban yang Anda peroleh, Anda bisa melihat kunci jawaban formatif yang sesuai. 4. Kerjakan soal-soal yang ada pada evaluasi. D.Tujuan akhir 1. Menjelaskan arti geometri dari suatu transformasi bidang 2. Melakukan operasi berbagai jenis transformasi: translasi refleksi, dilatasi, dan rotasi. 3. Menentukan persamaan matriks dari transformasi pada bidang. 4. Menentukan aturan transformasi dari komposisi beberapa transformasi 5. Menentukan persamaan matriks dari komposisi transformasi pada bidang.

2 BAB II. PEMBELAJARAN Kompetensi : Menggunakan transformasi geometri yang dapat dinyatakan dengan matriks dalam pemecahan masalah. Sub Kompetensi :1. Mendefinisikan arti geometri dari suatu transformasi di bidang melalui pengamatan dan kajian pustaka 2. Menentukan hasil transformasi geometri dari sebuah titik dan bangun 3. Menentukan operasi aljabar dari transformasi geometri dan mengubahnya ke dalam bentuk persamaan matriks. B.KEGIATAN BELAJAR 1. Kegiatan Belajar 1 Definisi Transformasi merupakan proses perpindahan suatu titik atau garis atau bidang menjadi bayangan titik atau garis atau bidang tersebut. Jenis-jenis transformasi : 1. Refleksi (pencerminan) 2. Translasi (Perpindahan) 3. Rotasi (perputaran) 4. Dilatasi (perbesaran) 1. REFLEKSI Refleksi adalah pencerminan.

3 Dalam geometri bidang, sebagai cermin digunakan a. Sumbu x b. Sumbu y c. x = m d. y = n e. y = x f. y = -x g. Titik pusat O(0,0) a. Refleksi terhadap sumbu x y P(x, y) x Berdasarkan gambar tersebut, jika bayangan titik P(x,y) adalah P (x,y ) maka P (x, y ) = P (x, -y) sehingga dalam bentuk matriks dapat ditulis sebagai berikut : 1 Jadi 0 x = x y = -y x' 1 y' 0 P (x,- y) 0 x 1 y 0 adalah matriks pencerminan terhadap sumbu x. 1 1. Diketahui segitiga ABC dengan koordinat titik A(2,0), B(0,-5) dan C(-3,1). Tentukan koordinat bayangan segitiga ABC tersebut bila dicerminkan terhadap sumbu x jawab : Pencerminan terhadap sumbu x

4 P(x,y) P (x, -y) A(2,0) A (2,0) B(0,-5) B (0,5) C(-3,1) C (-3,-1) 2. Bayangan garis 3x 2y + 5 = 0 oleh refleksi terhadap sumbu x adalah Jawab : oleh pencerminan terhadap sumbu X maka: x = x x = x y = -y y = -y x = x dan y = -y disubstitusi ke kurva 3x 2y + 5 = 0 diperoleh: 3x 2(-y ) + 5 = 0 atau 3x + 2y + 5 = 0 Jadi bayangannya adalah 3x + 2y + 5 = 0 b. Refleksi terhadap sumbu y y P(-x,y) P (x,y) x Berdasarkan gambar tersebut, jika bayangan titik P(x,y) adalah P (x,y ) maka P (x,y ) = P (-x,y), sehingga dalam bentuk matriks dapat ditulis sebagai berikut : x = -x y = y x' 1 0 x y' 0 1 y 1 0 jadi adalah matriks pencerminan terhadap sumbu y. 0 1

5 1. Tentukan bayangan kurva y = x 2 x oleh pencerminan terhadap sumbu Y. Jawab: oleh pencerminan terhadap sumbu Y maka: x = -x x = -x ; y = y y = y x = -x dan y = y disubstitusi ke y = x 2 x diperoleh: y = (-x ) 2 (-x ) y = (x ) 2 + x Jadi bayangannya adalah y = x 2 + x c. Refleksi terhadap garis x = m y x = m P(x,y) P (2m-x,y) x Berdasarkan gambar tersebut, jika bayangan titik P(x,y) adalah P (x,y ) maka P (x,y ) = P (2m-x,y). 1. Tentukan bayangan kurva y 2 = x 5 oleh pencerminan terhadap garis x = 3. Jawab: oleh pencerminan terhadap garis x = 3 maka: x = 2m - x x = 2.3 - x = 6 x ; y = y y = y x = 6 x dan y = y disubstitusi ke y 2 = x - 5 diperoleh: (y ) 2 = (6 x ) 5 (y ) 2 = 1 x Jadi bayangannya adalah y 2 = 1 x

