Pendidikan Anak Pra Sekolah SILABUS MATA KULIAH DAN KONTRAK PERKULIAHAN

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Pendidikan Anak Pra Sekolah SILABUS MATA KULIAH DAN KONTRAK PERKULIAHAN"

Yuliana Irawan
7 tahun lalu
Tontonan:

1 SILABUS MATA KULIAH DAN KONTRAK PERKULIAHAN Institusi Pendidikan : Fakultas Psikologi USU Mata Kuliah : Pendidikan Anak Pra Sekolah (PAS 132) SKS : 2 SKS Program : Reguler Semester : III DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini mencakup pembahasan dan pengkajian tentang pengertian pendidikan anak, perkembangan psikologis anak usia dini, yang dikaitkan dengan konsep pemikiran dari tokoh yang berkecimpung di dunia psikologi anak dan pendidikan anak. Untuk mengetahui konsep dan prinsip pendidikan anak pra dikaitkan dengan sejarah perkembangan pendidikan anak baik di Indonesia maupun di dunia barat. Pemahaman akan pendidikan anak juga dilihat dari berbagai bentuk alternative lembaga yang berkecimpung di pendidikan anak, dimana didalamnya konsep bermain sambil belajar berikut metode pengajaran serta system penyaringan dan ealuasi pembelajaran dalam ruang lingkup pendidikan anak juga menjadi kajian yang akan ditekankan dalam pembelajaran. Komunikasi dan interaksi dengan orang tua dari anak pra menjadi kajian di dalam mata kuliah ini untuk melengkapi pemahaman yang utuh dari dinamika pendidikan anak. STANDAR KOMPETENSI : Mampu menerapkan konsep, prinsip psikologi, dan proses pembelajaran yang akan diberikan kepada anak pra Dept.Psi.Pddk. F.Psikologi USU 2009 Page 1

2 No Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan konsep, prinsip, dan ciri-ciri anak dengan baik dalam konteks psikologi Indikator Kompetensi 1.1. Mengemukakan konsep 1.2. Menerangkan prinsip 1.3. Menguraikan ciri-ciri anak Materi Pembelajaran Konsep, ruang lingkup, prinsip dan ciri anak pra Kegiatan pembelajaran - melihat tayangan video tentang anak - menkan ciri anak Evaluasi individu Paper tema anak Alokasi Waktu Sumber/ Bahan 2. Merinci tahap perkembangan psikologi anak pra 3. Menjelaskan pandangan tokoh dunia dan lokal terhadap 4. Menjelaskan Sejarah 2.1. Mengidentifikasi tahap perkembangan psikologi Anak 3.1. Menerangkan pandangan dari tokoh dunia 3.2. Menerangkan pandangan dari tokoh lokal 4.1. Menerangkan proses anak di barat. Tahap perkembangan kognitif, psikososial, bahasa, fisik anak usia pra Pandangan dari tokoh dunia dan lokan terhadap pendidikan anak Sejarah perkembangan lembaga pendidikan pra di barat dan di Indonesia - melihat tayangan video tentang gambaran tahap perkembangan anak - menkan masalah di dalam tahap perkembgn - menkan pandangan antar tokoh - menkan sejarah perkembangan lembaga Analisa kasus Paper tema tokoh Jenis tagihan: individu instrumen : Internet Internet Dept.Psi.Pddk. F.Psikologi USU 2009 Page 2

3 4.2. Menerangkan proses anak di Indonesia. Mencari arti-kel di internet tentang seja-rah lembaga pra 5. Merinci model kurikulum dalam 6. Menjelaskan konsep bermain dalam proses pembelajaran 7. Mengenal bentuk alternative PAPS 8. Menjelaskan peran orang tua dalam 5.1. Mengidentifikasi beberapa model kurikulum 5.2.Mengindentifikasi unsur dari setiap model kuriku-lum 6.1.Mengemukakan konsep bermain 6.2.Menerangkan prinsip bermain 7.1.Mengidentifikasi berbagai bentuk alternatif 7.2. Menganalisis fungsi dari berbagai bentuk alternatif 8.2. Menganalisis peran orang tua terhadap Unsur-unsur dan model kurikulum dalam Konsep dan prinsip bermain dalam proses pembelajaran alternatif Paps yang dikenal di barat dan di Indonesia Peran orang tua, menjalin kerjasama - menkan masalah yang terkait dengan kegiatan anak bermain - menkan kelebihan dan kekurangan dari setiap bentuk - menkan peran individu paper tentang kurikulum paper hasil observasi terhadap kegiatan anak bermain kegiatan di dalam salah satu bentuk lembaga indvd Dept.Psi.Pddk. F.Psikologi USU 2009 Page 3

4 9. Menerapkan metode Pengajaran anak dengan orang tua orang tua Diskusi 9.1.Menentukan metode pengajar-an di lembaga Metode pengajaran di lemba-ga - menkan kelebihan & kekurangan setiap mtd : Hasil wawan-cara dengan orang tua klmpok kegiatan sesuai metode Buku pelengkap 10. Menerapkan Evaluasi di dalam Menganalisis sistem evaluasi di lembaga Evaluasi di dalam - menkan kelebihan & kekurangan setiap mtd Diskusi - Tanya jawab k indvd sistem evaluasi Buku pelengkap Buku : 1. Seefeldt & Wasik Pendidikan Anak Usia Dini. PT. Indeks 2. Patmonodewo, Soemiarti PendidikanAnak Pra Sekolah. PT. Rineka Cipta 3. Pratisti, Dinar W Psikologi Anak Usia Dini. PT Indeks 4. Moeslichatoen, R Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. PT. Rineka Cipta 5. Border, ME Smart Start. Jakarta. Kaifa. 6. Santoso, S PendidikanAnak Usia Dini. Jakara : Yayasan Cipta Penidikan Indonesia 7. Tedjasaputra, Mayke Bermain, Mainan, dan Permainan untuk Pendidikan Usia Dini. Grasindo Dept.Psi.Pddk. F.Psikologi USU 2009 Page 4

5 PENILAIAN MATA KULIAH Mahasiswa akan memperoleh kredit (bobot-nilai) berdasarkan pemahaman dan penguasaan serta hasil dari komponen-komponen tugas berikut: No Komponen Bobot (B) 1. Tugas 15% 2. Tugas individu 15% 3 Mid 30% 4. UAS 40% * Skor diberikan dalam rentang 0 sd 100 Skor (S)* (BXS) Nilai akhir mahasiswa : N = = Kriteria transfer nilai akhir dari angka ke abjad > 90 = A = B = C = D < 60 = E Dept.Psi.Pddk. F.Psikologi USU 2009 Page 5

dokumen-dokumen yang mirip

Pendidikan Anak Pra Sekolah

Pendidikan Anak Pra Sekolah SATUAN ACARA PENGAJARAN Judul Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/Sks Waktu Pertemuan Deskripsi singkat Pertemuan ke : PENDIDIKAN ANAK PRASEKOLAH : PAS 132/2 SKS : 100 menit : Mata kuliah ini membahas tentang