UNIVERSITAS ISLAM BANDUNG FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kode Mata Semester Tgl Penyusunan Bobot (sks) Perencanaan GDC345 2 VI 18 MEI 2018 Otorisasi Nama Koordinator Pengembang Koordinator Big Ketua Program Studi PWK -Unisba RPS Keahlian Dr. Ivan Chofyan, Ir., MT. Dr. Ir. Saraswati. MT Dr. Ina Helena Agustina, ST., MT Capaian (CP) CPL-PRODI (Capaian Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata S2 Menunjukkan integritas Akademik S3 Memiliki nilai moral,etika, jujur,toleran,kemandirian, tanggung jawab, semangat juang, disiplin, bekerja sama kewirausahaan P1 P2 P4 P5 P6 KU1 KU3 KK8 Menguasai konsep teoritis yang relevan digunakan dalam big wilayah kota; Menguasai prinsip proses dalam big wilayah kota; Menguasai Metode Perencanaan dalam alternatif pengambilan keputusan di big wilayah kota; Menguasai norma nilai-nilai dalam wilayah kota di Indonesia. Mengusai nilai-nilai Islam dalam wilayah kota Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis inovatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan teknologi untuk mengambil keputusan secara tepat dalam menyelesaikan masalah wilayah kota Mampu menggunakan teknologi informasi dalam mengembangkan, mengimplementasikan serta mengkomunikasikan secara lisan tulisan big wilayah kota Mampu menerapkan norma nilai di Indonesia dalam praktek wilayah kota CPMK (Capaian Mata ) CPMK1 Mampu konsep teori (P1,P2,P5,P6,KU1, KK8); CPMK2 Mampu unsur-unsur penting dalam memahami implikasinya terhadap (P5,KU1,KK8);
Diskripsi Singkat MK Bahan Kajian / Daftar Referensi CPMK3 Mampu faktor faktor fisik, sosial, ekonomi lain-lain dalam hubungannya dengan (S2,S3, KU1, KU3,KK8); CPMK4 Mampu mengumpulkan, mengolah data menginterpretasi hasilnya secara logis menyeluruh (S2,S3, P4, KU1); CPMK5 Mampu konsep2 kewilayahan dalam pembangunan (P5,KU1,KK8); Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang prinsip-prinsip teori. Mahasiswa belajar faktor-faktor yang harus diperhatikan untuk kepentingan. Mahasiswa juga belajar memahami wilayah-wilayah potensial untuk pengembangan, potensi sumberdaya alam dalam hubungannya dengan peningkatan produksi 1. Pengertian Unsur-Unsur Implikasinya terhadap Pembangunan 2. Kajian Aspek Fisik dalam Perencanaan 3. Basis Sumber daya Alam di Indonesia 4. Faktor sosial ekonomi yang mempengaruhi keberhasilan 5. Kebijakan Pembangunan di Indonesia 6. Utama: 1. Bustanul Arifin. 2000. Pembangunan, Paradigma, Kinerja Opsi Kebijakan. Institut for Development of Economics and Finance. Jakarta. 2. Hansen, G.E. 1991. Agricultural and Rural Development in Indonesia. Westview Press / Boulder. Colorado. 3. Mosher, A.T. 1982. Menciptakan Struktur Pedesaan Progresif. Yasaguna. Jakarta. Pendukung: 1. Bustanul Arifin. 2001. Spektrum Kebijakan Indonesia. Erlangga. Jakarta. 2. Mubyarto. 1993. Pengantar Ekonomi. LP3ES. Jakarta. 3. Geertz, C. 1983. Involusi ; Proses Perubahan Ekologi di Indonesia. Bhratara Karya Aksara. Jakarta. Nama Dosen Pengampu Mata kuliah prasyarat Dr. Ivan Chofyan, Ir., MT. -
Minggu Ke- Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan) Bahan Kajian ( ) Bentuk Metode [Media & Sumber Belajar] Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria & Bentuk Penilaian Indikator Bobot (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1-3 Mampu memahami unsur-unsur Bentuk: TM: Membaca materi yang menjadi topik tugas (Tugas -1) 10 penting dalam memahami implikasinya terhadap Unsur-unsur Proses Produksi Petani Usahatani Implikasi Unsur-unsur terhadap Pembangunan Diskusi LCD Projector, TT: Kriteria: tentang unsurunsur implikasi unsurunsur peratian terhadap 4-7 tanah iklim dalam hubungan-nya dengan wilayah wilayah potensial untuk Kajian Aspek Fisik dalam Perencanaan Tanah Iklim sebagai Faktor Pembatas Perta-nian Ciri2 Ekologis Penting dr Tanah di Bentuk: Diskusi kelompok TM: BT: Mencari materi tambahan untuk mengembangkan topik tugas (Tugas-2) Kriteria: aspek-aspek fisik dalam wilayah potensial untuk pengembangan 10
Minggu Ke- Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan) Bahan Kajian ( ) Bentuk Metode [Media & Sumber Belajar] Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria & Bentuk Penilaian Indikator Bobot (%) pengembangan potensi sumberdaya alam dalam hubungannya dengan peningkatan produksi Daerah Tropis Hubungan antara Iklim & Basis Sumber daya Alam di Indonesia Pendekatan Baru dalam Usaha Peningkatan Pro-duksi 8 Ujian Tengah Semester 20 9-11 Memahami Faktor sosial Bentuk: TM: Membuat ringkasan Kriteria: 10 faktor sosialekonomi ekonomi yang materi tugas yang mempengaruhi membuat bahan aspek-aspek sosial harus diperhati-kan keberhasilan BT: tayang (PPt) untuk presentasi (Tugas-4) ekonomi dalam dalam Pengembangan potensi sosial- ekonomi dalam kegiatan Karakteristik wilayah untuk usaha di sektor Diskusi kelompok Discovery Learning
Minggu Ke- Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan) Bahan Kajian ( ) Bentuk Metode [Media & Sumber Belajar] Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria & Bentuk Penilaian Indikator Bobot (%) 12-15 berbagai kebijaksanaan pembangunan di Indonesia perkembangan sektor peristiwa2 yang terjadi selama perkembangan tsb isu isu yang berkembang dalam kegiatan Perkembangan Kebijaksanaan Pembangunan Revolusi Hijau Transformasi Fenomena Revolusi Hijau Tahap Kedua Revitalisasi Isu-isu dalam pembangunan Sejuta Ha Lahan Gambut. Ketahanan Pangan Agribisnis, Agroindustri, Agroforestry, Agropolitan Bentuk: Presentasi kelompok diskusi TM: BT: Mempresentasikan yang dibuat dalam bentuk tayangan/ppt (Tugas-4) Kriteria: dalam menyusun resume mengungkapkann ya dalam bentuk presentasi. 16 Ujian Akhir Semester 25 20
Catatan: 1. Capaian Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, pengetahuan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran. 2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus pengetahuan. 3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif. 6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.