LISTING PROGRAM. #ApplicationLabel: Matematika dasar anak SD. 'SupportedOrientations possible values: unspecified, landscape or portrait.
|
|
- Yenny Oesman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LISTING PROGRAM #Region Project Attributes #ApplicationLabel: Matematika dasar anak SD #VersionCode: 1 #VersionName: 'SupportedOrientations possible values: unspecified, landscape or portrait. #SupportedOrientations: unspecified #CanInstallToExternalStorage: False #End Region #Region Activity Attributes #FullScreen: False #IncludeTitle: True #End Region Sub Process_Globals 'These global variables will be declared once when the application starts. 'These variables can be accessed from all modules. Sub Globals 'These global variables will be redeclared each time the activity is created. 'These variables can only be accessed from this module. Dim latar As BitmapDrawable,latar2 As BitmapDrawable, latar3 As BitmapDrawable
2 Dim hal1 As Panel Dim hal2 As Panel Dim hal3 As Panel Dim hal4 As Panel Dim hal5 As Panel Dim hal6 As Panel Dim halpen As Panel Dim halket As Panel Dim halpec As Panel Dim halhim As Panel Dim halpeng As Panel Dim halbul As Panel Dim halkeluar As Panel Dim lblpen As Label Dim lblket As Label Dim lblpec As Label Dim lblhim As Label Dim lblpeng As Label Dim lblbul As Label
3 Dim pen As String Dim cmdfoto(40) As ImageView Dim cmd2 As ImageView, cmd3 As ImageView,cmd4 As ImageView, cmd5 As ImageView Dim cmd6 As ImageView Dim cmdkeluar As ImageView Dim cmdback As Button Sub Activity_Create(FirstTime As Boolean) 'Do not forget to load the layout file created with the visual designer. For example: 'Activity.LoadLayout("Layout1") 'HAlAMAN Pertama <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< hal1.initialize("") Activity.AddView(hal1,0,0,100%x,100%y)
4 If File.Exists(File.DirAssets,"1.jpg")=True Then latar2.initialize(loadbitmap(file.dirassets,"1.jpg")) Activity.Background = latar2 If File.Exists(File.DirAssets,"info.jpg")=True Then cmd2.initialize("cmd2") cmd2.bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"info.jpg") cmd2.gravity=gravity.fill hal1.addview(cmd2,55%x,50%y,17%x,10%x) If File.Exists(File.DirAssets,"keluar.jpg")=True Then cmdkeluar.initialize("cmdkeluar") cmdkeluar.bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"keluar.jpg") cmdkeluar.gravity=gravity.fill hal1.addview(cmdkeluar,55%x,70%y,17%x,10%x)
5 'Halaman Kedua <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< hal2.initialize("") Activity.AddView(hal2,0,0,100%x,100%y) hal2.visible=false cmdback.initialize("cmdback") cmdback.text="back" Activity.AddView(cmdback,10%x,90%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"0.jpg")= True Then latar.initialize (LoadBitmap (File.DirAssets, "0.jpg")) hal2.background = latar If File.Exists(File.DirAssets,"bangundatarr.jpg")=True Then cmd3.initialize("cmd3") cmd3.bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"bangundatarr.jpg") cmd3.gravity=gravity.fill hal2.addview(cmd3,10%x,10%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"bangunruangg.jpg")=True Then
6 cmd4.initialize("cmd4") cmd4.bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"bangunruangg.jpg") cmd4.gravity=gravity.fill hal2.addview(cmd4,10%x,20%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"bilanganpecahan.jpg")=True Then cmd5.initialize("cmd5") cmd5.bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"bilanganpecahan.jpg") cmd5.gravity=gravity.fill hal2.addview(cmd5,10%x,30%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"pengukuran.jpg")=True Then cmd6.initialize("cmd6") cmd6.bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"pengukuran.jpg") cmd6.gravity=gravity.fill hal2.addview(cmd6,10%x,40%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"himpunan.jpg")=True Then cmdfoto(22).initialize("cmdfoto22") cmdfoto(22).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"himpunan.jpg")
7 cmdfoto(22).gravity=gravity.fill hal2.addview(cmdfoto(22),10%x,50%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"bilanganbulat.jpg")=True Then cmdfoto(23).initialize("cmdfoto23") cmdfoto(23).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"bilanganbulat.jpg") cmdfoto(23).gravity=gravity.fill hal2.addview(cmdfoto(23),10%x,60%y,80%x,12%x) 'Halaman Ketiga <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< hal3.initialize("") Activity.AddView(hal3,0,0,100%x,100%y) hal3.visible=false cmdback.initialize("cmdback") cmdback.text="back" Activity.AddView(cmdback,10%x,90%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"0.jpg")= True Then
8 latar.initialize (LoadBitmap (File.DirAssets, "0.jpg")) hal3.background = latar If File.Exists(File.DirAssets,"persegi.jpg")=True Then cmdfoto(1).initialize("cmdfoto1") cmdfoto(1).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"persegi.jpg") cmdfoto(1).gravity=gravity.fill hal3.addview(cmdfoto(1),10%x,10%y,80%x,10%x) If File.Exists(File.DirAssets,"persegipanjang.jpg")=True Then cmdfoto(2).initialize("cmdfoto2") cmdfoto(2).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"persegipanjang.jpg") cmdfoto(2).gravity=gravity.fill hal3.addview(cmdfoto(2),10%x,20%y,80%x,10%x) If File.Exists(File.DirAssets,"jajargenjang.jpg")=True Then cmdfoto(3).initialize("cmdfoto3")
9 cmdfoto(3).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"jajargenjang.jpg") cmdfoto(3).gravity=gravity.fill hal3.addview(cmdfoto(3),10%x,30%y,80%x,10%x) If File.Exists(File.DirAssets,"layanglayang.jpg")=True Then cmdfoto(4).initialize("cmdfoto4") cmdfoto(4).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"layanglayang.jpg") cmdfoto(4).gravity=gravity.fill hal3.addview(cmdfoto(4),10%x,40%y,80%x,10%x) If File.Exists(File.DirAssets,"lingkaran.jpg")=True Then cmdfoto(5).initialize("cmdfoto5") cmdfoto(5).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"lingkaran.jpg") cmdfoto(5).gravity=gravity.fill hal3.addview(cmdfoto(5),10%x,50%y,80%x,10%x) If File.Exists(File.DirAssets,"segitiga.jpg")=True Then cmdfoto(6).initialize("cmdfoto6") cmdfoto(6).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"segitiga.jpg") cmdfoto(6).gravity=gravity.fill
10 hal3.addview(cmdfoto(6),10%x,60%y,80%x,10%x) If File.Exists(File.DirAssets,"trapesium.jpg")=True Then cmdfoto(7).initialize("cmdfoto7") cmdfoto(7).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"trapesium.jpg") cmdfoto(7).gravity=gravity.fill hal3.addview(cmdfoto(7),10%x,70%y,80%x,10%x) 'Halaman Keempat <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< hal4.initialize("") Activity.AddView(hal4,0,0,100%x,100%y) hal4.visible=false cmdback.initialize("cmdback") cmdback.text="back" Activity.AddView(cmdback,10%x,90%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"0.jpg")= True Then latar.initialize (LoadBitmap (File.DirAssets, "0.jpg")) hal4.background = latar
11 If File.Exists(File.DirAssets,"bangunruang.jpg")=True Then cmdfoto(8).initialize("cmdfoto8") cmdfoto(8).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"bangunruang.jpg") cmdfoto(8).gravity=gravity.fill hal4.addview(cmdfoto(8),10%x,3%y,80%x,35%x) If File.Exists(File.DirAssets,"kubus.jpg")=True Then cmdfoto(9).initialize("cmdfoto9") cmdfoto(9).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"kubus.jpg") cmdfoto(9).gravity=gravity.fill hal4.addview(cmdfoto(9),10%x,30%y,80%x,10%x) If File.Exists(File.DirAssets,"limas.jpg")=True Then cmdfoto(10).initialize("cmdfoto10") cmdfoto(10).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"limas.jpg") cmdfoto(10).gravity=gravity.fill hal4.addview(cmdfoto(10),10%x,40%y,80%x,10%x)
