PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS II SDN GIRIMOYO III KARANG PLOSO SKRIPSI

Transkripsi

1 PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS II SDN GIRIMOYO III KARANG PLOSO SKRIPSI DISUSUN OLEH : LULUK WIDIAWATI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

2 PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS II SDN GIRIMOYO III KARANG PLOSO SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiya Malang Untuk memenuhi salah satu persyaratan Dalam menyelesaikan program Sarjana Oleh Luluk Widiawati NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER 2011

3

4

5

6 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb. Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Peningkatan Keterampilan Menulis Dengan Menggunakan Media Kartu Kata Bergambar Kelas II SDN Girimoyo 3 Karangploso. Skripsi ini disusun sebagai salah satu prasyarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Shalawat beserta salam senantiasa tercurahkan keharibaan Rosulullah Muhammad SAW, serta para sahabat. Berkat bimbingan beliau-lah yang telah mengantarkan umatnya kejalan yang diridhoi oleh Allah SWT. Selama menyusun skripsi ini, peneliti banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada pihakpihak berikut ini. 1. Bapak Drs. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dr. H. Ichsan Anshory, AM, M.Pd. Selaku ketua jurusan PGSD dan Dosen Wali sekaligus selaku pembimbing II yang senantiasa memberikan masukan dan saran. 4. Ibu Riza Elfana S.Pd. MA Selaku dosen pembimbing I yang senantiasa memberikan masukan dan saran. 5. Drs. Mujahidin, selaku Kepala Sekolah SDN Girimoyo III Karangploso Kab.Malang yang telah memberikan izin untuk melakukan observasi dan penelitian. 6. Bapak Munawar S.Pd, selaku Wali Kelas II SDN Girimoyo III Karangploso Kab.Malang. 7. Bapak dan ibu guru SDN Girimoyo III Karangploso Kab.Malang. 8. Siswa kelas II SDN Girimoyo III Karangploso Kab.Malangyang selalu bersemangat dan antusias saat pembelajaran. 9. Kedua orang tua yang sangat ku sayangi dan kubanggakan, Bapak Sugiyo dan Ibu Sumami yang senantiasa memberikan dukungan, doa dan semangat.

7 10. Kakakku Ervina wahyuningtyas yang senantisa memberikan bantuan, semangat, dan inspirasinya. 11. Teman-temanku Mila, Fadiah, Rischa, Nikma, Nophi, Maria, Teguh, Anisa yang senantiasa memberikan semangat. 12. Seorang yang selalu memberikan dukungan dan semangatnya. 13. Semua pihak yang telah membantu secara moril maupun materiil yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu. Akhir kata, penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari tingkat kesempurnaan. Karena kekurangan adalah milik manusia dan kesempurnaan hanyalah miliknya semata. Wassalamu alaikum Wr.Wb. Malang, Oktober 2011 Penulis

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... PERNYATAAN ORISINALITAS. MOTTO. PERSEMBAHAN.. ABSTRAKSI. ABSTRACT.. KATA PENGANTAR.. DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii ix x xi xii xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Rumusan Masalah Hipotesis Tujuan penelitian Manfaat penelitian Ruang Lingkup Batasan Istilah penelitian... 8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Ketrampilan Menulis Pengertian Ketrampilan Menulis Pengertian Menulis... 10

9 Tujuan Menulis Gagasan dan Isi Tulisan Faktor-faktor Pengaruh Dalam Menulis Tahap-tahap Menulis Media Kartu Kata Bergambar Sebagai Media Pengajaran Pengertian Media Manfaat dan Fungsi Media Pengertian Meia Kartu Kata Bergambar Fungsi Media Kartu Kata Bergambar Kelebihan dan Kekurangan Media Cara Membuat Kartu Kata Bergambar Hal-hal yang diperhatikan dalam merancang media Langkah-Langkah Pembelajaran BI dengan Dengan Media Kartu Kata Bergambar Indikator Ketrampilan Menulis Rubrik Penilaian BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Pendekatan dan Jenis Penelitian Kehadiran Peneliti Waktu dan Tempat Peneliti Data dan Sumber Data / Subjek Peneliti Teknik Pengumpulan data Teknik Analisis Data Prosedur Penelitian Siklus Siklus

