2. TUJUAN MONITORING DAN EVALUASI

Transkripsi

1 1. LATAR BELAKANG Perkuliahan adalah kegiatan akademik yang dilaksanakan sesuai dengan kurikulum yang telah direncanakan oleh program studi. Kegiatan perkuliahan yang telah direncanakan akan dilaksanakan secara maksimal demi kelancaran seluruh kegiatan pada program studi itu sendiri. Untuk itu dalam pencapaiannya, pelaksanaan perkuliahan perlu dilakukan monitoring dan evaluasi. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi perkuliahan di program studi S1 Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surabaya dilakukan pada setiap akhir semester. Mahasiswa diberikan semacam angket/kuesiner yang salah satu tujuannya adalah untuk menilai kinerja dosen selama proses perkuliahan. Hasil monitoring dan evaluasi tersebut selanjutnya menjadi laporan kegiatan proses perkuliahan pada semester tersebut kemudian dilaporkan kepada tingkat fakultas dan universitas. 2. TUJUAN MONITORING DAN EVALUASI Secara umum kegiatan monitoring dan evaluasi perkuliahan/pembelajaran di Program Studi S1 Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surabaya dilakukan dengan tujuan sebagai berikut: 1. Mengendalikan proses perkuliahan/pembelajaran agar berlangsung secara efektif dan mencapai hasil sesuai yang direncanakan 2. Menggali informasi yang berkaitan dengan penatalaksanaan perkuliahan dan hasilhasilnya, serta memperoleh bahan informasi untuk keberlanjutan proses perkuliahan/pembelajaran berikutnya. 3. Menggali informasi untuk pengambilan keputusan. 3. HASIL MONITORING DAN EVALUASI Pada laporan ini akan dipaparkan hasil monitoring dan evaluasi semester genap Prodi S1 Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surabaya T.A 2014/2015. Adapun data yang dilaporkan meliputi kehadiran dosen dalam perkuliahan, kehadiran mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan, pencapaian materi mata kuliah serta evaluasi kinerja dosen dalam pembelajaran mata kuliah semester II, IV, VI dan VIII. Data rekapitulasi / penyebaran kuesioner sebagian dilakukan pada satu minggu sebelum pelaksanaan UAS dan dikarenakan sesuatu hal maka sebagian yang lain dilakukan setelah pelaksanaan UAS. 1

2 a. Kehadiran Dosen dalam Memberi Perkuliahan Kehadiran dosen selama perkuliahan dinilai berdasarkan data absensi perkuliahan pada tiap mata kuliah. Sesuai buku pedoman akademik Prodi S1 Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surabaya, target kehadiran dosen setiap mata kuliah selama satu semester adalah kali tatap muka (TM). Berikut ini adalah rekapitulasi kehadiran dosen selama perkuliahan semester II, IV, VI dan VIII. Tabel 1. Rekapitulasi kehadiran dosen selama perkuliahan semester II di Prodi S1 Psikologi UMSurabaya TA Genap 2014/2015 No Nama Dosen Mata Kuliah Kehadiran Dosen Jml % 1 Tim Fak. Kedokteran Psikologi Faal Dra. Siti A. Fahiroh, M.Si Psi. Perkemb. I Dra. Wiwik J. P., Msi Psikologi Sosial I Dewi Ilma Antawati, M.Psi Psikologi Umum II M. Sholihin Kemuhamd. II Dra. Wiwik J. P., Msi Psi. Kepribadian I Drs. Saifuddin Zaini, M.Pd.I Al Islam II Pramudana Ihsan, M.Pd English For Psy. I Umar Sholahuddin, S.Sos,Msi Fils. Ilmu & Logika Total ,00 Rata-rata 12 88,89 Gambar 1. Rekapitulasi kehadiran dosen selama perkuliahan semester II di Prodi S1 Psikologi UMSurabaya TA Genap 2014/2015 2

3 Tabel 2. Rekapitulasi kehadiran dosen selama perkuliahan semester IV di Prodi S1 Psikologi UMSurabaya TA Genap 2014/2015 No Nama Dosen Mata Kuliah Kehadiran Dosen Jml % 1 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psi. Pers. Islam Fety Khosianah, M.Psi Psikologi Klinis Dra. Siti A. Fahiroh, M.Si Psikologi Spiritual Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Psikodiagnostik I Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Psi. Industri & Org Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Dinamika Kelompok Januar Dwi P.,M.Psi Statistik Psik. II Dewi Ilma Antawati, M.Psi Psi. Pendidikan Cahyaningsih P,S.S, M.Si English For Psy. III Total ,57 Rata-rata 13 92,06 Gambar 2. Rekapitulasi kehadiran dosen selama perkuliahan semester IV di Prodi S1 Psikologi UMSurabaya TA Genap 2014/2015 3

4 Tabel 3. Rekapitulasi kehadiran dosen selama perkuliahan semester VI di Prodi S1 Psikologi UMSurabaya TA Genap 2014/2015 No Nama Dosen Mata Kuliah Kehadiran Dosen Jml % 1 Dra. Siti A. Fahiroh, M.Si Kesehatan Mental Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Psi. Konsumen Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psikodiagnostik IV Dewi Ilma Antawati, M.Psi Psi. Konseling Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psi. Eksperimen Dra. Wiwik J. P., Msi Metode Penel. Kualitaif Dra. Wiwik J. P., Msi Konstruksi Alat Ukur Total ,29 Rata-rata 13 94,90 Gambar 3. Rekapitulasi kehadiran dosen selama perkuliahan semester VI di Prodi S1 Psikologi UMSurabaya TA Genap 2014/2015 Tabel 4. Rekapitulasi kehadiran dosen selama perkuliahan semester VIII di Prodi S1 Psikologi UMSurabaya TA Genap 2014/2015 No Nama Dosen Mata Kuliah Kehadiran Dosen Jml % 1 Fety Khosianah, M.Psi Psikologi Komunikasi Dra. Siti A. Fahiroh, M.Si Kode Etik Psikologi Total ,00 Rata-rata ,00 4

