SITI RAHAYU NUGRAHENI
|
|
|
- Harjanti Yuwono
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MENANGANI SURAT MASUK SISTEM KARTU KENDALI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SIMULASI PADA SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN 2 DI SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 TESIS SITI RAHAYU NUGRAHENI NIM : Tesis ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mendapatkan gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA TAHUN 2016
2 ii
3 ABSTRAK SITI RAHAYU NUGRAHENI, Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali Melalui Model Pembelajaran Simulasi Pada Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran 2 Di SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Tesis, Yogyakarta: Program Pascasarjana, Universitas PGRI Yogyakarta, Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mengunakan model pembelajaran simulasi dalam materi pelajaran menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian dalam tesis ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif dengan 2 siklus, setiap siklus dilakukan melalui 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Model pembelajaran menggunakan model pembelajaran Simulasi. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Yogyakarta dengan subjek penelitian siswa kelas X Administrasi Perkantoran 2 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes hasil belajar serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan memaparkan data, memberikan penjelasan secara rinci mengenai data-data yang bersifat umum dan individual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta mengalami peningkatan setelah menerapkan pembelajaran Simulasi dalam pembelajaran. Motivasi siswa mengalami peningkatan dalam tiap siklusnya. Pada siklus I siswa yang memperoleh nilai motivasi belajar dengan kriteria Baik sejumlah 22 orang atau sebesar 68,5%. Pada siklus II meningkat sebanyak 32 orang siswa memperoleh nilai motivasi dengan kriteria Baik atau sebesar 100%. Selain itu jumlah siswa yang masuk ke dalam kategori memenuhi KKM dalam perolehan nilai hasil belajar semakin meningkat, yaitu pra siklus seluruh siswa belum memenuhi kriteria KKM pada nilai hasil belajarnya atau sebesar 0%, sehingga ketuntasan belajar secara klasikal belum terpenuhi. Siklus I terdapat 26 siswa telah memenuhi KKM atau sebesar 81,25%, sehingga ketuntasan belajar secara kalsikal belum tercapai. Siklus II terdapat 32 siswa telah mendapat nilai hasil belajar memenuhi KKM atau sebesar 100%, sehingga ketuntasan belajar secara klasikal telah terpenuhi. Nilai rata-rata kelas juga mengalami peningkatan yaitu: pada kegiatan pra siklus diperoleh 52, siklus I diperoleh 78 atau meningkat sebesar 50%. Siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 85 atau meningkat sebesar 8,97%. Kata Kunci: Motivasi, Hasil Belajar dan Model Pembelajaran Simulasi. iii
4 ABSTRACT SITI RAHAYU NUGRAHENI: Improving students motivation and study result of Mailhandling the card control system through simulation learning model at the second grade of office administration II of SMK Negeri 1 Yogyakarta in the Academic Year of 2013/2014. A Thesis. Yogyakarta. Post Graduate Program, PGRI Yogyakarta University This thesis is written to: improve motivation and the study result of Mailhandling the card control system through simulation learning model at the second grade of office administration II of SMK Negeri 1 Yogyakarta in the Academic Year of 2013/2014. This research is A Classroom Action Research (CAR). The research was conducted in two cycles. Every cycle consisted of four steps: planning, implementing, observation, and reflection. The learning model is using simulation learning model. The subjects of the research are the students at the second grade of office administration II of SMK Negeri 1 Yogyakarta that consist of thirty two (32) students. The research data were collected by using observation, questionnaire, study result test, and documentation. The quantitative data were analyzed by relate the data and give detail explanation about the data what are common and individual. The result of the research is the students at the second grade of office administration II of SMK Negeri 1 Yogyakarta motivation got improvement in every cycle. The students motivation increased in first cycle. It showed by twenty two (22) students got Good criteria or the improvement percentage is about 68.5%. In the Cycle II, all of students got Good criteria or the improvement percentage is about 100%. In addition, the students improvement of the study result showed by the mean score of test. In pre-test, all of students score were still low and under the KKM. In cycle I, there were 26 students whose get more than KKM scores or about % fulfilled. The improvement of cycle II showed that 32 students get more than KKM scores or about 100% fulfilled. The mean scores also increase in every cycle. The mean scores of pre-test 52 become 78 in cycle I. the improvement percentage is about 50 %. And the ending of cycle II, the mean scores become 85 or It was mean that the mean score increased about 89.7%. Key word: Motivation, Study Result, and Simulation Learning Model. iv