6 d. Refleksi terhadap garis y = n y P(x,y) x = m y = n P (x,2n-y) x Berdasarkan gambar diatas, jika bayangan titik P(x,y) adalah P (x,y ) maka P (x,y ) = P (x,2n-y). 1. Tentukan bayangan kurva x2 + y2 = 4 oleh pencerminan terhadap garis y = -3. Jawab: oleh pencerminan terhadap garis y = - 3 maka: x = x ; y = 2n - y pencerminan terhadap garis y = - 3 maka: x = x x = x y = 2n y y = 2(-3) y y = - 6 y y = -y 6 disubstitusi ke x 2 + y 2 = 4 (x ) 2 + (-y 6) 2 = 4 (x ) 2 +((-y ) 2 + 12y + 36) 4 = 0 Jadi bayangannya: x 2 + y 2 + 12y + 32 = 0 e. Refleksi terhadap garis y = x y P (y,x) y = x P(x,y) x

7 Berdasarkan gambar diatas, jika bayangan P(x,y) adalah P (x,y ) maka P (x,y ) = P (y,x), sehingga dalam bentuk matriks dapat ditulis sebagai berikut : x = y y = x x' 0 1 x y' 1 0 y 0 1 jadi adalah matriks pencerminan terhadap garis y = x. 1 0 1. Bayangan garis 2x y + 5 = 0 yang dicerminkan tehadap garis y = x adalah. Pembahasan: 0 1 Matriks transformasi refleksi terhadap y = x adalah 1 0 Sehingga x = y dan y = x disubstitusi ke 2x y + 5 = 0 diperoleh: 2y x + 5 = 0 -x + 2y + 5 = 0 -x + 2y + 5 = 0 dikali (-1) x 2y 5 = 0 Jadi bayangannya adalah x 2y + 5 = 0 f. Refleksi terhadap garis y = -x y = -x y P(x,y) P(-y,-x) x

Berdasarkan gambar diatas, jika bayangan P(x,y) adalah P (x,y ) maka P (x,y ) = P (- y,-x), sehingga dalam bentuk matriks dapat ditulis sebagai berikut : x = -y y = -x x' 0 y' 1 0 Jadi 1 1 x 0 y 1 0 adalah matriks pencerminan terhadap garis y = -x. 8 1. Bayangan persamaan lingkaran x 2 + y 2-8y + 7 = 0 yang dicerminkan terhadap garis y = -x adalah. Jawab : x = -y dan y = -x atau y = -x dan x = -y Kemudian disubstitusikan ke x 2 + y 2 8y + 7 = 0 (-y ) 2 + (-x) 2 8(-x) + 7 = 0 (y ) 2 + (x ) 2 + 8x + 7 = 0 (x ) 2 + (y ) 2 + 8x + 7 = 0 Jadi bayangannya adalah x 2 + y 2 + 8x + 7 = 0 Kerjakan soal-soal berikut supaya anda lebih memahami uraian materi kegiatan belajar 1. Jangan membaca/melihat petunjuk mengerjakan latihan ( kunci jawaban ) sebelum anda coba mengerjakannya. Petunjuk untuk mengerjakan latihan hanya sebagai panduan bila anda mengalami kesulitan menjawab soal berikut ini. Kegiatan 1. 1. Diketahui titik A(2, -1), B(5, 3), dan C(-2, 4). Tentukan bayangan titik A, B, dan C, jika dicerminkan terhadap: a. sumbu x b. sumbu y c. garis x = 2 d. garis y = -3

