EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL QUANTUM TEACHING (QT) DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 2 TURI

Transkripsi

1 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL QUANTUM TEACING (QT) DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N TURI Moita Dwiyai ), Ni Wahyu Utami ) Faultas Kgurua da Ilmu Pdidia Uivrsitas PGRI Yogyaarta ) -mail: moita.dwiyai@gmail.com ) -mail: iimot@gmail.com ABSTRAK Plitia ii brtujua utu mgtahui bagaimaa ftivitas modl oopratif, ftivitas modl Quatum Tachig (QT), da ftivitas modl Quatum Tachig (QT) bila dibadiga dga modl oopratif jia ditijau dari rativitas blajar siswa. Populasi dari plitia smu ii adalah siswa las VIII SMP N Turi yaitu VIII A, VIII B, VIII C, da VIII D. Sampl plitia adalah VIII B (las cotrol) da VIII A (las sprim). Istrum plitia brupa lmbar rvasi trlasaaa pmblajara da ts rativitas yag sudah diujicobaa (utu ditahui valid da rliabl). Uji hipotsis brupa uji proporsi satu populasi da uji proporsi dua populasi. Brdasara uji proporsi satu populasi las otrol diprolh ilai sigifiasi sbsar,4 dga taraf yata 5% (,4<,5) shigga dapat disimpula bahwa modl Koopratif tida ftif. Sdaga brdasara uji proporsi satu populasi las sprim diprolh ilai sigifiasi sbsar, dga taraf yata 5% (,<,5) shigga dapat disimpula bahwa modl Quatum Tachig tida ftif. Jia dua modl dibadiga maa brdasara uji proporsi dua populasi diprolh ilai sigifiasi sbsar,869 dga taraf yata 5% da dapat ditahui bahwa ilai sigifiasi lbih bsar daripada taraf yata (,869>,5) shigga dapat disimpula bahwa modl Quatum Tachig lbih ftif daripada modl Koopratif. Kata Kuci: Eftivitas Pmblajara, Modl Quatum Tachig, Krativitas Blajar. PENDAULUAN Pdidia mrupaa lagah awal suatu bagsa da gara utu mcapai majua. Tujua pdidia asioal trcatum dalam pasal 3 UU No. Sisdias tahu 3 yaitu brmbagya potsi psrta didi agar mjadi mausia yag brima da brtawa pada Tuha Yag Maha Esa, brahla mulia, shat, brilmu, caap, ratif, madiri, da mjadi warga gara yag dmoratis srta brtaggug jawab. Salah satu pdidia yag dibria agar mcapai tujua pdidia asioal adalah pdidia utu mata plajara matmatia. Murut Sumaryata (9: 8), mata plajara matmatia prlu dibria pada smua psrta didi mulai dari solah dasar juga utu mmbali psrta didi dga mampua 65

2 Eftivitas Pmblajara Matmatia Dga Modl Quatum Tachig (QT) Ditijau Dari Krativitas Blajar Siswa Klas VIII SMP N Turi Moita Dwiyai, Ni Wahyu Utami brpiir logis, aalitis, sistmatis, ritis, da ratif, srta mampua brjasama. Dalam mata plajara matmatia dimuat matri-matri yag brgua bagi hidupa bai lagsug maupu tida lagsug. Salah satu praa ptig matmatia dalam hidupa adalah mgmbaga rativitas siswa. Brdasara hasil rvasi di SMP N Turi, pross pmblajara yag dilasaaa cdrug mooto da urag mmfasilitasi siswa utu britrasi dga ligugaya shigga mghambat muculya rativitas siswa. Itrasi dalam pmblajara matmatia atara guru dga siswa maupu atara siswa dga siswa masih urag. Pada saat pmblajara, Lmbar Kgiata Siswa (LKS) yag tlah dibria haya dirjaa olh bbrapa siswa. Bbrapa siswa yag lai cdrug brgatug pada tma shigga siswa yag tida mgrjaa tida iut brpiir. Siswa yag tida mgrjaa LKS justru mmbuat suasaa las tida odusif. Bai siswa yag mgrjaa maupu tida, cdrug trlihat bosa da urag atusias msipu guru tlah mmbria LKS. Kuragya itrasi da rdahya daya tari trhadap pmblajara matmatia trsbut 66 mgaibata rdahya data mosioal bai atar siswa maupu atara siswa dga guru. Brdasara hasil prjaa siswa, haya 8 siswa dari 3 siswa yag mjawab dga cara brbda dari yag diajara guru. Dalam mgrjaa pu siswa tida mmbria traga ttag apa yag ditahui da ditaya dari soal shigga luwsa siswa dalam mylsaia masalah matmatia masih urag. Murut hasil wawacara dga ibu Titi Sumari, S. Pd., stiap guru mmbria soal, siswa haya miru cara guru da jarag mlaua iovasi dalam mylsaia masalah matmatia. Kuragya usur uia siswa dalam mylsaia masalah matmatia dapat diamati dari pylsaia masalah matmatia yag dilaua siswa. Bliau juga mgataa bahwa bbrapa siswa mmbutuha watu yag lama dalam mylsaia masalah matmatia. al-hal trsbut mgidiasia uragya rativitas siswa dalam mylsaia masalah matmatia. Murut pliti, uragya rativitas siswa dapat diatasi dga modl pmblajara Quatum Tachig (QT).