5 v
6 vi
7 HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN Barang siapa yang bersungguh-sungguh berjalan pada jalannya maka pasti ia akan sampai pada tujuannya PERSEMBAHAN Tesis ini saya persembahkan untuk: 1. Suami tercinta Nur Ahmad Ghojali yang senantiasa mendampingi, melindungi, menyanyangiku dalam mengarungi kehidupan 2. Anak-anakku tersayang: Gaes, Iza dan Gana. vii
8 KATA PENGANTAR Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyusun tesis sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi di Universitas PGRI Yogyakarta, Program Pascasarjana, Program studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Perkenankan pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Buchory MS, M.Pd., Rektor Universitas PGRI Yogyakarta, yang telah memberi kesempatan belajar di UPY Ibu Dr. Sunarti,M.Pd., Direktur Program Pascasarjana Universitas PGRI Yogyakarta yang telah memberikan ijin penelitian. 2. Bapak Drs.John. Sabari, M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Pascasarjana Universitas PGRI Yogyakarta. 3. Bapak Prof. Dr. Kodiran, MA yang telah membimbing dalam penyusunan tesis dengan sabar dan bijaksana. 4. Dosen, karyawan dan staf di Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Pascasarjana Universitas PGRI Yogyakarta, atas segala bantuannya. 5. Karyawan dan staf perpustakaan Universitas PGRI Yogyakarta atas bantuan dan layanannya. 6. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Yogyakarta yang telah memberi ijin tempat penelitian dan segala bantuannya. 7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu pelaksanaan penelitian sampai penyusunan tesis. viii
9 Tesis ini masih jauh dari sempurna dan masih banyak kekurangan. Berkenaan dengan hal tersebut, maka saran, masukan, dan kritik yang membangun, penulis harapkan demi kesempurnaan proposal tesis ini. Akhirnya penulis berharap proposal tesis ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya, dan bagi guru pada khususnya. Yogyakarta, April 2016 Siti Rahayu Nugraheni ix
10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... ABSTRAK... ABSTRACT... LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii ix xi xii xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 3 C. Pembatasan Masalah... 4 D. Rumusan Masalah... 4 E. Rencana Pemecahan Masalah... 4 F. Tujuan Penelitian... 6 G. Manfaat Hasil Penelitian... 7 H. Hipotesis Tindakan... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 9 A. Kajian Teori Tinjauan tentang Belajar Motivasi Belajar Hasil Belajar Pembelajaran Menangani Surat Masuk Sitem x
11 Kartu Kendal Model Pembelajaran Simulasi B. Hasil Penelitian Penelitian Yang Relevan C. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian B. Subjek Penelitian C. Prosedur penelitian D. Teknik Pengumpulan Data E. Analisis Data F. Indikator Kinerja BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SMK Negeri 1 Yogyakarta B. Hasil Penelitian Pra Siklus Siklus I Siklus II C. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi
12 DAFTAR TABEL Tabel 1. Kisi-Kisi Observasi Pendidik Tabel 2. Lembar Observasi Pendidik Tabel 3. Kisi-Kisi Observasi Motivasi Siswa Tabel 4. Rublik Penilaian Observasi Motivasi Tabel 5. Rentang Penilaian Observasi Motivasi Tabel 6. Lembar Observasi Motivasi Siswa Tabel 7. Jumlah Kelas SMK Negeri 1 Yogyakarta Tabel 8. Jumlah Siswa SMK Negeri 1 Yogyakarta Tabel 9. Daftar Guru SMK Negeri 1 Yogyakarta Tabel 10. Daftar Karyawan SMK Negeri 1 Yogyakarta Tabel 11. Daftar Nama Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran Tabel 12. Lembar Observasi Pendidik Pra Siklus Tabel 13. Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa Pra Siklus Tabel 14. Lembar Observasi Pendidik Siklus I Tabel 15. Lembar Observasi Motivasi Siswa Tabel 16. Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus I xii
13 Tabel 17. Lembar Observasi Pendidik Siklus II Tabel 18. Lembar Observasi Motivasi Tabel 19. Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus Tabel 20. Rekapitulasi Observasi Pendidik Tabel 21. Rekapitulasi Observasi Motivasi Siswa Tabel 22. Rekapitulasi Nilai Hasil Belajar Siswa xiii
14 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Kartu Kendali Gambar 2. Lembar Disposisi Gambar 3. Siklus Penelitian Tindakan Kelas (Model John Elliot) Gambar 4. Histogram Rekapitulasi Nilai Observasi Pendidik Gambar 5. Histogram Rekapitulasi Motivasi Belajar Siswa Gambar 6. Histogram Nilai Hasil Belajar Siswa Gambar 7. Histogram Nilai Rata-Rata Kelas Hasil Belajar Siswa xiv