9 e. garis y = x f. garis y = -x 2. Diketahui persamaan garis 2x + 3y = 6. Tentukan bayangan garis tersebut jika dicerminkan terhadap sumbu y 3. Diketahui persamaan lingkaran x 2 + y 2 2x + 4y = 16. Tentukan bayangan lingkaran jika dicerminkan terhadap garis y = x. Jika anda sudah menyelesaikan kegiatan 1 cocokkan jawaban anda pada kunci jawaban yang berada dibelakang modul ini. Setelah anda cocokkan berilah nilai kegiatan anda didalam mengerjakan kegiatan 1 Jika nilai perolehan <75, artinya anda belum paham tentang Refleksi maka anda harus mengulang kembali membaca dan memahami konsep Refleksi. Jika nilai perolehan 75 maka anda boleh meneruskan pada kegiatan modul berikut ini. 2. TRANSLASI adalah pergeseran. a Jika translasi T = memetakan titik P(x,y) ke P (x,y ) b maka x = x + a dan y = y + b ditulis dalam bentuk matrik: x' x a y' y b 1. Diketahui segitiga OAB dengan koordinat titik O(0,0), A(3,0) dan B(3,5). Tentukan 1 koordinat bayangan segitiga OAB tersebut bila ditranslasi oleh T = 3 jawab : titik O (0,0) T 1 3 O (0+1, 0+3) = O (1,3) titik A (3,0) T 1 3 A (3+1, 0+3) = A (4,3)

10 titik B (3,5) T 1 3 B (3+1, 5+3) = B (4,8) 2. Bayangan persamaan lingkaran x 2 + y 2 1 = 25 oleh translasi T= adalah. 3 Jawab : Karena translasi T = 1 maka 3 x = x 1 x = x + 1..(1) y = y + 3 y = y 3..(2) (1) dan (2) di substitusi ke x 2 + y 2 = 25 diperoleh (x + 1) 2 + (y 3) 2 = 25; Jadi bayangannya adalah: (x + 1) 2 + (y 3) 2 = 25 Kerjakan soal-soal berikut supaya anda lebih memahami uraian materi kegiatan belajar 2. Jangan membaca/melihat petunjuk mengerjakan latihan ( kunci jawaban ) sebelum anda coba mengerjakannya. Petunjuk untuk mengerjakan latihan hanya sebagai panduan bila anda mengalami kesulitan menjawab soal berikut ini. Kegiatan 2 1. Diketahui titik A(-3,2), B(2,-5), dan C(5,4). Tentukan bayangan titik A, B, C jika ditranslasi oleh T = 4 2 2. Diketahui persamaan garis x 2y + 4 = 0. Tentukan bayangan garis tersebut jika ditranslasi oleh T = 2. 3 Jika anda sudah menyelesaikan kegiatan 2 cocokkan jawaban anda pada kunci jawaban yang berada dibelakang modul ini. Setelah anda cocokkan berilah nilai kegiatan anda didalam mengerjakan kegiatan 2 Jika nilai perolehan <75, artinya anda belum paham tentang Translasi maka anda harus mengulang kembali membaca dan memahami konsep Translasi. Jika nilai perolehan 75 maka anda boleh meneruskan pada kegiatan modul berikut ini.

11 3. ROTASI adalah perputaran. Rotasi ditentukan oleh pusat rotasi dan besar sudut rotasi. Rotasi Pusat O(0,0) Titik P(x,y) dirotasi sebesar berlawanan arah jarum jam dengan pusat O(0,0) dan diperoleh bayangan P (x,y ) maka: x = xcos - ysin y = xsin + ycos Jika sudut putar = ½π (rotasinya dilambangkan dengan R½π) maka x = - y dan y = x dalam bentuk matriks: x' 0 1 x y' 1 0 y Jadi R½π = 0 1 1 0 1. Persamaan bayangan garis x + y = 6 setelah dirotasikan pada pangkal koordinat dengan sudut putaran +90 0, adalah. Jawab : R+90 0 berarti: x = -y y = -x y = x x = y disubstitusi ke: x + y = 6 y + (-x ) = 6 y x = 6 x y = -6 Jadi bayangannya: x y = -6 2. Persamaan bayangan garis 2x - y + 6 = 0 setelah dirotasikan pada pangkal koordinat dengan sudut putaran -90 0, adalah.. Jawab : R-90 0 berarti:

