Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I. Nama Sekolah : SDN Gumawang 01. Kelas / Semester : IV / 2

Transkripsi

1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I Nama Sekolah : SDN Gumawang 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 4 35 Menit ( 2 Pertemuan) A. Standar Kompetensi 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat. B. Kompetensi Dasar 5.2 Menjumlahkan bilangan bulat. C. Indikator Pencapaian Kompetensi Pertemuan Pertama a. Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan. b. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan positif. c. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif. Pertemuan Kedua d. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan positif. e. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan negatif. D. Tujuan Pembelajaran Pertemuan Pertama a. Melalui pemaparan garis bilangan, siswa dapat menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan dengan benar. b. Melalui pemaparan contoh contoh pengerjaan hitung penjumlahan bilangan bulat, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat positif dengan positif. c. Melalui pemaparan contoh contoh pengerjaan hitung penjumlahan bilangan bulat, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat positif dengan negatif. Pertemuan Kedua a. Melalui pemaparan contoh contoh pengerjaan hitung penjumlahan bilangan bulat, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan positif.

2 b. Melalui pemaparan contoh contoh pengerjaan hitung penjumlahan bilangan bulat, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan negatif. E. Materi Ajar Operasi hitung bilangan bulat. F. Model Dan Metode Pembelajaran a. Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT). b. Metode : Diskusi, tanya jawab, tugas. G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I 1. Kegiatan Awal 1. Apersepsi Guru menyuruh anak menyebut berurutan 1, 2, 3, 4, 5. Guru Bertanya 1, 2, 3, 4, 5 adalah bilangan? 2. Menginformasikan materi pokok yang akan dipelajari yaitu : menjumlahkan bilangan bulat positif + positif dan positif + negatif. 2. Kegiatan Inti Ekplorasi 1. Siswa mengidentifikasi bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif dengan melihat garis bilangan. 2. Siswa dapat menuliskan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat positif pada garis bilangan. Elaborasi 1. Guru memaparkan garis bilangan, siswa berkelompok lalu anggota kelompok bergantian mengambil undian dalam kotak yang berisi bilangan - bilangan kemudian menyebutkannya serta menunjukkan bilangan tersebut pada garis bilangan yang telah tersedia. 2. Pada kelompok yang lain anggota 1 dan anggota 2 mengambil bilangan pada kotak yang disediakan,kemudian di jumlahkan dan disebutkan hasilnya, kemudian ditunjukkan pada garis bilangan. 3. Guru mengajukan soal, masing masing kelompok diskusi mengerjakannya kemudian kelompok yang tercepat bisa mengerjakan kedepan dengan benar di beri hadiah.

3 Konfirmasi. 1. Apabila masih ada hasil kerja yang belum benar, didiskusikan secara klasikal. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pemahaman, memberi penguat dan kesimpulan. 3.Kegiatan Akhir - Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran sebagai pemantapan pengetahuan siswa. - Guru memberikan pekerjaan rumah. Soal Pekerjaan rumah =...tunjukkan pada garis bilangan (-2) =... tunjukkan pada garis bilangan. H. Penilaian a. Prosedur 1. Awal : Tanya jawab 2. Proses : mengamati kegiatan siswa mengerjakan tugas 3. Akhir : Tes formatif b. Jenis Tes : Tertulis c. Bentuk Tes : isian / uraian d. Alat Tes : Terlampir I. Sumber / Media Buku Sumber. a. Buku Matematika kelas IV Karangan : Heny Kusumawati :Hal.169, 171 b. Buku Matematika kelas IV Karangan Nur Akhsin : Hal 80 Media a. Garis bilangan b. Kotak yang berisi bilangan bilangan

4 Bahan Ajar Matematika Kelas IV A. Standar Kopetensi Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat. B. Kopetensi Dasar Menjumlahkan bilangan bulat. C. Indikator a. Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan. b. Menjumlahkan bilangan bulat (positif + positif ; positif + negatif). 1. Untuk siswa Coba perhatikan dan kerjakan, amati uraian dibawah ini: 2. Uraian materi Anak membentuk kelompok, lalu bermain sambil diskusi : a. Tiap kelompok 4 siswa, disuruh mengambil bilangan dalam kotak lalu menyebutkannya. b. Siswa menunjukkan bilangan yang di ambil pada garis bilangan.