3 Jural Drivat Volum No. Dsmbr 5 (ISSN: ) alama Modl Quatum Tachig (QT) adalah salah satu modl yag ftif diguaa dalam pross pmblajara matmatia. Pryataa trsbut mdorog pliti utu mlaua plitia ttag ftifa modl Quatum Tachig (QT) dalam pross pmblajara matmatia ditijau dari rativitas. Utu mgtahui ftiva modl Quatum Tachig (QT) dalam pross pmblajara maa dibutuha modl pmblajara lai sbagai otrol atau pmbadig. Modl pmblajara yag diguaa sbagai otrol atau pmbadig adalah modl oopratif. Dipilihya modl oopratif sbagai otrol atau pmbadig diaraa modl oopratif baya diguaa olh para guru dalam pross pmblajara pada uriulum 3. Pada plitia ii diguaa pmbadig modl oopratif. amrui (: 8-) mdsripsia bahwa modl oopratif adalah ragaia giata blajar yag dilaua olh siswadalam lompolompo trttu utu mcapai tujua pmblajara yag tlah dirumusa. Quatum Tachig (QT) diguaa sbagai pylaras atara apa yag disagi siswa dga rativitas siswa trhadap mtmatia. Dga mgguaa modl Quatum Tachig (QT) ii diharapa dapat lbih migata rativitas siswa pada pmblajara Matmatia bagi siswa SMP N Turi las VIII. Plitia yag rlva adalah plitia yag dilaua olh Eri Ismiatu () dga judul PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PAI SISWA KELAS VII D SMP N PANDAK BANTUL. Plita lai yag rlva dilaua olh Abdullah usi (9) dga judul EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACING TERADAP ASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK POKOK BAASAN SEGITIGA SEMESTER II KELAS VII MTs NEGERI MARGOYOSO PATI TAUN PELAJARAN 8/9. Brdasara ajia tori di atas, hipotsis yag diajua dalam plitia ii adalah:. Modl oopratif ftif jia ditijau dari rativitas blajar siswa. 67

4 Eftivitas Pmblajara Matmatia Dga Modl Quatum Tachig (QT) Ditijau Dari Krativitas Blajar Siswa Klas VIII SMP N Turi Moita Dwiyai, Ni Wahyu Utami. Modl Quatum Tachig (QT) ftif jia ditijau dari rativitas blajar siswa. 3. Modl Quatum Tachig (QT) lbih ftif bila dibadiga dga modl oopratif jia ditijau dari rativitas blajar siswa.. METODE PENELITIAN Plitia ii dilasaaa di SMP N Turi. Murut Sugiyoo (9:7) populasi adalah wilayah gralisasi yag trdiri atas: oby/suby yag mmpuyai ualitas da aratristi trttu yag dittapa olh pliti utu diplajari da mudia ditari simpulaya. Jadi populasi bua haya orag, ttapi juga oby da bda-bda alam yag lai. Populasi juga bua sdar jumlah yag ada pada oby/suby yag diplajari, ttapi mliputi sluruh aratristi/sifat yag dimilii olh suby atau oby itu. Populasi dari plitia ii adalah sluruh siswa SMP N Turi las VIII yag trdiri dari las VIII A, VIII, B, VIII C, da VIII D. Murut Sugiyoo (9:8) sampl adalah bagia dari jumlah da aratristi yag dimili olh populasi trsbut. Ti yag diguaa utu mmprolh sampl adalah simpl 68 radom samplig, yaitu pmiliha las dga cara mgaca atau mgudi dari 4 las yag ada. Dari 4 las yag ada dipilih dua las dga cara diudi, tryata hasil dari pgudia trpilih dua las. Stlah trpilih dua las maa dilaua pgudia lagi dari dua las yag trpilih utu mtua las otrol da las sprim. asil dari pgudia trsbut yag trpilih sbagai las otrol adalah VIII B (pada las ii pross pmblajara mgguaa modl Koopratif) sdaga yag trpilih sbagai las sprim adalah VIII A (pada las ii pross pmblajara mgguaa modl Quatum Tachig (QT)). Dalam plitia sprim ii trdapat dua macam variabl plitia yaitu:. Variabl Bbas Dalam plitia ii modl pmblajara trdiri dari modl Quatum Tachig (QT) sbagai sprim da modl Koopratif sbagai otrol. Dalam hal ii modl pmblajara dga: disimbola a. = modl Quatum Tachig (QT)