5 Gambar 4. Rekapitulasi kehadiran dosen selama perkuliahan semester VIII di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap 2014/2015 Berdasarkan rekapitulasi tersebut di atas, rata-rata kehadiran dosen di Prodi S1 Psikologi sudah memenuhi syarat minimal jumlah tatap muka perkuliahan selama satu semester yaitu 10-14TM. b. Kehadiran Mahasiswa Kehadiran mahasiswa bisa dievaluasi berdasarkan absensi kehadiran mahasiswa pada tiap mata kuliah. Sesuai dengan buku pedoman akademik, mahasiswa yang diperkenankan mengikuti ujian akhir semester adalah mahasiswa yang mengikuti kegiatan perkuliahan sebanyak >90% kehadiran. Jika kehadiran mahasiswa sejumlah 75-90% maka mahasiswa diperkenankan mengikuti VAS dengan syarat mendapatkan penugasan. Apabila % kehadiran <75% maka mahasiswa tersebut tidak diperkenankan mengikuti VAS. Berikut ini adalah rekapitulasi kehadiran mahasiswa selama perkuliahan semester II, IV, VI dan VIII. 5

6 Tabel 5. Rekapitulasi kehadiran mahasiswa selama perkuliahan semester II di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap 2014/2015 No Nama Dosen Mata Kuliah Kehadiran Mhs Jml % 1 Tim Fak. Kedokteran Psikologi Faal 13,21 94,39 2 Dra. Siti A. Fahiroh, M.Si Psi. Perkemb. I 13,64 97,45 3 Dra. Wiwik J. P., Msi Psikologi Sosial I 12,48 89,16 4 Dewi Ilma Antawati, M.Psi Psikologi Umum II 12,54 89,54 5 M. Sholihin Kemuhamd. II 13,07 93,33 6 Dra. Wiwik J. P., Msi Psi. Kepribadian I 13,32 95,15 7 Saifuddin Zaini Al Islam II 12,93 92,35 8 Pramudana Ihsan, M.Pd English For Psy. I 11,21 80,10 9 Umar Sholahuddin, S.Sos,Msi Fils. Ilmu & Logika 12,79 91,33 Total 115,19 822,80 Rata-rata 12,80 91,42 Gambar 5. Rekapitulasi kehadiran mahasiswa selama perkuliahan semester II di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap 2014/2015 6

7 Tabel 6. Rekapitulasi kehadiran mahasiswa selama perkuliahan semester IV di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap 2014/2015 No Nama Dosen Mata Kuliah Kehadiran Mhs Jml % 1 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psi. Pers. Islam 13,30 94,97 2 Fety Khosianah, M.Psi Psikologi Klinis 13,32 95,14 3 Dra. Siti A. Fahiroh, M.Si Psikologi Spiritual 12,81 91,48 4 Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Psikodiagnostik I 12,12 86,54 5 Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Psi. Industri & Org. 12,77 91,21 6 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Dinamika Kelompok 13,12 93,71 7 Januar Dwi P.,M.Psi Statistik I 13,32 95,14 8 Dewi Ilma Antawati, M.Psi Psi. Pendidikan 12,26 87,57 9 Cahyaningsih P,S.S, M.Si English For Psy. III 12,46 89,03 Total 115,47 824,80 Rata-rata 12,83 91,64 Gambar 6. Rekapitulasi kehadiran mahasiswa selama perkuliahan semester IV di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap 2014/2015 7

8 Tabel 7. Rekapitulasi kehadiran mahasiswa selama perkuliahan semester VI di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap 2014/2015 No Nama Dosen Mata Kuliah Kehadiran Mhs Jml % 1 Dra. Siti A. Fahiroh, M.Si Kesehatan Mental 12,21 87,20 2 Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Psi. Konsumen 10,58 75,55 3 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psikodiagnostik IV 13,35 95,34 4 Dewi Ilma Antawati, M.Psi Psi. Konseling 13,00 92,86 5 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psi. Eksperimen 13,55 96,75 6 Dra. Wiwik J. P., Msi Metode Penel. Kualitaif 12,17 86,90 7 Dra. Wiwik J. P., Msi Konstruksi Alat Ukur 13,08 93,45 Total 87,93 628,06 Rata-rata 12,56 89,72 Gambar 7. Rekapitulasi kehadiran mahasiswa selama perkuliahan semester VI di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap 2014/2015 8

9 Tabel 8. Rekapitulasi kehadiran mahasiswa selama perkuliahan semester VIII di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap 2014/2015 No Nama Dosen Mata Kuliah Kehadiran Mhs Jml % 1 Fety Khosianah, M.Psi Psikologi Komunikasi 13,20 94,29 2 Dra. Siti A. Fahiroh, M.Si Kode Etik Psikologi 13,33 95,24 Total 26,53 189,52 Rata-rata 13,27 94,76 Gambar 8. Rekapitulasi kehadiran mahasiswa selama perkuliahan semester VIII di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap 2014/2015 Pada semester II, rata-rata kehadiran mahasiswa adalah 12,80 atau 91,42 % dari total pertemuan yang dilaksanakan. Pada semester IV, rata-rata mahasiswa hadir dalam tatap muka sebanyak 12,83 kali atau 91,64%. Pada semester VI, ratarata kehadiran mahasiswa adalah 12,56 kali atau 89,72% dari total pertemuan yang dilaksanakan. Dan pada semester VIII, rata-rata mahasiswa hadir dalam tatap muka/perkuliahan adalah sebanyak 13,27 kali atau sebesar 94,76%. Dengan demikian prosentase kehadiran mahasiswa secaara keseluruhan masih cukup memenuhi persyaratan yang ditetapkan. c. Pencapaian Materi Mata Kuliah Vntuk mengevaluasi sejauh mana pencapaian materi mata kuliah hendaknya dilihat berdasarkan tatap muka perkuliahan dengan silabus setiap mata kuliah. Pada dasarnya, di Prodi S1 Psikologi Fakultas Psikologi Vniversitas Muhammadiyah 9