5 LKPD Kerjakan soal dibawah ini dengan benar! Kelompok yang dapat mengerjakan lebih dulu diberi hadiah. 1. Coba sebutkan bilangan asli 2. Coba sebutkan bilangan cacah 3. Tunjukkan bilangan positif 4 pada garis bilangan 4. Buat garis bilangan, positif 3 ditambah positif Buat garis bilangan, positif 5 ditambah negatif 7.

6 EVALUASI Butir Soal Kerjakan soal dibawah ini dengan benar! 1. Buatlah garis bilangan beserta bilangannya dari positif 10 dan sampai dengan negatif 10! =... Buatlah kedalam garis bilangan! (-7)=... Buatlah kedalam garis bilangan! 4. Pada garis bilangan dari titik 0 kekanan tempat bilangan? 5. Pada garis bilangan dari titik 0 kekiri tempat bilangan?

7 Kunci jawaban 4. Positif 5. Negatif Kriteria Penilaian Tiap-tiap soal skor 2 Skor maksimal 10 Nilai akhir = perolehan skor 100% Skor ma

8 Pertemuan II 1. Kegiatan Awal Appersepsi 1. Anak disuruh menyebutkan bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif. 2. Menginformasikan materi pokok yang akan dipelajari yaitu : menjumlahkan bilangan bulat negatif + positif dan negatif + negatif. 2. Kegiatan Inti Ekplorasi 1. Siswa mengidentifikasi bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif dengan melihat garis bilangan. 2. Siswa dapat menuliskan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat positif pada garis bilangan. Elaborasi 1. Guru memaparkan garis bilangan, siswa berkelompok lalu anggota kelompok bergantian mengambil undian dalam kotak yang berisi bilangan - bilangan kemudian menyebutkannya serta menunjukkan bilangan tersebut pada garis bilangan yang telah tersedia. 2. Pada kelompok yang lain anggota 1 dan anggota 2 mengambil bilangan pada kotak yang disediakan,kemudian di jumlahkan dan disebutkan hasilnya, kemudian ditunjukkan pada garis bilangan. 3. Guru mengajukan soal, masing masing kelompok diskusi mengerjakannya kemudian kelompok yang tercepat bisa mengerjakan kedepan dengan benar di beri hadiah. Konfirmasi. 1. Apabila masih ada hasil kerja yang belum benar, didiskusikan secara klasikal. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pemahaman, memberi penguat dan kesimpulan.

9 3.Kegiatan Akhir - Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran sebagai pemantapan pengetahuan siswa. H. Penilaian a. Prosedur 1. Awal : Tanya jawab 2. Proses : mengamati kegiatan siswa mengerjakan tugas 3. Akhir : Tes formatif b. Jenis Tes : Tertulis c. Bentuk Tes : isian / uraian d. Alat Tes : Terlampir I. Sumber / Media Buku Sumber. a. Buku Matematika kelas IV Karangan Heny Kusumawati : Hal 170 b. Buku Matematika kelas IV Karangan Nur Akhsin : Hal 182 Media a. Garis bilangan b. Kotak yang berisi bilangan bilangan.

10 Bahan Ajar Matematika Kelas IV A. Standar Kopetensi Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat. B. Kopetensi Dasar Menjumlahkan bilangan bulat. C. Indikator a. Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan. b. Menjumlahkan bilangan bulat (negatif + positif ; negatif + negatif). 1. Untuk siswa Coba perhatikan dan kerjakan, amati uraian dibawah ini: 2. Uraian materi Anak membentuk kelompok, lalu mengambil bilangan pada kotak serta menyebutkannya dan menunjukkan pada garis bilangan.

11 LKPD 1. Buatlah garis bilangan, bilangan dari negatif 10 sampai dengan positif Buat garis bilangan, negatif 3 ditambah positif Buat garis bilangan, negatif 5 ditambah negatif 3.