15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Jadwal Pelajaran Lampiran 2. Ijin Penelitian dari Universitas Lampiran 3. Ijin Penelitian dari Pemerintah Kota Yogyakarta Lampiran 4. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian Lampiran 5. Kisi-Kisi Soal Hasil Belajar Lampiran 6. Soal Hasil Belajar Lampiran 7. Jadwal Penelitian Lampiran 8. Silabus Lampiran 9. Analisis SK/KD Lampiran 10. RPP Siklus I Lampiran 11. RPP Siklus II Lampiran 12. Contoh Lembar Observasi Pendidik yang Diisi Guru Observer 146 Lampiran 13. Contoh Lembar Observasi Motivasi Siswa yang Diisi Guru Observer Lampiran 14. Contoh Pekerjaan Siswa Mengerjakan Tes Hasil Belajar Lampiran 15. Contoh Pekerjaan Siswa Mengisi Blangko Lembar Disposisi xv
16 Lampiran 16. Contoh Pekerjaan Siswa Mengisi Blangko Kartu Kendali Lampiran 17. Contoh Blangko Lembar Disposisi Lampiran 18. Contoh Blangko Kartu Kendali Lampiran 19. Contoh Surat Yang Digunakan Untuk Simulasi Lampiran 20. Materi Power Point Lampiran 21. Foto-Foto Dokumentasi Saat Penelitian xvi
17 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Standar Kompetensi Menangani surat/dokumen kantor mengikuti kurikulum KTSP tahun 2006, terdiri dari tiga kompetensi, yaitu (1) mengidentifikasi jenis-jenis surat/ dokumen, (2) memproses surat/dokumen, (3) mendistribusikan surat/dokumen, memproses . Dalam kompetensi Memproses surat/dokumen terdapat materi Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali. Materi ini diajarkan pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Yogyakarta, Program Keahlian Administrasi Perkantoran, yang diberikan pada kelas X semester 2. Tujuan program keahlian Administrasi Perkantoran secara umum mengacu pada isi Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UUSPN) No 20 tahun 2003 pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik, terutama untuk bekerja di bidang tertentu. Secara khusus, tujuan program keahlian Administrasi Perkantoran dalam membekali peserta didik dengan ketrampilan, pengetahuan, dan sikap agar kompeten. Standar kompetensi yang digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum program keahlian Adminisrasi Perkantoran adalah 1
18 2 Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) di bidang Administrasi Perkantoran Pada pelaksanaannya, pembelajaran kompetensi ini mengalami beberapa kendala atau masalah bahwa tidak semua siswa yang mengikuti pembelajaran menguasai kompetensi yang diajarkan, khususnya pada kompetensi Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali. Dalam pembelajaran Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali sering siswa merasa kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan guru. Hal ini terjadi karena guru menggunakan metode pembelajaran yang bersifat konvensional, yaitu membacakan atau berceramah, sedangkan siswa mendengarkan, mencatat. Dalam mempelajari prosedur penanganan surat masuk siswa hanya membayangkan saja tanpa mempraktikkan atau mendemonstrasikan. Penggunaan metode ceramah pada kompetensi ini tidak tepat. Pembelajaran seperti ini menyebabkan siswa pasif dalam proses pembelajaran dan cenderung mematikan daya kreatifitas siswa dalam memahami materi pelajaran. Dimata siswa materi pelajaran juga menjadi tidak menarik, membosankan dan tidak menyenangkan. Saat ini siswa kelas X Administrasi Perkantoran 2 di SMK Negeri 1 Yogyakarta berjumlah 32 siswa, yang kesemuanya perempuan. Berdasar pengamatan selama pembelajaran dan data hasil tes awal pada materi Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali kemampuan siswa kelas X
19 3 Administrasi Perkantoran 2 menunjukkan kemampuan yang rendah. Dari 32 siswa, belum ada yang memperoleh nilai memenuhi KKM. Berdasar permasalahan di atas, peneliti tertarik untuk mengadakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilakukan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali.. B. Identifikasi Masalah Berdasar uraian latar belakang di atas dapat diidentifikasikan masalah dalam kegiatan belajar mengajar sebagai berikut: 1. Belum optimalnya Hasil Belajar siswa dalam pembelajaran materi Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali. 2. Rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran. Rendahnya motivasi belajar siswa disebabkan oleh proses pembelajaran yang kurang menantang dan menarik bagi siswa. 3. Rendahnya pengelolaan interaksi antara guru dengan siswa maupun antar siswa, dalam pembelajaran dengan metode ceramah. Keaktifan dan partisipasi peserta didik masih belum optimal dalam proses pembelajaran, sehingga diperlukan metode pembelajaran yang efektif. 4. Kelas masih terfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan 5. Guru belum menggunakan metode yang bervariatif. 6. Pembelajaran dengan model simulasi masih jarang diterapkan dalam pembelajaran Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali.