5 Jural Drivat Volum No. Dsmbr 5 (ISSN: ) alama b. = modl Koopratif. Variabl Triat Dalam plitia ii yag brtida sbagai variabl triat adalah rativitas siswa. Krativitas adalah hasil atau taraf mampua yag tlah dicapai siswa stlah mgiuti pross blajar mgajar dalam watu trttu yag diuur da diilai dalam suatu itrval. Dalam hal ii prstasi blajar disimbola dga: a. Y = rativitas las sprim b. Y = rativitas las otrol Plitia ttag ftivitas pmblajara matmatia dga modl Quatum Tachig ditijau dari Krativitas Blajar Siswa Klas VIII SMP N Turi adalah jis plitia sprim. Aa ttapi, plitia ii bua mrupaa plitia sprim sugguha mlaia plitia sprim smu. al ii diaraa pliti tida mugi mlaua otrol atau maipulasi pada smua variabl yag rlva cuali bbrapa variabl yag ditliti. Sugiyoo (9:66) mdsripsia bahwa paradigma plitia adalah pola piir yag mujua hubuga atara variabl yag aa ditliti yag saligus mcrmia jis da jumlah rumusa masalah yag prlu dijawab mlalui plitia. Tori yag diguaa utu mrumusa hipotsis, jis da jumlah hipotsis, da ti aalisis statisti yag aa diguaa. Dalam plitia ii dapat digambara sbagai briut: Klas a. Paradigma las sprim b. Paradigma las otrol. Dsai Plitia Esprim Dsai plitia sprim yag diguaa adalah Prtst- Posttst Cotrol Group Dsig (Sugiyoo, 9:). Klompo Modl QT Tabl. Dsai Plitia Esprim Prtst Prlaua Posttst Esprim Y E Kotrol Y Krativitas Klas Modl Krativitas Y E Y Ktraga : = Prlaua trhadap las sprim dga modl QT = Prlaua trhadap las otrol dga modl Koopratif Y = Prtst las sprim Y = Prtst las otrol Y = Posttst las sprim Y = Posttst lompo otrol Dalam plitia ii ilai prtst diguaa utu mgtahui apaah 69

6 Eftivitas Pmblajara Matmatia Dga Modl Quatum Tachig (QT) Ditijau Dari Krativitas Blajar Siswa Klas VIII SMP N Turi Moita Dwiyai, Ni Wahyu Utami dua las brasal dari populasi yag ormal da homog srta stimbag. Sdaga ilai posttst diguaa utu mgtahui apaah modl oopratif da modl QT ftif diguaa dalam pross pmblajara. Lagah-lagah dalam plitia ii adalah:. Pgambila sampl dga cara mgudi 4 las yag ada utu diambil las.. Dari hasil pgambila las yag trpilih diudi lagi utu mtua maa yag dijadia las otrol da maa yag dijadia las sprim. 3. Mgaalisis ilai prtst utu las sprim yag dibri simbol Y da ilai prtst utu las cotrol Y utu mlihat stimbaga dua las. 4. Klas sprim dibri prlaua pmblajara dga modl QT sdaga las otrol dga modl Koopratif. 5. Stlah matri pmblajara slsai, maa bai las sprim maupu las otrol sama-sama dibri posttst. 6. Mgaalisis ilai posttst utu lompo sprim yag dibri simbol Y da ilai posttst utu lompo otrol Y. 7 Salah satu giata dalam plitia adalah mtua cara mguur variabl plitia da alat pgumpula data. Utu mguur variabl diprlua istrum plitia yag diguaa utu mgumpula data. Adapu ti pgumpula data pada plitia ii yaitu:. Mtod Obsrvasi diguaa utu mgtahui trlasaaa modl yag diguaa dalam pmblajara matmatia,. Mtod Ts diguaa utu mgtahui pigata rativitas siswa. Mtod ts mrupaa ti pgumpula data dga cara mmbria sjumlah prtayaa mgai matri yag tlah dibria pada sampl plitia. Pada plitia ii modl ts diguaa utu mgumpula data mgai rativitas blajar siswa. Ts dalam plitia ii brbtu uraia da brpdoma pada uriulum 3. Murut Sugiyoo (9:48) istrum plitia adalah suatu alat yag diguaa utu mguur variabl yag diamati. Dalam plitia ii istrum plitia yag diguaa adalah lmbar rvasi da ts rativitas. Adapu istrum yag diguaa dalam plitia mliputi:

7 Jural Drivat Volum No. Dsmbr 5 (ISSN: ) alama Lmbar rvasi diguaa mgtahui trlasaaa pmblajara dga QT (Quatum Tachig). Tabl.Kisi-isi Lmbar Obsrvasi Ktrlasaaa Pmblajara Matmatiadga QT (Quatum Tachig) No. Idiator No. Butir Kgiata pdahulua. Guru mmotivasi,, 3 Kgiata iti. Tumbuha. Mumbuha rasa igi tahu siswa. 3. Alami. Mmbimbig siswa mgamati liguga sitar 4. Namai. Mmbria ata uci, osp, modl, rumus atau stratgi atas pgalama yag tlah diprolh siswa. 5. Dmostrasia. Mmprstasia hasil disusi masig-masig lompo 4, 5 Tabl 3.Kisi-isi Lmbar Obsrvasi Ktrlasaaa Pmblajara Matmatia dga Koopratif No. Idiator No. Butir Kgiata pdahulua. Guru mmotivasi,, 3, 4, 5 Kgiata iti. Mgamati 6 3. Maya 7 4. Mgsplorasi 8 5. Mgasosiasi 9, 6. Mgomuiasia, Putup 7. Mmbuat simpula 3, 4, 5 6 7, 8 9, 6. Rayaa. Guru mmbria pujia pada siswa. Putup 7. Mmbuat simpula, 3. Ts Krativitas utu mgtahui pigata rativitas siswa. Tabl 4.Kisi-isi soal ts rativitas No Utu mguur rativitas siswa dalam pmblajara matmatia adalah dga ts rativitas. Adapu pdoma psora didasara pada idiator ts rativitas matmatia. Aalisis data plitia mrupaa lagah yag sagat ptig dalam giata plitia, pgguaa ti aalisis data yag bar da tpat aa mghasila simpula yag bar. Aalisis data yag diguaa utu mgtahui apaah mampua awal dua sampl/las sama atau tida adalah uji stimbaga mampua awal yag mgguaa statisti uji t, dga lagah-lagah sbagai briut: a. ipotsis : (las otrol da las sprim mampuaya sama) Idiator Mtua volum ubus Mghitug luas prmuaa ubus 3 Mghitug jumlah sluruh pajag rusu ubus : Asp rativitas Klacara Kluwsa Kuia Klacara Kluwsa Kuia Nomor Soal (las otrol da las sprim mampuaya tida sama) Btu Soal Uraia Uraia Klacara Kluwsa Kuia 3 Uraia 7