12 Evaluasi Butir Soal Kerjakan soal dibawah ini dengan benar! 1. Buatlah garis bilangan berserta bilangannya sampai dengan positif 12 dan sampai dengan negatif 12! =... buatlah kedalam garis bilangan! (-8)=... buatlah kedalam garis bilangan! = = (-20)= (-23)= Ganti dengan tulisan pada soal nomor 5! 9. Ganti dengan tulisan pada soal nomor 7! 10. Apakah kegunaan garis bilangan?

13 Kunci Jawaban = = (-20)= (-23)= Negatif dua puluh lima ditambah positif tiga puluh sama dengan positif lima. 9. Negatif dua piluh tujuh ditambah negatif dua puluh tiga sama dengan negatif lima puluh. 10. Untuk Membilang. Kriteria Penilaian Tiap-tiap soal skor 2 Skor maksimal 20 Nilai akhir = perolehan skor 100% Skor ma

14 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) II Nama Sekolah : SDN Gumawang 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 4 35 Menit ( 2 Pertemuan) A. Standar Kompetensi Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat. B. Kompetensi Dasar 5.3 Mengurangkan bilangan bulat. C. Indikator Pencapaian Kompetensi Pertemuan Pertama a. Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan. b. Mengurangkan bilangan bulat positif dan positif. c. Mengurangkan bilangan bulat positif dan negatif. Pertemuan Kedua d. Mengurangkan bilangan bulat negatif dan positif. e. Mengurangkan bilangan bulat negatif dan negatif. D. Tujuan Pembelajaran Pertemuan Pertama a. Melalui pemaparan garis bilangan, siswa dapat menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan dengan benar. b. Melalui pemaparan contoh contoh pengerjaan hitung pengurangan bilangan bulat, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat positif dengan positif. c. Melalui pemaparan contoh contoh pengerjaan hitung pengurangan bilangan bulat, siswa dapat mengurangkan bilangan bulat positif dengan negatif. Pertemuan Kedua a. Melalui pemaparan contoh contoh pengerjaan hitung pengurangan bilangan bulat, siswa dapat mengurangkan bilangan bulat negatif dengan positif.

15 b. Melalui pemaparan contoh contoh pengerjaan hitung pengurangan bilangan bulat, siswa dapat mengurangkankan bilangan bulat negatif dengan negatif. E. Materi Ajar Operasi hitung bilangan bulat. F. Metode Pembelajaran 1. Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT). 2. Metode : Diskusi, tanya jawab, tugas. G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I 1. Kegiatan Awal 3. Apersepsi Guru menyuruh anak menyebut berurutan 1, 2, 3, 4, 5. Guru Bertanya 1, 2, 3, 4, 5 adalah bilangan? 4. Menginformasikan materi pokok yang akan dipelajari yaitu : mengurangkan bilangan bulat positif + positif dan positif + negatif. 2. Kegiatan Inti Ekplorasi 1. Siswa mengidentifikasi bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif dengan melihat garis bilangan. 2. Siswa dapat menuliskan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat positif pada garis bilangan. Elaborasi 1. Guru memaparkan garis bilangan, siswa berkelompok lalu anggota kelompok bergantian mengambil undian dalam kotak yang berisi bilangan - bilangan kemudian menyebutkannya serta menunjukkan bilangan tersebut pada garis bilangan yang telah tersedia. 2. Pada kelompok yang lain anggota 1 dan anggota 2 mengambil bilangan pada kotak yang disediakan,kemudian di kurangkan dan disebutkan hasilnya, kemudian ditunjukkan pada garis bilangan. 3. Guru mengajukan soal, masing masing kelompok diskusi mengerjakannya kemudian kelompok yang tercepat bisa mengerjakan kedepan dengan benar di beri hadiah.

