LEMBAR PENGESAHAN. Mengesahkan: FKIP UMM Malang, Agustus 2011 Oleh; Drs. Fauzan, M.Pd NIP Dewan Penguji: 1. Rohmad Widodo, M. Si. 1.

Transkripsi

1 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji e-ta FKIP UMM Dan Di Terima Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: FKIP UMM Malang, Agustus 2011 Oleh; Drs. Fauzan, M.Pd NIP Dewan Penguji: 1. Rohmad Widodo, M. Si Dr. Tuti Kusniarti, M. Si Marhan Taufik, M. Si Dra. Hari Windu Asrini, M. Si. 4. i

2 LEMBAR PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Fri Hertin Novitarini Tempat, Tanggal Lahir : Kediri, 08 Nopember 1983 NIM : Fakultas/ Jurusan : Keguruan dan Ilmu Pendidikan/ PGSD Menyetujui bahwa e-ta yang berjudul: PENINGKATAN KREATIVITAS SENI BUDAYA KETERAMPILAN SISWA KELAS V SDN TEMPUREJO 2 KEDIRI MELALUI PEMANFAATAN LIMBAH KORAN Dosen Pembimbing I Menyetujui, Dosen Pembimbing II Dra. Hari Windu Asrini. M. Si. Marhan Taufik, M. Si Mengetahui, Ketua Jurusan PGSD Dr. Ichsan Anshory AM, M.P ii

3 LEMBAR PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Fri Hertin Novitarini Tempat, Tanggal Lahir : Kediri, 08 Nopember 1983 NIM : Fakultas/ Jurusan : Keguruan dan Ilmu Pendidikan/ PGSD Menyetujui bahwa e-ta yang berjudul: PENINGKATAN KREATIVITAS SENI BUDAYA KETERAMPILAN SISWA KELAS V SDN TEMPUREJO 2 KEDIRI MELALUI PEMANFAATAN LIMBAH KORAN Adalah hasil karya saya sendiri dan bukan jiplakan hasil karya yang telah dipublikasikan atau ditulis orang lain kecuali berupa kutipan yang disebutkan sumbernya. Malang 10 Juni 2011 Yang menyatakan, Fri Hertin Novitarini Dosen Pembimbing I Mengetahui, Dosen Pembimbing II Dra. Hari Windu Asrini. M.S.i Marhan Taufik, M.Si iii

4 KATA PENGANTAR Puji dan syukur alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan hidayah-nya, sehingga Penelitian: Peningkatan Kreativitas Seni Budaya Ketrampilan Siswa Kelas V SDN Tempurejo 2 Kediri Melalui Pemanfaatan Limbah Koran dapat terselesaikan dengan baik, karena mendapat bimbingan petunjuk dan saran dari dosen pembimbing dan berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu patutlah kiranya peneliti menyampaikan ucapkan terima kasih yang setulus - tulusnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan penyusunan penelitian ini. Pada kesempatan ini patutlah peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dekan FKIP UMM Drs. Fauzan, M. Pd. Yang telah memberikan kesempatan belajar kepada peneliti melalui kerja sama dengan SEAMOLEC. 2. Ketua Jurusan PGSD Dr. Ichsan Anshory Am, M.P yang telah memberikan kemudahan administrasi dalam penyusunan penelitian ini. 3. Dosen Pembimbing 1 selaku penguji 2, Dra. Hari Windu Asrini, M.Si. yang telah memberikan saran dan bimbingan dalam menyelesaikan tugas e-ta ini. 4. Dosen Pembimbing 2 selaku penguji 1, Marhan Taufik, M.Si. yang telah memberikan saran dan bimbingan dalam menyelesaikan tugas e-ta ini. 5. Dosen Penguji 3, Dra. Tuti Kusniarti, M.Si. yang telah menguji dan memberikan saran dan bimbingan dalam menyelesaikan tugas e-ta ini. 6. Dosen Penguji 4, Rohmad Widodo, M.Si. yang telah menguji dan memberikan nasukan yang sangat berguna bagi penelitian ini. iv

5 7. Bapak dan Ibu pengajar PGSD yang telah memberikan bekal ilmu selama kuliah di FKIP UMM. 8. Ibu Yuli Yastin, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SDN Tempurejo 2 yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 9. Bapak Zainal Arifin, S.Pd. SD selaku kolaborator peneliti. 10. Keluarga, suami dan anak tercinta yang sudah mendukung peneliti dalam menyelesaikan e-ta dengan baik. 11. Teman-teman S1 PJJ PGSD FKIP UMM angkatan III. Atas segala saran, bimbingan dan informasi yang diberikan peneliti hanya dapat mendoakan. Semoga amal baik beliau menjadi amal ibadah dan mendapat limpahan rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa penelitiaan ini tidak terleps dari berbagai kekurangan. Maka dengan segala kerendahan hati peneliti mengharap kritik dan saran dari semua pihk sebagai modl penelitian di mas mendatang. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi guru pada khususnya demi pengembangan ilmu pengetahuan. Kediri, Juni 2011 Peneliti v