20 4 C. Pembatasan Masalah Permasalahan yang akan diteliti dibatasi pada motivasi dan hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta pada materi Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali di semester genap Tahun Pelajaran 2013/2014. D. Rumusan Masalah Berdasar pembatasan masalah di atas, masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut : 1. Bagaimana upaya meningkatkan motivasi belajar Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali melalui model pembelajaran Simulasi pada Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran 2 di SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014? 2. Bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali melalui model pembelajaran Simulasi pada siswa kelas X Administrasi Perkantoran 2 di SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014? E. Rencana Pemecahan Masalah Pemecahan masalah rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada materi pelajaran Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali yang ditandai dengan rendahnya kompetensi siswa, serta sebesar 100 % siswa
21 5 belum berhasil mencapai KKM yang telah ditetapkan yaitu 75, yang akan dilakukan peneliti adalah dengan menggunakan model pembelajaran simulasi. Dengan menggunakan model pembelajaran simulasi tersebut, diharapkan adanya perbaikan proses pembelajaran sehingga motivasi serta hasil belajar siswa pada materi pelajaran Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali meningkat. Model pembelajaran simulasi dalam penelitian tindakan kelas ini digunakan dengan alasan dan pertimbangan diantaranya : 1. Dengan simulasi, pembelajaran dapat dirancang sedemikian rupa agar tidak terlalu rumit daripada yang tampak pada dunia nyata, sehingga siswa bisa dengan mudah dan cepat menguasai kompetensi. 2. Dengan simulasi memungkinkan siswa belajar dari umpan balik yang dikembangkan oleh dirinya sendiri. 3. Dengan simulasi dapat menghidupkan suasana pelajaran akademik. Model pembelajaran simulasi dalam pembelajaran Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali pada kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Yogyakarta dilaksanakan dengan tahapantahapan sebagai berikut: a. Menyiapkan siswa yang menjadi pemeran dalam simulasi b. Guru menyusun skenario dengan memperkenalkan siswa terhadap aturan, peran, prosedur, pemberi skor (nilai), tujuan permainan. Guru mengatur siswa untuk memegang peran-peran tertentu dan
22 6 mengujicobakan simulasi untuk memastikan bahwa seluruh siswa memahami prosedur dan aturan main dalam simulasi tersebut. c. Pelaksanaan simulasi Siswa berpartisipasi dalam simulasi. Pada saat-saat tertentu, kemungkinan adanya intrupsi apabila terjadi kesalahpahaman sehingga proses simulasi dapat berjalan kembali seperti seharusnya. d. Mendiskusikan simulasi yang telah dilaksanakan. Guru dan siswa mendiskusikan antara lain: 1) Seberapa jauh simulasi sudah sesuai dengan situasi nyata. 2) Kesulitan-kesulitan yang dihadapi. 3) Hikmah yang dapat diambil dari simulasi. 4) Bagaimana memperbaiki/meningkatkan kemampuan simulasi. F. Tujuan Penelitian Adapun tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali siswa kelas X Administrasi Perkantoran 2 di SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014 melalui model pembelajaran simulasi. 2. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali siswa kelas X Administrasi Perkantoran 2 di SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014 melalui model pembelajaran simulasi.
