MISI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Transkripsi

1 INDIKATOR PENDIDIKAN P u s a t D a t a d a n S t a t i s t i k P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n K e m e n t e r i a n P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n

2 POKOK BAHASAN I. Misi pembangunan pendidikan II. Indikator Pendidikan III. Definisi dan Kegunaan Indikator IV. Capaian Nasional Tahun 2015/2016 V. Capaian Provinsi Jambi Tahun 2015/2016

3 MISI PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Mewujudkan pelaku pendidikan dan kebudayaan yang kuat Mewujudkan akses yang meluas, merata, dan berkeadilan Mewujudkan pembelajaranyang bermutu Mewujudkan pelestarian kebudayaan dan pengembangan Bahasa Mewujudkan penguatan tata kelola serta peningkatan efektivitas birokrasi dan pelibatan publik

4 INDIKATOR AKSES No Indikator Satuan Penjelasan A Akses yang Meluas 1 R-S/K Siswa Rasio Siswa per Kelas 2 R-K/RK Kelas Rasio Kelas per Kelas 3 %Perpustakaan Persen Persentase sekolah memiliki Perpustakaan 4 %Ruang UKS Persen Persentase sekolah memiliki ruang UKS 5 %Tempat Olahraga Persen Persentase sekolah memiliki tempat olahraga 6 %Lab Persen Persentase sekolah memiliki Laboratirium B Akses yang Merata 7 AMK/AM Persen Angka Masukan Kasar/Angka Melanjutkan 8 APK Persen Angka Partisipasi Kasar 9 TPS Siswa Tingkat Pelayanan Sekolah 10 SB Rupiah Satuan Biaya C Akses yang Berkeadilan 11 PG APK Persen Paritas Gender APK 12 IPG APK Indeks Indeks Paritas Gender APK 13 %S-Swt Persen Persentase siswa sekolah swasta

5 INDIKATOR MUTU No Indikator Satuan Penjelasan A Mutu Siswa 1 %SB PAUD Persen Persentase siswa baru tingkat I SD dari PAUD 2 AU Persen Angka Mengulang 3 AB5 SD/AB SMP, SM Persen Angka bertahan tingkat 5/Angka Bertahan 4 AL Persen Angka Lulusan 5 APS Persen Angka Putus Sekolah 6 RLB Tahun Rata-rata Lama Sekolah B Mutu Guru 7 %GL Persen Persentase guru layak (S1/D4) 8 %GS Persen Persentase guru Sertifikasi 9 R-S/G Siswa Rasio Siswa per Guru C Mutu Prasarana 10 %Akreditasi Persen Persentase sekolah berakreditasi minimal B 11 %RKb Persen Persentase sekolah memiliki ruang kelas baik 12 %Perpustakaan baik Persen Persentase sekolah memiliki Perpustakaan baik 13 % Ruang UKS baik Persen Persentase sekolah memiliki ruang UKS baik 14 %Laboratorium baik Persen Persentase sekolah memiliki Laboratorium baik

6 DEFINISI DAN KEGUNAAN: INDIKATOR AKSES (1) 1. R - S / K D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah siswa / warga b elajar ( S ) d engan jumlah kelas/kelo m pok b elajar ( K ) p a d a jenjang ter tentu Kegunaan: u n t u k m enget a h u i r a t a - r a t a b esarnya kelas d i seko lah d a n d a erah sehingga d a p a t d itentukan d a erah m a n a yang sangat p a d a t d a n d a p a t sebagai b a h a n u n t u k m engusulkan t a m b a h a n r u a n g kelas b a r u. 2. R - K/RK D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah kelas ( K ) d engan jumlah r u a n g kelas ( RK) p a d a jenjang ter tentu Kegunaan: u n t u k m enget a h u i keku r a n g a n / kelebihan r u a n g kelas d i seko lah d a n d a erah sehingga d a p a t d ijadaikan b a h a n u n t u k m enentukan p r ioritas m a n a yang a kan d iberi t a m b a h a n r u a n g kelas. 3. % F S D efinisi: Perbandingan a n t a r a f a silitas yang d imiliki ( FS) d engan jumlah seko lah ( S e k ) p a d a jenjang ter tentu, d inyatakan d a lam p ersentase Kegunaan: u n t u k m enget a h u i b a nyaknya seko lah yang sudah m emiliki f a silitas yang seharusnya d imiliki sehingga d a p a t d ijadikan b a h a n p erencanaan p embangunan f a silitas b a g i seko lah yang b elum m emiliki.