6 ABSTRAK Novitarini, Fri Hertin Peningkatan Kreativitas Seni Budaya Keterampilan Siswa Kelas V SDN Tempurejo 2 Kediri Melalui Pemanfaatan dari Limbah Koran. Jurusan S1 PGSD Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing 1: Dra. Hari Windu Asrini, M.Si. Pembimbing 2 : Marhan Taufik, M.Si. Kreativitas dalam pembelajaran SBK tidak lepas dari hasil belajar siswa. Hasil belajar kelas V SDN Tempurejo 2 Kediri sangatlah rendah dengan KKM individu 65 dan KKM kelas 70%. Hal ini dikarenakan oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal berasal dari siswa seperti bakat dan sikap. Bakat masingmasing siswa berbeda namun sangat kurang dalam pembinaannya. Sikap siswa dalam menerima pembelajaran SBK terkadang menunjukkan sikap yang tidak diharapkan seperti ramai, menyepelekan materi dan wring tidak mengerjakan tugas. Faktor eksternal berasal dari lingkungan terutama lingkungan sekolah. Selarna ini kondisi bclajar kurang efektif dikarenakan kolas gemuk menyebabkan konsentrasi bclajar siswa menurun. Selain itu, keterbatasan sarana dan prasarana seperti buku penunjang juga mempengaruhi kreativitas siswa. Demikian juga dengan pembinaan guru SBK selama kurang maksimal dikarenakan alokasi waktu dan keterbatasan dana untuk praktek sehingga mdngambil sumber dan bahan SBK dari lingkungan sekitar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan peningkatan kreativitas SBK pada siswa kelas V SDN Tempurejo 2 Kediri melalui pemanfaatan Irmbah koran. Penelitian dilakukan dengan dua siklus untuk mengetahui peningkatan kreativitas siswa. Data yang diolah berasal dari observasi, tes dan dokumen lain seperti catatan lapangan. Penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Pada pelaksanaan penelitian, teknik yang digunakan adalah konstnlksi bangun dengan bahan limbah koran dan metode demonstrasi. Hasil yang diperoleh dibuktikan dengan keberanian siswa memunculkan ide melalui bentuk pola, cara menuangkan ide ke dalam rancangan pola 2D dan merealisasikan ide menjadi bentuk 3D. Peningkatan kreativitas diwujudkan ke dalam sikap, kinerja dan produk pembelajaran pada siklus 1 tidak berhasil karena tidak mencapai KKM yang ditargetkan, sedangkan pada siklus 2 berhasil dengan kriteria KKM individu 70 dan KKM kelas 75%. Keberhasilan pembelajaran siklus I mencapai 2,04% dari pra Jndakan, dengan ketuntasan belajar siswa kurang dari 75%, yaitu 47,5% siswa yang tuntas belajar. Sedangkan keberhasilan pembelajaran pada siklus 2 mencapai 8,69% dari siklus 2 dan 11,06% dari pra tindakan, dengan ketuntasan belajar siswa lebih dari 75%, yaitu 90% siswa yang tuntas belajar. vi

7 DAFTAR ISI HALAMAN LEMBAR PENGESAHAN... i LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR GRAFIK... ii iii iv vi vii ix x xii BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Identifikasi Masalah Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Ruang Lingkup dan Batasan Masalah Manfaat Penelitian Pencgasan Masalah... 6 BAB II. KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan SD Tujuan Pendidikan di SD Ruang Lingkup Seni Kompetensi dalam Pendidikan Seni Rupa di SD Evaluasi Pembelajaran SBK di SD Pengertian, Tujuan, Fungsi dan Prinsip Evaluasi Pembelajaran SBK di SD Teknik, Jenis dan Kriteria Evaluasi Ruang Lingkup Evaluasi vii

8 2.6. Hambatan dalam Pembelajaran SBK di kelas BAB III. METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian Subjek Penelitian Sumber Data dan Bentuk Data Teknik Pengumpulan Data Analisis Data Prosedur Penelitian Prosedur Penelitian Siklus Prosedur Penelitian Siklus BAB IV. PEMBAHASAN 4.1 Pengantar Hasil Penelitian Siklus l Observasi Awal Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Siklus Observasi Akhir Refleksi Hasil Penelitian Siklus Observasi Awal Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Siklus Observasi Akhir Refleksi BAB V. PENUTUP 5.1 Kesimpulan..., Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN viii