12 If File.Exists(File.DirAssets,"tabung.jpg")=True Then cmdfoto(11).initialize("cmdfoto11") cmdfoto(11).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"tabung.jpg") cmdfoto(11).gravity=gravity.fill hal4.addview(cmdfoto(11),10%x,50%y,80%x,10%x) If File.Exists(File.DirAssets,"bola.jpg")=True Then cmdfoto(12).initialize("cmdfoto12") cmdfoto(12).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"bola.jpg") cmdfoto(12).gravity=gravity.fill hal4.addview(cmdfoto(12),10%x,60%y,80%x,10%x) If File.Exists(File.DirAssets,"kerucut.jpg")=True Then cmdfoto(13).initialize("cmdfoto13") cmdfoto(13).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"kerucut.jpg") cmdfoto(13).gravity=gravity.fill hal4.addview(cmdfoto(13),10%x,70%y,80%x,10%x)
13 'Halaman Kelima <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< hal5.initialize("") Activity.AddView(hal5,0,0,100%x,100%y) hal5.visible=false cmdback.initialize("cmdback") cmdback.text="back" Activity.AddView(cmdback,10%x,90%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"0.jpg")= True Then latar.initialize (LoadBitmap (File.DirAssets, "0.jpg")) hal5.background = latar If File.Exists(File.DirAssets,"pecahanbiasa.jpg")=True Then cmdfoto(14).initialize("cmdfoto14") cmdfoto(14).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"pecahanbiasa.jpg") cmdfoto(14).gravity=gravity.fill hal5.addview(cmdfoto(14),10%x,20%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"pecahanmurni.jpg")=True Then
14 cmdfoto(15).initialize("cmdfoto15") cmdfoto(15).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"pecahanmurni.jpg") cmdfoto(15).gravity=gravity.fill hal5.addview(cmdfoto(15),10%x,30%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"pecahancampuran.jpg")=True Then cmdfoto(16).initialize("cmdfoto16") cmdfoto(16).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"pecahancampuran.jpg") cmdfoto(16).gravity=gravity.fill hal5.addview(cmdfoto(16),10%x,40%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"pecahandesimal.jpg")=True Then cmdfoto(17).initialize("cmdfoto17") cmdfoto(17).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"pecahandesimal.jpg") cmdfoto(17).gravity=gravity.fill hal5.addview(cmdfoto(17),10%x,50%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"persenperseratus.jpg")=True Then cmdfoto(18).initialize("cmdfoto18") cmdfoto(18).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"persenperseratus.jpg")
15 cmdfoto(18).gravity=gravity.fill hal5.addview(cmdfoto(18),10%x,60%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"permilperseribu.jpg")=True Then cmdfoto(19).initialize("cmdfoto19") cmdfoto(19).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"permilperseribu.jpg") cmdfoto(19).gravity=gravity.fill hal5.addview(cmdfoto(19),10%x,70%y,80%x,12%x) 'Halaman Keenam <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< hal6.initialize("") Activity.AddView(hal6,0,0,100%x,100%y) hal6.visible=false cmdback.initialize("cmdback") cmdback.text="back" Activity.AddView(cmdback,10%x,90%y,80%x,12%x)
16 If File.Exists(File.DirAssets,"0.jpg")= True Then latar.initialize (LoadBitmap (File.DirAssets, "0.jpg")) hal6.background = latar If File.Exists(File.DirAssets,"pengertianpengukuran.jpg")=True Then cmdfoto(20).initialize("cmdfoto20") cmdfoto(20).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"pengertianpengukuran.jpg") cmdfoto(20).gravity=gravity.fill hal6.addview(cmdfoto(20),10%x,20%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"waktukecepatanjarak.jpg")=True Then cmdfoto(21).initialize("cmdfoto21") cmdfoto(21).bitmap=loadbitmap(file.dirassets,"waktukecepatanjarak.jpg") cmdfoto(21).gravity=gravity.fill hal6.addview(cmdfoto(21),10%x,40%y,80%x,12%x)
17 'Halaman Bangun Ruang <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< halpen.initialize("") Activity.AddView(halpen,0,0,100%x,100%y) halpen.visible=false cmdback.initialize("cmdback") cmdback.text="back" Activity.AddView(cmdback,10%x,90%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"0.jpg")= True Then latar.initialize (LoadBitmap (File.DirAssets, "0.jpg")) halpen.background = latar lblpen.initialize("") lblpen.text="" halpen.addview(lblpen,10%x,25%y,80%x,80%y) 'Halaman Bangun Datar <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<< halket.initialize("") Activity.AddView(halket,0,0,100%x,100%y)
18 halket.visible=false cmdback.initialize("cmdback") cmdback.text="back" Activity.AddView(cmdback,10%x,90%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"0.jpg")= True Then latar.initialize (LoadBitmap (File.DirAssets, "0.jpg")) halket.background = latar lblket.initialize("") lblket.text="" halket.addview(lblket,10%x,25%y,80%x,80%y) 'Halaman Pecahan <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< halpec.initialize("") Activity.AddView(halpec,0,0,100%x,100%y) halpec.visible=false cmdback.initialize("cmdback") cmdback.text="back" Activity.AddView(cmdback,10%x,90%y,80%x,12%x)
19 If File.Exists(File.DirAssets,"0.jpg")= True Then latar.initialize (LoadBitmap (File.DirAssets, "0.jpg")) halpec.background = latar lblpec.initialize("") lblpec.text="" halpec.addview(lblpec,10%x,7%y,80%x,80%y) 'Halaman Pengukuran <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< halpeng.initialize("") Activity.AddView(halpeng,0,0,100%x,100%y) halpeng.visible=false cmdback.initialize("cmdback") cmdback.text="back" Activity.AddView(cmdback,10%x,90%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"0.jpg")= True Then latar.initialize (LoadBitmap (File.DirAssets, "0.jpg")) halpeng.background = latar
20 lblpeng.initialize("") lblpeng.text="" halpeng.addview(lblpeng,10%x,7%y,80%x,80%y) 'Halaman Himpunan <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< halhim.initialize("") Activity.AddView(halhim,0,0,100%x,100%y) halhim.visible=false cmdback.initialize("cmdback") cmdback.text="back" Activity.AddView(cmdback,10%x,90%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"0.jpg")= True Then latar.initialize (LoadBitmap (File.DirAssets, "0.jpg")) halhim.background = latar lblhim.initialize("") lblhim.text="" halhim.addview(lblhim,10%x,7%y,80%x,80%y)
21 'Halaman Bilangan Bulat <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< halbul.initialize("") Activity.AddView(halbul,0,0,100%x,100%y) halbul.visible=false cmdback.initialize("cmdback") cmdback.text="back" Activity.AddView(cmdback,10%x,90%y,80%x,12%x) If File.Exists(File.DirAssets,"0.jpg")= True Then latar.initialize (LoadBitmap (File.DirAssets, "0.jpg")) halbul.background = latar lblbul.initialize("") lblbul.text="" halbul.addview(lblbul,10%x,7%y,80%x,80%y) Sub Activity_Resume Sub Activity_Pause (UserClosed As Boolean)
22 Sub cmd2_click hal1.visible=false hal2.visible=true cmdback.visible=false Sub cmd3_click hal2.visible=false hal3.visible=true Sub cmd4_click hal2.visible=false hal4.visible=true Sub cmd5_click hal2.visible=false hal5.visible=true Sub cmd6_click hal2.visible=false hal6.visible=true Sub cmdkeluar_click Activity.Finish 'PROSES BACK <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
23 Sub cmdback_click If hal2.visible=true Then hal2.visible=false hal1.visible=true cmdback.visible=false If hal3.visible=true Then hal3.visible=false hal2.visible=true If halpen.visible=true Then halpen.visible=false hal3.visible=true If hal4.visible=true Then hal4.visible=false hal3.visible=false hal2.visible=true If halket.visible=true Then halket.visible=false hal4.visible=true If hal5.visible=true Then hal5.visible=false hal4.visible=false
