Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP SIKLUS I. Nama Sekolah : SD NEGERI BLOTONGAN 01

Transkripsi

1 Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP SIKLUS I Nama Sekolah : SD NEGERI BLOTONGAN 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengentahuan Sosial Kelas : IV (empat) Semester : I (satu) Alokasi Waktu : 2x35 menit (1x pertemuan) Guru/Pembina : Titik Nurdiyati, A.Ma Pelaksanaan Siklus I : Pertemuan 1 : Senin, 19 Agustus 2012 Waktu : WIB Pertemuan 2 : Kamis, 22 Agustus, 2013 Waktu : WIB Standar Kompetensi : Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa dilingkungan kabupaten/kota dan provinsi. Kompetensi Dasar : Membaca peta lingkungan setempat(kabupaten/kota dan provinsi) dengan menggunakan skala sederhana. A. Indikator 1) Membaca lambang/simbol dalam peta kabupaten/kota dan provinsi di lingkungan tempat tinggalnya dengan menggunakan skala sederhana. 2) Menunjukakan tempat tempat penting di kabupaten/kota daerah tempat tinggalnya pada peta seperti tempat bersejarah, pelabuahan laut/udara, dan lain-lain. 3) Menunjukkan daerah tempat tinggalnya (kabupaten/kota) 4) Menunjukkan ibu kota dan namanya di provinsi tempat tinggalnya

2 B. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu: 1) Membaca peta lingkungan setempat dengan menggunakan skala sederhana 2) Menunjuk lambang di dalam peta dengan benar. C. Materi Pembelajaran Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota dan provinsi) dengan mengunakan skala sederhana. D. Metode Cooperatif Learning Tipe Think-Pair Share (TPS) E. Sumber a. Panduan Praktis permata, 2013 a. Tantya Hisnu dan Winardi (2008) BSE Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta: Depdiknas. Pusat F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal 1 Salam pembuka, berdoa, dan absen 2 Guru mengajak siswa untuk bernyanyi dan yel-yel sebelum memulai pelajaran 3 Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan pada pertemuan yang lalu. 4 Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran yang diharapkan 2. Kegiatan inti 1 Guru menjelaskan kepada siswa prosedur pelaksanaan pembelajaran Think Pair Shar 2 Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok seperti pada pertemuan yang lalu 3 Masing-masing kelompok mengutus dua orang 15 menit

3 temanya untuk maju kedepan dan mempresentasikan jawaban. Sementara kelompok lain (siswa lain) menyimak jawaban temanya. 4 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling bertanya dan bertukar jawaban. Guru memberikan evaluasi atas 5 Guru memberikan evaluasi atas jawaban dari masing-masing kelompok 6 Guru memberikan kesempatan kepada siswa, untuk bertanya mengenai materi Pengertian peta dan komponennya yang belum dimengerti 5 menit 3. Kegiatan akhir 1 Guru meminta siswa mengungkapkan kesimpulan dari materi yang dibahas, yaitu tentang pengertian Pengertian peta dan komponennya, kemudian guru juga memberi kesimpulan dari materi yang telah dibahas. 2 Setelah selesai semua, guru mengakhirinya 5 menit G. EVALUASI Untuk mengetahui apakah siswa telah memahami materi yang telah disampaikan, maka diadakan evaluasi tentang materi peta dan komponennya. Berikut ini adalah evaluasi siklus I : 1. Penilaian Hasil Guru memberikan Post Tes di akhir siklus I selama yang mencakup materi pengertian peta dan dan komponenya untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. 2. Penilaian Proses Mengamati keterlaksanaan pembelajaran kooperatif metode Think Pair Share oleh guru dan siswa. Instrumen penilaian proses ini adalah lembar observasi pelaksanaan pembelajaran kooperatif siswa.

4 Soal Pilihan Ganda Silanglah (x) huruf a, b, c, atau d dengan benar! 1. Bagian kiri pada peta menunjukkan arah... a. utara c. barat b. selatan d. timur 2. Skala peta pada umumnya menggunakan satuan... a. meter (m) c. senti meter (cm) b. desimeter (dm) d. milimeter (mm) 3. Petunjuk arah pada peta adalah... a. legenda c. mata angin b. simbol d. skala 4. Peta adalah gambar seluruh atau sebagian permukaan bumi yang dilukis ke sebuah bidang... a. datar c. tebal b. kasar d. tinggi 5. Kota Salatiga terletak di provinsi... a. Jawa barat c. Jawa timur b. Bali d. Jawa tengah 6. Ibu kota provinsi Jawa Tengah adalah... a. Kota Solo c. Kota Semarang b. Kabupaten Semarang d. Kabupaten Boyolali 7 Maksud simbol di samping pada legenda tersebut merupakan... a. bandara c. ibu kota b. pelabuhan d. tempat ibadah