9 DAFTAR TABEL Tabel 1. Tabel Pelaksanaan PTK Tabel 2. Langkah Pembelajaran Siklus 1 Pertemuan Tabel 3. Langkah Pembelajaran Siklus I Pertemuan Tabel 4. Langkah Pembelajaran Siklus I Pertemuan Tabel 5. Langkah Pembelajaran Siklus I Pertemuan Tabel 6. Lembar Observasi Awal Siklus Tabel 7. Rekapitulasi Nilai Keterampilan Mata Pelajaran SBK Siklus I Tabel 8. Lembar Observasi Akhir Siklus Table 9. Langkah Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan Tabel 10. Langkah Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan Tabel 11. Langkah Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan Tabel 12. Langkah Pembelajaran Siklus 2 Pertemuan Tabel 13. Lembar Observasi Awal Siklus Tabel 14. Rekapitulasi Nilai Keterampilan Mata Pelajaran SBK Siklus Tabel 15. Lembar Observasi Akhir Siklus ix

10 DAFTAR GAMBAR Gambar l. Siswa melinting koran bekas Gambar 2. Siswa mengukur dan menggunting lintingan koran Gambar 3. Siswa menyusun dan mengelem lintingan menjadi bangun datar... : Gambar 4. Siswa menyusun Ban mengelem lintingan menjadi benda Gambar 5. Hasil karya kelompok Gambar 6. Hasil karya kelcunpok Gambar 7. Hasil karya kelompok Gambar 8. Hasil karya kelompok Gambar 9. Hasil karya kelompok Gambar 10. Siswa melinting koran Gambar 11. Siswa menyusun clan mengelem lintingan menjadi bangun Gambar 12. Siswa menggabungkan bangun menjadi atap Gambar 13. Siswa mengelem bagian atap Gambar 14. Siswa membuat replika rumah sesuai kreativitasnya (kerangka dinding) Gambar 15. Siswa membuat replika rumah sesuai kreativitasnya (kerangka dinding) Gambar 16. Siswa membuat replika nimah sesuai krcativitasnya (bagian lantai) Gambar 17. Siswa membuat replika rumah sesuai kreativitasnya (bagian dinding) Gambar 18. Siswa membuat bagian bawah rumah Gambar 19. Siswa membuat adonan warns dari lem kayu Gambar 20. Siswa menghias hasil karyanya Gambar 21. Siswa menghias bagian Binding Gambar 22. Hasil karya kelompok Gambar 23. Hasil karya kelompok x

11 Gimbar 24. Hasil karya kelompok Gambar 25. Hasil karya kelompok Gambar 26. Hasil karya kelompok xi

12 DAFTAR GRAFIK Grafik 1. Tingkat Keberhasilan Pembelajaran Siklus I Grafik 2. Persentase Ketuntasan Siswa Siklus Gralik 3. Tingkat Keberhasilan Pembelajaran Siklus Grafik 4. Persentase Ketuntasan Siswa Siklus Grafik 5. Perbandingan Keberhasilan Pembelajaran Siklus I dan Siklus xii

13 DAFTAR PUSTAKA Dimyati dan Mudjiono Belajar dan Pembelajaran; h Jakarta: Rineka Cipta. Depdiknas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas Depdiknas Kurikulum Berbasis Kompetensi Dasar: Pengembangan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pelaksanaan Pembelajaran Sekolah Dasar Kelas I-VI. Jakarta: Depdiknas Despiyuanto menumbuhkan-minat-belajar-siswa-dalam.html. Tanggal pengunduhan 14 Februari Haryono, Timbul, Dr. Prof Berkreativitas Melalui Kerajinan Tangan dan Kesenian di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas-Dirjendikti-Direktorat Ketenagaan. Kunandar Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta. Rajawali Press. Munandar. S.C.U Kreativitas dan Keberbakatan; Strategi Mewujudkan Potensi Kreatif dan Bakat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Irmawati, Novia Pemanfaatan Media Ritatoon Untuk Meningkatakan Hasil BelajarnSBK Bidang Seni Rupa Kelas IV MI Hubbul Wathon Kec. Pandaan Kab. Pasuruan. Malang: Universitas Negeri Malang Press. Puskur Balitbang Bahan Ajar Cetak Kapita Selekta. Jakarta: Depdiknas- Dirjendikti Ruriana, Riza Ery Upaya Peningkatan Aktivitas Siswa Pada Pokok Bahasan Perbandingan Melalui Pendekatan Realistik. Surakarta. Tanggal Pengunduhan 14 Februari Soedarso Sp, Irianto, Asmujito J Tinjauan Seni Sebuah Pengantar untuk Apresiasi Seni. Yogyakarta: Saku Dayar Sana Yogyakarta. Soehardjo, A.J Pendidikan Seni dari Konsep sampai Program, Malang: Fakultas Sastra UNM. Soeteja, SZ dan Soebandi, S Pendidikan Seni SD. Jakarta: Depdiknas- Dirjendikti. Sumanto Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas-Dirjendikti-Direktorat Ketenagaan. 42

14 Syafi I, dkk Materi Pokok, Materi dan Pembelajaran Kertakes SD. Jakarta: Universitas Terbuka Press. Tocharman, Maman (et.al) Pendidikan Seni Rupa, Bandung: UPI Press. Wikipedia Tanggal Pengunduhan 14 Februari Wikipedia, Tanggal Pengunduhan 14 Februari Yastin Tanggal Pengunduhan 14 Februari