16 Konfirmasi. 1. Apabila masih ada hasil kerja yang belum benar, didiskusikan secara klasikal. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pemahaman, memberi penguat dan kesimpulan. 3.Kegiatan Akhir - Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran sebagai pemantapan pengetahuan siswa. - Guru memberikan pekerjaan rumah. Soal Pekerjaan rumah =...tunjukkan pada garis bilangan (-2) =... tunjukkan pada garis bilangan. H. Penilaian a. Prosedur 1. Awal : Tanya jawab 2. Proses : mengamati kegiatan siswa mengerjakan tugas 3. Akhir : Tes formatif b. Jenis Tes : Tertulis c. Bentuk Tes : isian / uraian d. Alat Tes : Terlampir I. Sumber / Media Buku Sumber. a. Buku Matematika kelas IV Karangan : Heny Kusumawati :hal.172, 174 b. Buku Matematika kelas IV Karangan Nur Akhsin : Hal. 183, 185 Media a. Garis bilangan b. Kotak yang berisi bilangan bilangan.

17 Bahan Ajar Matematika Kelas IV A. Standar Kopetensi Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat. B. Kopetensi Dasar Mengurangkan bilangan bulat. C. Indikator a. Menuliskan suatu bilangan. b. Menuliskan pernyataan kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan atau sebaliknya. c. Mengurangkan bilanagan bulat positif positif.. d. Mengurangkan bilanagan bulat positif negatif.. 1. Untuk siswa Coba perhatikan dan kerjakan, amati uraian dibawah ini: 2. Uraian materi Anak membentuk kelompok, lalu berdiskusi serta didampingi guru tentang : a. Lawan suatu bilangan : -5 lawannya 5 7 lawannya -7

18 LKPD Kerjakan soal dibawah ini dengan benar! lawan dari (-5) = = (-9) = Buatlah garis bilangan : 10 (-4).

19 EVALUASI Kerjakan soal dibawah ini dengan benar! 1. Lawan -5 adalah (-5)= (- 9) =... Buatlah kedalam garis bilangan (-5) Buatlah kedalam garis bilangan (-5) =...

20 Kunci jawaban = (- 9) = = 14 Kriteria Penilaian Tiap-tiap soal skor 20 Skor maksimal 100 Nilai akhir = perolehan skor 100% Skor ma

21 Pertemuan II 1. Kegiatan Awal Appersepsi 1. Anak disuruh menyebutkan bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif. 2. Menginformasikan materi pokok yang akan dipelajari yaitu : mengurangkan bilangan bulat negatif + positif dan negatif + negatif. 2. Kegiatan Inti Ekplorasi 1. Siswa mengidentifikasi bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif dengan melihat garis bilangan. 2. Siswa dapat menuliskan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat positif pada garis bilangan. Elaborasi 1. Guru memaparkan garis bilangan, siswa berkelompok lalu anggota kelompok bergantian mengambil undian dalam kotak yang berisi bilangan - bilangan kemudian menyebutkannya serta menunjukkan bilangan tersebut pada garis bilangan yang telah tersedia. 2. Pada kelompok yang lain anggota 1 dan anggota 2 mengambil bilangan pada kotak yang disediakan,kemudian di kurangkan dan disebutkan hasilnya, kemudian ditunjukkan pada garis bilangan. 3. Guru mengajukan soal, masing masing kelompok diskusi mengerjakannya kemudian kelompok yang tercepat bisa mengerjakan kedepan dengan benar di beri hadiah. Konfirmasi. 1. Apabila masih ada hasil kerja yang belum benar, didiskusikan secara klasikal. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pemahaman, memberi penguat dan kesimpulan.

22 3.Kegiatan Akhir - Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran sebagai pemantapan pengetahuan siswa. H. Penilaian a. Prosedur 1. Awal : Tanya jawab 2. Proses : mengamati kegiatan siswa mengerjakan tugas 3. Akhir : Tes formatif b. Jenis Tes : Tertulis c. Bentuk Tes : isian / uraian d. Alat Tes : Terlampir II. Sumber / Media Buku Sumber. c. Buku Matematika kelas IV Karangan Heny Kusumawati : Hal d. Buku Matematika kelas IV Karangan Nur Akhsin : hal Media a. Garis bilangan b. Kotak yang berisi bilangan bilangan.