10 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian Pelaksanaan pembelajaran pra siklus Pelaksanaan pembelajaran siklus Pelaksanaan pembelajaran siklus Analisis pra siklus, siklus 1 dan siklus Pembahasan BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA... 80

11 DAFTAR TABEL 1. Tabel 1.1. Ketuntasan hasil belajar Tabel 3.6 Penentuan Ketuntasan Belajar Siswa Tabel 4.1. Ketuntasan hasil belajar pra siklus Tabel 4.2 Ketuntasan hasil belajar Siklus I Tabel 4.3 Ketuntasan hasil belajar Siklus Tabel 4.4 Analisis hasil belajar secara klasikal

12 DAFTAR GAMBAR 1.Gambar 1.1 Diagram Ketrampilan Menulis Gambar 2.5 Rubik Penilaian Gambar 3.1 Penelitian Tindakan Kelas... 44

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lampiran 2 Ringkasan Materi Lampiran 3 Materi Tebak-tebakan Lampiran 4 Lembar Aktivitas Siswa Siklus I Lampiran 7 Daftar Nilai Siswa Siklus I Lampiran 8 Nilai Ketrampilan Menulis Siklus Lampiran 9 Dokumentasi Siklus I Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lampiran 11 Ringkasan Materi Lampiran 12 Materi Tebak-tebakan Lampiran 13 Lembar Aktivitas Siswa Siklus II Lampiran 14 Daftar Nilai Siswa Siklus I Lampiran 15 Nilai Ketrampilan Menulis Siklus Lampiran 16 Dokumentasi Siklus II

14 DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Mukhsin,dkk Komposisi Bahasa Indonesia.Malang: FKSS-IKIP Malang. Akhadiah,dkk Pembinaan Kemampuan menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Alek dan Achamd H.P Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Kencana Arifin, E. Zaenal dan Amran Tasai Cermat Berbahasa Indonesia. Jakarta: Akademika Presindo. Bryne,dkk Ketrampilan Menulis. Jakarta : Erlangga Hamidjojo Media Pembelajaran.Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Hasanah, Izzul Ketrampilan Menulis Paragraf. Bandung: Angkasa. Ismail, Andang Education Games. Yogyakarta: Pro-U Media. Iswatin Eny Peningkatkan ketrampilan berbicara melalui penggunaan metode petekabar (permainan tebak kata dan gambar) pada siswa kelas I SDN Watudakon II Kecamatan Kesamben Kabupaten Jombang. Universitas Muhammadiyah Malang Jihad, Asep & Abdul Haris Evaluasi Pembelajaran. Jakarta : Multi Pressindo. M.E. Suhendar. Pengajaran dan Ujian Ketrampilan Membaca dan Ketrampilan Menulis. Munadi, Yudhi Media Pembelajaran. Ciputat: Gaung Persada Press Syafi ie, imam Retorika dalam menulis. Jakarta:Depdikbud. Nurhadi, dkk Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Erlangga.

15 Rofi udin, Ahmad Tahap-tahap dalam Menulis.Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Sadiman, A.S., dkk Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangandan Pemanfaatanya. Sadiman, Arief. S Media Pendidikan. Jakarta: CV Rajawali. Sadiman Media Pembelajaran Efektif. Jakarta: Erlangga Sanjaya, Wina Peneliotian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana. Sudjana, Nana Media Pengajaran. Bandung : Sinar Baru Algensindo. Sugihastuti.2000.Ejaan Bahasa Indonesia.Jakara: PT Gramedia Pustaka Utama. Suhendar Ketrampilan Membaca dan Menulis. Bandung : CV Pioner Jaya Tarigan, Djago Membina Ketrampilan Menulis Paragaraf dan Pengembangannya. Bandung: Angkasa. Tarigan, Djago Menulis Paragraf. Bandung: Angkasa Tarigan, H.G Menulis Sebagai Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Tarigan, H.G Teknik Pengajaran Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Ulum Teknik Ketrampilan Menulis. Bandung: CV Pioner Jaya Untoro Peningkatan penguasaan kosa kata pada pembelajaran bahasa Inggris melalui metode tebak gambar siswa kelas IV SDN Puten 0I Bumiajai Batu. Universitas Muhammadiyah Malang. Wiriaatmadja, Rochiati Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.