23 7 G. Manfaat Hasil Penelitian Penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat baik secara teoritis maupun secara praktis: 1. Manfaat Teoritis a. Hasil penelitian ini dapat memperkaya khasanah keilmuan tentang model pembelajaran simulasi dalam materi Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali di tingkat SMK, dan dapat menjadi acuan atau referensi bagi peneliti selanjutnya. b. Hasil penelitian ini dapat memberi wawasan dan berfikir ilmiah kepada peneliti khususnya dan semua pihak yang berkompeten untuk memahami secara mendalam tentang penerapan model simulasi. 2. Manfaat Praktis a. Bagi Guru 1) Guru dapat meningkatkan rasa percaya diri dan keberanian dalam berinovasi. 2) Hasil penelitian ini dapat memberi informasi pentingnya mengatasi kendala yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran. 3) Hasil penelitian ini diharapkan sebagai masukan bagi guru Produktif Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Yogyakarta sehingga dapat meningkatkan kompetensi guru dalam proses pembelajaran.
24 8 b. Bagi Siswa 1) Dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. 2) Siswa belajar dengan penuh gairah dan belajar menyenangkan. 3) Dapat meningkatkan hasil belajar siswa. H. Hipotesis Tindakan Hipotesis tindakan yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Dengan model pembelajaran Simulasi, motivasi belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014 pada materi Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali dapat ditingkatkan. 2. Dengan model pembelajaran Simulasi, hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014 pada materi Menangani Surat Masuk Sistem Kartu Kendali dapat ditingkatkan.
25 2
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MELALUI PENGGUNAAN MEDIA COMPACT DISC
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MELALUI PENGGUNAAN MEDIA COMPACT DISC INTERAKTIF DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI SAYIDAN KOTA YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015-2016 TESIS
: ARNIKA ANDRIANI K
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MAJASTO 02 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ARNIKA ANDRIANI
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN KOMPETENSI SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG DENGAN METODE SIMULASI DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN TESIS
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN KOMPETENSI SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG DENGAN METODE SIMULASI DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN TESIS Diajukan Kepada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MELALUI
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MELALUI IMPLEMENTASI MODEL STAD PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SD 5 BAE KABUPATEN KUDUS TAHUN AJARAN 2014/2015 TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai
TESIS SAKAT S.A. NIM
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI MEDIA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 3 SDN SALERO 1 KOTA TERNATE MALUKU UTARA TESIS SAKAT S.A. NIM. 10712251016
IMANUEL DALAPANG K
HALAMAN JUDUL UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENGELASAN LAS LISTRIK MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PAIKEM PADA SISWA KELAS X TPM II SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS IV SD N SOMOITAN TURI SLEMAN TAHUN PELAJARAN
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS IV SD N SOMOITAN TURI SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh Ainun Rochmah NPM 09144620041 PROGRAM
: AYU PERDANASARI K
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : AYU PERDANASARI K7413024
UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh: NURIDA YUSRIANI K8111057 FAKULTAS KEGURUAN DAN
MODEL MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN DAYA TARIK PEMBELAJARAN AKSARA JAWA KELAS X DI SMA NEGERI 3 PONOROGO TESIS
MODEL MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN DAYA TARIK PEMBELAJARAN AKSARA JAWA KELAS X DI SMA NEGERI 3 PONOROGO TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
PENERAPAN PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION
PENERAPAN PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION BERBANTUAN MEDIA PRESENTASI POWER POINT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS IV SDLB BINA PUTRA SALATIGA SEMESTER II TAHUN
TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan. Oleh: Kurnia Nawangsari NIM S
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE WORD SQUARE PADA SISWA KELAS I UMAR BIN KHATTAB SD AL AZHAR SYIFA BUDI SOLO TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 8 PURWOKERTO
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 8 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
Rahmawati et al., Metode Problem Solving...
Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pokok Bahasan Menghargai Keputusan Bersama Di SD Darul Hikmah
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS X SMA NEGERI I GODEAN, SLEMAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 TESIS Oleh : SULASTRI NPM. 122551400032
PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016
PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: LUPITA SUNDARI K7112137 FAKULTAS KEGURUAN
PENINGKATAN PEMAHAMAN TENTANG WAKTU PADA JAM
PENINGKATAN PEMAHAMAN TENTANG WAKTU PADA JAM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI SIMULASI PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV SEMESTER I SLB NEGERI KENDAL TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUNARYO NIM
TESIS. Oleh : Dini Dwi Yunianti S
APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN FLASH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PEDOSFER PADA SISWA KELAS XA SEMESTER GENAP SMA NEGERI 5 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014. TESIS Untuk Memenuhi
SKRIPSI. Oleh: NUR HIDAYATU SHOLIHAH K
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN MENANGANI SURAT KELAS XI AP 1 SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: NUR HIDAYATU SHOLIHAH
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: ZAHRA SALSABILA K7110183 FAKULTAS KEGURUAN
Skripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS VI SDN KLEPU KECAMATAN KRANGGAN KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 TESIS Oleh : S U M A
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KEMASAN I KECAMATAN SERENGAN KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : SITI RASYIDAH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X TGB.B SMK NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas III SD Negeri 03 Tunggulrejo Kecamatan Jumantono kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011)
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA TAYANGAN FILM PENDEK PADA SISWA KELAS IX C SMP NEGERI 9 PURWOKERTO TAHUN AJARAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA TAYANGAN FILM PENDEK PADA SISWA KELAS IX C SMP NEGERI 9 PURWOKERTO TAHUN AJARAN 2016-2017 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PARTISIPASI SISWA KELAS VIII.I SMP NEGERI 3 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 03 Pendem Mojogedang Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015)
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) DI MA NEGERI 1 SRAGEN TESIS
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) DI MA NEGERI 1 SRAGEN TESIS Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
PEMBELAJARAN MODEL MISSOURI MATHEMATICS PROJECT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DI SMP MUHAMMADIYAH 2 PURWOKERTO
PEMBELAJARAN MODEL MISSOURI MATHEMATICS PROJECT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DI SMP MUHAMMADIYAH 2 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 KARANGANYAR SKRIPSI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI Disusun oleh: INDAH WAHYU NINGRUM K7109103 FAKULTAS KEGURUAN
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: DYAH DWI HAPSARI K7109065 FAKULTAS KEGURUAN
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan TESIS
PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DIGITAL EDMODO UNTUK MENINGKATKAN DAYA TARIK DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII DI MTS MUHAMMADIYAH 1 GONDANGREJO KARANGANYAR Disusun untuk
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR PADA SISWA KELAS III SDN 01 GOMBANG CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR PADA SISWA KELAS III SDN 01 GOMBANG CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN 2012-2013 SKRIPSI Oleh: ISNANDANI K7109108 FAKULTAS KEGURUAN DAN
TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains
PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA MATERI SIFAT MEKANIK ZAT MELALUI MEDIA EDMODO PADA SISWA KELAS X TKJ B SMK NEGERI 2 SURAKARTA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 TESIS Disusun untuk
PENERAPAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY
PENERAPAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY DENGAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI-IIS 6 SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI MEMERANKAN TOKOH DRAMA MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI KELAS V SD NEGERI 1 KEJAWAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEAKTIFAN, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TTW (THINK, TALK, WRITE) PADA MATERI OPTIK UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI MB SMK NEGERI 2 KARANGANYAR Skripsi Oleh: Uly Azmi
PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN BASA KRAMA ALUS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI I PURWOSARI WONOGIRI
PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN BASA KRAMA ALUS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI I PURWOSARI WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: TRI WIRATNA K7109190
PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS
PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN NILAI KARAKTER BANGSA SISWA KELAS V SD NEGERI GUNUNGSIMPING 02 CILACAP TENGAH, CILACAP TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : RISA
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME DAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH PADA SISWA SMP NEGERI 1 PEDAN
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME DAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH PADA SISWA SMP NEGERI 1 PEDAN TESIS Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mencapai Derajat Magister
: BERNADETA BEKA FITRI APRIANTI K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS 2 SMA NEGERI 1 BRINGIN KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2014-2015 SKRIPSI Oleh
SKRIPSI. Oleh: Isna Rahmiyati
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS I SD MUHAMMADIYAH BANGUNTAPAN BANTUL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: Isna Rahmiyati 10144600106
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUYUDAN NO.2 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 o l e h: MIKE DEVY PERMATASARI K8409039
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGASI DENGAN MEDIA FILM