12 x = xcos(-90) ysin(-90) y = xsin(-90) + ycos(-90) x = 0 y(-1) = y y = x(-1) + 0 = -x atau dengan matriks: x' 0 y' 1 1 0 x y R-90 0 berarti: x = y y = x y = -x x = -y disubstitusi ke: 2x - y + 6 = 0 2(-y ) - x + 6 = 0-2y x + 6 = 0 x + 2y 6 = 0 Jadi bayangannya: x + 2y 6 = 0 Jika sudut putar = π (rotasinya dilambangkan dengan H) maka x = - x dan y = -y dalam bentuk matriks: x' 1 y' 0 0 1 x y Jadi H = 1 0 0 1 1. Persamaan bayangan parabola y = 3x2 6x + 1 setelah dirotasikan pada pangkal koordinat dengan sudut putaran +180 o, adalah... Jawab : H berarti: x = -x x = -x y = -y y = -y disubstitusi ke: y = 3x2 6x + 1 -y = 3(-x )2 6(-x ) + 1 -y = 3(x )2 + 6x + 1 (dikali -1) Jadi bayangannya: y = -3x2 6x - 1

13 Kerjakan soal-soal berikut supaya anda lebih memahami uraian materi kegiatan belajar 3. Jangan membaca/melihat petunjuk mengerjakan latihan ( kunci jawaban ) sebelum anda coba mengerjakannya. Petunjuk untuk mengerjakan latihan hanya sebagai panduan bila anda mengalami kesulitan menjawab soal berikut ini. Kegiatan 3 1. Tentukan bayangan persamaan garis 2x + 3y = 6 oleh rotasi pada pusat O sebesar +90 0 2. Tentukan bayangan persamaan lingkaran (x-2) 2 + (y-3) 2 = 4 oleh rotasi pada O sebesar +180 0 Jika anda sudah menyelesaikan kegiatan 3 cocokkan jawaban anda pada kunci jawaban yang berada dibelakang modul ini. Setelah anda cocokkan berilah nilai kegiatan anda didalam mengerjakan kegiatan 3 Jika nilai perolehan <75, artinya anda belum paham tentang Rotasi maka anda harus mengulang kembali membaca dan memahami konsep Rotasi. Jika nilai perolehan 75 maka anda boleh meneruskan pada kegiatan modul berikut ini. 4. DILATASI Adalah suatu transformasi yang mengubah ukuran (memperbesar atau memperkecil) suatu bangun tetapi tidak mengubah bentuk bangunnya. Dilatasi Pusat O(0,0) dan faktor skala k Jika titik P(x,y) didilatasi terhadap pusat O(0,0) dan faktor skala k didapat bayangan P (x,y ) maka x = kx dan y = ky dan dilambangkan dengan [O,k]. Garis 2x 3y = 6 memotong sumbu X di A dan memotong sumbu y di B. Karena dilatasi [O,-2], titik A menjadi A dan titik B menjadi B. Hitunglah luas segitiga OA B Jawab : garis 2x 3y = 6 memotong sumbu X di A(3,0) memotong sumbu Y di B(0,2) karena dilatasi [O,-2] maka A (kx,ky) A (-6,0) dan B (kx,ky) B (0,-4) Titik A (-6,0), B (0,-4) dan titik O(0,0) membentuk segitiga seperti pada gambar: y

14 B 4 A -6 x Sehingga luasnya = ½ x OA x OB = ½ x 6 x 4 = 12 Dilatasi Pusat P(a,b) dan faktor skala k bayangannya adalah x = k(x a) + a dan y = k(y b) + b dilambangkan dengan [P(a,b),k] Titik A(-5,13) didilatasikan oleh [P,⅔] menghasilkan A. Jika koordinat titik P(1,-2), maka koordinat titik A adalah. Jawab : A(x,y) A(-5,13) [ P(a,b),k] x = k(x a) + a y = k(y b) + b [ P(1,-2), 2 ] 3 x = ⅔(-5 1) + 1 = -3 Jadi koordinat titik A (-3,8) A (x y ) y = ⅔(13 (-2)) + (-2) = 8 A (x,y ) Kerjakan soal-soal berikut supaya anda lebih memahami uraian materi kegiatan belajar 4. Jangan membaca/melihat petunjuk mengerjakan latihan ( kunci jawaban ) sebelum anda coba