10 Surabaya, pencapaian materi kuliah sudah baik. Mahasiswa sudah mendapatkan materilkompetensi sesuai mata kuliah masing-masing. Meskipun terdapat sedikit kendala yang dilaporkan mahasiswa yakni ketidaktepatan jadwal mengajar dosen tertentu. Namun kendala tersebut bisa diatasi dengan menjadwalkan pada pertemuan lain. Tabel 9. Prosentase Pencapaian Kesesuaian Pengajaran dengan Silabus selama perkuliahan semester II, IV, VI dan VIII di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap 2014l2015 No Mata Kuliah Semester Nama Dosen/Tim Pengajar Presentase Pencapaian Sesuai Silabus (%) 1. Kemuhammadiyahan II 2 M. Sholihin Psikologi 2 Dra. Wiwik J. Prihastiwi, M.Si 100 Perkembangan I 3. English For Psycho. I 2 Pramudana Ihsan, S.Hum Filsafat Ilmu dan 2 Vmar Sholahudin, S.Sos, M.Si 100 Logika 5. Al Islam II 2 Saifuddin Zaini Psikologi Faal 2 Tim Fak. Kedokteran Psikologi Vmum II 2 Dewi Ilma Antawati, M.Psi Psikologi Sosial I 2 Dra. Wiwik J. Prihastiwi, M.Si Psikologi Kepribadian I 2 Dra. Wiwik J. Prihastiwi, M.Si English For Psychology 4 Cahyaningsih P, S.S, M.Si 100 III 2 Psikologi Klinis 4 Fety Khosianah, M.Psi Statistik Psikologi II 4 Januar Dwi Purwanto, M.Psi Psikodiagnostik I 4 Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Psikologi Industri dan 4 Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes 100 Organisasi 6. Dinamika Kelompok 4 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psikologi Pendidikan 4 Dewi Ilma Antawati, M.Psi Psikologi dalam 4 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes 100 Perspektif Islam 9. Psikologi Spiritual 4 Dra. S. A. Fahiroh, M.Si Konstruksi Alat Vkur 6 Dra. Wiwik J. Prihastiwi, M.Si 100 Psikologis Dewi Ilma Antawati, M.Psi 2. Psikologi Konsumen 6 Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Psikologi Konseling 6 Dewi Ilma Antawati, M.Psi Psikodiagnostik IV 6 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psikologi Eksperimen 6 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Kesehatan Mental 6 Dra. S. A. Fahiroh, M.Si Metode Penelitian Kualitatif 6 Dra. Wiwik J. Prihastiwi, M.Si

11 1. Psikologi Komunikasi 8 Fety Khosianah, M.Psi Kode Etik Psikologi 8 Dra. S. A. Fahiroh, M.Si 100 d. Evaluasi Kinerja Dosen Mata Kuliah Vntuk mengevaluasi kinerja dosen mata kuliah, kuesioner telah disebarkan kepada seluruh mahasiswa semester II, IV, VI dan VIII di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya. Kuesioner yang digunakan mengacu pada kuesioner yang sudah dibuat oleh universitas yang terdiri dari 20 item pertanyaan (lihat lampiran). Dari aspek-aspek tersebut di atas, mahasiswa mengisi setiap aspek dengan jawaban 1, 2, 3 atau 4 yang artinya bisa dilihat pada isi kuesioner (terlampir). Dosen memiliki kinerja "KURANG" apabila mendapatkan skor < 40, kinerja "CUKUP" 41-60, kinerja "BAlK" 61-70, dan kinerja "BAlK SEKALl"

12 Berdasarkan kuesioner yang sudah diisi oleh mahasiswa, diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 10. Rekapitulasi Evaluasi Kinerja Dosen Dalam Pembelajaran Mata Kuliah Semester II di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap No. Nama Dosen Mata Kuliah 1. M. Sholihin Kemuhammadiya han II 2. Dra. S. A. Fahiroh, M.Si Psikologi Perkembangan I 3. Pramudana Ihsan, S.Rum English For Psychology I Hasil Kinerja Masukan dari Mahasiswa Skor Kategori Kinerja Terbaik Dosen Harapan 58,68 Cukup Ontime, sesuai jadwal Semangat dan disiplin dalam mengajar Ada interaksi dosen dan mahasiswa, selalu berkomunikasi dengan mahasiswa Fokus pembahasan materi Sabar Memberikan contoh konkrit sesuai dengan kenyataan Banyak referensi sehingga memudahkan dalam belajar Lebih memperhatikan kebutuhan mahasiswa, tidak terlalu kaku dalam mengajar Lebih interaktif, jangan hanya duduk, penyampaian materi terlalu cepat (ppt lebih dipelankan) Mohon ppt dalam bahasa Indonesia karena ada mahasiswa yang tidak pandai bahasa Inggris, dan diharapkan lebih fokus pada pembelajaran Lebih merakyat kepada mahasiswa, lebih memahami mahasiswa Lebih membangun suasana kelas yang lebih hidup Lebih diperjelas dalam menerangkan materi dan pemberian contoh kasus Sebaiknya ada tugas tambahan, proporsi nilai tidak hanya berpatokan pada hasil ujian, tapi juga pada keaktifan di kelas Semoga tidak terlalu tegang, lebih en}oy 12