7 DEFINISI DAN RUMUS: INDIKATOR AKSES (2) 4. A M M / A M D e f i n i s i A M M : P e r b a n d i n g a n a n t a r a j u m l a h s i s w a b a r u t i n g k a t I S D u s i a r e s m i ( S B I US ) d e n g a n j u m l a h p e n d uduk u s i a r e s m i m a s u k S D ( P d d U M S ), d i n y a t a k a n d a l a m p e r s e n t a s e K e g u n a a n : u n t u k m e n g e t a h u i b a n y a k n y a a n a k u s i a m a s u k s e k o l a h y a n g s e s u a i d e n g a n k e t e n t u a n u s i a r e s m i m a s u k s e k o l a h di t i n g k a t S D. D e f i n i s i AM: P e r b a n d i n g a n a n t a r a j u m l a h s i s w a b a r u t i n g k a t I ( S B I ) pd j e n j a n g y a n g l e b i h t i n g g i d e n g a n j u m l a h l u l u s a n j e n j a n g y a n g l e b i h r e n d a h ( L ) t a h u n s e b e l u m n y a, d i n y a t a k a n d a l a m p e r s e n t a s e K e g u n a a n : u n t u k m e n g e t a h u i b a n y a k n y a l u l u s a n y a n g d a p a t m e l a n j u t k a n ke j e n j a n g p e n d i d i k a n y a n g l e b i h t i n g g i a t a u m e l i h a t d a y a t a m p u n g d a r i j e n j a n g p e n d i di k a n y a n g l e b i h t i n g g i. 5. A P K D e f i n i s i : P e r b a n d i n g a n a n t a r a j u m l a h s i s w a ( S ) d e n g a n j u m l a h p e n d u duk k e l o m p o k u s i a s e k o l a h y a n g s e s u a i ( P d d ) p a d a j e n j a n g t e r t e n t u, d i n y a t a k a n d a l a m p e r s e n t a s e K e g u n a a n : u n t u k m e n g e t a h u i b a n y a k n y a a n a k y a n g b e r s e k o l a h d i s u a t u j e n j a n g p e n d i d i k a n d a n d a e r a h s e h i n g g a d a p a t d i j a d i k a n b a h a n p e r e n c a n a a n a t a u k e b i j a k a n p e r l u a s a n a k s e s p e n d i d i k a n. 6. T P S D e f i n i s i : P e r b a n d i n g a n a n t a r a j u m l a h p e n d uduk u s i a m a s u k s e k o l a h ( P d d - u m s ) a t a u l u l u s a n ( L ) d e n g a n d e n g a n j u m l a h s e k o l a h e k u i v a l e n ( S e k - e k v ) p a d a j e n j a n g t e r t e n t u K e g u n a a n : u n t u k m e n g e t a h u i k e s e m p a t a n y a n g d i b e r i k a n s e k o l a h d a l a m m e l a y a n i p e n d uduk u s i a m a s u k s e k o l a h a t a u l u l u s a n a t a u s e b e r a p a b e s a r s e k o l a h d a p a t d i j a n g k a u o l e h p e n d u duk u s i a m a s u k s e k o l a h a t a u l u l u s a n. 7. SB D e f i n i s i : P e r b a n d i n g a n a n t a r a j u m l a h b i a y a p e n d i d i k a n y a n g d i k e l u a r k a n p e m e r i n t a h d a l a m 1 t a h u n ( B ) d e n g a n j u m l a h s i s w a ( S ) p a d a j e n j a n g t e r t e n t u. K e g u n a a n : U n t u k m e n g e t a h u i s e b e r a p a b e s a r a n g g a r a n p e n d i di k a n y a n g b e r a s a l d a r i A P B D

8 DEFINISI DAN RUMUS: INDIKATOR AKSES (3) 8. PG A P K D efinisi: S elisih a n t a r a A P K laki - laki ( A P K l ) d engan A P K Perempuan ( A P K p ) p a d a jenjang ter tentu, d inyatakan d a lam p ersentase Kegunaan: u n t u k m enget a h u i a p a kah a d a p erbedaan kesempatan d a lam b erseko lah a n t a r a laki-laki d engan p erempuan sehingga d a p a t d ijadikan b a h a n d a lam m enentukan kebijakan b erkaitan d engan keset a r a a n g ender. 9. I P G A P K D efinisi: Perbandingan a n t a r a A P K Perempuan ( A P Kp) d engan A P KLaki-laki ( A P K l ) p a d a jenjang ter tentu, d inyatakan d a lam p ersentase Kegunaan: u n t u k m enget a h u i a p a kah sudah terjadi keseimbangan kesempatan b erseko lah a n t a r a laki-laki d a n p e r empuan sehingga d a p a t d ijadikan b a h a n d a lam m enentukan kebijakan keset a r a a n g ender d a lam p e n d idikan. 10. %S-Swt D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah siswa/mahasiswa seko lah swasta ( S w t ) d engan jumlah siswa/mahasiswa seluruhnya ( S ), d inyatakan d a lam p ersentase Kegunaan: u n t u k m enget a h u i b esarnya p a r t isipasi seko lah swasta d a lam m enampung siswa d i seko lah.