8 Eftivitas Pmblajara Matmatia Dga Modl Quatum Tachig (QT) Ditijau Dari Krativitas Blajar Siswa Klas VIII SMP N Turi Moita Dwiyai, Ni Wahyu Utami b. Tigat Sigifiasi: 5% 7 c. Statisti Uji t s p s ( x p ( Dga: t x x ) ) s ( ) s = harga statisti uji sprim = rata-rata prtst las x = rata-rata prtst las otrol = jumlah aggota las sprim = jumlah aggota las otrol s = variasi las sprim s = variasi las otrol s p = variasi gabuga d. Kputusa Uji: ditola jia t t t t atau (,5)( d ) (,5)( d ) Sblum mlaua uji stimbaga trlbih dahulu diprlua uji prasyarat apaah dua las trsbut ormal da homog. Jia dua las mmilii mampua awal yag sama maa dalam mlaua uji hipotsis haya mgguaa hasil posttst dari masig-masig las. Ttapi, jia dua las mmilii mampua yag brbda maa dalam mlaua uji hipotsis mgguaa hasil prtst da posttst dari masigmasig las. Dga cara mcari gai (slisih rataa) atara hasil prtst da postst dari masig-masig las. Sblum mlaua uji stimbaga ii maa harus dilaua dahulu uji asumsi trhadap sampl plitia. Dalam hal ii uji asumsi yag diguaa adalah:. Uji Normalitas Populasi Uji ii diguaa utu mgtahui apaah sampl plitia ii brasal dari populasi yag brdistribusi ormal atau tida. Uji ormalitas pada plitia ii mgguaa modl Lilifors dga prosdur sbagai briut: a. ipotsis : sampl brasal dari populasi yag brdistribusi ormal : sampl tida brasal dari populasi yag brdistribusi ormal b. Tigat Sigifiasi: 5% c. Statisti Uji L mas F z ) S( z ) xi x zi s ( i i

9 Jural Drivat Volum No. Dsmbr 5 (ISSN: ) alama Dga: L = ofisi Lilifors dari pgamata z = sor stadar i F ( z i ) = ( Z z i ) N (, ) P dga Z S ( z i ) = stimbaga cacah z z i trhadap sluruh z i s = stadar dviasi d. Kputusa Uji: ditola jia L L (,5)( ) Jia dua las brasal dari distribusi ormal maa dalam mlaua uji hipotsis dapat mgguaa statisti uji yag msyarata sampl brasal dari distribusi ormal. Ttapi, jia dua las brasal dari populasi yag tida brdistribusi ormal maa dalam mlaua uji hipotsis tida dapat mgguaa statisti uji yag msyarata sampl brasal dari distribusi ormal.. Uji omogitas Variasi Populasi Uji ii diguaa utu mgtahui apaah dua las (las sprim da las otrol) mmilii variasi yag sama atau tida. Statisti uji yag diguaa dalam uji homogitas variasi populasi adalah uji Bartltt dga lagah-lagah sbagai briut: a. ipotsis : (dua las mmilii variasi yag tida homog) : (dua las mmilii variasi yag homog) b. Tigat Sigifiasi: 5% c. Statisti Uji dimaa: s l B p i B Dga: i log = harga statisti uji B = harga satua B = jumlah aggota las i s p dimaa i =, ( = las sprim da = las otrol) s = variasi las i dimaa i =, ( = las sprim da = las otrol) s p = variasi gabuga 73