mengerjakannya. Petunjuk untuk mengerjakan latihan hanya sebagai panduan bila anda mengalami kesulitan menjawab soal berikut ini. 15 Kegiatan 4 1. Diketahui titik A(2, 3), B(-4, 5), dan C(-3,-5). Tentukan bayangan titik A, B dan C jika didilatasi [O, -2] 2. Tentukan bayangan titik A(-3,4) oleh dilatasi dengan pusat (2,3) dan fakator skala -1/2 Jika anda sudah menyelesaikan kegiatan 4 cocokkan jawaban anda pada kunci jawaban yang berada dibelakang modul ini. Setelah anda cocokkan berilah nilai kegiatan anda didalam mengerjakan kegiatan 4 Jika nilai perolehan <75, artinya anda belum paham tentang Dilatasi maka anda harus mengulang kembali membaca dan memahami konsep Dilatasi. Jika nilai perolehan 75 maka anda boleh meneruskan pada kegiatan modul berikut ini. 2. Kegiatan Belajar 2 A. Komposisi Transformasi Bila T1 adalah suatu transformasi dari titik A(x,y) ke titik ( A (x,y dilanjutkan dengan transformasi T2 adalah transformasi dari titik ( A (x,y ke titik A (x,y ) maka dua transformasi berturut-turut tsb disebut Komposisi Transformasi dan ditulis T2 o T1. Komposisi Transformasi dengan matriks Bila T1 dinyatakan dengan matriks a c b d dan T2 dengan matriks transformasi berturut-turut mula-mula T1 dilanjutkan dengan T2 ditulis T2 o T1 = p r q a s c b d p r q s maka dua 1. Matriks yang bersesuaian dengan dilatasi dengan pusat (0,0) dan faktor skala 3 dilanjutkan dengan refleksi terhadap garis y = x adalah Jawab :

16 3 0 M1= Matrik dilatasi skala 3 adalah 0 3 M2 = Matrik refleksi terhadap y = x adalah 0 1 1 0 Matriks yang bersesuaian dengan M1 dilanjutkan M2 ditulis M2 o M1 = 0 1 13 00 0 0 3 = 3 3 0 Jadi matriknya adalah 0 3 3 0 2. Bayangan segitiga ABC, dengan A (2,1), B (6,1), C (5,3) karena refleksi terhadap sumbu Y dilanjutkan rotasi ( o, ) adalah Jawab : ( y Refleksi sb Y: (x,y) sb Y (-x, ( x,-y -) Rotasi : (x,y) o, ( A (2,-1 A(2,1) sb Y A (-2,1) o, ( B (6,-1 B(6,1) sb Y B (-6,1) o, ( C (5,-3 C(5,3) sb Y C (-5,3) o, B. Penerapan Matriks dalam Transformasi Geometri 1. Matriks Transformasi Invers dan Transformasi Invers Misalkan suatu titik A (x,y) ditransformasikan oleh matriks M menjadi A (x,y ). Titik A (x,y ) hasil transformasi titik A (x,y) oleh matriks M ini dinamakan bayangan atau peta. Sedangkan Transformasi yang membawa A (x,y ) kembali ke A (x,y) dinamakan

17 transformasi Invers. Transformasi invers matriks M mempunyai matriks transformasi M 1. Matriks yang bersesuaian dengan M 1 dinamakan matriks transformasi Invers. Misalkan titik A(x,y) ditransformasi oleh matriks M = a b maka matriks transformasi inversnya adalah c d M 1 = d b c a Misalkan suatu titik A (x,y) ditransformasi oleh Matriks M = a b c d menghasilkan bayangan A (x,y ). Hubungan antara A(x,y) dan A (x,y ) dapat dituliskan dalam bentuk kesamaan x y = a c b d x y Tentukan bayangan titik A(2,-1) jika ditransformasikan oleh matriks 1 2 0 3 Jawab : Misalkan bayangan titik A(2,-1) adalah A (x,y ) maka : x y = 1 2 0 3 2 1 = 4 3 Maka bayangan titik A(2,-1) adalah A (4,-3) 2. Perubahan Luas Bangun Karena Transformasi. Jika luas bangun semula = L, kemudian bangun itu ditransformasikan dengan matriks a b, maka luas bangun bayangannya = L = ad bd xl c d. Secara umum dapat dikatakan bahwa jika bangun A ditransformasi oleh matriks M menghasilkan bayangan A maka : L A = det M. L A Kegiatan 5. Kerjakan soal-soal berikut supaya anda lebih memahami uraian materi kegiatan belajar 5. Jangan membaca/melihat petunjuk mengerjakan latihan ( kunci jawaban ) sebelum anda coba mengerjakannya. Petunjuk untuk mengerjakan latihan hanya sebagai panduan bila anda mengalami kesulitan menjawab soal berikut ini.

