UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING PADA SISWA KELAS 5 SDN DUKUH 01 SALATIGA SEMESTER II TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh: Anggoi Pirminus 292012595 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016 v
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT vi
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES vii
LEMBAR PERSETUJUAN viii
LEMBAR PENGESAHAN ix
ABSTRAK Pirminus Anggoi, 2016. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING PADA SISWA KELAS 5 SDN DUKUH 01 SALATIGA SEMESTER II TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA. Pembimbing : Drs. Susiyanto, M.Pd Kata Kunci : Quantum Learning dan Hasil Belajar IPA. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Dukuh 01 Salatiga, adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan model Quantum Learning pada mata pelajaran IPA kelas V SDN Dukuh 01. Penelitian yang hendak dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kolaboratif yang dalam pelaksanaannya terdapat kolaborasi atau kerjasama anatara dengan guru kelas yang akan dilakukan dalam 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri Dukuh 01 sebanyak 34 peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menerapkan model Quantum Learning dapat meningkatkan hasil belajar. Pembelajaran dengan menerapkan model Quantum Learning berdampak positif bagi siswa yaitu siswa menjadi aktif dalam mengikuti pembelajaran, karena pengalaman dan percobaan langsung siswa akan berpengaruh besar terhadap hasil belajar, membuat guru untuk lebih menguasai materi dan mampu mengembangkannya serta guru sebagai motivator yang mampu memotivasi siswa unuk mengekspresikan gagasan-gagasannya dan menyediakan kesempatan dan pengalaman yang mendukung proses belajar. Terlihat pada siklus I rata-rata hasil belajar yang diperoleh adalah 88,5 dan siswa yang mengalami ketuntasan hasil belajar sebanyak 82% dan yang belum tuntas hanya terdapat 18%. Kegiatan guru dalam melaksanakan pembelajaran belum optimal dan kegiatan siswa juga belum maksimal. Siswa belum terkondisikan dengan baik, sehingga masih banyak siswa yang membuat ramai dan kurang memperhartikan penjelasan guru. Pada siklus ke II rata-rata hasil belajar yang diperoleh adalah 91,7 dan ketuntasan hasil belajar siswa meningkat menjadi 100% yang berarti semua siswa kelas V SDN Dukuh 01 pada mata pelajaran IPA telah tuntas semua dan tidak ada siswa yang belum tuntas. Terlihat bahwa siklus II kegiatan guru dan siswa sudah melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan model Quantum Learning secara maksimal sehingga hasil belajar yang diperoleh juga lebih maksimal, sehingga dapat disimpilkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model Quantum Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Dukuh 01 Salatiga semester II tahun pelajaran 2015/2016. x
Motto Sukses seringkali datang pada mereka yang berani bertindak, dan jarang menghampiri penakut yang tidak berani mengambil konsekuensi (Jawaharlal Nehru) Persembahan Dengan segenap rasa syukur, saya persembahkan skripsi ini untuk: 1. Pemerintah Daerah Kabupaten Bengkhayang yang telah membantu dan membiayai perkuliahan di UNiversitas Kristen Satya Wacana 2. Progdi PGSD FKIP UKSW 3. Almamater Universitas Kristen Satya Wacana angkatan 2012 4. Kedua orang tua kutercinta Bapak dan ibu, terima kasih atas kasih sayang yang tiada henti-hentinya, memberikan doa, dorongan, moril, dan material. xi
KATA PENGANTAR Puji dan syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat bimbingan dan kasih-nya yang begitu besar sehingga skripsi yang berjudul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran Quantum Learning Pada Mata Pelajaran IPA SDN Dukuh 01Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016 dapat diselesaikan dengan baik. Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V semester II di SDN Dukuh 01 Salatiga semester II tahun pelajaran 2015/2016 melalui penerapan model Quantum Learning. Penulisan skripsi ini dapat terselesaikan berkat dorongan, bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak baik secara moral, spritual maupun material, oleh sebab itu pada kesempatan ini ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya dan dengan tulus disampaikan kepada: 1. Dr. Yari Dwikurnaningsih. M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unversitas Kristen Satya Wacana, yang telah memberi fasilitas di fakultas untuk terselenggaranya perkuliahan sampai berakhir 2. Herry Sanoto, S.Si.,M.Pd., Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memperlancar dan mengkoordinir penyelenggaraan perkuliahan di program studi PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana 3. Drs. Susiyanto, M.Pd., sebagai dosen pembimbing yang dengan sabar membimbing, memberikan pengarahan dan saran-saran, motivasi dalam menulis skripsi. 