24 hal3.visible=false hal2.visible=true If halpec.visible=true Then halpec.visible=false hal5.visible=true If hal6.visible=true Then hal6.visible=false hal5.visible=false hal4.visible=false hal3.visible=false hal2.visible=true If halpeng.visible=true Then halpeng.visible=false hal6.visible=true If halhim.visible=true Then halhim.visible=false hal2.visible=true If halbul.visible=true Then halbul.visible=false hal2.visible=true
25 'PENGISIAN INFO INFO 'BANGUN DATAR <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Sub cmdfoto1_click pen="bangun datar adalah bagian dari bidang datar yang dibatasi oleh garis-garis lurus atau lengkung (Imam Roji, 1997)." & CRLF &""& CRLF & " Bangun datar dapat didefinisikan sebagai bangun yang rata yang mempunyai dua demensi yaitu panjang dan lebar, tetapi tidak mempunyai tinggi atau tebal. "&CRLF&" "&CRLF&" Persegi adalah persegi panjang yang semua sisinya sama panjang " &CRLF&" Rumus Persegi :" & CRLF &" Luas = s x s = s2 ( Luas = ½ x diagonal (d) 1 x diagonal (d) 2,)" & CRLF &" Keliling = 4 x s" & CRLF &" dengan s = panjang sisi persegi." hal3.visible=false halpen.visible=true lblpen.textcolor=colors.blue lblpen.text=pen Sub cmdfoto2_click pen="persegi Panjang adalah bangun datar yang mempunyai sisi berhadapan yang sama panjang, dan memiliki empat buah titik sudut siku-siku." & CRLF &"" & CRLF &" Rumus Persegi Panjang : Luas = p x l "&CRLF&" p = Luas : lebar " & CRLF &" l = Luas : panjang" & CRLF &" Keliling = 2p + 2l = 2 x (p + l) "&CRLF&" dengan p = panjang persegi panjang, dan l = lebar persegi panjang." hal3.visible=false halpen.visible=true lblpen.textcolor=colors.blue lblpen.text=pen Sub cmdfoto3_click
26 pen="jajar Genjang adalah segi empat yang sisinya sepasang-sepasang sama panjang dan sejajar." &CRLF& "" &CRLF& " Rumus Jajar Genjang" &CRLF& " Luas = a x t " &CRLF& " dengan a = panjang alas jajargenjang, dan t = tinggi jajargenjang." hal3.visible=false halpen.visible=true lblpen.textcolor=colors.blue lblpen.text=pen Sub cmdfoto4_click pen="layang-layang adalah segi empat yang salah satu diagonalnya memotong tegak lurus sumbu diagonal lainnya." &CRLF& " " &CRLF& "Rumus Layang-layang " &CRLF& " Luas = ½ x diagonal (d) 1 x diagonal (d) 2." hal3.visible=false halpen.visible=true lblpen.textcolor=colors.blue lblpen.text=pen Sub cmdfoto5_click pen="lingkaran adalah bangun datar yang terbentuk dari himpunan semua titik persekitaran yang mengelilingi suatu titik asal dengan jarak yang sama. jarak tersebut biasanya dinamakan r, atau radius, atau jari-jari." &CRLF& "" &CRLF& " Rumus Lingkaran " &CRLF& " Luas = π (pi) x jari-jari (r) 2 " &CRLF& " = πr2." hal3.visible=false halpen.visible=true lblpen.textcolor=colors.blue lblpen.text=pen
27 Sub cmdfoto6_click pen="segitiga adalah bangun datar yang terbentuk oleh tiga buah titik yang tidak segaris." &CRLF&" macam macamnya: segitiga sama sisi, segitiga sama kaki, segitiga siku-siku, segitiga sembarang. " &CRLF&"" &CRLF& " Rumus Segitiga: " &CRLF&"Luas = ½ x a x t "&CRLF& " dengan a = panjang alas segitiga, dan t = tinggi segitiga"&crlf& "Panjang sisi miring segitiga siku-siku dicari dengan rumus Phytagoras (A2 + B2 = C2)." hal3.visible=false halpen.visible=true lblpen.textcolor=colors.blue lblpen.text=pen Sub cmdfoto7_click pen="trapesium adalah segi empat yang memiliki tepat sepasang sisi yang sejajar." &CRLF&"" &CRLF& " Rumus Trapesium :" &CRLF&" Luas = ½ x (s1 + s2) x t " &CRLF&" dengan s1 dan s2 = sisi-sisi sejajar pada trapesium, dan t = tinggi trapesium." hal3.visible=false halpen.visible=true lblpen.textcolor=colors.blue lblpen.text=pen 'BANGUN RUANG <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Sub cmdfoto8_click
28 pen="bangun ruang adalah bagian ruang yang dibatasi oleh himpunan titik-titik yang terdapat pada seluruh permukaan bangun tersebut."&crlf&" Ada beberapa macam bangun ruang diantaranya yaitu : Balok, Kubus, Tabung, Limas, Kerucut, Bola." &CRLF& " " &CRLF& " Balok adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibentuk oleh tiga pasang persegi atau persegi panjang, dengan paling tidak satu pasang diantaranya berukuran berbeda. Balok memiliki 6 sisi, 12 rusuk dan 8 titik sudut." &CRLF&" RUMUS :" &CRLF& " Luas permukaan" &CRLF& " L = 2.(p.l+p.t+l.t)" &CRLF& " Volume " &CRLF& " V = p.l.t." hal4.visible=false halket.visible=true lblket.textcolor=colors.blue lblket.text=pen Sub cmdfoto9_click pen="kubus adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi oleh enam bidang sisi yang berbentuk bujur sangkar."&crlf&" Kubus memiliki 6 sisi, 12 rusuk dan 8 titik sudut. "&CRLF&"Kubus juga disebut bidang enam beraturan, selain itu juga merupakan bentuk khusus dalam prisma segiempat."&crlf&"" &CRLF& " RUMUS : "&CRLF&" Luas"&CRLF&" K = 6.r * r "&CRLF&" Volume"&CRLF&" L = r3." hal4.visible=false halket.visible=true lblket.textcolor=colors.blue lblket.text=pen Sub cmdfoto10_click pen="limas adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi oleh alas berbentuk segi-n dan sisi-sisi tegak berbentuk segitiga."&crlf&"kerucut dapat disebut sebagai limas dengan alas berbentuk lingkaran."&crlf&" Limas dengan alas berupa persegi disebut juga piramida."&crlf&"" &CRLF& " RUMUS :"&CRLF&" Luas permukaan "&CRLF&" Luas permukaan limas dengan alas segi-n dapat dihitung dengan rumus berikut: "&CRLF&" L = luas alas + n.luas sisi tegak "&CRLF&" Volume"&CRLF&" V = 1/3.luas alas.t "
29 hal4.visible=false halket.visible=true lblket.textcolor=colors.blue lblket.text=pen Sub cmdfoto11_click pen="dalam geometri, tabung atau silinder adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibentuk oleh dua buah lingkaran identik yang sejajar dan sebuah persegi panjang yang mengelilingi kedua lingkaran tersebut. Kubus memiliki 3 sisi dan 2 rusuk."&crlf&" Kedua lingkaran disebut sebagai alas dan tutup tabung serta persegi panjang yang menyelimutinya disebut sebagai selimut tabung."&crlf&"" &CRLF& " RUMUS :"&CRLF&" Volume Tabung = Luas Alas x Tinggi "&CRLF&" V = Π r2 "&CRLF&" *alas tabung berbentuk lingkaran." hal4.visible=false halket.visible=true lblket.textcolor=colors.blue lblket.text=pen Sub cmdfoto12_click pen="dalam geometri, bola adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibentuk oleh tak hingga lingkaran berjari-jari sama panjang dan berpusat pada satu titik yang sama. Bola hanya memiliki 1 sisi."&crlf&"" &CRLF& "rumus: " &CRLF& " luas : L = 4Πr2 "&CRLF&" " &CRLF& "volume Bola = 4/3 Π r3r = jari-jari." hal4.visible=false halket.visible=true lblket.textcolor=colors.blue lblket.text=pen
30 Sub cmdfoto13_click pen="dalam geometri, kerucut adalah sebuah limas istimewa yang beralas lingkaran. Kerucut memiliki 2 sisi dan 1 rusuk.dalam geometri, kerucut adalah sebuah limas istimewa yang beralas lingkaran. Kerucut memiliki 2 sisi dan 1 rusuk.sisi tegak kerucut tidak berupa segitiga tapi berupa bidang lengkung yang disebut selimut kerucut."&crlf&"" &CRLF& "rumus :Volume Kerucut = 1/3 x Luas Alas x TinggiV = 1/3 Πr2 t."&crlf&"*alas tabung berbentuk lingkaran" hal4.visible=false halket.visible=true lblket.textcolor=colors.blue lblket.text=pen ' PECAHAN<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Sub cmdfoto14_click pen=" Pecahan Biasa Yaitu pecahan dengan pembilang dan penyebutnya merupakan bilangan bulat "&CRLF&"" &CRLF& " Contoh: 1/4, 2/5, 9/10" hal5.visible=false halpec.visible=true lblpec.textcolor=colors.blue lblpec.text=pen Sub cmdfoto15_click pen="pecahan Murni Yaitu pecahan yang pembilang dan penyebutnya merupakan bilangan bulat dan berlaku pembilang kurang atau lebih kecil dari penyebut." &CRLF& " Pecahan murnai dapat dikatakan sebagai pecahan biasa tetapi pecahan biasa belum tentu dapat dikatakan sebagai pecahan murni"&crlf&"" &CRLF& "Contoh:"&CRLF&"1/6, 3/5, 7/15" hal5.visible=false halpec.visible=true lblpec.textcolor=colors.blue
