ANALISIS PELAKSANAAN PENILAIAN DALAM KURIKULUM 2013 REVISI PADA SISWA KELAS I DAN IV DI SDN GADINGMANGU II PERAK JOMBANG

Transkripsi

1 ANALISIS PELAKSANAAN PENILAIAN DALAM KURIKULUM 2013 REVISI PADA SISWA KELAS I DAN IV DI SDN GADINGMANGU II PERAK JOMBANG SKRIPSI OLEH : RISKA DWI PURWANTI NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2017

2 ANALISIS PELAKSANAAN PENILAIAN DALAM KURIKULUM 2013 REVISI PADA SISWA KELAS I DAN IVDI SDN GADINGMANGU II PERAK JOMBANG SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH: RISKA DWI PURWANTI NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2017 i

3 ii

4 iii

5 iv

6 MOTTO Hai orang-orang yang beriman. Jadikanlah sabar dan sholatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar (Q.S Al-Baqarah 2: 153) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain dan hanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu berharap (Q.S Al Insyirah 95:6-8) Yakinlah seberat apapun ujian menimpa dirimu, selalu tersimpan rencana Allah yang tak terduga. Sabar, ikhlas, doa dan ikhtiar adalah kunci sukses melewati ujian kehidupan menuju surganya (Riska Dwi P) v

7 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat- Nya dan hidayah-nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Kedua orang tua saya, Bapak Muna am dan Ibu Mu anah yang saya hormati. Terima kasih atas untaian do a Bapak dan Ibu kirim setiap waktu, kasih sayang, nasehat, pengorbanan, dukungan, dan pendidikan yang telah beliau berikan kepada saya. 2. Kakakku Ramandyta Purwanto dan kakak iparku Himmia Hayati terima kasih atas kasih sayang, dukungan, nasehat dan semangat yang selalu diberikan kepada saya selama ini. vi

8 KATA PENGANTAR Alhamdulillahirobbil alamin. Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Illahi yang telah mengarahkan segala macam bentuk kenikmatan, baik nikmat Islam, Iman, dan Ihsan, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Analisis Pelaksanaan Penilaian dalam Kurikulum 2013 Revisi pada Siswa Kelas I dan IV di SDN Gadingmangu II Perak Jombang. Shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW pembawa risalah kenabian yang telah menuntun umat manusia menuju jalan yang diridhoi Allah SWT. Dengan kerendahan hati, penulis menyadari bahwa tersusunnya skripsi ini bukanlah hasil jerih payah yang dilakukan penulis sendiri, melainkan atas pertolongan Allah SWT melalui mahluk-nya. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian. 2. Bapak Dr. H. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah banyak memberikan nasihat dan masukan kepada penulis selama studi. 3. Ibu Dr. Endang Poerwanti, M.Pd dan IbuPurwati Anggraini, S.S., M.Hum selaku Dosen Pembimbing yang telah sabar memberikan arahan, bimbingan, dukungan, saran dan motivasi dalam penulisan tugas akhir ini. 4. Ibu Erna Yayuk, S. Pd., M.Pd, selaku dosen wali yang telah memberikan berbagai nasehat dan arahan kepada penulis selama melakukan studi. 5. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah banyak membekali ilmu pengetahuan dan memberikan pelayanan administrative penulis selama pelaksanaan studi. 6. Kepala Sekolah, guru, dan staff di SDN Gadingmangu II Perak Jombang beserta dan siswa-siswi yang telah berkenan membantu dan memberikan data kepada penulis. 7. Ayahanda Muna am dan Ibunda Mu anahtercinta, serta kakakku Ramandyta dan kakakku Himmiaserta segenap keluarga yang dengan tulus mendoakan dan memberikan bantuan secara moril maupun materil kepada penulis. 8. Sahabat-sahabatku Endah, Novi, Devita, Aida, dan Tika terima kasih atas semangat, motivasi dan dukungannya yang telah kalian berikan kepada penulis. vii