10 Eftivitas Pmblajara Matmatia Dga Modl Quatum Tachig (QT) Ditijau Dari Krativitas Blajar Siswa Klas VIII SMP N Turi Moita Dwiyai, Ni Wahyu Utami d. Kputusa Uji: ditola jia,95 (Purwato, :8-8) Stlah uji asumsi dilaua maa Stidaa slajutya adalah mguji hipotsis. ipotsis yag diuji adalah:. Eftivitas Modl Koopratif Suatu modl pmblajara diataa ftif jia lbih dari 7% siswa tlah mcapai ilai KKM (7). Statisti uji yag diguaa adalah uji-t satu populasi. Lagah-lagah dalam pgujia ii adalah sbagai briut: a. ipotsis :,7 (Modl Koopratif ftif) :,7 (Modl Koopratif tida ftif) b. Tigat Sigifiasi: 5% c. Statisti Uji t Dga: x,7 (,7)(,3) z = harga statisti uji x = jumlah siswalas otrol yag mcapai ilai KKM = bsar sampl las otrol d. KputusaUji: ditola jia z z (,5). Eftivitas Modl QT Pgujia ii dilaua utu mgtahui apaah modl QT ftif diguaa dalam pross pmblajara matmatia trutama pada matri luasa sgi mpat. Suatu modl pmblajara diataa ftif jia lbih dari 7% siswa tlah mcapai ilai KKM (7). Statisti uji yag diguaa adalah uji-t satu populasi. Lagah-lagah dalam pgujia ii adalah sbagai briut: a. ipotsis :,7 (Modl QT ftif) :,7 (Modl QT tida ftif) b. Tigat Sigifiasi: 5% c. Statisti Uji z Dga: z x,7 (,7)(,3) = harga statisti uji 74

11 Jural Drivat Volum No. Dsmbr 5 (ISSN: ) alama x = jumlah siswa las sprim yag mcapai ilai KKM = bsar sampl las sprim d. KputusaUji: ditola jia z z (,5) (Tomo Djudi, 3:3) 3. Modl QT lbih ftif daripada modl Koopratif Pgujia ii dilaua utu mgtahui apaah Modl QT lbih ftif daripada modl Koopratif diguaa dalam pross pmblajara matmatia trutama. Statisti uji yag diguaa adalah uji stimbaga dua populasi yag mcapai ilai KKM yaitu 7. Lagah-lagah dalam pgujia ii adalah: a. ipotsis : (Modl QT lbih ftif dari modl Koopratif) : (Modl QT tida lbih ftif daripada modl Koopratif) Dga sbagai hasil prlaua dga modl QT da sbagai hasil prlaua dga modl oopratif. b. Tigat Sigifia: 5% c. Statisti Uji z p x x x pq x da q p Dga: z = harga statisti uji x = jumlah siswa las sprim yag mcapai ilai KKM x = siswa las otrol jumlah yag mcapai ilai KKM = sprim bsar sampl = sampl las otrol bsar p = stimbaga trtimbag d. Kputusa Uji: ditola jia z z (,5) las 3. ASIL PENELITIAN DAN PEMBAASAN Pgujia Validitas Istrum Sblum soal prtst da posttst yag disusu olh pliti diguaa sbagai istrum dalam plitia maa soal prtst da posttst ii divalidasia pada validator utu divalidasi dari sgi isi. Slai itu soal prtst da posttst ii diujicobaa 75

12 Eftivitas Pmblajara Matmatia Dga Modl Quatum Tachig (QT) Ditijau Dari Krativitas Blajar Siswa Klas VIII SMP N Turi Moita Dwiyai, Ni Wahyu Utami trlbih dahulu. Ujicoba ii dilaua utu mgtahui validitas ostru dari masig-masig butir soal.subj yag dijadia utu ujicoba soal ts adalah siswa las VIII C SMPN Turi. Nilai ofisi dari masig-masig butir soal disajia pada tabl briut. Tabl 5.asil Validitas Istrum Prtst Tabl 6.asil Validitas Istrum Posttst ofisi orlasi dari stiap butir soal lbih dari,3 shigga tiga soal dari masig-masig prtst da posttst diyataa valid. Kara istrum diyataa valid da rliabl maa istrum ii dapat diguaa dalam plitia ii. Dsriptif Data Prtst Sblum prlaua dibria pada masig-masig las maa dua las (las otrol da las sprim) dibri ts awal (prtst). asil dari ilai prtst ii diguaa pliti utu mtua lagah slajutya. Data statisti ilai prtst dari masig-masig las disajia dalam Tabl 9 briut. Tabl 7.Data Dsriptif Nilai Prtst Klas Esprim da Klas Kotrol Jia dilihat dari data yag ada pada tabl dimaa:. Nilai rata-rata las sprim yaitu 39, lbih tiggi daripada ilai rata-rata las otrol yaitu 36,8;. Nilai trtiggi las sprim yaitu 66,67 lbih tiggi dari ilai trtiggi las otrol yaitu 6,96; Dari prhituga aalisis hasil ujicoba dga mgguaa rumus orlasi dari Karl Parso ditahui bahwa ilai Nilai trdah las sprim yaitu, lbih rdah dari ilai trdah las otrol yaitu 8,5.