31 lblpec.text=pen Sub cmdfoto16_click pen="pecahan campuran yaitu Pecahan yang terdiri atas bagian bilangan bulat dan bagian pecahan murni"&crlf&"" &CRLF& "Contoh:"&CRLF&"3 ½, 4 ½, 5 ¾," hal5.visible=false halpec.visible=true lblpec.textcolor=colors.blue lblpec.text=pen Sub cmdfoto17_click pen="pecahan desimal Yaitu pecahan dengan penyebut 10, 100, 1000, dan seterusnya, dan ditulis dengan tanda koma,"&crlf&"" &CRLF& "Contoh:"&CRLF&"0,4; 4,6; 9,2" hal5.visible=false halpec.visible=true lblpec.textcolor=colors.blue lblpec.text=pen Sub cmdfoto18_click pen="persen atau perseratus yaitu pecahan dengan penyebut 100 dan dilambangkan dengan %"&CRLF&"Contoh:" &CRLF& ""&CRLF&"4% artinya 4/100"&CRLF&"35% artinya 35/100" hal5.visible=false halpec.visible=true lblpec.textcolor=colors.blue lblpec.text=pen
32 Sub cmdfoto19_click pen="permil atau perseribu Yaitu pecahan dengan penyebut dan dilambangkan dengan%0% "&CRLF&"" &CRLF& " Contoh:%"&CRLF&"8%0 artinya 8/1000%"&CRLF&"125%0 artinya 125/1000" hal5.visible=false halpec.visible=true lblpec.textcolor=colors.blue lblpec.text=pen ' Pengukuran <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Sub cmdfoto20_click pen="a. PENGERTIAN PENGUKURAN"&CRLF&"pengukuran adalah suatu proses memberikan bilangan kepada kualitas fisik panjang, kapasitas volume, luas, sudut, berat ( massa ) dan suhu. setiap unit yang di ukur memiliki sifat yang sama sebagaimana benda yang akan di ukur."&crlf&"b.dua JENIS PROSES PENGUKURAN"&CRLF&"Pengukuran dapat dilakukan secara langsung atau tidak langsung. proses menentukan ukuran panjang dan kapasitas adalah langsung, yaitu dengan cara menerapkan unit ( satuan) secara langsung pada benda yang sedang di ukur. dan pengukuran secara langsung ialah terdapat benda langsung yang dapat di ukur secara langsung."&crlf&"c. SISTEM PENGUKURAN"&CRLF&"terdapat dua jenis pengukuran yaitu sistem inggris dan sistem matrik. sistem inggris di embangkan di eropa. dan satuan - satun pengukuran di kembangkan dari benda - benda di sekitar kita."&crlf&"ukuran pajang sistem inggris"&crlf&""&crlf&"12 inchi = 1 kaki"&crlf&"3 kaki = 1 yard"&crlf&"36 inchi = 1 yard"&crlf&"5.280 kaki = 1 mil"&crlf&"1.760 yard 1 mil " hal6.visible=false halpeng.visible=true lblpeng.textcolor=colors.blue lblpeng.text=pen Sub cmdfoto21_click
33 pen="1. Pengukuran Waktu Tempuh"&CRLF&"Pengukuran waktu tempuh sangat erat kaitannya dengan satuan waktu dan satuan panjang."&crlf&"perhatikan contoh soal di bawah ini!"&crlf&"jarak Jakarta - Bogor 60 km. Ayah berangkat ke Bogor dengan sepeda motor pukul "&CRLF&"Kecepatan rata-rata 40 km/jam."&crlf&"a. Berapa lama waktu tempuh yang dibutuhkan oleh ayah untuk sampai ke Bogor?"&CRLF&"b. Pukul Berapakah ayah tiba di Bogor?"&CRLF&" Jawaban :"&CRLF&"a. Rumus menghitung waktu tempuh = Jarak:kecepatan"&CRLF&" = 60 km : 40 km/jam"&crlf&" = 1, 5 jam"&crlf&" Jadi ayah memerlukan waktu untuk menempuh jarak Jakarta - Bogor adalah"&crlf&" 1,5jam = 1 jam 30 menit."&crlf&" b. Ayah tiba di Bogor = Waktu keberangkatan + waktu tempuh"&crlf&" = pukul pukul01.30"&crlf&" = 08.30"&CRLF&"Jadi ayah tiba di Bogor pukul " hal6.visible=false halpeng.visible=true lblpeng.textcolor=colors.blue lblpeng.text=pen ' HImpunan <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Sub cmdfoto22_click pen="1. HIMPUNAN "&CRLF&"Himpunan adalah kumpulan benda atau objek yang dapat didefinisikan dengan jelas, sehingga dengan tepat dapat diketahui objek yang termasuk himpunan dan yang tidak termasuk dalam himpunan tersebut."&crlf&""&crlf&"2. NOTASI HIMPUNAN "&CRLF&" Suatu himpunan biasanya diberi nama atau dilambangkan dengan huruf besar (kapital) A, B, C,..., Z. Adapun benda atau objek yang termasuk dalam himpunan tersebut ditulis dengan menggunakan pasangan kurung kurawal {...}."&CRLF&" Contoh Soal : "&CRLF&"Nyatakan himpunan berikut dengan memberikan tanda kurung kurawal :"&CRLF&""&CRLF&"1. A adalah himpunan bilangan cacah kurang dari 6 "&CRLF&"2. P adalah himpunan huruf-huruf vokal "&CRLF&"3. Q adalah himpunan tiga binatang buas"&crlf&"jawab :"&CRLF&"A adalah himpunan bilangan cacah kurang dari 6."&CRLF&"Anggota himpunan bilangan cacah kurang dari 6 adalah 0, 1, 2, 3, 4, 5.vJadi, A = {0, 1, 2, 3, 4, 5}."&CRLF&"P adalah himpunan huruf-huruf vokal."&crlf&"anggota himpunan huruf-huruf vokal adalah a, e, i, o, dan u, sehingga ditulis"&crlf&" P = {a, e, i, o, u}."&crlf&""&crlf&"q adalah himpunan tiga binatang buas."&crlf&"anggota himpunan binatang buas antara lain harimau, singa, dan serigala. "&CRLF&"Jadi, Q = {harimau, singa, serigala}." hal2.visible=false halhim.visible=true lblhim.textcolor=colors.blue
34 lblhim.text=pen ' Bilangan Bulat <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Sub cmdfoto23_click pen= "PEMBAHASAN :"&CRLF&" Perlu kita ingat ada beberapa bilangan yang kita tahu :"&CRLF&"- Bilangan Asli : "&CRLF&"- Bilangan Cacah : "&CRLF&"- Bilangan Bulat : "&CRLF&"Untuk menjelaskan ke peserta didik tentang macam bilangan di atas adalah kita mulai dengan bilangan Asli mengapa demikian? Karena dari sejak kecil secara tidak langsung kita sudah di ajarkan oleh orang tua kita tentang bilangan asli yaitu pada saat belajar mengenal bilangan. kita dikenalkan dengan bilangan 1, 2, 3, 4, menggunakan jari kita bilangan bilangan yang dikenalkan tersebut adalah merupakan anggota bilangan asli."&crlf&" "&CRLF&"Kemudian setelah kita mengenal bilangan asli dikembangkan dengan bilangan bulat yang didapat dari perluasan bilangan asli."&crlf&"coba perhatikan soal dibawah ini!"&crlf&"soal 1"&CRLF&"1 + 2 = 3 "&CRLF&""&CRLF&"Kita tahu bilangan 1, 2, dan 3 adalah bilangan asli"&crlf&""&crlf&"kesimpulannya :"&CRLF&""&CRLF&"hasil dari penjumlahan 2 bilangan asli akan menghasilkan bilangan asli." hal2.visible=false halbul.visible=true lblbul.textcolor=colors.blue lblbul.text=pen
35 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM(FMIPA) Jl. Bioteknologi No.1 Kampus USU Telp. (061) Fax (061) MEDAN 20155, Dekanat@fmipa.usu.ac.id KARTU BIMBINGAN TUGAS AKHIR MAHASISWA Nama Mahasiswa : VINNY PRANATA S Nomor Induk Mahasiswa : Judul Tugas Akhir : Aplikasi Belajar Matematika Anak SD Berbasis Android Dosen Pembimbing : Prof.Dr.Opim Salim Sitompul,M.sc Tanggal Mulai Bimbingan : Tanggal Selesai Bimbingan : No TANGGAL ASISTEN BIMBINGAN PEMBAHASAN PADA ASISTENSI MENGENAI, PADA BAB PARAF DOSEN PEMBIMBING KETERANGAN * Kartu ini harap dikembalikan ke Departemen Matematika bila bimbingan telah selesai. Diketahui: Prodi D3 Tehnik Informatika, Ketua Disetujui: Pembimbing Utama/ Penanggung Jawab Dr. Elly Rosmaini, M.Si Prof.Dr.Opim Salim Sitompul,M.Sc NIP NIP
36 SURAT KETERANGAN Hasil Uji Program Tugas Akhir Yang bertanda tangan dibawah ini, menerangkan bahwa Mahasiswa Tugas Akhir Program Diploma III Teknik Informatika/Statistika : Nama : VINNY PRANATA S NIM : Prog. Studi : D3 TEKNIK INFORMATIKA Judul TA : Aplikasi Belajar Matematika Anak SD Berbasis Android Telah melaksanakan test program Tugas Akhir Mahasiswa tersebut di atas pada tanggal Juni 2014 Dengan Hasil : SUKSES / GAGAL Demikian diterangkan untuk digunakan melengkapi syarat pendaftaran Ujian Meja Hijau Tugas Akhir Mahasiswa bersangkutan di Departemen Matematika FMIPA USU Medan. Medan, Juni 2014 Dosen Pembimbing Prof.Dr.Opim Salim Sitompul,M.Sc NIP
Sub Process_Globals 'These global variables will be declared once when the application starts. 'These variables can be accessed from all modules.