5 Kunci Jawaban 1. C 2. C 3. C 4. A 5. D 6. C 7. A

6 RPP SIKLUS II Nama Sekolah : SD NEGERI BLOTONGAN 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengentahuan Sosial Kelas : IV (empat) Semester : I (satu) Alokasi Waktu : 2x35 menit (1x pertemuan) Guru/Pembina : Titik Nurdiyati, A.Ma Pelaksanaan Siklus I : Pertemuan 1 : Senin, 26 Agustus 2013 Waktu : WIB Pertemuan 2 : Kamis, 29 Agustus, 2013 Waktu : WIB Standar Kompetensi : Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa dilingkungan kabupaten/kota dan provinsi. Kompetensi Dasar : Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota dan menggunakan skala sederhana. provinsi) dengan H. Indikator 1. Membaca lambang/simbol dalam peta kabupaten/kota dan provinsi di lingkungan tempat tinggalnya dengan menggunakan skala sederhana. 2. Menunjukakan tempat tempat penting di kabupaten/kota daerah tempat tinggalnya pada peta seperti tempat bersejarah, pelabuahan laut/udara, dan lain-lain. 3. Menunjukkan daerah tempat tinggalnya (kabupaten/kota) 4. Menunjukkan ibu kota dan namanya di provinsi tempat tinggalnya I. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:

7 1. Membaca peta lingkungan setempat dengan menggunakan skala sederhana 2. Menunjuk lambang di dalam peta dengan benar. J. Materi Pembelajaran Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota dan provinsi) dengan mengunakan skala sederhana. K. Metode Cooperatif Learning Tipe Think-Pair Share (TPS) L. Sumber a. Panduan Praktis permata, 2013 b. Tantya Hisnu dan Winardi (2008) BSE Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta: Depdiknas. Pusat M. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal 1 Salam pembuka, berdoa, dan absen 2 Guru mengajak siswa untuk bernyanyi dan yel-yel sebelum memulai pelajaran 3 Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah disampaikan pada pertemuan yang lalu. 4 Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran yang diharapkan 2. Kegiatan inti 1 Guru menjelaskan kepada siswa prosedur pelaksanaan pembelajaran Think Pair Shar 2 Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok seperti pada pertemuan yang lalu 3 Masing-masing kelompok mengutus dua orang temanya untuk maju kedepan dan mempresentasikan jawaban. Sementara kelompok lain (siswa lain) menyimak jawaban temanya. 4 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling bertanya dan bertukar jawaban. Guru 15 menit

8 memberikan evaluasi atas 5 Guru memberikan evaluasi atas jawaban dari masing-masing kelompok 6 Guru memberikan kesempatan kepada siswa, untuk bertanya mengenai materi Pengertian peta dan komponennya yang belum dimengerti 5 menit 3. Kegiatan akhir 1 Guru meminta siswa mengungkapkan kesimpulan dari materi yang dibahas, yaitu tentang pengertian Pengertian peta dan komponennya, kemudian guru juga memberi kesimpulan dari materi yang telah dibahas. 2 Setelah selesai semua, guru mengakhirinya 5 menit N. EVALUASI Untuk mengetahui apakah siswa telah memahami materi yang telah disampaikan, maka diadakan evaluasi tentang materi peta dan komponennya. Berikut ini adalah evaluasi siklus I : 1. Penilaian Hasil Guru memberikan Post Tes di akhir siklus I selama yang mencakup materi pengertian peta dan dan komponenya untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. 2. Penilaian Proses Mengamati keterlaksanaan pembelajaran kooperatif metode Think Pair Share oleh guru dan siswa. Instrumen penilaian proses ini adalah lembar observasi pelaksanaan pembelajaran kooperatif siswa.

9 Soal Pilihan Ganda Silanglah (x) huruf a, b, c, atau d dengan benar! 7. Bagian kiri pada peta menunjukkan arah... a. utara c. barat b. selatan d. timur 8. Skala peta pada umumnya menggunakan satuan... a. meter (m) c. senti meter (cm) b. desimeter (dm) d. milimeter (mm) 9. Petunjuk arah pada peta adalah... a. legenda c. mata angin b. simbol d. skala 10. Peta adalah gambar seluruh atau sebagian permukaan bumi yang dilukis ke sebuah bidang... a. datar c. tebal b. kasar d. tinggi 11. Kota Salatiga terletak di provinsi... a. Jawa barat c. Jawa timur b. Bali d. Jawa tengah 12. Ibu kota provinsi Jawa Tengah adalah... a. Kota Solo c. Kota Semarang b. Kabupaten Semarang d. Kabupaten Boyolali 7 Maksud simbol di samping pada legenda tersebut merupakan... a. bandara c. ibu kota b. pelabuhan d. tempat ibadah

10 Kunci Jawaban 8. C 9. C 10. C 11. A 12. D 13. C 14. A