Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Standar : 9. Mengapresiasi karya seni rupa. Kegiatan * Belajar 9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia Karya seni rupa murni Indonesia Pelukis/Pematung Indonesia Keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia Membaca referensi tentang hasil seni rupa murni Indonesia Mengkaji beragam karya seni rupa murni Indonesia Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni dua dan tiga dimensi Indonesia Mendeskripsikan karya Diskusi tentang seni rupa murni Indonesia keunikan gagasan dan dari segi bahan, teknik dan teknik seni rupa murni latar belakang pembuatan, Indonesia seniman penciptanya dan Membuat deskripsi sebagainya tentang keunikan karya Menanggapi keunikan seni rupa murni gagasan dan teknik seni Indonwsia rupa murni Indonesia Membuat tanggapan tertulis tertulis praktik /kinerja uraian identifikasi Tuliskan sedikitnya 5 contoh karya seni rupa murni yang terkenal di Indonesia dan deskripsikan sesuai jenis, nama, bahan, daerah asal dan tokoh pembuatnya Pilihlah satu atau lebih karya seni rupa murni di Indonesia kemudian diskusikan di kelompokmu dan buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, teknik dan makna yang terkandung di dalamnya. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu 2 jp 4 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar 1
Kegiatan * Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Kecintaan ( Lovely ) Belajar 2
Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Standar : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kegiatan * waktu Belajar 10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan di luar Asia 10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah 10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau diluar sekolah Karya seni rupa murni Nusantara dan di luar Asia Karya seni rupa murni dua dimensi atau tiga dimensi Organisasi pameran Penataan ruang pameran Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan di luar Asia Idendifikasi karya Mengelompokkan karya Membentuk panitia Membuat pembagian tugas Menata karya Melaksanakan pameran Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan di luar Asia Menyiapkan karya seni rupa untuk pameran Mengorganisir pelaksanaan pameran karya seni rupa Membuat laporan pelaksanaan pameran praktik /kinerja Penugas an individu /kelmpok uji kerja Tugas proyek Buatlah sebuah karya seni rupa murni 2 atau 3 dimensi dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantara dan di luar Asia Lakukan seleksi karya-karya seni rupa yang akan dipamer- kan dan buatlah katolognya Laksanakan pameran karya seni rupa di sekolah atau diluar sekolah 4 jp 4 jp 4 jp Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi 3
Kegiatan * waktu Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Kecintaan ( Lovely ) 4
Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Standar : 11. Mengapresiasi karya seni musik. Kegiatan * Belajar 11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik di luar Asia 11..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik di luar Asia Musik Musik klasik Jazz country, Musik blues, reggae dan lainnya Mendengar kan berbagai musik Mendiskusikan ciriciri, elemen serta jenis alat musik yang didengarkan Bertanya jawab tentang jenis alat musik sesuai dengan sumber bunyinya Mengamati pola irama dari musik yang diperdengarkan Mendiskusikan keunikan dan fungsi sosial musik mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh Mampu menyebutkan nama alat musik pengiring Mengidentifikasi alat musik berdasarkan sumber bunyinya Menyebutkan keunikan lagu /musik Mengidentifikasi ciri-ciri dari jenis musik yang didengar Mengidentifikasi fungsi sosial musik Tertulis uraian. Sebutkan perbedaan musik country dengan musik bluss Tuliskan sumber bunyi dan cara memainkan alat musik : a. banyo b. biola c. flute d. glokenspil Sebutkan keunikan lagu Tuliskan keunikan dari musik klasik, jazz dan reggae Sebutkan jenis musik sesuai dengan ciri musik yang diperdengarkan Sebutkan sejarah 4 Jp 4 Jp Medfia Elektronik. Media cetak Lagu lagu 5
Kegiatan * musik blues Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Kecintaan ( Lovely ) 6
Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Standar : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. 12.1 Mengaransir lagu di luar Asia 12.2 Menyiapkan karya seni musik untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah. 12.3 Menampilkankarya seni musik mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah Musik/lagu Managemen pagelaran Kegiatan * Mendengarkan karya musik Memilih lagu pop berdasarkan periodesasi waktu Mendiskusikan ciriciri khas musik pop Mempersiapkan lagu serta menata alat musik yang akan digunakan untuk mengaransir lagu Menyempurnakan hasil aransemen berdasarkan masukan dari kelas berlatih lagu dan iringan musik sesuai dengan pembagian kelompok Menampilkan hasil latihan di mengaransir lagu pop Membuat karya aransemen berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan /kelompok Membuat perencanaan pergelaran di kelas Menyanyikan/menam pilkan lagu pop Memainkan dalam bentuk ansambel. Kinerja Uji Petik Kerja produk Buatlah aransemen lagu/musik mainkanlah musik sesuai dengan aransemen yang telah disiapkan Sebutkan Perlengkapan yang perlu disiapkan dalam pementasan kelas/sekolah Tampilkan hasil aransemen di depan kelas/sekolah 4 Jp 2 Jp 4 Jp Belajar Media elektronik Media cetak lagu lagu 7
Kegiatan * kelas/sekolah Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Kecintaan ( Lovely ) 8
Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Standar : 13. Mengapresiasi karya seni tari. Kegiatan * Belajar 13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari di luat Asia Tari di Asia Menyaksikan tarian dari Mendiskusikan ciriciri tari yang disaksikan Mengidentifikasi beragam tari Menuliskan unsur budaya khas dari tari di luar Asia Tertulis Isian Singkat Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan fungsi : a. tarian b. Tata rias c. Busana d. Musik pengiring e. Property (peralatan Tari. 2 Jp Media Elektronik Media cetak VCD tari mancanega ra 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari di luar Asia Bertanya jawab dan mengamati tentang : a. musik pengiring b. tata rias c. busana tari yang disaksikan d. Property (peralatan tari) Mempresentasikan hasil pengamatan Membuat koleksi kliping tari manca - negara di luar Asia Menuliskan keunikan/keindahan dan pesan dari tari yang dipertunjukkan Menuliskan pendapat pribadi tentang tari yang dipertunjukkan Praktek/ Kinerja Uji Kerja Buatlah tanggapan secara singkat tentang tari serta presentasikan di depan kelas 4 Jp 9
Kegiatan * Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Kecintaan ( Lovely ) Belajar 10
Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari) Standar : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. Kegiatan * Belajar 14.1 Mengekplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari Tari di Asia Mengamati bentuk gerak tari Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan pengamatan tari Menyusun gerak hasil eksplorasi Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif tari manca negara Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari manca negara Praktek/ Kinerja Uji Kerja Buatlah 5 motif gerak hasil eksplorasi berdasarkan pengamatan tari Susunlah motif- motif gerak tersebut menjadi 1 bentuk karya tari kreasi 4 jp Media Elektronik Media cetak VCD tari mancanega ra 14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari Praktik Tari Menyusun komposisi tari sederhana berdasarkan tari Menyusun/mendisain tata rias dan tata busana yang sesuai dengan tarian Latihan penampilan karya tari Menentukan tema Menentukan jenis tari Menentukan bentuk tari Menyusun gerak tari Mencari iringan tari Buatlah komposisi tari sederhana dengan menggunakan pola lantai yang sederhana 6 Jp Media Elektronik Mempersiapkan Membuat perencanaan Buatlah 1 bentuk 11
14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah 14.4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah Manajemen Tari Produksi tari Kegiatan * pergelaran tari Membuat perencanaan pergelaran tari dikelas/ sekolah Menyusun program dan kepanitiaan pergelaran tari Menyajikan tari kreasi hasi eksplorasi dikelas/ sekolah Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Kecintaan ( Lovely ) pergelaran tari kelompok di dalam kelas/sekolah Menyusun program dan kepanitiaan pergelaran tari Menyajikan tari kreasi mancane gara secara kelompok di kelas/ sekolah Praktek Kerja Praktek Kerja Uji Kerja Uji Kerja karya tari kreasi berdasarkan hasil eksplorasi sesuai dengan tema tari dan iringan tari Sajikan karya tari hasil kreasi didepan kelas/ sekolah Buatlah perencanaan, meliputi : susunan kepanitiaan, pembuatan proposal Buatlah 1 bentuk kegiatan pagelaran pentas seni dikelas/ sekolah 4 Jp Belajar Media Cetak 12
Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater) Standar : 15. Mengapresiasi karya seni teater. 15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern di luar Asia 15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater di luar Asia Teater tradisional dan modern manca negara di luar Asia Kegiatan * Mengamati pertunjukan teater di luar Asia Mendiskusikan ciriciri teater tradisional dan modern di luar Asia Menginventarisir keunikan dan pesan moral yang terdapat pada seni teater mancane gara di luar Asia Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Mengidentifikasi jenisi teater di luar Asia Membandingkan ciriciri teater tradisional dan modern di luar Asia Mempresentasikan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater di luar Asia ter tulis praktik/ kinerja uraian identifikasi Sebutkan tiga jenis teater di luar Asia Buatlah perbandingan ciri-ciri teater tradisional dan modern di luar Asia Presentasikanlah keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater di luar Asia 4 jp 2 jp Belajar Media cetak Media elektronik teater modern 13