13 4. Vmar Sholahudin, S.Sos, M.Si Filsafat Ilmu dan Logika 64,04 Baik Terampil dalam mengajar Memberikan suasana kenyamanan pada mahasiswa Selalu memberikan contoh sesuai fenomena nyata 5. Saifuddin Zaini Al Islam II 58,76 Cukup Menjelaskan dari A-Z Ontime Cukup disiplin Materi sesuai dan mudah diterapkan Membuka sesi tanya jawab apapun pertanyaannya yang berkaitan dengan ilmu agama 6. Tim Fak. Kedokteran 7. Dewi Ilma Antawati, M.Psi 8. Dra. Wiwik J. Prihastiwi, M.Si Psikologi Faal 61,27 Baik Cara mengajar dr. Kris seru dan menarik Beberapa dosen memiliki variasi dalam pembelajaran, suasana perkuliahan hidup dan komunikatif Psikologi Vmum II Psikologi Sosial I 64,60 Baik Disiplin Penyampaian sangat jelas dan membuat mahasiswa mengerti Selalu membuka forum diskusi, membuka peluang Mahasiswa diajak untuk praktik langsung1melakukan riset dalam menganalisa ilmu lain dengan pola pikir filsafat supaya mahasiswa lebih paham Media pembelajaran diusahakan lebih menarik Sebaiknya materi ppt-nya tidak menggunakan bahasa Arab, seperlunya saja, mungkin bisa disertai terjemahan dalam bahasa Indonesia Semoga ketika mengajar suasana kelas lebih hidup, tidak membosankan Sebaiknya dosen memperhatikan (tidak sibuk sendiri) ketika mahasiswa presentasi Lebih mendengar, memperhatikan mahasiswa dan banyak tersenyum agar tidak terlalu kaku di kelas Lebih tepat waktu dalam perkuliahan Ada tugas tambahan sehingga ada nilai tambahan, tidak hanya terpaku dari nilai ujian Lebih banyak tersenyum Sebaiknya tidak hanya teori tapi juga ke lapangan (keluar kelas) Lebih runtut dalam penyampaian materi Semoga ketika masuk kelas, mahasiswa tidak tegang sehingga tercipta suasana 13

14 9. Dra. Wiwik J. Prihastiwi, M.Si Psikologi Kepribadian I mahasiswa untuk bertanya Sangat perfeksionis dalam komunikasi dengan mahasiswa Selalu memberikan contoh yang mampu membuat mahasiswa paham Banyak memberi tugas walaupun agak susah tapi dengan tugas tersebut mahasiswa bisa melatih diri 66,29 Baik Disiplin Memberi feedback kepada mahasiswa Memberi ilustrasi yang mudah dipahami, memberi contoh nyata terkait materi perkuliahan Selalu membuka diskusi sehingga tidak jenuh dan bosan Memberikan banyak buku dan referensi sehingga lebih jelas Rata-rata 62,27 Baik enak Mahasiswa butuh hiburan saat pembelajaran, terlalu tegang membuat mahasiswa tidak bisa mengikuti perkuliahan, jika memberitahu1menegur mahasiswa jangan terlalu ketus, karena mahasiswa butuh dosen yang humoris dan mengerti mahasiswa Semoga ketika mengajar tidak membuat mahasiswa tegang agar suasana kelas lebih mengalir Lebih banyak tersenyum Semoga ada variasi pembelajaran yang lebih efektif Tabel diatas menunjukkan kinerja dosen pada mata kuliah semester II berdasarkan penilaian mahasiswa. Menurut penilaian mahasiswa, diketahui bahwa rata-rata dosen telah menunjukkan kinerja dalam kategori "Baik". 14

15 No. Nama Dosen Mata Kuliah 1. Cahyaningsih P, S.S, M.Si 2. Fety Khosianah, M.Psi 3. Januar Dwi Purwanto, M.Psi 4. Retty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Tabel 11. Rekapitulasi Evaluasi Kinerja Dosen Dalam Pembelajaran Mata Kuliah Semester IV di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap Hasil Kinerja Masukan dari Mahasiswa Skor Kategori Kinerja Terbaik Dosen Harapan English For Psychology III Psikologi Klinis 63,93 Baik Selalu ada contoh konkrit1ilustrasi dalam pembelajaran Tepat waktu Cara mengajarnya mudah dipahami, jelas tapi santai, banyak diskusi dan cerita Selalu didukung media pembelajaran yang variatif (gambar, video dan tampilan ppt yang pas) Statistik Psikologi II 62,44 Baik Cara mengajar top. Mampu menyampaikan materi dengan jelas, menjadikan mata kuliah statistik yang sulit menjadi mudah Selalu tepat waktu Psikodiagnostik I 61,54 Baik Santai tapi jelas dalam menerangkan Memberi banyak materi dan printout Tugas yang banyak membuat mahasiswa menjadi terlatih Mohon ada buku referensi psikologi klinis Volume suara lebih keras supaya mahasiswa yang duduk belakang bisa lebih mendengar Sebaiknya kuliah jangan jam karena ada mahasiswa yang bekerja Lebih memperhatikan mahasiswa yang kurang paham, dalam menjelaskan lebih detil, jangan terlalu cepat Lebih tepat waktu dan tidak mengganti jadwal kuliah Suara lebih keras dan jangan terlalu banyak tugas 15

16 5. Retty Murdiyani, S.Psi, M.Kes 6. Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes 7. Dewi Ilma Antawati, M.Psi 8. Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psikologi Industri dan Organisasi 60,64 Baik Sering menanyakan kepada mahasiswa tentang apa yang dikeluhkan mengenai pemahaman materi yang sudah diberikan Banyak referensi dan metode mengajar ada acuan kejelasan materi, suka diskusi Cara menerangkan cukup jelas meski terlalu banyak tugas Memberikan umpan balik terhadap mahasiswa Dinamika Kelompok 67,73 Baik Dalam memberi materi tidak membosankan karena disertai contoh dan cerita Psikologi Pendidikan 62,70 Baik Sabar dan telaten dalam menghadapi mahasiswa Cukup jelas dalam menerangkan, memberi kesempatan untuk diskusi sehingga mahasiswa mampu memahami dengan jelas materi yang diberikan Selalu memberikan contoh riil dalam kehidupan Psikologi dalam Perspektif Islam 64,57 Baik Cara mengajar santai, tapi cukup jelas, selalu memberikan contoh sehingga bisa langsung dipraktekkan Memberikan kisi-kisi secara Lebih tepat waktu dan tidak mengganti jadwal kuliah Memberikan waktu yang lebih longgar dalam menyelesaikan tugas sebelum memberi tugas yang baru lagi Lebih fokus pada pembelajaran sampai mahasiswa paham baru mengganti tema yang baru Jangan terlalu banyak tugas, deadline pengumpulan jangan terlalu cepat membuat mahasiswa sering kelelahan pikiran (jadi blank), jenuh dan stress Sebaiknya tidak telat masuk kelas Lebih ontime, jangan suka molormolor jadwal kuliah Volume suara lebih keras Sebaiknya mengajar dengan berdiri dan berinteraksi dengan mahasiswa Lebih tepat waktu dalam kedatangan mengajar Lebih sering nonton film, memberikan aplikasi secara langsung di lapangan Jangan sering terlambat masuk kelas, mohon kuliah selesai tepat waktu Lebih serius di kelas, mengurangi bercanda dan fokus pada materi 16