9 9. Keluarga besar PGSD C 13 dan teman-teman angkatan 2013 Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan semangat dan motivasinya kepada penulis. 10. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Demikian ucapan terima kasih penulis sampaikan atas bantuan dan jasajasa semua pihak yang telah membantu dan memberikan motivasi dan dorongan, penulis ucapkan jazakumullah khairan katsiran, semoga bantuan dan bimbingan dari semua pihak dapat diterima oleh Allah SWT sebagai amal ibadah. Seiring doa dan ucapan terima kasih penulis, kritik, dan saran yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat membawa manfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca yang budiman. Penulis hanya bertawakal kepada Allah SWT, karena penulis sadar bahwa hanya kepada Allahlah semuanya akan kembali. Wallahu a lam bis showab. Malang,17 April 2017 Riska Dwi Purwanti viii

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... I LEMBAR PERSETUJUAN... II LEMBAR PENGESAHAN... III SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... IV HALAMAN MOTTO... V HALAMAN PERSEMBAHAN... VI ABSRAK... VII ABSTRACT... VIII KATA PENGANTAR... IX DAFTAR ISI... XI DAFTAR TABEL... XIII DAFTAR GAMBAR... XIV DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I : PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 8 E. Batasan Masalah... 8 F. Definisi Operasional... 9 BAB II : KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori Kurikulum a. Pengertian Kurikulum b. Tujuan Kurikulum c. Karakteristik Kurikulum d. Konsep dan Strategi Penilaian Kurikulum Penilaian Kurikulum a. Pengertian Penilaian Kurikulum b. Karakteristik Penilaian Kurikulum c. Kompetensi dan Teknik Penilaian Kurikulum d. Prosedur Penilaian Kurikulum e. Mekanisme Penilaian Kurikulum B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir BAB III : METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Kehadiran Peneliti C. Lokasi Penelitian D. Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data F. Instrumen Penelitian G. Prosedur Penelitian H. Analisis Data I. Pengecekan Keabsahan Data BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ix

11 1. Perencanaan Penilaian dalam Kurikulum 2013 Revisi pada Siswa Kelas I dan Kelas IV Pelaksanaan Penilaian dalam Kurikulum 2013 Revisi pada Siswa Kelas I dan Kelas IV a. Pelaksanaan Penilaian Kelas I ). Penilaian Sikap ). Penilaian Pengetahuan ). Penilaian Keterampilan ). Pelaporan Nilai ke dalam Rapor b. Pelaksanaan Penilaian Kelas IV ). Penilaian Sikap ). Penilaian Pengetahuan ). Penilaian Keterampilan ). Pelaporan Nilai ke dalam Rapor Kendala Pelaksanaan Penilaian dalam Kurikulum 2013 Revisi pada Siswa Kelas I dan Kelas IV Upaya yang dilakukan Guru dalam Mengatasi Kendala Pelaksanaan Penilaian dalam Kurikulum 2013 Revisi pada Siswa Kelas I dan Kelas IV B. Pembahasan Perencanaan Penilaian dalam Kurikulum 2013 Revisi pada Siswa Kelas I dan Kelas IV Pelaksanaan Penilaian dalam Kurikulum 2013 Revisi pada Siswa Kelas I dan Kelas IV Kendala Pelaksanaan Penilaian dalam Kurikulum 2013 Revisi pada Siswa Kelas I dan Kelas IV Upaya yang dilakukan Guru dalam Mengatasi Kendala Pelaksanaan Penilaian dalam Kurikulum 2013 Revisi pada Siswa Kelas I dan Kelas IV BAB V : PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA x

12 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Contoh Kisi-Kisi Penilaian Harian Tabel 2.2 Contoh Soal dan Penskoran Tabel 2.3 Kajian Penelitian yang Relevan Tabel 3.1 Kisi-Kisi Pedoman Observasi Tabel 4.1 Pelaksanaan Penilaian dalam Kurikulum 2013 Revisi pada Siswa Kelas I dan IV SDN Gadingmagu II Perak Jombang xi