13 Jural Drivat Volum No. Dsmbr 5 (ISSN: ) alama Maa dapat disimpula bahwa mampua awal las sprim lbih bai daripada las otrol. Ttapi data-data yag ada pada tabl tida bisa dijadia dasar utu mtua apaah mampua awal las sprim lbih tiggi daripada las otrol. Kara utu mgtahui bagaimaa mampua awal dari masig-masig las yag sbarya harus mgguaa prhituga scara statisti. Statisti uji yag diguaa utu mgtahui bagaimaa mampua awal dari masig-masig las adalah uji t. Data pross prhituga ii dapat dilihat pada Lampira 4. Scara umum hasil prhituga dijabara sbagai briut: a. ipotsis : (las otrol da las sprim mampuaya sama) : (las otrol da las sprim mampuaya tida sama) b. Tigat Sigifiasi: 5% c. Statisti Uji dga SPSS 6. Tabl 8.asil Ts Kmampua Awal Paird Sampl Tst d. Kputusa Uji: ditola jia t t t t (,5 )( d ) (,5 )( d ) atau Dari hasil trsbut dapat dilihat bahwa ilai sigifiasisi sbsar,379 (,379,5) maa ditrima artiya bahwa mampua awal (prtst) dua las trsbut sama. Dari hasil prhituga trsbut tryata t,89 shigga ditrima.jadi, dapat disimpula bahwa dua las mmilii mampua awal yag sama. Dsriptif Data Posttst Stlah prlaua (Modl Koopratif da Modl Quatum Tachig) dibria pada masigmasig las maa dua las (las otrol da las sprim) dibri ts ahir (posttst). asil dari ilai posttst ii diguaa utu mgtahui ftifa dari masig-masig modl pmblajara yag tlah diguaa pada dua las. Data statisti ilai posttst dari masig-masig las disajia dalam tabl briut. Tabl 9.Data Statisti Dsriptif Nilai Posttst Klas Esprim da Klas Kotrol Jia dilihat dari data yag ada pada tabl dimaa: 77

14 Eftivitas Pmblajara Matmatia Dga Modl Quatum Tachig (QT) Ditijau Dari Krativitas Blajar Siswa Klas VIII SMP N Turi Moita Dwiyai, Ni Wahyu Utami. Nilai rata-rata las otrol yaitu 66,3 lbih rdah dari ilai KKM (7);. Nilai rata-rata las sprim yaitu 66,67 lbih rdah dari ilai KKM (7); 3. Nilai rata-rata las sprim yaitu 66,67 lbih tiggi daripada ilai rata-rata las otrol yaitu 66,3. Maa dapat disimpula bahwa modl Koopratif da modl Quatum Tachig tida ftif srta modl Quatum Tachig lbih ftif daripada modl Koopratif. Ttapi datadata yag ada pada tabl tida bisa dijadia dasar utu mtua apaah modl Koopratif da modl Quatum Tachig ftif srta modl Quatum Tachig lbih ftif daripada modl Koopratif. Kara utu mgtahui ftifa dari modl Koopratif da modl Quatum Tachig harus mgguaa prhituga scara statisti yaitu dga uji proporsi satu populasi. Sdaga uu mgtahui apaah modl Quatum Tachig lbih ftif daripada modl Koopratif harus mgguaa prhituga scara statisti yaitu dga uji proporsi dua populasi. Aalisis Uji ipotsis Sblum mlaua uji hipotsis dga mgguaa uji proporsi satu populasi da uji proporsi dua populasi maa harus dilaua uji asumsi trhadap hasil prtst dari masigmasig las. Uji asumsi yag diguaa dalam plitia ii adalah: a. Uji Normalitas Populasi Klas Kotrol da Esprim Pada uji ormalitas ii statisti uji yag diguaa adalah modl Lilifors. Scara umum hasil prhituga dijabara sbagai briut:. ipotsis : sampl brasal dari populasi yag brdistribusi ormal : sampl tida brasal dari populasi ormal yag brdistribusi. Tigat Sigifiasi: 5% 3. StatistiUji dga SPSS 6. L mas F z ) S( z ) ( i i 4. KputusaUji: ditola jia L L (,5 )( ) 78

15 Jural Drivat Volum No. Dsmbr 5 (ISSN: ) alama Tabl.asil Normalitas Data Posttst Dari hasil trsbut dapat dilihat pada olom Kolmogorov- Smirova da Shapiro-Wil bahwa ilai sigifiasi utu ilai Posttst lompo Esprim adalah, da,59. Nilai trsbut lbih bsar dari, 5 artiya sbara pada lompo sprim brilai ormal. Pada lompo otrol, dilihat dari olom Kolmogorov-Smirova da Shapiro-Wil bahwa ilai sigifiasi utu ilai Posttst adalah,67 da,8. Kdua ilai trsbut lbih bsar dari, 5 artiya sbara pada lompo otrol brilai ormal. Jadi, dapat disimpula bahwa dua las brdistribusi ormal. b. Uji omogitas Variasi Populasi Pada uji homogitas variasi populasi ii statisti uji yag diguaa adalah uji Bartltt. Scara umum hasil prhituga dijabara sbagi briut:. ipotsis : (dua las mmilii variasi yag homog) : (dua las mmilii variasi yag tida homog). Tigat Sigifiasi: 5% 3. Statisti Uji dga SPSS 6. l B 4. Kputusa Uji: (,95)( ) i log s ditola jia Tabl. asil Ts omogitas Data Posttst Dari hasil trsbut maa dapat dilihat bahwa ilai sigifiasi sbsar,59. Nilai trsbut lbih bsar dari, 5 artiya dua lompo brasal dari populasi yag homog. Jadi, dapat disimpula bahwa dua las homog. Stlah uji asumsi trpuhi maa dilaua pgujia hipotsis. ipotsis-hipotsis yag diuji dalam plitia ii adalah:. Modl pmblajara Koopratif tida ftif jia diguaa pada pross pmblajara matmatia ditijau dari rativitas blajar siswa. Dalam i 79