17 9. Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psikologi Spiritual Rata-rata 63,36 Baik jelas dan disertai contoh nyata dalam pembelajaran Tidak mengganti jadwal kuliah supaya tidak bingung atur waktu Tabel diatas menunjukkan kinerja dosen pada mata kuliah semester IV berdasarkan penilaian mahasiswa. Menurut penilaian mahasiswa, diketahui bahwa rata-rata dosen telah menunjukkan kinerja dalam kategori "Baik". No. Nama Dosen Mata Kuliah 1. Dra. Wiwik J. Prihastiwi, M.Si 2. Retty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Tabel 12. Rekapitulasi Evaluasi Kinerja Dosen Dalam Pembelajaran Mata Kuliah Semester VI di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap Hasil Kinerja Masukan dari Mahasiswa Skor Kategori Kinerja Terbaik Dosen Harapan Konstruksi Alat Vkur 64,20 Baik Psikologis Psikologi Konsumen 62,91 Baik Dalam mengajar disertai Lebih disiplin masalah jadwal kuliah contoh1fenomena yang sesuai dengan pokok bahasan sehingga menambah pemahaman mahasiswa Memberikan feedback di setiap tugas Metode belajar aplikatif dan tidak monoton, ada praktek langsung Sabar meski mahasiswa jarang masuk kuliah 3. Dewi Ilma Psikologi Konseling 71 Baik 17

18 Antawati, M.Psi 4. Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes 5. Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes 6. Dra. S. A. Fahiroh, M.Si 7. Dra. Wiwik J. Prihastiwi, M.Si Sekali Psikodiagnostik IV 67,29 Baik Gaya mengajar menyenangkan Psikologi Eksperimen 69,33 Baik Kesehatan Mental 59,68 Cukup Tepat waktu, sesuai jadwal kuliah Menjelaskan dan memberi contoh materi yang sesuai dengan kehidupan Metode belajar interaktif dengan melibatkan mahasiswa, memberikan kesempatan bertanya Metode Penelitian Kualitatif Rata-rata 65,74 Baik Lebih terampil dalam menggunakan berbagai media pembelajaran Lebih kreatif dan lebih luwes dalam mengajar karena kadang-kadang dosen menyinggung perasaan mahasiswa dengan kata-katanya. Seharusnya tidak ada emosi dalam menerangkan materi Lebih mengerti mahasiswa karena terkadang dosen badmood, jika tidak sesuai keinginan beliau seringkali mahasiswa mendapat tanda (di-cing) Lebih memahami kemampuan mahasiswa dalam menerima perkuliahan sehingga saling menyesuaikan Dalam sehari terkadang bisa membahas banyak bab sehingga kurang fokus Lebih jelas dalam menyampaikan materi Mampu menjelaskan ulang apa yang disampaikan mahasiswa pada saat presentasi 18

19 Tabel diatas menunjukkan kinerja dosen pada mata kuliah semester VI berdasarkan penilaian mahasiswa. Menurut penilaian mahasiswa, diketahui bahwa rata-rata dosen telah menunjukkan kinerja dalam kategori "Baik". No. Nama Dosen Mata Kuliah 1. Fety Khosianah, M.Psi 2. Dra. S. A. Fahiroh, M.Si Tabel 13. Rekapitulasi Evaluasi Kinerja Dosen Dalam Pembelajaran Mata Kuliah Semester VIII di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap Psikologi Komunikasi Kode Etik Psikologi Hasil Kinerja Masukan dari Mahasiswa Skor Kategori Kinerja Terbaik Dosen Harapan Rata-rata - - Tabel diatas menunjukkan bahwa tidak ada aktifitas penilaian kinerja dosen pada mata kuliah semester VIII. Ral ini dikarenakan pada waktu penyebaran kuesioner, tidak ada jadwal perkuliahan mahasiswa semester VIII sehingga tidak didapatkan data kuesioner hasil penilaian kinerja dosen oleh mahasiswa semester VIII. 19