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pikir Gambar 3.1 Tahap-tahap Penelitian Gambar 4.1 Teknik Penilaian Diskusi Gambar 4.2 Nilai Muatan Lokal Keagamaan Gambar 4.3 Hasil Rekap Nilai Sikap Kelas I Gambar 4.4 Rekap Nilai PTS (Penilaian Tengah Semester) Kelas I Gambar 4.5 Rekap Nilai PAS (Penilaian Akhir Semester) Kelas I Gambar 4.6 Kumpulan Tugas dan Hasil Karya Siswa Gambar 4.7 Hasil Rekap Nilai Keterampilan Kelas I Gambar 4.8 Pelaporan Nilai Sikap Kelas I Gambar 4.9 Pelaporan Nilai Pengetahuan dan Keterampilan Kelas I Gambar 4.10 Hasil Rekap Nilai Sikap Kelas IV Gambar 4.11 Rubrik Penilaian Pengetahuan Gambar 4.12 Rekap Nilai PTS (Penilaian Tengah Semester) Kelas IV Gambar 4.13 Rekap Nilai PAS (Penilaian Akhir Semester) Kelas IV Gambar 4.14 Hasil Rekap Nilai Keterampilan Kelas IV Gambar 4.15 Pelaporan Nilai Sikap Kelas IV Gambar 4.16 Pelaporan Nilai Pengetahuan dan Keterampilan Kelas IV xii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-kisi Pengumpulan Data Lampiran 2. Pedoman Observasi Lampiran 3. Hasil Observasi Lampiran 4. Pedoman Wawancara Lampiran 5. Hasil Wawancara Lampiran 6. Hasil Dokumentasi Lampiran 7. Foto Hasil Penelitian Lampiran 8. Surat Ijin Penelitian Lampiran 9. Biodata Peneliti xiii

15 DAFTAR PUSTAKA Daryanto dan Herry Sudjendro Siap Menyongsong Kurikulum Yogyakarta: Gava Media Kemendikbud Panduan Teknis Pembelajaran dan Penilaian di Sekolah Dasar. Jakarta : Direktoran Pembinaan Sekolah Dasar. Komalasari, Kokom Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama. Kunandar Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013): Suatu Pendekatan Praktis disertai dengan Contoh. Ed. Rev. Jakarta: Rajawali Pers. Kurinasih, Imas dan Berlin Sani Implementasi Kurikulum 2013: Konsep dan Penerapan. Surabaya: Kata Pena. Majid, Abdul Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Majid, Abdul Penilaian Autentik Proses dan HasilBelajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Merta, I Made, Suarjana, I Made, dan Mahadewi Luh P.P Analisis Penilaian Autentik menurut Pembelajaran Kurikulum 2013 pada Kelas IV SD NO.4 Banyuasri, 3 (1). (Online), ( diakses7 Februari Nariyanti, Evin Gustin Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran Tematik dalam Kurikulum 2013 Kelas I dan Kelas IV di SDN Purwantoro 1 Malang. Malang: Muhammadiyah Malang. Permendikbud Peraturan Meneri Pendidikan dan Kebudayaan No. 57 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 SD/MI. Jakarta: Depdiknas Permendikbud Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Dediknas Permendikbud Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: Depdiknas. Peraturan Pemerintah RI Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Presiden RI. 93

16 94 Sisdiknas Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas. Sugiyono Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Sulistyani, Nawang Analisis Pelaksanaan Penilaian dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SDN Kauman 01 Malang. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Trianto Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana. Widyastono, Herry Pengembangan Kurikulum di Era Otonomi Daerah dari Kurikulum 2004, 2006, ke Kurikulum Jakarta: PT Bumi Aksara. Yusuf, Muri Asesmen dan Evaluasi Pendidikan. Padang: Fajar Inter Pratama Mandiri.