9 DEFINISI DAN RUMUS: INDIKATOR MUTU (1) 1. % SB PAUD D e finisi: Perbandingan a n t a r a jumlah siswa b a r u S D Tingkat I yang berasal d a r i PAUD ( S B PAUD) d engan jumlah siswa b a r u S D Tingkat I seluruhnya ( SB), d inyatakan d a lam p ersentase. Kegunaan: u n t u k m enget a h u i m u t u m a sukan di tingkat S D sehingga d a p a t d ijadikan b a h a n u n t u k m enentukan kebijakan b a r u d a lam m enentukan siswa yang m a suk t ingkat 1 S D. 2. AU D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah siswa m engulang ( U ) d engan jumlah siswa t a h u n a jaran sebelumnya ( S ) p a d a jenjang ter tentu, d inyatakan d a lam p ersentase Kegunaan: u n t u k m enget a h u i b a nyaknya siswa yang m engulang d i suatu d a erah sehingga d a p a t d ijadikan b a h a n d a lam m enentukan p ro g r a m r emedial yang diperlukan. 3. A B 5/AB D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah jumlah siswa yang d a p a t b er t a h a n p a d a t ingkat ter tentu a t a u sampai lulus ( S B ) d a r i suatu ko h o r t sebesar 1000 p a d a jenjang p endidikan ter tentu d ibandingkan d engan t a h u n siswa ( TS), d inyatakan d a lam p ersentase. Kegunaan: u n t u k m enget a h u i siswa yang d a p a t b er t a h a n sampai t ingkat 5 SD. 4. A L D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah lulusan ( L ) d engan jumlah siswa t ingkat ter t inggi ( S T ) p a d a jenjang ter tentu, d inyatakan d a lam p ersentase. Kegunaan: u n t u k m enget a h u i b a nyaknya siswa yang lulus dan t idak lulus d a r i jenjang p endidikan ter tentu d i suatu d a erah sehingga d a p a t d ijadikan b a h a n d a lam m enentukan p ro g r a m r emedial b a g i yang t idak lulus.

10 DEFINISI DAN RUMUS: INDIKATOR MUTU (2) 5. A P S D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah p u t u s seko lah ( PS) d engan jumlah siswa t a h u n a jaran sebelumnya ( S ) p a d a jenjang ter tentu, d inyatakan d a lam p ersentase. Kegunaan: u n t u k m enget a h u i b a nyaknya siswa yang p u t u s seko lah d i suatu d a erah sehingga d a p a t d ijadikan b a h a n d a lam m enentukan p ro g r a m ret r iva l yang d iperlukan. 6. R L B D efinisi: R a t a - r a t a waktu yang d iperlukan siswa u n t u k m enamatkan p endidikan d a r i suatu ko h o r t sebesar 1000 p a d a jenjang ter tentu. Kegunaan: u n t u k m enget a h u i lama b elajar siswa sampai lulus sehingga d a p a t d ijadikan b a h a n d a lam m enentukan kebijakan p embiayaan p endidikan. 7. % G L D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah g u r u layak m engajar ( GL) d engan jumlah g u r u seluruhnya ( G ) p a d a jenjang ter tentu, d inyatakan d a lam p ersentase. Kegunaan: u n t u k m enget a h u i b a nyaknya jumlah g u r u b erijazah sesuai d engan ketentuan yang b erlaku sehingga d a p a t d ijadikan b a h a n u n t u k m enentukan kebijakan b a r u d a lam r a n g ka p eningkatan m u t u g u r u. 8. % G S D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah g u r u b erser t ifikasi ( GS) d engan jumlah g u r u seluruhnya ( G ) p a d a jenjang ter tentu, d inyatakan d a lam p ersentase. Kegunaan: u n t u k m enget a h u i b a nyaknya jumlah g u r u b erser t ifikasi sesuai d engan ketentuan yang b erlaku sehingga d a p a t d ijadikan b a h a n u n t u k m enentukan kebijakan b a r u d a lam r a n g ka p eningkatan m u t u g u r u..