20 Tabel 14. Rekapitulasi Evaluasi Kinerja Seluruh Dosen Dalam Pembelajaran Mata Kuliah di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya TA Genap No Nama Dosen Mata Kuliah Semester Hasil Penilaian Kinerja Skor Kategori 1 Tim Fak. Kedokteran Psikologi Faal 2 61,27 Baik 2 Dra. Siti A. Fahiroh, M.Si Psikologi Perkemb. I 2 58,68 Cukup 3 Dra. Wiwik J. P., Msi Psikologi Sosial I 2 64,60 Baik 4 Dewi Ilma Antawati, M.Psi Psikologi Umum II 2 - FALSE 5 M. Sholihin Kemuhammadiyahan II 2 - FALSE 6 Dra. Wiwik J. P., Msi Psikologi Kepribadian I 2 66,29 Baik 7 Saifuddin Zaini Al Islam II 2 58,76 Cukup 8 Pramudana Ihsan, M.Pd English For Psychology I 2 - FALSE 9 Umar Sholahuddin, S.Sos,Msi Filsafat Ilmu dan Logika 2 64,04 Baik 10 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psi. Pers. Islam 4 64,57 Baik 11 Fety Khosianah, M.Psi Psikologi Klinis 4 63,93 Baik 12 Dra. Siti A. Fahiroh, M.Si Psikologi Spiritual 4 - FALSE 13 Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Psikodiagnostik I 4 61,54 Baik 14 Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Psi. Industri & Org. 4 60,64 Baik 15 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Dinamika Kelompok 4 67,73 Baik 16 Januar Dwi P.,M.Psi Statistik I 4 62,44 Baik 17 Dewi Ilma Antawati, M.Psi Psi. Pendidikan 4 62,70 Baik 18 Cahyaningsih P, S.S, M.Si English For Psy. III 4 - FALSE 19 Dra. Siti A. Fahiroh, M.Si Kesehatan Mental 6 59,68 Cukup 20 Hetty Murdiyani, S.Psi, M.Kes Psi. Konsumen 6 62,91 Baik 21 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psikodiagnostik IV 6 67,29 Baik 22 Dewi Ilma Antawati, M.Psi Psi. Konseling 6 71,00 Baik Sekali 23 Agus Poerwanto, S.Psi, M.Kes Psi. Eksperimen 6 69,33 Baik 24 Dra. Wiwik J. P., Msi Metode Penel. Kualitaif 6 - FALSE 25 Dra. Wiwik J. P., Msi Konstruksi Alat Ukur 6 64,20 Baik 26 Fety Khosianah, M.Psi Psikologi Komunikasi 8 - FALSE 27 Dra. Siti A. Fahiroh, M.Si Kode Etik Psikologi 8 - FALSE Total 1.211,61 Rata-rata 63,77 Baik Tabel diatas menunjukkan kinerja keseluruhan dosen pada mata kuliah semester genap tahun akademik berdasarkan penilaian mahasiswa. Menurut penilaian mahasiswa, didapatkan hasil bahwa rata-rata dosen telah menunjukkan kinerja dalam kategori "Baik". 20

21 e. Indeks Prestasi Mahasiswa Vntuk mengevaluasi hasil belajar mahasiswa selama semester genap tahun akademik , dilakukan penghitungan terhadap keseluruhan jumlah mahasiswa yang aktif kuliah pada semester tersebut. Dari hasil rekapitulasi didapatkan gambaran sebagai berikut : Tabel 15. Rekapitulasi Rasil Belajar Mahasiswa (Indeks Prestasi) Semester Genap TA di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya INDEKS JUMLAH PRESTASI MAHASISWA PROSENTASE % % % % TOTAL % Gambar 9. Rekapitulasi Rasil Belajar Mahasiswa (Indeks Prestasi) Semester Genap TA di Prodi S1 Psikologi VMSurabaya 21

22 4. SIMPULAN DAN REKOMENDASI a. SIMPULAN Berdasarkan rekapitulasi hasil monitoring dan evaluasi semester gasal Prodi S1 Psikologi Fakultas Psikologi Vniversitas Muhammadiyah Surabaya TA Genap , dapat disimpulkan bahwa: 1) 100% dosen di Prodi S1 Psikologi sudah memenuhi syarat minimal jumlah tatap muka perkuliahan selama satu semester (10-14TM) 2) 95% mahasiswa Prodi S1 Psikologi semester II, IV, VI dan VIII sudah memenuhi syarat kehadiran perkuliahan selama satu semester. 3) Kinerja dosen di Prodi S1 Psikologi Faultas Psikologi Vniversitas Muhammadiyah Surabaya rata-rata berkinerja "Baik". 4) Pencapaian materi di Prodi S1 Psikologi Fakultas Psikologi Vniversitas Muhammadiyah Surabaya, sudah cukup baik. Mahasiswa sudah mendapatkan materi1kompetensi sesuai mata kuliah masing-masing. Meskipun terdapat kendala yang dilaporkan mahasiswa yakni beberapa dosen yang tidak memberikan handoutlbahan ajar untuk dipelajari mahasiswa. b. REKOMENDASI 1) Bagi dosen Dosen hendaknya lebih tepat waktu dalam mengajar sehingga perkuliahan bisa berjalan dengan tertib dan lancar. Dosen hendaknya memberikan silabus dan materi1bahan ajar kepada mahasiswa, terutama untuk dosen-dosen yang tidak menyertakan buku referensi bacaan mata kuliah tersebut. Dosen hendaknya menggunakan metode pengajaran yang bervariasi agar proses belajar mengajar tidak membosankan1monoton. Dosen hendaknya membangun kedekatan dan keterbukaan dengan mahasiswa agar proses belajar mengajar lebih nyaman dan menyenangkan. 2) Bagi mahasiswa Sangat diharapkan kerjasama mahasiswa untuk aktif memberikan saran1masukan yang konstruktif terkait kinerja dosen sehingga proses monitoring dan evaluasi bisa berjalan dengan lancar. 22

23 Mahasiswa hendaknya obyektif dalam memberikan penilaian agar hasil penilaian kinerja dosen lebih valid hasilnya. Mahasiswa lebih aktif dalam proses belajar mengajar dan lebih mandiri dalam belajar, tidak hanya tergantung dari handoutlbahan ajar yang diberikan dosen. 23