18 1. Tentukan Luas bayangan persegi panjang PQRS dengan P(-1,2), Q(3,2), R(3,-1), S(-1,-1) karena dilatasi [O,3] dilanjutkan rotasi pusat 0 bersudut ½π adalah 1 1 2. T1 adalah transformasi yang bersesuaian dengan matrik 1 2 transformasi yang bersesuaian dengan matrik 3 2 transformasi T1 dilanjutkan T2 adalah A (-9,7). Tentukan nilai m - 2n 2 1 dan T2 adalah Bayangan titik A(m,n) oleh 3. Segi empat KLMN ditransformasikan oleh matriks M = 3 2 2 1 menghasilkan bayangan K L M N. Jika koordinat titik K (-2,-2), L (3,-2), M (5,4), dan N (-4,4) a. Tentukan koordinat titik K,l,M dan N. b. Berbentuk apakah K L M N? c. Hitunhlah luas K L M N. Jika anda sudah menyelesaikan kegiatan 5 cocokkan jawaban anda pada kunci jawaban yang berada dibelakang modul ini. Setelah anda cocokkan berilah nilai kegiatan anda didalam mengerjakan kegiatan 5 Jika nilai perolehan <75, artinya anda belum paham tentang Penerapan Transformasi Geometri maka anda harus mengulang kembali membaca dan memahami konsep Transformasi Geometri. Jika nilai perolehan 75 maka anda boleh meneruskan pada kegiatan modul berikut ini berupa Evaluasi Diri.

19 BAB III. EVALUASI 1 1. Tentukan bayangan garis 3x + 2y 3 = 0 ditranslasikan oleh T = 2 2. Tentukan bayangan lingkaran x 2 + y 2 2 4x 6 = 0 ditranslasikan oleh T 2 = 3 1 dilanjutkan oleh T 1 = 1 3. Diketahui titik A(1,2), B(3,4), dan C(5,6). Tentukan bayangan segitiga ABC jika dicerminkan terhadp sumbu y 4. Tentukan bayangan lingkaran x 2 + y 2-2x + 4y 3 = 0 jika dicerminkan terhadap garis y = x 5. Tentukan bayangan titik P(3, -4) dirotasi 90 0 berlawanan dengan arah jarum jam dengan pusat putar O(0,0) 6. Tentukan bayangan garis x y + 3 = 0 jika dirotasi +60 0 dengan pusat putar O(0,0) 1 7. Tentukan bayangan titik R(-2,4) didilatasikan oleh [O, ] 4 8. Tentukan bayangan garis 3x 5y + 15 = 0 yang didilatasikan oleh [O,5]. 9. Tentukan persamaan bayangan dari garis 3x y + 2 = 0 oleh refleksi trhadap garis y=x dilanjutkan dengan rotasi 90 0 terhadap pusat putar O. 10. Titik P(x,y) direfleksikan terhadap y = x menghasilkan bayangan titik Q. Kemudian diputar 90 0 dengan titik pusat O, sehingga bayangan akhirnya adalah R(1,-2). Tentukan koordinat titik P dan Q.

20 BAB IV. PENUTUP Setelah menyelesaikan modul ini, anda berhak untuk mengikuti tes untuk menguji kompetensi yang telah anda pelajari. Apabila anda dinyatakan memenuhi syarat ketuntasan dari hasil evaluasi dalam modul ini, maka anda berhak untuk melanjutkan ke topik/modul berikutnya.

21 DAFTAR PUSTAKA MGMP Matematika Kota Semarang, 2006. Matematika SMA/MA Kelas XII Program Ilmu Pengetahuan Alam, Semarang : PT Mascom Graphy, Semarang. Sartono Wirodikromo, 1994. Matematika Untuk SMU Kelas 3, Program IPA, Catur Wulan 2, Penerbit Erlangga. Tosari,Nur Aksin,Miyanto,Muklis, 2015. Matematika Untuk Siswa Kelas 12, Peminatan MIPA, Intan Pariwara