Listing Program #Region Project Attributes #ApplicationLabel:Aplikasi Test Buta Warna #VersionCode: 1 #VersionName: 'SupportedOrientations possible values: unspecified, landscape or portrait. #SupportedOrientations:
Lebih terperinciL-1. Listing Program. Menu Utama Program. Universitas Sumatera Utara
L-1 Listing Program Menu Utama Program Sub Activity_Create(FirstTime As Boolean) 'Do not forget to load the layout file created with the visual designer. For example: 'Activity.LoadLayout("Layout1") 'Inisialiasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan yaitu dapat menarik minat, antusiasme siswa, dan memotivasi siswa agar senantiasa belajar
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. aplikasi kamera pengawas, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis, perancangan dan implementasi pada aplikasi kamera pengawas, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Aplikasi kamera pengawas yang dibuat
Lebih terperinciLAMPIRAN LISTING PROGRAM. Label1 = "APLIKASI RUMUS BANGUN RUANG MENGGUNAKAN "
LAMPIRAN LISTING PROGRAM 1. Tampilan Utama Label1.FontSize = 14 Label1 = "APLIKASI RUMUS BANGUN RUANG MENGGUNAKAN " Label2.FontSize = 14 Label2 = "VISUAL BASIC 6.0" Private Sub Label3_Click() Form5.Show
Lebih terperinciPERANCANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG DENGAN MENGGUNAKAN MICROSOFT VISUAL BASIC 6.0 TUGAS AKHIR M. DZAKY ARRAUF
i PERANCANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG DENGAN MENGGUNAKAN MICROSOFT VISUAL BASIC 6.0 TUGAS AKHIR Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat mencapai gelar Ahli Madya
Lebih terperinciLISTING PROGRAM FORM MENU UTAMA. Private Sub Command1_Click() Unload Me Form2.Show End Sub. Private Sub Command3_Click() Form10.
LISTING PROGRAM FORM MENU UTAMA Form2.Show Form10.Show Form11.Show Private Sub Command5_Click() Private Sub Command6_Click() Form12.Show Private Sub Timer1_Timer() Label3.Caption = Time Label4.Caption
Lebih terperinciLISTING PROGRAM. 1.Penamaan
LISTING PROGRAM 1.Penamaan Sub Globals 'These global variables will be redeclared each time the activity is created. 'These variables can only be accessed from this module. Dim latar As BitmapDrawable
Lebih terperinciLAMPIRAN. Berikut ini adalah pertanyaan wawancara yang dilakukan dengan Bapak Gabriel
LAMPIRAN A. Wawancara dengan Guru Berikut ini adalah pertanyaan wawancara yang dilakukan dengan Bapak Gabriel Yudhistira S.Si dan Bapak Yusuf S.Pd selaku guru matematika kelas 5 pada SD Strada Wiyatasana.
Lebih terperinciInisiasi 2 Geometri dan Pengukuran
Inisiasi 2 Geometri dan Pengukuran Apa kabar Saudara? Semoga Anda dalam keadaan sehat dan semangat selalu. Selamat berjumpa pada inisiasi kedua pada mata kuliah Pemecahan Masalah Matematika. Kali ini topik
Lebih terperinciBangun yang memiliki sifat-sifat tersebut disebut...
1. Perhatikan sifat-sifat bangun ruang di bawah ini: i. Memiliki 6 sisi yang sama atau kongruen ii. Memiliki 12 rusuk yang sama panjang Bangun yang memiliki sifat-sifat tersebut disebut... SD kelas 6 -
Lebih terperinciAPLIKASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD BERBASIS ANDROID TUGAS AKHIR VINNY PRANATA S
APLIKASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD BERBASIS ANDROID TUGAS AKHIR VINNY PRANATA S 112406080 PROGRAM STUDI D3 TEKNIK INFORMATIKA DEPARTEMEN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS
Lebih terperinciKURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI SEKOLAH DASAR ( SD ) PENGEMBANGAN SILABUS BERBASIS KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN M A T E M A T I K A
KURIKULUM BERBASIS SEKOLAH ( SD ) PENGEMBANGAN SILABUS BERBASIS MATA PELAJARAN M A T E M A T I K A DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL JAKARTA - 2006 Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Matematika
Lebih terperinciLISTING PROGRAM. 1. Program Arduino Uno A-1. Universitas Sumatera Utara. #include <SoftwareSerial.h> #define DEBUG true SoftwareSerial ESP8266(9,10);
LISTING PROGRAM 1. Program Arduino Uno #include #define DEBUG true SoftwareSerial ESP8266(9,10); #define SSID "Ulos" #define PASS "usaha" #define IP "184.106.153.149" String msg = "GET
Lebih terperinciSILABUS. 8 Silabus Matematika Kelas 5. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. desimal dan sebaliknya.
8 Silabus Matematika Kelas 5 SILABUS Sekolah : SD Kelas : V Mata Pelajaran : Matematika Semester : 2 Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. Dasar 5.1 Mengubah pecahan ke bentuk
Lebih terperinciRingkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA. SD Kelas 4, 5, 6
Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA SD Kelas 4, 5, 6 1 Matematika A. Operasi Hitung Bilangan... 3 B. Bilangan Ribuan... 5 C. Perkalian dan Pembagian Bilangan... 6 D. Kelipatan dan Faktor
Lebih terperinciABSTRAK. Aplikasi ini dibuat menggunakan Adobe Flash CS 3 dengan bahasa pemrograman Action Script 2.
ABSTRAK Aplikasi ini dirancang untuk pembelajaran siswa di sekolah menengah tentang geometri bangun datar dan bangun ruang. Aplikasi ini dirancang semenarik mungkin untuk para siswa. Fitur-fitur pada aplikasi
Lebih terperinciSifat-Sifat Bangun Datar
Sifat-Sifat Bangun Datar Bangun datar merupakan sebuah bangun berupa bidang datar yang dibatasi oleh beberapa ruas garis. Jumlah dan model ruas garis yang membatasi bangun tersebut menentukan nama dan
Lebih terperinciPola (1) (2) (3) Banyak segilima pada pola ke-15 adalah. A. 235 C. 255 B. 250 D Yang merupakan bilangan terbesar adalah. A. C. B. D.