24 LAMPIRAN REKAPITULASI EVALUASI KINERJA DOSEN 24

25 PERENCANAAN PERKULIAHAN PROSES PERKULIAHAN EVALUASI PERKULIAHAN " EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN " MATA KULIAH : PSIKOLOGI FAAL NAMA DOSEN : TIM FAK. KEDOKTERAN PROSENTASE PER ITEM (dalam %) No. Aspek Yang dinilai Total Rata-rata TOTAL 1 Penyampaian tujuan perkuliahan oleh dosen Kontrak perkuliahan disampaikan di awal perkuliahan Dosen menggunakan buku acuan dan literatur yang mutakhir ( 5tahun) Kuliah dilengkapi dengan bahan ajar/diktat/handout Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu dan jadwal yang ditentukan Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak perkuliahan Kejelasan penyampaian materi perkuliahan oleh dosen Dosen memberikan contoh atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi perkuliahan Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll) Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan berbagai media pembelajaran Tampilan media pembelajaran yang digunakan Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan mahasiswa (misal memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar) Metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa Dosen menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen Secara umum, puaskah Anda terhadap efektifitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran? Dosen menyampaikan tata cara penilaian dalam pembelajaran Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi yang diberikan (fairness) oleh dosen Dosen memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) Dosen menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas yang diberikan Secara umum, bagaimana kepuasan Saudara terhadap proses evaluasi yang diberikan oleh dosen? TOTAL , RATA-RATA

26 PERENCANAAN PERKULIAHAN PROSES PERKULIAHAN EVALUASI PERKULIAHAN " EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN " MATA KULIAH : PSIKOLOGI PERKEMBANGAN I NAMA DOSEN : DRA. S. A. FAHIROH, M.SI PROSENTASE PER ITEM (dalam %) No. Aspek Yang dinilai Total Rata-rata TOTAL 1 Penyampaian tujuan perkuliahan oleh dosen Kontrak perkuliahan disampaikan di awal perkuliahan Dosen menggunakan buku acuan dan literatur yang mutakhir ( 5tahun) Kuliah dilengkapi dengan bahan ajar/diktat/handout Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu dan jadwal yang ditentukan Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak perkuliahan Kejelasan penyampaian materi perkuliahan oleh dosen Dosen memberikan contoh atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi perkuliahan Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll) Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan berbagai media pembelajaran Tampilan media pembelajaran yang digunakan Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan mahasiswa (misal memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar) Metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa Dosen menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen Secara umum, puaskah Anda terhadap efektifitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran? Dosen menyampaikan tata cara penilaian dalam pembelajaran Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi yang diberikan (fairness) oleh dosen Dosen memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) Dosen menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas yang diberikan Secara umum, bagaimana kepuasan Saudara terhadap proses evaluasi yang diberikan oleh dosen? TOTAL , RATA-RATA

27 PERENCANAAN PERKULIAHAN PROSES PERKULIAHAN EVALUASI PERKULIAHAN " EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN " MATA KULIAH : PSIKOLOGI SOSIAL I NAMA DOSEN : DRA. WIWIK J. P.,M.SI PROSENTASE PER ITEM (dalam %) No. Aspek Yang dinilai Total Rata-rata TOTAL 1 Penyampaian tujuan perkuliahan oleh dosen Kontrak perkuliahan disampaikan di awal perkuliahan Dosen menggunakan buku acuan dan literatur yang mutakhir ( 5tahun) Kuliah dilengkapi dengan bahan ajar/diktat/handout Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu dan jadwal yang ditentukan Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak perkuliahan Kejelasan penyampaian materi perkuliahan oleh dosen Dosen memberikan contoh atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi perkuliahan Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll) Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan berbagai media pembelajaran Tampilan media pembelajaran yang digunakan Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan mahasiswa (misal memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar) Metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa Dosen menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen Secara umum, puaskah Anda terhadap efektifitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran? Dosen menyampaikan tata cara penilaian dalam pembelajaran Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi yang diberikan (fairness) oleh dosen Dosen memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) Dosen menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas yang diberikan Secara umum, bagaimana kepuasan Saudara terhadap proses evaluasi yang diberikan oleh dosen? TOTAL , RATA-RATA

28 PERENCANAAN PERKULIAHAN PROSES PERKULIAHAN EVALUASI PERKULIAHAN " EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN " MATA KULIAH : PSIKOLOGI KEPRIBADIAN I NAMA DOSEN : DRA. WIWIK J. P., M.SI PROSENTASE PER ITEM (dalam %) No. Aspek Yang dinilai Total Rata-rata TOTAL 1 Penyampaian tujuan perkuliahan oleh dosen Kontrak perkuliahan disampaikan di awal perkuliahan Dosen menggunakan buku acuan dan literatur yang mutakhir ( 5tahun) Kuliah dilengkapi dengan bahan ajar/diktat/handout Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu dan jadwal yang ditentukan Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak perkuliahan Kejelasan penyampaian materi perkuliahan oleh dosen Dosen memberikan contoh atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi perkuliahan Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll) Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan berbagai media pembelajaran Tampilan media pembelajaran yang digunakan Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan mahasiswa (misal memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar) Metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa Dosen menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen Secara umum, puaskah Anda terhadap efektifitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran? Dosen menyampaikan tata cara penilaian dalam pembelajaran Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi yang diberikan (fairness) oleh dosen Dosen memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) Dosen menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas yang diberikan Secara umum, bagaimana kepuasan Saudara terhadap proses evaluasi yang diberikan oleh dosen? TOTAL , RATA-RATA

29 PERENCANAAN PERKULIAHAN PROSES PERKULIAHAN EVALUASI PERKULIAHAN " EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN " MATA KULIAH : AL ISLAM II DOSEN : DRS. SAIFUDDIN laini, M.PDI PROSENTASE PER ITEM (dalam %) No. Aspek Yang dinilai Total Rata-rata TOTAL 1 Penyampaian tujuan perkuliahan oleh dosen Kontrak perkuliahan disampaikan di awal perkuliahan Dosen menggunakan buku acuan dan literatur yang mutakhir ( 5tahun) Kuliah dilengkapi dengan bahan ajar/diktat/handout Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu dan jadwal yang ditentukan Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak perkuliahan Kejelasan penyampaian materi perkuliahan oleh dosen Dosen memberikan contoh atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi perkuliahan Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll) Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan berbagai media pembelajaran Tampilan media pembelajaran yang digunakan Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan mahasiswa (misal memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar) Metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa Dosen menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen Secara umum, puaskah Anda terhadap efektifitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran? Dosen menyampaikan tata cara penilaian dalam pembelajaran Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi yang diberikan (fairness) oleh dosen Dosen memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) Dosen menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas yang diberikan Secara umum, bagaimana kepuasan Saudara terhadap proses evaluasi yang diberikan oleh dosen? TOTAL , RATA-RATA

