Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan

Transkripsi

1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : 1.1 Menggunakan sifat operasi hitung Indikator : 1. Menentukan nilai pengganti huruf pada soal 2. Melengkapi operasi hitung Pertemuan Ke- : 1-6 Alokasi Waktu : 12 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melengkapi operasi hitung II. Materi Pembelajaran Bilangan bulat III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke 1-3 Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang dibahas Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar) 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara mencari nilai pengganti huruf secara berkelompok siswa mengerjakan soal tentang cara mencari nilai pengganti huruf, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 2. Guru memberikan tugas atau PR B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang operasi hitung secara berkelompok siswa mengerjakan soal operasi hitung, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 2. RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 1

2 V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 3-10) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 2 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 2

3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : 1.2. Melakukan operasi hitung campuran Indikator : 1. Menuliskan hasil operasi hitung 2. Mengubah soal cerita ke dalam bahasa matematika Pertemuan Ke- : 7-10 Alokasi Waktu : 8 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Melengkapi operasi hitung dan mengubah soal cerita menjadi bahasa matematika II. Materi Pembelajaran Bilangan bulat III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke 7-8 Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang operasi hitung Secara berkelompok siswa mengerjakan soal operasi hitung, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar B. Pertemuan Ke 9-10 Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang soal cerita Secara berkelompok siswa mengubah soal cerita ke dalam bahasa matematika, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 3

4 V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 10-13) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 4 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 4

5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Melakukan pembulatan dan penaksiran hasil operasi hitung Indikator : 1. Mengenal aturan pembulatan bilangan 2. Melakukan taksiran atas dan taksiran bawah Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : 8 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menerapkan aturan pembulatan bilangan dan melakukan taksiran atas atau bawah II. Materi Pembelajaran Bilangan bulat III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang aturan pembulatan bilangan Secara berkelompok siswa mengerjakan soal pembulatan bilangan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang taksiran bilangan Secara berkelompok siswa melakukan taksiran atas dan bawah, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 5

6 V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 13-18) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 6 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 6

7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Mengenal faktor prima dan faktorisasi prima Indikator : 1. Menentukan faktor prima dari bilangan prima tertentu 2. Mencari faktor prima dari bilangan tertentu 3. Menentukan faktorisasi prima Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : 12 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menentukan faktor prima dan faktorisasi prima II. Materi Pembelajaran Bilangan bulat III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang faktor prima Secara berkelompok siswa mencari faktor prima dari bilangan tertentu, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang faktorisasi prima Secara berkelompok siswa melakukan faktorisasi prima, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 7

8 V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 8-21) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 19 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 8

9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Menjelaskan KPK dan FPB Indikator : Menentukan KPK dan FPB dari bilangan tertentu Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : 12 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat mencari KPK dan FPB II. Materi Pembelajaran Bilangan bulat III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang KPK Secara berkelompok siswa mencari KPK dari bilangan tertentu, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang FPB Secara berkelompok siswa mencari FPB dari bilangan tertentu, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 21-27) RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 9

10 VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 26 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 10

11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak dan kecepatan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu Indikator : Menghitung lama kegiatan dengan menggunakan jam Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : 10 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menggunakan jam untuk menghitung lama kegiatan II. Materi Pembelajaran Geometri dan pengukuran III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang waktu Secara berkelompok siswa menghitung lama waktu, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penjumlahan dan pengurangan waktu Secara berkelompok siswa menjumlahkan dan mengurangkan waktu, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 11

12 V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 39-45) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 44 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 12

13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak dan kecepatan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Melakukan pengukuran sudut Indikator : Mempraktekkan pengukuran sudut dengan busur Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : 8 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melakukan pengukuran sudut dengan busur II. Materi Pembelajaran Geometri dan pengukuran III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang pengukuran sudut Secara berkelompok siswa menentukan dan menaksir sudut, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang menggambar sudut Secara berkelompok siswa menggambar dan mengukur sudut dengan busur, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 13

14 V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 45-51) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 49 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 14

15 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 1 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak dan kecepatan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Mengenal satuan jarak dan kecepatan Indikator : 1. Menghitung jarak antar lokasi 2. Menghitung kecepatan kendaraan melaju Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : 10 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menghitung jarak dan kecepatan II. Materi Pembelajaran Geometri dan pengukuran III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang jarak Secara berkelompok siswa menentukan jarak antar lokasi, Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kecepatan kendaraan Secara berkelompok siswa menghitung kecepatan kendaran berjalan, Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 15

16 V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 51-57) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 57 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 16

17 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 10 x 35 menit Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak dan kecepatan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Memahami satuan dengan dimensi lebih dari satu Indikator : 1. Menghitung luas bangun 2. Menghitung volume bangun ruang Kelas/ Semester : V / 1 Pertemuan Ke- : Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menghitung luas dan volume bangun ruang II. Materi Pembelajaran Geometri dan pengukuran III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang luas bangun Secara berkelompok siswa menghitung luas bangun pada gambar, Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang volume bangun ruang Secara berkelompok siswa menghitung volume bangun ruang, Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 17

18 V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 57-18) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 18 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 18

19 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 8 x 35 menit Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak dan kecepatan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar Indikator : Menghitung luas pekarangan rumah Kelas/ Semester : V / 1 Pertemuan Ke- : Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menghitung luas pekarangan II. Materi Pembelajaran Geometri dan pengukuran III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang luas bangun datar Secara berkelompok siswa menghitung luas bangun datar pada gambar, Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang luas pekarangan rumah Secara berkelompok siswa menghitung luas pekarangan rumah, Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 19

20 V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 20-71) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 69 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 20