23 Bahan Ajar Matematika Kelas IV A. Standar Kopetensi Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat. B. Kopetensi Dasar Mengurangkan bilangan bulat. C. Indikator a. Mengurangkan bilangan bulat negatif positif. b. Mengurangkan bilangan bulat negatif negatif. 1. Untuk siswa Coba perhatikan dan kerjakan, amati uraian dibawah ini: 2. Uraian materi Anak membentuk kelompok, lalu berdiskusi serta didampingi guru tentang :

24 LKPD 1. (-7) 2 = Buatlah gari bilangannya. 3. (-10) (-5) = Buatlah garis bilangannya. 5. (-13) (-7) =...

25 Evaluasi Butir Soal Kerjakan soal dibawah ini dengan benar! 1. (-7) 5 = (-5) 2 = (-8) (-3) = (-9) (4) =... Buatlah ke dalam garis bilangan 5. (-9) (-4) =... Buatlah ke dalam garis bilangan.

26 Kunci Jawaban Kriteria Penilaian Tiap-tiap soal skor 2 Skor maksimal 10 Nilai akhir = perolehan skor 100% Skor ma

27 PEROLEHAN NILAI ULANGAN HARIAN MATEMATIKA PRA SIKLUS SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMAWANG 01 NO NAMA ANAK Perolehan Nilai KETERANGAN 1 R S 52 Tidak Tuntas 2 A A 55 Tidak Tuntas 3 A S 57 Tidak Tuntas 4 A P 52 Tidak Tuntas KKM = 60 5 B T 60 Tuntas 6 E D R 52 Tidak Tuntas 7 HAM 52 Tidak Tuntas 8 HAR 43 Tidak Tuntas 9 I C K 56 Tidak Tuntas 10 J K 52 Tidak Tuntas 11 L S 60 Tuntas 12 MAH 50 Tidak Tuntas 13 N T 55 Tidak Tuntas 14 S P 52 Tidak Tuntas 15 S B 55 Tidak Tuntas 16 Y D 83 Tuntas 17 W Y 55 Tidak Tuntas 18 F R 52 Tidak Tuntas 19 A M 50 Tidak Tuntas JUMLAH 1043 Tuntas 3 RATA RATA 55 Tidak tuntas 16 NILAI TERTINGGI 83 NILAI TERENDAH 43

28 PEROLEHAN NILAI ULANGAN HARIAN MATEMATIKA SIKLUS I SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMAWANG 01 NO NAMA ANAK Perolehan Nilai Siklus I KETERANGAN 1 R S 58 Tidak Tuntas 2 A A 73 Tuntas 3 A S 81 Tuntas 4 A P 57 Tidak Tuntas KKM = 60 5 B T 79 Tuntas 6 E D R 65 Tuntas 7 HAM 65 Tuntas 8 HAR 55 Tidak Tuntas 9 I C K 75 Tuntas 10 J K 75 Tuntas 11 L S 85 Tuntas 12 MAH 55 Tidak Tuntas 13 N T 72 Tuntas 14 S P 57 Tidak Tuntas 15 S B 75 Tuntas 16 Y D 85 Tuntas 17 W Y 77 Tuntas 18 F R 70 Tuntas 19 A M 57 Tidak Tuntas JUMLAH 1316 Tuntas 13 RATA RATA 69 Tidak tuntas 6 NILAI TERTINGGI 85 NILAI TERENDAH 55

29 PEROLEHAN NILAI ULANGAN HARIAN MATEMATIKA SIKLUS II SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMAWANG 01 NO NAMA ANAK Perolehan Nilai Siklus II KETERANGAN 1 R S 63 Tuntas 2 A A 75 Tuntas 3 A S 83 Tuntas 4 A P 63 Tuntas KKM = 60 5 B T 81 Tuntas 6 E D R 71 Tuntas 7 HAM 70 Tuntas 8 HAR 65 Tuntas 9 I C K 77 Tuntas 10 J K 77 Tuntas 11 L S 90 Tuntas 12 MAH 67 Tuntas 13 N T 75 Tuntas 14 S P 65 Tuntas 15 S B 80 Tuntas 16 Y D 92 Tuntas 17 W Y 80 Tuntas 18 F R 73 Tuntas 19 A M 67 Tuntas JUMLAH 1414 RATA RATA 74 Tuntas 19 NILAI TERTINGGI 92 NILAI TERENDAH 63