30 PERENCANAAN PERKULIAHAN PROSES PERKULIAHAN EVALUASI PERKULIAHAN " EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN " MATA KULIAH : FILSAFAT ILMU DAN LOGIKA NAMA DOSEN : UMAR SHOLAHUDIN, S.SOS, M.SI PROSENTASE PER ITEM (dalam %) No. Aspek Yang dinilai Total Rata-rata TOTAL 1 Penyampaian tujuan perkuliahan oleh dosen Kontrak perkuliahan disampaikan di awal perkuliahan Dosen menggunakan buku acuan dan literatur yang mutakhir ( 5tahun) Kuliah dilengkapi dengan bahan ajar/diktat/handout Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu dan jadwal yang ditentukan Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak perkuliahan Kejelasan penyampaian materi perkuliahan oleh dosen Dosen memberikan contoh atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi perkuliahan Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll) Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan berbagai media pembelajaran Tampilan media pembelajaran yang digunakan Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan mahasiswa (misal memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar) Metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa Dosen menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen Secara umum, puaskah Anda terhadap efektifitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran? Dosen menyampaikan tata cara penilaian dalam pembelajaran Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi yang diberikan (fairness) oleh dosen Dosen memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) Dosen menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas yang diberikan Secara umum, bagaimana kepuasan Saudara terhadap proses evaluasi yang diberikan oleh dosen? TOTAL , RATA-RATA

31 PERENCANAAN PERKULIAHAN PROSES PERKULIAHAN EVALUASI PERKULIAHAN " EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN " MATA KULIAH : PSIKOLOGI DALAM PERSPEKTIF ISLAM NAMA DOSEN : AGUS POERWANTO, S.PSI,M.KES PROSENTASE PER ITEM (dalam %) No. Aspek Yang dinilai Total Rata-rata TOTAL 1 Penyampaian tujuan perkuliahan oleh dosen Kontrak perkuliahan disampaikan di awal perkuliahan Dosen menggunakan buku acuan dan literatur yang mutakhir ( 5tahun) Kuliah dilengkapi dengan bahan ajar/diktat/handout Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu dan jadwal yang ditentukan Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak perkuliahan Kejelasan penyampaian materi perkuliahan oleh dosen Dosen memberikan contoh atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi perkuliahan Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll) Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan berbagai media pembelajaran Tampilan media pembelajaran yang digunakan Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan mahasiswa (misal memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar) Metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa Dosen menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen Secara umum, puaskah Anda terhadap efektifitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran? Dosen menyampaikan tata cara penilaian dalam pembelajaran Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi yang diberikan (fairness) oleh dosen Dosen memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) Dosen menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas yang diberikan Secara umum, bagaimana kepuasan Saudara terhadap proses evaluasi yang diberikan oleh dosen? TOTAL , RATA-RATA

32 PERENCANAAN PERKULIAHAN PROSES PERKULIAHAN EVALUASI PERKULIAHAN " EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN " MATA KULIAH : PSIKOLOGI KLINIS NAMA DOSEN : FETY KHOSIANAH, M.PSI PROSENTASE PER ITEM (dalam %) No. Aspek Yang dinilai Total Rata-rata TOTAL 1 Penyampaian tujuan perkuliahan oleh dosen Kontrak perkuliahan disampaikan di awal perkuliahan Dosen menggunakan buku acuan dan literatur yang mutakhir ( 5tahun) Kuliah dilengkapi dengan bahan ajar/diktat/handout Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu dan jadwal yang ditentukan Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak perkuliahan Kejelasan penyampaian materi perkuliahan oleh dosen Dosen memberikan contoh atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi perkuliahan Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll) Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan berbagai media pembelajaran Tampilan media pembelajaran yang digunakan Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan mahasiswa (misal memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar) Metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa Dosen menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen Secara umum, puaskah Anda terhadap efektifitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran? Dosen menyampaikan tata cara penilaian dalam pembelajaran Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi yang diberikan (fairness) oleh dosen Dosen memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) Dosen menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas yang diberikan Secara umum, bagaimana kepuasan Saudara terhadap proses evaluasi yang diberikan oleh dosen? TOTAL , RATA-RATA

33 PERENCANAAN PERKULIAHAN PROSES PERKULIAHAN EVALUASI PERKULIAHAN " EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN " MATA KULIAH : PSIKODIAGNOSTIK I NAMA DOSEN : HETTY MURDIYANI, S.PSI, M.KES PROSENTASE PER ITEM (dalam %) No. Aspek Yang dinilai Total Rata-rata TOTAL 1 Penyampaian tujuan perkuliahan oleh dosen Kontrak perkuliahan disampaikan di awal perkuliahan Dosen menggunakan buku acuan dan literatur yang mutakhir ( 5tahun) Kuliah dilengkapi dengan bahan ajar/diktat/handout Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu dan jadwal yang ditentukan Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak perkuliahan Kejelasan penyampaian materi perkuliahan oleh dosen Dosen memberikan contoh atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi perkuliahan Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll) Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan berbagai media pembelajaran Tampilan media pembelajaran yang digunakan Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan mahasiswa (misal memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar) Metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa Dosen menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen Secara umum, puaskah Anda terhadap efektifitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran? Dosen menyampaikan tata cara penilaian dalam pembelajaran Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi yang diberikan (fairness) oleh dosen Dosen memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) Dosen menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas yang diberikan Secara umum, bagaimana kepuasan Saudara terhadap proses evaluasi yang diberikan oleh dosen? TOTAL , RATA-RATA