SOAL SELEKSI AWAL 1. Suhu dalam sebuah lemari es adalah 15 o C di bawah nol. Pada saat mati listrik suhu dalam lemari es meningkat 2 o C setiap 120 detik. Jika listrik mati selama 210 detik, suhu dalam
Lebih terperinciKonsep Dasar Geometri
Konsep Dasar Geometri. Segitiga 1. Definisi Segitiga Segitiga merupakan model bangun ruang datar yang dibatasi oleh tiga ruas garis. 2. Klasifikasi Segitiga a) Segitiga menurut panjang sisinya 1) Segitiga
Lebih terperinciMenghitung Luas dan Volume
Bab 3 Menghitung Luas dan Volume Pada pembelajaran bab ini kamu akan memantapkan pemahaman kamu terhadap cara mengitung bangun datar, karena kamu telah mengenal dan mempelajari luas bangun datar, terutama
Lebih terperinciUJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Tahun Pelajaran 007/008 Mata Pelajaran : Matematika Tingkat : SD/MI Hari/Tanggal : Selasa, 4 Mei 008 Waktu : 08.00-0.00 Petunjuk Umum. Isikan identitas Anda ke dalam
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I. Mata Pelajaran : Matematika
PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I Mata Pelajaran : Matematika 191 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Matematika Aspek : BILANGAN Standar
Lebih terperinciKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I 16 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA Sekolah : SMP/MTs... Kelas : VII Semester : I
Lebih terperinciC D Tanda yang tepat untuk kalimat : 3,2 x ( 4,3 + 0,7 )... ( 4,3-0,3 ) x 0,4 adalah... A. B. <
1. Hasil penjumlahan bilangan-bilangan di bawah ini adalah... 14.826 B. 14.824 C. 14.816 14.126 2. Harga b pada kalimat : b - 3 = 1 adalah... C. B. 3. Tanda yang tepat untuk kalimat : 3,2 x ( 4,3 + 0,7
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. B. Tujuan. D. Rumusan Masalah
I PENDHULUN. Latar elakang Geometri (daribahasayunani, geo = bumi, metria = pengukuran) secaraharfiah berarti pengukuran tentang bumi, adalahcabangdarimatematika yang mempelajari hubungan di dalamruang.
Lebih terperinciBAB 2 LANDASAN TEORI. tentang animasi. Animasi atau lebih akrab disebut dengan film animasi, adalah. gambar yang bergerak. (http://www.wikipedia.
BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1 ANIMASI Animasi memiliki banyak pengertian. Tiap orang memiliki pendapat yang berbeda tentang animasi. Animasi atau lebih akrab disebut dengan film animasi, adalah film yang merupakan
Lebih terperinciANIMASI SISTEM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DENGAN FLASH CS3 TUGAS AKHIR
ANIMASI SISTEM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DENGAN FLASH CS3 TUGAS AKHIR LINAWATI BR SITORUS 132406168 PROGRAM STUDI D-3 TEKNIK INFORMATIKA
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007
Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007 1. Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia, tercatat suhu tertinggi dan terendah adalah sebagai berikut: Moskow: terendah -5
Lebih terperinci1. BARISAN ARITMATIKA
MATEMATIKA DASAR ARITMATIKA BARISAN ARITMATIKA 1. BARISAN ARITMATIKA Sering disebut barisan hitung, adalah barisan bilangan yang setiap sukunya diperoleh dari suku sebelumnya dengan menambah atau mengurangi
Lebih terperinciMAKALAH. GEOMETRI BIDANG Oleh Asmadi STKIP Muhammadiyah Pagaralam
MAKALAH GEOMETRI BIDANG Oleh Asmadi STKIP Muhammadiyah Pagaralam 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kata geometri berasal dari bahasa Yunani yang berarti ukuran bumi. Maksudnya mencakup segala sesuatu
Lebih terperinciPROGRAM TAHUNAN. Sekolah : MTs... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : VII / 1 dan 2 Tahun pelajaran : Target Nilai Portah : 55
PROGRAM TAHUNAN Sekolah : MTs.... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : VII / 1 dan 2 Tahun pelajaran : Target Nilai Portah : 55 Standar Sem Kompetensi 1 BILANGAN 1. Memahami sifat-sifat operasi
Lebih terperinciKartu Bimbingan Tugas Akhir Mahhasiswa
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Jln. Bioteknologi No.1 Kampus USU Padang Bulan Medan-20155 Telp. (061) 8211050, 82144290, Fax. (061)
Lebih terperinciSURAT KETERANGAN. Hasil Uji Program Tugas Akhir
SURAT KETERANGAN Hasil Uji Program Tugas Akhir Yang bertanda tangan di bawah ini, menerangkan bahwa Tugas Akhir Mahasiswa Program D-III Teknik Informatika : Nama : REZA AHMADI NIM : 102406224 Program Studi
Lebih terperinciHUBUNGAN SATUAN PANJANG DENGAN DERAJAT
GEOMETRI BIDANG Pada bab ini akan dibahas bentuk-bentuk bidang dalam ruang dimensi dua, keliling serta luasan dari bidang tersebut, bentuk ini banyak kaitannya dengan kegiatan ekonomi (bisnis dan manajemen)
Lebih terperinciBAB II TABUNG, KERUCUT, DAN BOLA. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya
BAB II TABUNG, KERUCUT, DAN BOLA Tujuan Pembelajaran Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya A. Pendahuluan Istilah tabung, kerucut, dan bola di sini adalah istilah-istilah
Lebih terperinci3. Daerah yang dibatasi oleh dua buah jari-jari dan sebuah busur pada lingkaran adalah
1. Unsur-unsur di bawah ini yang merupakan unsur lingkaran adalah. A. Jari-jari, tali busur, juring dan diagonal B. Diameter, busur, sisi dan bidang diagonal C. Juring, tembereng, apotema dan jari-jari
Lebih terperinci1 m, maka jumlah anak yatim yang menerima. menerima Bilangan 3 jika dinyatakan dalam bentuk akar menjadi... A. 9 3 C. 5 2 B. 6 3 D.
PREDIKSI UCUN THP I Sukses Ujian Nasional 204 No. Kisi-Kisi Jabaran Soal Prediksi Soal Menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat 2 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pembagian
Lebih terperinciPROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Kelas VII SEMESTER 1 & 2 MTs.... PROGRAM TAHUNAN Sekolah : MTs.... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : VII / 1 dan 2 Tahun
Lebih terperinciPAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang Diuji Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat
Lebih terperinciEvaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1986 Matematika
Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 986 Matematika EBTANAS-SMP-86-0 Himpunan faktor persekutuan dari dan 0 {,,, 6} {,, 6} {, } {6} EBTANAS-SMP-86-0 Bilangan 0,0000 jika ditulis dalam bentuk baku.0
Lebih terperinciA. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR
A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR Dalam bab ini kamu akan mempelajari: 1. menghitung luas bangun datar; 2. menghitung luas segi banyak; 3. menghitung luas gabungan dua bangun datar; dan 4. menghitung
Lebih terperinciRuang Lingkup Pengukuran di SD
PENGUKURAN DI SD Ruang Lingkup Pengukuran di SD Pengukuran tentang: 1. panjang dan keliling 2. luas 3. luas bangun gabungan 4. volum 5. volum bangun gabungan 6. sudut 7. suhu 8. waktu, jarak dan kecepatan
Lebih terperinciKTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Mapel Matematika kls VII s/d IX. 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Matematika. : SMP/MTs. : VII s/d IX /1-2 Nama Guru
Lebih terperinciGEOMETRI DIMENSI DUA. B. Keliling dan Luas Bangun Datar. 1. Persegi. A s
. Keliling dan Luas angun atar 1. Persegi GEOMETRI IMENSI U s s Sifat Sifat : Keempat sisinya sama panjang, = = = Keempat sudutnya siku-siku = = = = 90 o Kedua diagonalnya sama panjang dan saling berpotongan
Lebih terperinciKATALOG ALAT PERAGA MANIPULATIF MATEMATIKA. Pembelajaran Matematika Pendidikan Dasar
KATALOG ALAT PERAGA MANIPULATIF MATEMATIKA Pembelajaran Matematika Pendidikan Dasar KATA PENGANTAR Alat Peraga Manipulatif (APM) ini adalah produk dari kolaborasi Universitas Negeri Semarang (UNNES) dan
Lebih terperinciBAB 2 TINJAUAN TEORITIS. adalah luas daerah tertutup suatu permukaan bangun datar.