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGASI DENGAN MEDIA FILM PADA PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KESADARAN SEJARAH SISWA KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 1 BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DENGAN STRATEGI JIGSAW-LESSON STUDY
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DENGAN STRATEGI JIGSAW-LESSON STUDY PADA SISWA KELAS VIII-A SMP NEGERI 3 PACITAN Tesis Diajukan Kepada Program Studi Magister
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Melalui Supervisi Akademik Kunjungan Kelas di SDN Guntur 3 Kecamatan Guntur Kabupaten Demak
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Melalui Supervisi Akademik Kunjungan Kelas di SDN Guntur 3 Kecamatan Guntur Kabupaten Demak Tesis Diajukan Kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Tesis. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Gelar Magister Program Studi Magister Pendidikan Sejarah. Oleh: Eko Puji Sumaryanto S
PENERAPAN STRATEGI LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) DAN INFORMATION SEARCH (IS) DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KONTROVERSIAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 BATANGAN
PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI
PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF PADA ANAK KELOMPOK A TK EKA PURI MANDIRI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: NOVITA EKA NURJANAH
PENERAPAN READING WORKSHOP
PENERAPAN READING WORKSHOP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SDN TUNGGULSARI I NO. 72 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : FAIQOH DAMAYANTI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN MINAT, MOTIVASI, DAN AKTIFITAS BELAJAR IPS DI KELAS IV A SEKOLAH DASAR NEGERI 4 WATES KABUPATEN KULON PROGO TAHUN
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Strata 1 (S-1) Oleh MAYA KHARISMA
1 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN MELALUI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 2 SUMPIUH BANYUMAS TAHUN AJARAN 2015-2016 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi
SKRIPSI. Oleh : WULAN IKA ASHARI K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MELAWAN PENJAJAHAN JEPANG DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, AND INTELLECTUAL) (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS POSTER MELALUI METODE PROBLEM SOLVING
1 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS POSTER MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DENGAN MEDIA VISUAL SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 5 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mencapai
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA MAGNIT MELALUI ALAT PERAGA KIT IPA BAGI SISWA TUNADAKSA KELAS V SEMESTER II SLB/D YPAC SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: Sri Rahayuningsih
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BALEHARJO 3, SUKODONO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BALEHARJO 3, SUKODONO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SEMI X7111525 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA MELALUI MEDIA ANIMASI BAGI SISWA KELAS VI SDLB C SWADAYA SEMARANG TAHUN 2013
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA MELALUI MEDIA ANIMASI BAGI SISWA KELAS VI SDLB C SWADAYA SEMARANG TAHUN 2013 SKRIPSI oleh: SUNARNI NIM: X5212224 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
DIDA RIZMAYA TAKARINA
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN KEMBALI MENYIMAK WAWANCARA DENGAN MEDIA VIDEO ACARA KICK ANDY SISWA KELAS VII H SMP NEGERI 4 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2015-2016 SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MATEMATIKA DENGAN KARTU BILANGAN TERHADAP SISWA TUNARUNGU KELAS 1 SEMESTER I DI SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MATEMATIKA DENGAN KARTU BILANGAN TERHADAP SISWA TUNARUNGU KELAS 1 SEMESTER I DI SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: MURGIYANTO X5211207 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENERAPAN METODE MIND MAPPING
PENERAPAN METODE MIND MAPPING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENGANTAR EKONOMI BISNIS DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: DWI SAFRUDIN
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS Oleh RAGIL TRI SUJATMIKO NIM. 200933108 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII F SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
UMITRI ASTUTI K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP AKTIVITAS EKONOMI BERKAITAN DENGAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIME TOKEN BERBASIS PROBLEM SOLVING (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa
TESIS. oleh NUNUNG ESTININGRUM NIM
i TESIS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN OUTDOOR ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PESERTA DIDIK KELAS V SEMESTER 2 DI SD NEGERI 3 KARANGKLESEM, KECAMATAN PURWOKERTO
PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI STRUKTUR ORGAN TUBUH MANUSIA DAN FUNGSINYA
PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI STRUKTUR ORGAN TUBUH MANUSIA DAN FUNGSINYA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Brubuh 2 Kabupaten
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEER LESSONS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEER LESSONS DAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X B Program Keahlian
SKRIPSI. Oleh: ERIKA TRI WARDANI NIM X
UPAYA MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE PADA SISWA KELAS III SD NEGERI I SRANTEN KECAMATAN KARANGGEDE KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh: ERIKA
PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE
PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MASALAH SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI TRI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TYPE TEAM ASSISTED
MOTTO Kemenangan yang seindah indahnya dan sesukar sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah menundukan diri sendiri. ( Ibu Kartini ) Apabila anda berbuat kebaikan kepada orang lain, maka anda telah