Kegiatan * Kecintaan ( Lovely ) Belajar 14
Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater) Standar : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater. 16.11 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan di luar Asia 16.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah 16.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah Teater Modern Kegiatan * mengamati pertunjukan teater Menyusun unsur-unsur yang mendukung pementasan teater modern Mengkaji peran dan merancang diasain pertunjukan Mengadakan latihan sesuai peran Menunjukan pola permainan (bloking) gerakgerak pokok, gerak tambahan, perpindahan pemain (movement), pengembangan dan pemberian isi dalam suatu permainan peran Mengadakan pertunjukan teater dikelas/sekolah Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Membuat disaian pertunjukan teater Memerankan karakter sesuai peran. Mengadakan latihan bersama Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater Mementaskan teater nusantara. Menilai pagelaran dari berbagai aspek setelah selesai pementasan praktik/ kinerja uji petik kerja Buatlah sebuah disain pertunjukan teater Mainkanlah karakter sesuai peran Lakukanlah latihan bersama Lakukanlah persiapan pertunjukan karya kreatif Lakukanlah pergelaran/ pertunjukan di sekolah untuk karya teater kreatifyang kamu buat Lakukanlah evaluasi dari pergelaran/pertunju kan yang kamu adakan 4 Jp 4 Jp 4 Jp 4 Jp Belajar Media cetak Media elektronik teater modern 15
Kegiatan * Kecintaan ( Lovely ) Belajar 16
Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Kerajinan Standar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukiri 9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik sayat dan ukir. 1. Pengertian teknik sayat/raut dan ukir. 2. Jenis peralatan dan bahan untuk pembuatan produk kerajinan dengan teknik raut dan ukir. Kegiatan * 1. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian teknik sayat dan ukir. 2. Menentukan kasi jenis bahan dan peralatan. 1. Menjelaskan pengertian, jenis, dan fungsi teknik raut dan ukir. 2. Mendeskripsikan jenis peralatan dan bahan yang digunakan. tertulis tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian teknik raut dan ukir! Uraian 2. Diskripsikan jenis bahan, peralatan raut dan ukir! 2x40 Buku Bahan Model Media cetak Nara sumber Galeri seni Home industri kerajinan 3. Fungsi peralatan dan bahan dengan teknik sayat/ raut dan ukir. 3. Membedakan kan fungsi peralatan dan bahan dengan teknik raut dan ukir. 3. Menguraikan fungsi setiap alat yang digunakan dalam teknik raut dan ukir. tertulis Uraian 3. Jelaskan fungsi tiap peralatan raut dan ukir! 4. Macam-macam Produk kerajinan dengan teknik sayat/raut dan 4. Mengamati berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik raut dan ukir. 4. Mendeskripsikan berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir. tertulis Uraian 4. Tuliskan berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik 17
9.2. Mengapresi-asi keteram-pilan teknis pembuatan ke-rajinan dengan teknik sayat /raut dan ukir. ukir. 1. Apresiasi produk benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir. 1. Mengapresiasi produk benda kerajinan untuk menentukan teknik pembuatannya. 1. Menghargai produk benda kerajinan dari segi teknik sayat/raut dan ukir. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) tertulis Uraian sayat/raut dan ukir dari segi fungsi hias. 5. Jelaskan kelebihan dan kelemahan produk benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir. 2 X 40 18
Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Kerajinan Standar kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir. 10.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir dengan motif tradisional,, maupun modifikasinya 10.2. Mendesain benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional,, maupun modifikasinya. 1. Perencanaan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir dengan motif tradisional, maupun modifikasinyaan. 1. Membuat disain kerajinan dengan teknik raut dan ukir mengguna-kan motif tradisional, maupun modifikasinya. Kegiatan * 1. Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan prosedur kerja pembuatan kerajinan teknik raut dan ukir. Dengan motif tradisional, maupun modifikasinya. 1. Praktik membuat disain produk benda kerajinan dengan teknik raut dan ukir menggunakan motif tradisional, maupun modifikasinya. Indikator Pencapaian 1. Membuat perencanaan prosedur kerja dan biaya produksi pembuatan benda kerajinan dengan taknik raut dan ukir dengan motif tradisional, maupun modifikasinya. 1. Praktik membuat disain benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, maupun modifikasinya. eknik es tertulis es kinerja Be T ntuk In strumen T Ur 1. Buatlah aian perencanaan prosedur pembuatan desain T s uji petik kerja. Te kerajinan dengan teknik raut dan ukir serta biaya produksinya! 2. Buatlah desain kerajinan dengan teknik raut dan ukir sesuai desain! lokasi x40 X 40 A 2 2 Su mber Bahan Buku Model Media cetak Nara sumber 19