7 BAB 2 TINJAUAN TEORITIS 2.1 Tinjauan Pustaka Bangun datar merupakan bangun dua dimensi yaitu sebuah bangun yang mempunyai luas yang sesungguhnya yang dapat digambarkan. Keliling sebuah bangun datar adalah
Lebih terperinciKARTU BIMBINGAN TUGAS AKHIR MAHASISWA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DEPARTEMEN MATEMATIKA Jl. Bioteknologi No.1 Kampus USU, Telp. (061) 8211050, Fax (061) 8214290 Medan
Lebih terperinciLISTING PROGRAM. Script Menu Utama Pada Game Tebak Kata
LISTING PROGRAM Script Menu Utama Pada Game Tebak Kata Dim kesempatan As Integer Dim nilai As Integer Dim arrkataasli(20) As String Dim kataasli As String Dim arrhurufharushilang(20) As String Dim hurufharushilang
Lebih terperinciPendahuluan. 1.1 Latar Belakang
Pendahuluan 1.1 Latar elakang Geometri datar, merupakan studi tentang titik, garis, sudut, dan bangun-bangun geometri yang terletak pada sebuah bidang datar. erbagai mekanisme peralatan dalam kehidupan
Lebih terperinciPENJABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL BERDASARKAN PERMENDIKNAS NOMOR 75 TAHUN SKL Kemampuan yang diuji Alternatif Indikator SKL
PENJABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL BERDASARKAN PERMENDIKNAS NOMOR 75 TAHUN 2009 Mata Pelajaran : Matematika No. 1. Menggunakan konsep operasi 1. Menghitung operasi tambah, kurang, kali dan 1.1. Menentukan
Lebih terperinciPREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN
PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. * Indikator Soal : Menentukan
Lebih terperinciSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Matematika SD
Indriyastuti MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dunia Matematika SD untuk Kelas V SD dan MI 5 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor
Lebih terperinciUntuk lebih jelasnya buatlah sebuah tabel untuk membuktikan kaidah euler!
BAB V BANGUN RUANG Bangun ruang adalah bagian ruang yang dibatasi oleh himpunan titik-titik yang terdapat pada seluruh permukaan bangun tersebut. Permukaan yang dimaksud pada definisi tersebut adalah bidang
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012
Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012 1. Hasil dari 17 - ( 3 x (-8) ) adalah... A. 49 B. 41 C. 7 D. -41 BAB II Bentuk Aljabar - perkalian/pembagian mempunyai tingkat
Lebih terperinciSILABUS Membulatkan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat Menaksirkan hasil hitung dua bilangan
: SDIT INSAN KAMIL : V/I : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya,pembulatan, dan penaksiran.
Lebih terperinciSISTEM INFORMASI APOTEK SEHAT FARMA LANGKAT TUGAS AKHIR CITA LIRI RAPIANTI
SISTEM INFORMASI APOTEK SEHAT FARMA LANGKAT TUGAS AKHIR CITA LIRI RAPIANTI 062406166 PROGRAM STUDI DIPLOMA ILMU KOMPUTER DEPARTEMEN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS
Lebih terperinci: Pukul (120 Menit)
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) AHASA INDONESIA, AHASA INGGRIS, MATEMATIKAA DAN IPA PANITIA TES UJIOA KOMPETENSI PESERTA DIDIK (TUKPD)
Lebih terperinciMembimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan
Lebih terperinciLISTING PROGRAM. Public Declare Sub PortOut Lib "io.dll" (ByVal Port As Integer, ByVal Value As Byte)
43 LISTING PROGRAM Skrip Modul pada Server Public Declare Sub PortOut Lib "io.dll" (ByVal Port As Integer, ByVal Value As Byte) Kode Program Aplikasi Server Option Explicit Private Sub Form_Load() Winsock1.LocalPort
Lebih terperinciINFORMASI PENTING. No 1 Bilangan Bulat. 2 Pecahan Bentuk pecahan campuran p dapat diubah menjadi pecahan biasa Invers perkalian pecahan adalah
No RUMUS 1 Bilangan Bulat Sifat penjumlahan bilangan bulat a. Sifat tertutup a + b = c; c juga bilangan bulat b. Sifat komutatif a + b = b + a c. Sifat asosiatif (a + b) + c = a + (b + c) d. Mempunyai
Lebih terperinci50 LAMPIRAN NILAI SISWA SOAL INSTRUMEN Nama : Kelas : No : BERILAH TANDA SILANG (X) PADA JAWABAN YANG DIANGGAP BENAR! 1. Persegi adalah.... a. Bangun segiempat yang mempunyai empat sisi dan panjang
Lebih terperinci14 Menghitung Volume Bangun Ruang
14 Menghitung Volume Bangun Ruang Pengetahuan kita tentang lingkaran berguna bagi kita dalam memahami bola dan bangun ruang lainnya yang mempunyai penampang lingkaran, seperti elipsoida, silinder, dan
Lebih terperinciBAB 2 VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
BAB 2 VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG A. TABUNG Tabung adalah bangun ruang yang dibatasi oleh dua lingkaran yang berhadapan, sejajar, dan kongruen serta titik-titik pada keliling lingkaran
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011
Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011 1. Diketahui A = 7x + 5 dan B = 2x 3. Nilai A B adalah A. -9x +2 B. -9x +8 C. -5x + 2 D. -5x +8 BAB II BENTUK ALJABAR A B = -7x
Lebih terperinciSifat-Sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang
ab 9 Sifat-Sifat angun Datar dan angun Ruang Setiap benda memiliki sifat yang menjadi ciri khas benda tersebut. oba kamu sebutkan bagaimana sifat yang dimiliki oleh benda yang terbuat dari karet! egitu
Lebih terperinciPEMBELAJARAN SEGIEMPAT, SEGITIGA DAN LINGKARAN LAPORAN. Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pendidikan Matematika II
PEMBELAJARAN SEGIEMPAT, SEGITIGA DAN LINGKARAN LAPORAN Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pendidikan Matematika II Dosen Dr. Karso, M.Pd Disusun oleh : Indri Nur Oktaviani 1003282 Saeful
Lebih terperinciCONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012
CONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012 DISESUAIKAN DENGAN KISI-KISI UASBN SD 2012 Kompetensi 3 : Memahami konsep, sifat, dan unsur-unsur bangun geometeri, dapat menghitung besar-besaran yang terkait dengan bangun
Lebih terperinciDari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1
1. Diketahui : A = { m, a, d, i, u, n } dan B = { m, e, n, a, d, o } Diagram Venn dari kedua himpunan di atas adalah... D. A B = {m, n, a, d} 2. Jika P = bilangan prima yang kurang dari Q = bilangan ganjil
Lebih terperinciANIMASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN RUANG TUGAS AKHIR RAISA EMANUELA S
ANIMASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN RUANG TUGAS AKHIR Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat memperoleh gelar Ahli Madya RAISA EMANUELA S. 092406128 PROGRAM STUDI D3 TEKNIK INFORMATIKA
Lebih terperinci2. Di antara bilangan-bilangan berikut, hanya ada satu yang habis membagi , yaitu. c. 1 d.