16 Eftivitas Pmblajara Matmatia Dga Modl Quatum Tachig (QT) Ditijau Dari Krativitas Blajar Siswa Klas VIII SMP N Turi Moita Dwiyai, Ni Wahyu Utami hal ii hasil ilai posttst dari las otrol dihitug scara statisti dga mgguaa uji proporsi satu populasi. Scara umum hasil prhituga dijabara sbagai briut: a. ipotsis :,7 (Modl Koopratif ftif) :,7 (Modl Koopratif tida ftif) b. Tigat Sigifiasi: 5% c. Statisti Uji z x,7 (,7)(,3) Tabl.asil Uji Eftivitas Modl Koopratif O-Sampl Tst d. Kputusa Uji: ditola jia z d. z (,5 ) Dari pross prhituga, tryata hasil sigifiasi sbsar,4. Dari hasil prhituga trsbut,5,4 tryata shigga ditola. Jadi, dapat disimpula bahwa modl Koopratif tida ftif.. Modl pmblajara Quatum Tachig tida ftif jia diguaa pada pross pmblajara matmatia ditijau dari rativitas blajar siswa. Dalam hal ii hasil ilai posttst dari las sprim dihitug scara statisti dga mgguaa uji proporsi satu populasi. Scara umum hasil prhituga dijabara sbagai briut: a. ipotsis :,7 (Modl Quatum Tachig ftif) :,7 (Modl Quatum Tachig tida ftif) b. Tigat Sigifiasi: 5% c. Statisti Uji dga SPSS 6. z x,7 (,7)(,3) Tabl 3. asil Uji Eftivitas Quatum Tachig O-Sampl Tst d. d. Kputusa Uji: ditola jia z z (,5) Dari pross prhituga, tryata hasil sigifiasi sbsar,. Dari hasil 8

17 Jural Drivat Volum No. Dsmbr 5 (ISSN: ) alama prhituga trsbut tryata,5, shigga ditola. Jadi, dapat disimpula bahwa modl Quatum Tachig tida ftif. 3. Pross pmblajara yag mgguaa modl Quatum Tachig lbih ftif dibadiga dga pross pmblajara yag mgguaa modl Koopratif ditijau dari rativitas blajar siswa. Dalam hal ii hasil ilai posttst dari las otrol da las sprim dihitug scara statisti dga mgguaa uji proporsi dua populasi. Scara umum hasil prhituga dijabara sbagai briut: a. ipotsis : (Modl Quatum Tachig lbih ftif daripada modl Koopratif) : (Modl Quatum Tachig tida lbih ftif dari Modl Koopratif) b. Tigat Sigifiasi: 5% c. Statisti Uji dga SPSS 6. z x x pq Tabl 4.asil Uji ipotsis Paird Sampls Tst d. Kputusa Uji: ditola jia d. z z (,5) Dari pross prhituga, tryata hasil sigifiasi sbsar,869. Dari hasil prhituga trsbut,5.869 tryata shigga ditrima. Jadi, dapat disimpula bahwa modl Quatum Tachig lbih ftif daripada modl Koopratif. Dari hasil plitia yag dilaua olh pliti tryata modl Quatum Tachig lbih ftif daripada modl Koopratif. al ii dapat dilihat dari prhituga scara statisti dga mgguaa uji proporsi dua populasi. Dimaa dari hasil prhituga trsbut ilai sigifiasi sbsar,869 shigga (modl Quatum Tachig lbih ftif daripada modl Koopratif) ditrima. asil plitia ii ssuai dgaplitia yag dilaua olh Eri Ismiatu () dga judul PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL QUANTUM 8