30 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS I NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Keaktifan Inisiatif Kerjasama Keberanian Keterangan 1 Rifky Setiawan Amat 2 Anisa Amalia baik 3 Aniyatu Sholeha Baik 4 Agus Saputra Cukup 5 Berliana TH Kurang 6 Eka Dendi Raharjo Hamdani Hartati Ika Cicik K Jihan Kristianingsih Lilis Sofianti Mahmudi Nurul Tyas Y Sapani Shinta Bella A Yoga Dhiasmara Winda Yuliana Fajar Rifandi Anisa Milatila Gumawang, April 2012 Pengamat Napsiyah, S. Pd

31 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SILUS II NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Keaktifan Inisiatif Kerjasama Keberanian Keterangan 1 Rifky Setiawan Amat 2 Anisa Amalia baik 3 Aniyatu Sholeha Baik 4 Agus Saputra Cukup 5 Berliana TH Kurang 6 Eka Dendi Raharjo Hamdani Hartati Ika Cicik K Jihan Kristianingsih Lilis Sofianti Mahmudi Nurul Tyas Y Sapani Shinta Bella A Yoga Dhiasmara Winda Yuliana Fajar Rifandi Anisa Milatila Gumawang, April 2012 Pengamat Napsiyah, S. Pd

32 LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS I Nama Guru : Endang Sri Indriyati NIM : Sekolah/Kelas Pokok Bahasan Nama Pengamat NO : SDN Gumawang 01, kelas IV : Penjumlahan Bilangan Bulat : Ja far, S.Pd.I Aspek Yang Di Obserasi Pra Pembelajaran a. Persiapan RPP b. Kesiapan sumber belajar c. Kesiapan media d. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok Kegiatan Awal a. Kemampuan memberikan apersepsi b. Kemampuan menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti a. Menyajikan materi b. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok c. Memberikan lembar kerja diskusi siswa d. Membimbing siswa dalam kelompok e. Mengadakan perlombaan / kuis f. Memberikan penghargaan Kegiatan Akhir a. Menyimpulkan materi dan hasil diskusi b. Mengadakan evaluasi Skor X X Keterangan 1. Tidak dilaksanakan 2. Dilaksanakan tapi tidak lengkap 3. Dilaksanakan 4. Dilaksanakan dan diberi pengembangan Gumawang, April 2012 Observer Ja far S.Pd.I

33 LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS II Nama Guru : Endang Sri Indriyati NIM : Sekolah/Kelas Pokok Bahasan Nama Pengamat NO : SDN Gumawang 01, kelas IV : Penjumlahan Bilangan Bulat : Ja far, S.Pd.I Aspek Yang Di Obserasi Pra Pembelajaran a. Persiapan RPP b. Kesiapan sumber belajar c. Kesiapan media d. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok Kegiatan Awal a. Kemampuan memberikan apersepsi b. Kemampuan menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti a. Menyajikan materi b. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok c. Memberikan lembar kerja diskusi siswa d. Membimbing siswa dalam kelompok e. Mengadakan perlombaan / kuis f. Memberikan penghargaan Kegiatan Akhir a. Menyimpulkan materi dan hasil diskusi b. Mengadakan evaluasi Skor Keterangan 1. Tidak dilaksanakan 2. Dilaksanakan tapi tidak lengkap 3. Dilaksanakan 4. Dilaksanakan dan diberi pengembangan Gumawang, April 2012 Observer Ja far S.Pd.I

34

35 Membimbing Dalam diskusi Kelompok Diskusi Kelompok Belajar

36 Membimbing Dalam diskusi Kelompok Membimbing Dalam diskusi Kelompok

37 Pengumpulan Hasil Diskusi Presentasi Hasil Diskusi

38 Pengambilan Undian Dalam Pembelajaran TGT

39 Presentasi Hasil Diskusi Kelompok

40 Pemberian Hadiah

41 Pelaksanan TGT