Halaman: 1 1. Akar pangkat empat dari 4 adalah a. 4 b. 4 c. 4 d. 4 2. Di antara bilangan-bilangan berikut, hanya ada satu yang habis membagi 100 000 064, yaitu a. 10404 b. 10408 c. 10804 d. 10808 3. Banyaknya
Lebih terperinciA. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A
A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -5 B. -6. 0 D. 6 2. Hasil dari 2 : 75% + 8,75 =... A. 4 B. 5. 6 D. 7 3. Uang Irna sama dengan 2 3 uang Tuti. Jika jumlah uang mereka
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN DASAR TEORI. Tabel 2.1 Perbandingan Aplikasi Pembelajaran. Sekolah Dasar Berbasis. (2014) Untuk Taman Kanak-
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN DASAR TEORI 2.1 Tinjauan Pustaka Tinjauan pustaka bertujuan untuk membantu member gambaran tentang metode dan teknik yang dipakai dalam penelitian yang mempunyai permasalahan
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN SEKOLAH
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH Matematika SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012-2013 KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Jenjang : SMP
Lebih terperinci09. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan
09. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir
Lebih terperinciSD V BANGUN DATAR. Pengertian bangun datar. Luas bangun datar. Keliling bangun datar SD V
SD V BANGUN DATAR Pengertian bangun datar Luas bangun datar Keliling bangun datar SD V Kata Pengantar Puji syukur kehadirat Allah Subahanahu wa Ta ala, yang Maha Kuasa atas rahmat dan karunianya, sehingga
Lebih terperinciPENELAAHAN SOAL MATEMATIKA PREDIKSI UN 2012
PENELHN SOL MTEMTIK PREDIKSI UN 2012 1. INDIKTOR SOL: Peserta didik dapat menghitung hasil operasi campuran bilangan bulat. SOL: Hasil dari 6 5 7 : 8 4. -18 B. -6 C. 6 D. 18 Kunci jawaban : adalah. 2.
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/2 Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar : 5.1 Mengubah
Lebih terperinciLATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH
LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL MATEMATIKA WAKTU : 0 menit DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PETUNJUK UMUM 1. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum menjawab.. Jawaban dikerjakan pada lembar
Lebih terperinciSOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 1. Hasil dari ( 18 + 30): ( 3 1) adalah. A. -12 B. -3 C. 3 D.12 BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN ( 18 + 30): ( 3 1) = 12
Lebih terperinci08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan
08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATERI PELAJARAN BANGUN DATAR DENGAN METODE STAD DAN ALAT BANTU MBDW PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN PEKUWON 2
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATERI PELAJARAN BANGUN DATAR DENGAN METODE STAD DAN ALAT BANTU MBDW PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN PEKUWON 2 Li ila Guru SDN Pekuwon 3Sumberrejo Bojonegoro Email :liila.pekuwon3@gmail.com
Lebih terperinciB. 26 September 1996 D. 28 September 1996
1. Ditentukan A = {2, 3, 5, 7, 8, 11} Himpunan semesta yang mungkin adalah... A.{bilangan ganjil yang kurang dari 12} B.{bilangan asli yang kurang dari 12} C.{bilangan prima yang kurang dari 12} D.{bilangan
Lebih terperinciSatuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata Pelajaran : Matematika Hari/Tanggal : Rabu, 20 Februari 2013 : Pukul
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) AHASA INDONESIA, AHASA INGGRIS, MATEMATIKA DAN IPA PANITIA TES UJIOA KOMPETENSI PESERTA DIDIK (TUKPD)
Lebih terperinciPetunjuk: Kerjakan secara berkelompok! 1. Lengkapilah titik-titik di dalam tabel di bawah ini dengan bilangan yang tepat!. cc L m
LKS 1 Satuan Volume 1. Lengkapilah titik-titik di dalam tabel di bawah ini dengan bilangan yang tepat!. cc L m 3 100.000 1.500 2 1.500 17 2. Sebuah bak mandi bagian dalamnya berbentuk kubus dengan panjang
Lebih terperinciLATIHAN PERSIAPAN UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) MATEMATIKA 8 TAHUN PELAJARAN 2011/2012
LATIHAN PERSIAPAN UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) MATEMATIKA 8 TAHUN PELAJARAN 011/01 No. ALTERNATIF SOAL PEMBAHASAN 1 Unsur-unsur di bawah ini yang merupakan unsur lingkaran adalah. A. Jari-jari, tali busur,
Lebih terperinciSD kelas 5 - MATEMATIKA BAB 6. BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANGLatihan Soal 6.2
1. Perhatikan gambar berikut ini! Image not readable or empty assets/js/plugins/kcfinder/upload/image/6.2%201.png SD kelas 5 - MATEMATIKA BAB 6. BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANGLatihan Soal 6.2 Jajaran genjang
Lebih terperinciLAMPIRAN. Kode Program Menu Utama
1 LAMPIRAN Kode Program Menu Utama Dim LetakTengah As Integer Private Declare Function PlaySound Lib "winmm.dll" Alias _ "PlaySoundA" (ByVal lpszname As String, ByVal hmodule As Long, _ ByVal dwflags As
Lebih terperinciCopyright Hak Cipta dilindungi undang-undang
Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Hasil dari.7 +.75 adalah. 5 c. 57 d 7. Suhu di dalam kulkas - 0 C. Pada saat mati lampu suhu di dalam kulkas naik 0 C setiap menit.
Lebih terperinciUJICOBA UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Hari Tanggal : 2012
UJIOBA UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Hari Tanggal : 0 Waktu : 0 Menit Jenjang : SMP/MTS Petunjuk : Berikanlah tanda () pada salah satu huru a, b, c atau d pada jawaban yang benar.. Hasil dari
Lebih terperinciGEOMETRI BANGUN RUANG
OMTRI NUN RUN. ambar angun Ruang a. aris frontal, yaitu garis yang terletak pada bidang yang digambarkan sebenarnya. ruas garis,,,,,,, dan b. aris orthogonal, yaitu garis yang tidak terletak pada bidang
Lebih terperinciRINGKASAN MATERI MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SEMESTER 2 PEMBELAJARAN 1 PECAHAN SEDERHANA
MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SEMESTER 2 PEMBELAJARAN PECAHAN SEDERHANA. Pecahan - Pecahan Daerah yang diarsir satu bagian dari lima bagian. Satu bagian dari lima bagian artinya satu dibagi lima
Lebih terperinciSURAT KETERANGAN PENELITIAN
LAMPIRAN 64 65 LAMPIRAN 1 Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TENGARAN SEKOLAH DASAR NEGERI KLERO 01 Alamat Jl. Semagu No.85 Ds. Klero Kecamatan
Lebih terperinciIdentitas, bilangan identitas : adalah bilangan 0 pada penjumlahan dan 1 pada perkalian.
Glosarium A Akar pangkat dua : akar pangkat dua suatu bilangan adalah mencari bilangan dari bilangan itu, dan jika bilangan pokok itu dipangkatkan dua akan sama dengan bilangan semula; akar kuadrat. Asosiatif
Lebih terperinciSTRUKTUR ORGANISASI BADAN PUSAT STATISTIK (BPS) KEPALA WAKIL KEPALA
L A M P I R A N STRUKTUR ORGANISASI BADAN PUSAT STATISTIK (BPS) KEPALA WAKIL KEPALA DEPUTI ADMINISTRASI DEPUTI Perencanaan dan Analisis DEPUTI Produksi dan Kependudukan DEPUTI Distribusi dan Neraca Nasional
Lebih terperinciPROGRAM TAHUNAN. A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU I. Banyaknya pekan yang tersedia II. Banyaknya Pekan Yang Tidak Efektif
PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : MATEMATIKA SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI PAREPARE KELAS : VIII SEMESTER : 1 dan TAHUN PELAJARAN : 00-009 A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU I. Banyaknya pekan yang tersedia
Lebih terperinciPerkalian & Pembagian Pecahan
MATERI PEMBELAJARAN Jika anda menyusun rencana untuk jangka setahun, semailah benih padi Jika rencana anda untuk satu dekade, tanamlah pohon Namun jika rencana anda berjangka seumur hidup, didiklah orang.
Lebih terperinciGeometri Ruang (Dimensi 3)
Geometri Ruang (Dimensi 3) Beberapa Benda Ruang Yang Beraturan Kubus Tabung volume = a³ luas = 6a² rusuk kubus = a panjang diagonal = a 2 panjang diagonal ruang = a 3 r = jari-jari t = tinggi volume =
Lebih terperinciMATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1993
MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 99 EBT-SMP-9-0 Ditentukan A = {v, o, k, a, l} ; B = {a, i, u, e, o} Diagram yang menyatakan hal tersebut di atas A. B. v o u v o i a k u k l I l a e v o u v o u a k a k l e l i
Lebih terperincidibangun rumah, 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan 4 a. 0,3 ; 15% ; 4
PEMNTPN UJIN NSIONL 0 No. Indikator Prediksi Soal. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (). Hasil dari 9 (-0 : ) + (-3 x ) adalah. a. -8 c. 8 b. -8 d. 8. Menyelesaikan
Lebih terperinci