10.3. Membuat benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional,, maupun modifikasinya. 10.4. Membuat kemasan benda kerajinan sehingga siap dipamerkan dan dijual. 1. Pembuatan karya kerajinan teknik raut dan ukir. 1. Kemasan produk kerajinan 2. Pameran hasill karya benda produk kerajinan 1. Membuat kerajinan dengan teknik raut dan ukir sesuai desain yang direncanakan. 1. Membuat kemasan produk kerajinan sesuai dengan karakteristik produk. 2. Pameran dan penjualanhasil karya produk benda kerajinan dengan kemasan yang mena 1. Praktik membuat karya kerajinan dengan teknik raut dan ukir sesuai desain yang direncanakan. 1. Membuat kemasan sesuai produk yang unik dan menarik. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) es kinerja es kinerja T Uji prosedur, dan produk T Uji prosedur dan produk 1. Buatlah kerajinan sesuai desain yang direncanakan dengan teknik raut dan ukir! 2. Buatlah kemasan produk yang unik dan menarik sesuai produk yang dibuat! x40 6 Buku Model Media cetak Nara sumber 20
Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa 11.1.Mengenal berbagai alat yang berputar dengan tenaga listrik. 1. Pengertian alat berputar dengan tenaga listrik. 2. Peralatan dan bahan pembuatan alat berputar dengan listrik. Kegiatan * 1. Menelaah buku sumber untuk mendapatkan pengertian alat berputar dengan tenaga listrik 2. Mengidentifikasi bahan dan alat yang digunakan 1. Merdeskripsikan pengertian alat berputar dengan tenaga listrik. 2. Menentukan peralatan dan bahan untuk membuat alat yang berputar dengan tenaga listrik. tertulis tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian alat yang berputar dengan tenaga listrik Uraian 2. Sebutkan jenis peralatan dan bahan yang digunakan da-lam membuat produk berpu-tar dengan tenaga listrik! Bahan 2x40 Nara sumber Model Buku 11.2.Mengapre-siasi keterampilan teknis pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik. 1. pembuatan alat berputar dengan tenaga listri. 1. Mendiskusikan dengan nara sumber teknik pembuatan 2.Mendeskripsikan secara kelompok tentang pembuatan alat berputar secara mekanik Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) 1. Memilih teknik yang sesuai dengan produk yang dibuat. 2. Mendeskripsikan cara pembuatan alat berputar dengan tenaga listrik. tertulis tertulis Uraian Uraian 3. Jelaskan teknik yang tepat untuk pembu-atan produk alat berputar tenaga listrik 4. Deskripsikan cara pembu-atan alat berputar dengan tenaga listrik! 21
22
Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik. 12.1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik. 12..2. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik. 1. Perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik. 1. Pembuatan karya alat yang berputar dengan listrik. Kegiatan * 1. Membaca buku dan mengamati produk untuk membuat perencanaan alat yang bergerak dengan tenaga listrik. 1. Membuat alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik. 1. Membuat perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik 1. Membuat alat yang dapat berputar digerakan dengan tenaga listrik. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) kinerja kinerja Uji prosedur, 1. Buatlah dan produk perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik! Uji prosedur dan produk 2. Buatlah karya teknologi alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik! Bahan 6x40 Nara sumber Model Buku 23
Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar 13.1. Mengenal berbagai jenis ikan hias air tawar. 1. Pengertian pembudidayaa n ikan hias air tawar. 2. Jenis ikan hias air tawar. 3. Tempat budidaya ikan hias air tawar. 4. Keindahan ikan hias air tawar. Kegiatan * 1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengert ian budidaya ikan hias air tawar. 2. Membedakan jenis ikan hias, air tawar. 3. Mengobservasi tempat dan cara budidaya ikan hias air tawar. 4. Mengamati keindahan ikan hias 1. Menjelaskan pengertian budidaya ikan hias air tawar. 2. Mengidentifikasi jenis ikan hias air tawar. 3. Menentukan tempat pembudidayaan ikan hias air tawar. 4..Mendiskripsikan letak keindahan ikan hias tertulis tertulis tertulis tertulis Uraian 1. Deskripsikan pengertian budidaya ikan hias air tawar! Uraian 2. Tuliskan jenis ikan hias air tawar Uraian Uraian 3. Deskripsikan tempat pemeliharaan ikan hias yang baik! 4.Deskripsikan letak keindahan ikan hias air tawar 4x40 Buku Bahan Nara sumber Model Media cetak 13..2.Mengapresiasikan kete rampilan teknis pembu didayaan ikan hias air tawar. 1. budidaya ikan hias air tawar. 1. Mengobservasi cara budidaya ikan hias air tawar. 1. Membuat urutan proses dan hasil kerja pembudidayaan ikan hias air tawar. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) kinerja Uji prosedur dan produk 5. Tuliskan urutan kerja pembudidayaan ikan hias air tawar! 24
Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar 14.1. Merenca-nakan prosedur kerja produk budidaya ikan hias air tawar di dalam kolam. 14..2.Membudidayakan ikan hias air tawar di dalam kolam. 1.Perencanaan budidaya ikan hias di dalam kolam. 2. Pembuatan kolam budi daya ikan hias air tawar. 1. pembibitan dan pemeliha raan ikan hias air tawar di dalam kolam. Kegiatan * 1.Membuat perencanaan budidaya ikan hias air tawar di dalam kolam.. 2.Membuat kolam untuk membudi daya dan meme lihara ikan hias air tawar 1. Membahas cara pembibitan dan pemeliharaan ikan hias air tawar di dalam kolam. 1. Membuat rencana kerja dan biaya secara kelompok 2. Membuat tempat pembudidayaan ikan hias air tawar 1. Melakukan pemeliharaan dan pembibitan ikan hias air tawar di dalam kolam. kinerja kinerja kinerja Uji prosedur kerja, prosedur, dan produk Uji prosedur dan produk Uji prosedur dan produk 1.Buatlah perencanaan prosedur kerja dan biaya pembudidyaan ikan hias air tawar! 2.Butlah tempat pembudidayaan ikan hias air tawar! 3. Lakukan pembibitan dan pemeliharaan ikan hias air tawar 6x40 Buku Bahan Nara sumber Model Media cetak Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) 25
Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan 15.1.Mengenal berbagai hasil pengewetan bahan hewani yang dikeringkan. 15.2. Mengapre-siasi keterampilan teknik pengawetan bahan hewani yang dikeringkan. 1. Pengertian pengawetan bahan hewani dengan pengeringan. 2. Bahan dan alat pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan. 1. Jenis pengeringan bahan hewani yang dikeringan. 2. Prosedur pengeringan. Kegiatan * 1. Menelaah buku sumber untuk mencari penger-tian pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan. 2. Mengidentifikasi bahan dan peralat-an pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan 1. Mengamati jenis produk bahan hewani yang dikeringan. 2.Mendeskripsikan prosedur pengawetan dengan pengeringan. 1. Mendeskripsikan pengertian pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan. 2. Memilih bahan dan alat yang di-gunakan dalam proses pengeringan. 1. Mendeskripsikan jenis produk pengeringan bahan hewani tradisional dan modern. 2. Mendeskripsikan pengawetan dengan pengeringan. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) tertulis tertulis tertulis tertulis Uraian 1. Jelaskan pengertian pengawetan bahan hewani dengan pengeringan! Uraian Uraian Uraian 2. Tuliskan alat dan bahan yang diperlukan pada pengawetan teknik pengeringan bahan hewani! 3. Jelaskan perbedaan pegeringan tradi-sional dan modern bahan hewani! 4. Deskripsikan prosedur pengawetan dengan pengeringan! 2x40 Buku Bahan Nara sumber Produk Media cetak 26
27
Nama Sekolah : SMP... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi Standar : 16 Menerapkan teknologi pengolahan. 16.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan. 16..2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan. 1. Perencanaan pengawetan bahan mentah hewani dengan pengeringan. 1. Pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan. Kegiatan * 1. Melakukan diskusi untuk membuat perencanaan dan biaya pengawetan bahan hewani dengan pengeringan. 1. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani 1. Membuat perencanaa pengawetan bahan makanan hewani dengan pengeringan. 1. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan. kinerja kinerja Uji prosedur, 1.Buatlah dan produk perencanaan pengawetan bahan hewani dengan cara dikeringkan! Uji prosedur dan produk 2. Praktikan pengawetan bahan nabati dengan cara pengeringan! 6x40 Buku Bahan Nara sumber Produk Media cetak 16.3. membuat kemasan hasil pengawetan bahan mentah hewani yang dikeringkan sehingga siap dipamerkan dan dijual. 1.Membuat kemasan hasil pengawetan dan memamerkan hasil karya dan atau menjual 1. Mendesain, kemasan, mengemas, memamerkan dan atau menjualnya. 1. Membuat kemasan hasil dan siap dipamerkan dan dijual. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) kinerja Uji prosedur dan produk 3. Buatlah kemasan produk yang baik. 28
29