4. Pemerintah Daerah Kabupaten Bengkayang yang telah memberikan bantuan dan kesempatan untuk meraih gelar sarjan S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. 5. Kepala Sekolah, guru, staf dan siswa-siswi di SD Negeri Dukuh 01 yang telah bersedia memberi kesempatan serta bantuan pada peneliti untuk melakukan penelitian. 6. Ayahanda dan ibunda, yang telah mendoakan saya setiap saat serta memberikan dukungan materi dan juga motivasi yang tiada hentinya. xii
7. Teman-teman seperjuangan dan teman-taman satu kos serta berbagai pihak yang tidak bisa saya sebutkan namanya satu persatu yang selalu memberikan dukungan dan motivasi. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pelaku pendidikan khususnya dan masyarakat pada umumnya. Salatiga, 30 Agustus 2016 Anggoi Pirminus Penulis xiii
DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul... Abstrak... Halaman Persetujuan... Surat Pernyataan... Lembar Pengesahan... Motto dan Persembahan... Kata Pengantar... Daftar Isi... Daftar Tabel... Daftar Gambar... i ii iii iv v vi vii ix xii xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Identifikasi Masalah... 6 1.3 Rumusan Masalah... 6 1.4 Tujuan Penelitian... 6 1.5 Manfaat Penelitian... 6 1.5.1 Manfaat Teoritis... 6 1.5.2 Manfaat Praktis... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori... 8 2.2 Pembelajaran Kooperatif... 10 2.2.1 Tujuan Pembelajaran Kooperatif... 11 2.2.2 Unsur-unsur Pembelajaran Kooperatif... 11 2.2.3 Silabus... 13 2.3 Pembelajaran Quantum Learning... 14 xiv
2.3.1 Pengertian Pembelajaran Quantum Learning... 14 2.3.2 Definisi Operasional Quantum Learning... 15 2.3.3 Model Pembelajaran Quantum Learning... 16 2.3.4 Tujuan Pembelajaran Quantum Learning... 19 2.3.5 Penerapan Quantum Learning Di Kelas... 20 2.3.6 Keunggulan dan Kelemahan Quantum Learning... 21 2.3.7 Model Pembelajaran Quantum Learning... 22 2.3.8 Manfaat Quantum Learning... 26 2.3.9 Langkah-langkah Menerapkan Quantum Learning... 26 2.4 Hasil Belajar... 29 2.5 Penelitian Yang Relevan... 30 2.6 Kerangka Berpikir... 32 2.7 Hipotesis... 33 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian... 34 3.1.1 Setting Penelitian... 34 3.1.2 Karakteristik Subyek Penelitian... 35 3.2 Variabel Penelitian... 35 3.3 Model Penelitian... 36 3.4 Prosedur Penelitian... 38 3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... 41 3.6 Validitas dan Reliabilitas... 46 3.7 Teknik Pengumpulan Data... 49 3.8 Indikator Kinerja... 51 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum SDN Dukuh 01... 52 4.2 Hasil Penelitian... 52 4.3 Deskripsi Hasil Penelitian... 70 4.4 Pembahasan... 73 xv
BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan... 75 5.2 Saran... 76 DAFTAR PUSTAKA... 77 LAMPIRAN... 80 xvi
DAFTAR TABEL Tabel 1 Nilai Mata Pelajaran PraSiklus... 5 Tabel 3 Kisi-Kisi Soal Siklus I... 43 Tabel 4 Kisi Kisi Soal Siklus II... 44 Tabel 5 Kisi Kisi Lembar Kegiatan Siswa... 45 Tabel 6 Kisi-kisi Lembar Kegiatan Guru... 46 Tabel 7 Hasil Uji Validitas Siklus I... 47 Tabel 8 Hasil Uji Validitas Siklus II... 48 Tabel 9 Hasil Reliabilitas Instrumen Siklus I... 48 Tabel 10 Hasil Reliabilitas Instrumen Siklus II... 49 Tabel 11 Hasil IPA Pra Siklus... 51 Tabel 12 Prosentase Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus... 51 Tabel 13 Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus I... 57 Tabel 14 Prosentase Ketuntasan Belajar Siklus I... 58 Tabel 15 Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus II... 65 Tabel 16 Prosentase Ketuntasan Belajar Siklus II... 65 Tabel 17 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar... 67 Tabel 18 Pembelajaran Model Quantum Learning Oleh Guru... 70 Tabel 19 Pembelajaran Model Quantum Learning Oleh Siswa... 71 xvii
DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Skema Alur PenelitianTindakan Kelas... 38 Gambar 4.1 Prosentase Ketuntasan Hasil Belajar Sebelum Tindakan... 52 Gambar 4.2 Prosentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I... 59 Gambar 4.3 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar... 68 xviii