11 DEFINISI DAN RUMUS: INDIKATOR MUTU (3) 9. R - S /G D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah siswa ( S ) d engan jumlah G u r u ( G ) p a d a jenjang ter tentu. Kegunaan: u n t u k m enget a h u i r a t a - r a t a g u r u yang d a p a t m elayani siswa d i suatu seko lah d a n d a erah sehingga d a p a t d ijadikan b a h a n u n t u k m enentukan d a erah m a n a yang memerlukan t a m b a h a n g u r u & A k reditasi D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah S eko lah d engan a k r editasi A d a n B ( S ab ) d engan jumlah seko lah ( S ), d inyatakan d a lam p ersentase Kegunaan: u n t u k m enget a h u i b a nyaknya seko lah yang b erakredit a si C d a n yang b elum terkredit a si a g a r d a p a t d irencanakan p embinaan seko lah tersebut % R Kb D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah r u a n g kelas m enurut ko n d isi ( R K b ) d engan jumlah r u a n g kelas seluruhnya ( RK) p a d a jenjang ter tentu, d inyatakan d a lam p ersentase. Kegunaan: u n t u k m enget a h u i b a nyaknya r u a n g kelas b a ik sehingga d a p a t d itentukan p r ioritas r ehabilitasi seko lah yang r u sak d a lam r a n g ka m eningkatkan m u t u % F S b D efinisi: Perbandingan a n t a r a jumlah f a silitas seko lah m enurut ko n d isi ( F S b ) d engan jumlah f a silitas seko lah seluruhnya ( FS) p a d a jenjang ter tentu, d inyatakan d a lam p ersentase. Kegunaan: u n t u k m enget a h u i b a nyaknya f a silitas seko lah b a ik sehingga d a p a t d itentukan p r ioritas r ehabilitasi f a silitas seko lah yang r u sak d a lam r a n g ka m eningkatkan m u t u.

12 CAPAIAN INDIKATOR AKSES TINGKAT NASIONAL TAHUN 2016/2017 No Indikator Satuan SD SMP SM 1 R-S/K Siswa R-K/RK Kelas 1,05 1,00 1,09 3 %Perpustakaan Persen 61,45 76,25 68,34 4 %Ruang UKS Persen 30,29 39,64 35,91 5 %Tempat Olahraga Persen 6 %Lab Persen 3,08 66,47 168,42 7 AMK/AM Persen 78,08 102,18 8 APK Persen 106,44 101,05 81,95 9 TPS Siswa 10 SB Rupiah PG APK Persen 3,63 (0,31) (3,79) 12 IPG APK Indeks 0,97 1,00 1,05 13 %S-Swt Persen 12,45 25,23 41,98

13 CAPAIAN INDIKATOR MUTU TINGKAT NASIONAL TAHUN 2016/2017 No Indikator Satuan SD SMP SM 1 %SB TK Persen 97, AU Persen 1,40 0,23 0,20 3 AB5/AB Persen 99,34 99,32 97,64 4 AL Persen 99,83 99,46 98,47 5 APS Persen 0,15 0,39 1,26 6 RLB Tahun 6,08 3,01 3,01 7 %GL Persen 84,21 92,11 95,47 8 %GS Persen 9 R-S/G Siswa %Akreditasi Persen 29,6 29,8 32,61 11 %RKb Persen 25,74 28,73 45,66 12 %Perpustakaan baik Persen 31,04 28,88 13 % Ruang UKS baik Persen 30,96 33,30 14 %Laboratorium baik Persen 47,27 30,43

14 CAPAIAN INDIKATOR AKSES PROVINSI JAMBI TAHUN 2016/2017 Provinsi Jambi No Indikator Satuan SD SMP SM 1 R-S/K Siswa R-K/RK Kelas 1,05 0,96 1,03 3 %Perpustakaan Persen 63,76 77,76 93,15 4 %Ruang UKS Persen 28,26 39,50 44,86 5 %Tempat Olahraga Persen %Lab Persen 1,43 66,25 190,03 7 AMK/AM Persen 64,42 104,98 8 APK Persen 110,26 97,79 93,32 9 TPS Siswa SB Rupiah 11 PG APK Persen 7,08 7,51 (3,47) 12 IPG APK Indeks 0,94 0,93 1,04 13 %S-Swt Persen 6,28 10,30 15,69

15 CAPAIAN INDIKATOR MUTU PROVINSI JAMBI TAHUN 2016/2017 Provinsi Jambi No Indikator Satuan SD SMP SM 1 %SB TK Persen 97, AU Persen 1,47 0,24 0,23 3 AB5/AB Persen 99,15 99,36 98,62 4 AL Persen 99,77 99,90 99,15 5 APS Persen 0,19 0,37 0,73 6 RLB Tahun 6,09 3,01 3,01 7 %GL Persen 75,17 91,82 96,49 8 %GS Persen 9 R-S/G Siswa %Akreditasi Persen 7,1 31,9 35,96 11 %RKb Persen 20,80 23,18 37,29 12 %Perpustakaan baik Persen 22,80 19,60 42,47 13 % Ruang UKS baik Persen 26,38 27,56 41,67 14 %Laboratorium baik Persen 65,71 22,06 37,38

16 @PDSPK 2017