21 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V / 1 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak dan kecepatan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok Indikator : Menghitung volume bak mandi Pertemuan ke : Alokasi Waktu : 10 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menghitung volume balok II. Materi Pembelajaran Geometri dan pengukuran III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang volume bangun ruang Secara berkelompok siswa menghitung volume bangun ruang, Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang volume balok Secara berkelompok siswa menghitung volume bak mandi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 21

22 V. Alat/Bahan/Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 71-73) VI. Penilaian Mengerjakan soal latihan halaman 72 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 22

23 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V / 2 Standar Kompetensi : 3. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal dan sebaliknya Indikator : Mengubah bilangan-bilangan menjadi persen Pertemuan ke : Alokasi Waktu : 18 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat mengubah pecahan ke dalam bentuk persen II. Materi Pembelajaran Pecahan III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual III. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang peecahn biasa dan campuran Secara berkelompok mengubah pecahan biasa dan campuran ke dalam bentuk desimal, Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penyederhanaan pecahan Secara berkelompok siswa mengubah persen menjadi pecahan dan menyederhanakannya, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar E. Pertemuan Ke RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 23

24 Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang persentase dari jumlah benda Secara berkelompok siswa menentukan persentase dari jumlah benda, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 81-85) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 84 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 24

25 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V / 2 Standar Kompetensi : 3. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Membandingkan dua pecahan Indikator : Mengubah bilangan-bilangan menjadi persen Pertemuan ke : Alokasi Waktu : 14 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat mengubah pecahan ke dalam bentuk persen II. Materi Pembelajaran Pecahan III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang pecahan sejenis Secara berkelompok menyebutkan pecahan sejenis, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang pecahan tidak sejenis Secara berkelompok siswa menyebutkan pecahan tidak sejenis, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 25

26 V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal 86-88) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 89 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 26

27 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V / 2 Standar Kompetensi : 3. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan-bilangan pecahan Indikator : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan berpenyebut sama 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan berpenyebut tidak sama 3. Mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa Pertemuan ke : Alokasi Waktu : 14 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan II. Materi Pembelajaran Pecahan III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan berpenyebut sama Secara berkelompok siswa melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan berpenyebut sama Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan berpenyebut tidak sama Secara berkelompok siswa melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 27

28 berpenyebut tidak sama, Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. C. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang pecahan campuran dan pecahan biasa Secara berkelompok siswa mengubah pecahan campuran dan pecahan biasa, Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal ) VI. Penilaian Mengerjakan soal latihan halaman 110 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 28

29 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V / 2 Standar Kompetensi : 3. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Menjelaskan perbandingan dan skala Indikator : Menuliskan perbandingan terkecil menentukan skala gambar Pertemuan ke : Alokasi Waktu : 14 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menentukan perbandingan dan skala II. Materi Pembelajaran Pecahan III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang perbandingan Secara berkelompok siswa menentukan perbandingan terkecil, Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang skala Secara berkelompok siswa menghitung skala gambar, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 29

30 V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal ) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 115 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 30

31 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 2 Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antarbangun Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sifat bangun datar Indikator : 1. Menghitung jumlah sudut segi tiga 2. Menggambar persegi dan persegi panjang 3. Menggambar trapesium 4. Menggambar jajaran genjang 5. Menggambar layang-layang 6. Menggambar lingkaran Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : 18 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menggambar bangun datar II. Materi Pembelajaran Sifat-sifat bangun III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang sifat segi tiga, persegi dan persegi panjang Secara berkelompok siswa menggambar segi tiga, persegi dan persegi panjang, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang sifat trapesium dan jajar genjang Secara berkelompok siswa menggambar trapesium dan jajar genjang, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 31

32 C. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang sifat layang-layang dan lingkaran Secara berkelompok siswa menggambar layang-layang dan lingkaran, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal ) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 127 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 32

33 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : V / 2 Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sifat bangun ruang Indikator : Menggambar macam-macam bangun ruang (prisma, tabung, limas, kerucut) Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : 12 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menggambar bangun ruang II. Materi Pembelajaran Sifat-sifat bangun III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang sifat prisma Secara berkelompok siswa menggambar prisma, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang sifat tabung Secara berkelompok siswa menggambar tabung, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. C. Pertemuan Ke RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 33

34 Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang sifat limas dan kerucut Secara berkelompok siswa menggambar limas dan kerucut, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal ) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 140 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 34

35 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V / 2 Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun Kompetensi Dasar : 1. Memahami kesebangunan dan simetri Indikator : 1. Membandingkan sisi-sisi bangun yang sama Menghitung simetri putar dan lipat suatu bangun Pertemuan ke : Alokasi Waktu : 6 x 35 menit Pelaksanaan : I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : Menggambar bangun ruang II. Materi Pembelajaran Sifat-sifat bangun III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kesebangunan bangun datar Secara berkelompok siswa mempraktekkan kesebangunan bangun datar, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. B. Pertemuan Ke 102 Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kesimetrian bangun datar Secara berkelompok siswa mempraktekkan kesimetrian bangun datar, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 35

36 C. Pertemuan Ke Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang sifat limas dan kerucut Secara berkelompok siswa menggambar limas dan kerucut, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. V. Alat/ Bahan/ Sumber Dunia Matematika Kelas 5 SD (hal ) VI. Penilaian : Mengerjakan soal latihan halaman 150 Mengetahui Kepala Sekolah, Pagerpelah, 13 Juli 2009 Guru Kelas, (EKO WAHYONO, S.Pd.,MM.) NIP (SUTRISNO, A.Ma.) Catatan: RPP Matematika Kelas 5 Semester 1 Tahun 2009/2010 SDN 1 Pagerpelah 36