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI DENGAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI DENGAN MEDIA ANIMASI POWTOON UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS XI AK 2 SMK NEGERI I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS, KREATIVITAS, DAN HASIL BELAJAR MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN DENGAN METODE SIMULASI PADA SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN 2 SMKN 1 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI AP 1 DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER (LT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK LEMBAGA SOSIAL KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGENALAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN TEBAK KATA PADA ANAK KELOMPOK B TK CEMARA DUA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGENALAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN TEBAK KATA PADA ANAK KELOMPOK B TK CEMARA DUA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh TWENTY EKA CATUR WULANSARI K8112072 FAKULTAS
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Syarat. Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S1) Disusun Oleh : AJENG DEWI WULANDARI ( )
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI PATIKRAJA SKRIPSI Diajukan Untuk
AGUS WURYANTO NIM: X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SENSOMOTORIK MELALUI PEMBELAJARAN OLAHRAGA KESEHATAN PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS III SEMESTER I SLB/C YPCM BANYUDONO BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 S K R I P S I Oleh:
SKRIPSI. Oleh : ELFRIDA NOVIANTY K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Gumpang 03 Kecamatan Kartasura
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KAHUMAN TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KAHUMAN TAHUN AJARAN 2015/2016 (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Kahuman Kabupaten
PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN
PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM MENGGAMBAR RAGAM HIAS PADA SISWA KELAS VII-C SMP NEGERI 2 MOJOLABAN SUKOHARJO SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : ACHMADI
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI MIA 5 SMA NEGERI 3 SURAKARTA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL Skripsi Oleh: Lia Aristiyaningsih
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA REALIA SISWA KELAS II SD NEGERI KARANGWARU 1, PLUPUH, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA REALIA SISWA KELAS II SD NEGERI KARANGWARU 1, PLUPUH, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: MULYANI X7111517 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Skripsi Oleh : Shinta Nurroh Novitasari K
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII H SEMESTER
Oleh : AYUB RIDWAN SYAH K
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MERODA SENAM LANTAI MELALUI PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS XI 1 SMK NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 Oleh :
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH DALAM PERMAINAN BOLAVOLI MINI MELALUI METODE PEMBELAJARAN BAGIAN-KESELURUHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SURUHKALANG 02 JATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENERAPAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS II SDN 1 WONOHARJO KEMUSU BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014
PENERAPAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS II SDN 1 WONOHARJO KEMUSU BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh : DESTA SETYAWAN K7110037 FAKULTAS KEGURUAN
SKRIPSI. Oleh: TIARA OBRILIAN CAHYANTI K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CORE (CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, AND EXTENDING) MATERI FLUIDA DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT SKRIPSI
PENERAPAN TEKNIK PENILAIAN DIRI DENGAN RUBRIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK BATIK 1 SURAKARTA
PENERAPAN TEKNIK PENILAIAN DIRI DENGAN RUBRIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK BATIK 1 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: TRI NURUL KHOMIDAH K7411161 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYEBUTKAN BILANGAN 1 SAMPAI 20 MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA DI KELOMPOK B TK ASRI ROWOBUNGKUL KECAMATAN NGAWEN BLORA TAHUN 2015/2016 Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PPKn MELALUI MODEL NUMBER HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS VIII E SMP
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PPKn MELALUI MODEL NUMBER HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 3 SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014 / 2015 SKRIPSI Oleh Luqman Hariadi NPM 10144300071 PROGRAM
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI POKOK BAHASAN ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X IIS 2 SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh : Henggar Dimas Pradiva K8411035
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh
PENINGKATAN PENGENALAN HURUF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA ANAK KELOMPOK A TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 / 2016
PENINGKATAN PENGENALAN HURUF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA ANAK KELOMPOK A TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 / 2016 SKRIPSI Oleh : GANIS HAPSARI K8111034 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
RATIH RAHMAWATI K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW GUNA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IS 2 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: RATIH RAHMAWATI K8412067
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sejarah
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE Course Review Horey TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SEJARAH PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 9 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA JAWA MELALUI MEDIA WORD WALL PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI MADEGONDO 01 GROGOL SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA JAWA MELALUI MEDIA WORD WALL PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI MADEGONDO 01 GROGOL SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: KUNTHI ANGGUN PRATAMA K7112128 FAKULTAS