18 Eftivitas Pmblajara Matmatia Dga Modl Quatum Tachig (QT) Ditijau Dari Krativitas Blajar Siswa Klas VIII SMP N Turi Moita Dwiyai, Ni Wahyu Utami TEACING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PAI SISWAKELAS VII D SMP N PANDAK BANTUL. asil plitia mujua: Prapa modl pmblajara Quatum Tachig dapat migata miat blajar PAI siswa las VII D SMP N Pada Batul. Miat blajar siswa mgalami pigata dari silus I, silus II da silus III. Dga ditrapaya modl pmblajara Quatum Tachig miat siswa migat da trmasu dalam atgori bai. al ii juga ditujua dga adaya pigata tiap asp, asp adaya prhatia da atusiasm siswa dalam mgiuti pmblajara mgalami pigata dga prstas pada silus I sbsar 79,55% silus II sbsar 8,79% da pada silus III sbsar 85,47%. Asp rasa sag siswa trhadap guru da matri prstasya pada silus I sbsar 7,47% silus II 76,47%, da pada silus III sbsar 8,59%. Asp trlibata siswa dalam pmblajara pada silus I sbsar 75,59 % silus sbsar II 78,68% da pada silus III sbsar 8,5%. Asp sadara aa adaya mafaat pada silus I sbsar 73,97% silus II sbsar 78,8% da pada silus III sbsar 85,44%. 8 asil plitia ii diduug pula dari plita lai yag dilaua olh Abdullah usi (9) dga judul EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACING TERADAP ASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK POKOK BAASAN SEGITIGA SEMESTER II KELAS VII MTs NEGERI MARGOYOSO PATI TAUN PELAJARAN 8/9. asil plitia mujua t-hitug=,8, da dari tabl distribusi t diprolh t-tabl=,66 dga 5. = α, da d = = 66. al ii mujua bahwa t-hitug> t-tabl, jadi : µ> µ ditrima. Artiya, bahwa rata-rata hasil blajar psrta didi las sprim yag diajar dga modl pmblajara Quatum Tachig pada matri sgitiga brbda scara yata dari rata-rata hasil blajar psrta didi las otrol. Dari hasil plitia diprolh rata-rata las sprim x= 65.67, da rata-rata las otrol x= 58,7. al trsbut ampa bahwa rata-rata hasil blajar psrta didi yag diajar dga modl pmblajara Quatum Tachig pada matri sgitiga lbih bai dari rata-rata hasil blajar psrta didi yag diajar dga pmblajara ovsioal. al ii brarti bahwa modl pmblajara

19 Jural Drivat Volum No. Dsmbr 5 (ISSN: ) alama Quatum Tachig ftif utu migata hasil blajar psrta didi pada matri sgitiga. Kftifa modl Quatum Tachig ii tida trlpas dari ciri has dari pmblajara itu sdiri yaitu pmblajara yama da mgutamaa bbasa siswa dalam brrasi shigga mgudag potsi muculya rativitas da pgalama siswa dalam pross mmua ssuatu yag bai. 4. KESIMPULAN Brdasara hasil plitia yag tlah dilaua olh pliti maa simpula dari hasil plitia ii adalah:. Modl Koopratif tida ftif diguaa dalam pmblajara matmatia pada matri Bagu Ruag Sisi Datar hususya Kubus. al ii dapat dilihat dari jumlah siswa yag mcapai ilai KKM pada las otrol lbih dari 7%. Slai dari data uatitatif trsbut, tidaftifa dari modl Koopratif ii juga diduug dari hasil prhituga scara statisti (dga SPSS 6.) dimaa ilai sigifiasi sbsar,4 dga taraf yata 5% shigga ilai sigifiasi lbih rdah daripada taraf yata yaitu,5, 4 da dapat disimpula bahwa modl Koopratif tida ftif.. Modl Quatum Tachig tida ftif diguaa dalam pmblajara matmatia pada matri Bagu Ruag Sisi Datar hususya Kubus. al ii dapat dilihat dari jumlah siswa yag mcapai ilai KKM pada las sprim lbih dari 7%. Slai dari data uatitatif trsbut, ftifa dari modl Quatum Tachig ii juga diduug dari hasil prhituga scara statisti (dga SPSS 6.) dimaa ilai sigifiasi sbsar, dga taraf yata 5%. Kara ilai sigifiasi lbih rdah daripada taraf yata yaitu,5, maa dapat disimpula bahwa modl Quatum Tachig tida ftif. 3. Modl Quatum Tachig lbih ftif daripada modl Koopratif. al ii dapat dilihat dari jumlah siswa yag mcapai ilai KKM pada las sprim brjumlah 3 siswa sdaga jumlah siswa yag mcapai ilai KKM pada las 83

20 Eftivitas Pmblajara Matmatia Dga Modl Quatum Tachig (QT) Ditijau Dari Krativitas Blajar Siswa Klas VIII SMP N Turi Moita Dwiyai, Ni Wahyu Utami otrol brjumlah siswa. Slai dari data uatitatif trsbut, simpula bahwa modl Quatum Tachig lbih ftif dibadiga dga modl Koopratif juga diduug dari hasil prhituga scara statisti (dga SPSS 6.) dimaa pada uji proporsi dua populasi dga ilai sigifiasi sbsar,869 dga taraf yata 5%. Kara ilai sigifiasi lbih bsar daripada taraf yata yaitu,869>,5 shigga dapat disimpula bahwa modl Quatum Tachig lbih ftif daripada modl Koopratif. 5. REFERENSI Budiyoo. 3. Mtodologi Plitia Pdidia. Suraarta: Uivrsitas Sblas Mart Prss Statistia utu Plitia. Suraarta: Uivrsitas Sblas Mart Prss. amrui.. Stratgi Pmblajara. Yogyaarta: Isa Madai. Purwato.. Statistia utu Plitia. Yogyaarta: Pustaa Plajar. Sumaryata. 9. Prcaaa Pmblajara Matmatia. Yogyaarta: UPY. Tim pulisa buu psiologi pdidia. 99. Psiologi Pdidia. Yogyaarta: UPP IKIP Yogyaarta. Tomo Djudi. 3. Statistia Paramtri. Yogyaarta: Tiara Wacaa. 84