LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA
|
|
- Sonny Susman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA JUDUL Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berdasarkan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Bangli Oleh: Drs. I Gusti Ngurah Japa, M.Pd., I Gede Margunayasa, S.Pd, M.Pd., Putu Nanci Riastini, S.Pd, M.Pd., Dra. Ni Wayan Arini, M.Pd., Ketua Anggota Anggota Anggota Dibiayai dari Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Universitas Pendidikan Ganesha SPK Nomor: /2013 revisi 2 tanggal 01 Mei 2013 Jurusan PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Tahun
2 LEMBAR PENGESAHAN 1. Judul Program : Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berdasarkan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Bangli 2. Ketua Nama : Drs. I Gusti Ngurah Japa, M.Pd. Jenis Kelamin : Laki-laki NIDN : Disiplin Ilmu : Pendidikan Dasar Matematika Pangkat/Gol : Lektor Kepala / IV b Jabatan : Lektor Kepala Fakultas/Jurusan : FIP/PGSD Alamat Kantor : Jln. Udayana-Singaraja Nomor Telp : (0362) Alamat Rumah : Jalan Srikandi Singaraja, Gang Melur Nomor Telp : Jumlah Anggota Pelaksana : 3 orang 4. Lokasi Kegiatan a. Nama Desa : Bangli b. Kecamatan : Bangli c. Kabupaten/Kota : Bangli d. Propinsi : Bali 5. Biaya yang diperlukan : Rp ,00 6. Lama Kegiatan : 8 Bulan Mengetahui, Singaraja, 6 Nopember 2013 Dekan FIP Undiksha Ketua Pelaksana, Drs. Ketut Pudjawan, M.Pd. Drs. I Gusti Ngurah Japa, M.Pd. NIDN NIDN Mengetahui, Ketua LPM Undiksha Prof. Dr. Ketut Suma, M.S. NIDN i
3 Prakata Puji syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunianya, sehingga Laporan Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Selesainya kegiatan dan laporan pengabdian kepada masyarakat ini tidak terlepas dari bantuan banyak pihak yang telah memberikan masukan-masukan berharga. Untuk itu, diucapkan terimakasih kepada pihak-pihak berikut ini. 1. Ketua LPM Undiksha atas kesempatan dan bimbingan yang diberikan selama pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat. 2. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bangli yang telah memberikan izin pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat di wilayah tersebut. 3. Korwas SD Kabupaten Bangli yang telah banyak memberikan informasi berharga dan membantu pelaksanaan kegiatan hingga selesai. 4. Peserta Pengabdian kepada masyarakat yang telah antusias mengikuti kegiatan hingga selesai pada waktunya. 5. Rekan-rekan tim pelaksana pengabdian kepada masyarakat yang telah bekerja dengan penuh tanggung jawab untuk menyelesaikan runtutan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Sangat disadari bahwa masih ada kekurangan dari laporan ini. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk penyempurnaan laporan. Singaraja Penulis ii
4 Daftar Isi Lembar Pengesahan i Prakata ii Daftar Isi iii Daftar Tabel iv Daftar Gambar v Bab I Pendahuluan Analisis Situasi Identifikasi Dan Perumusan Masalah Tujuan Kegiatan Manfaat Kegiatan Bab II Metode Pelaksanaan Bab III Hasil Dan Pembahasan Bab IV Penutup Simpulan Saran Lampiran a. Absensi Peserta Kegiatan b. Foto-Foto Kegiatan iii
5 Daftar Tabel Tabel 2.1. Waktu, Kegiatan, Nara Sumber, dan Jumlah Peserta Tabel 2.2 Evaluasi program iv
6 Daftar Gambar Bagan 2.1. Alur Kegiatan Pelatihan v
7 BAB I PENDAHULUAN Pada tahun 2007, pemerintah mengeluarkan Permendiknas nomor 41 tentang Standar Proses. Permendiknas nomor 41 memberikan rambu-rambu proses pembelajaran pada KTSP. Mengacu pada Permendiknas nomor 41 tahun 2007, proses pembelajaran harus mencerminkan pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi. Jika seorang guru mampu menerapkan pembelajaran yang diamanatkan Permendiknas No.41 Tahun 2007 maka dapat dinyatakan bahwa guru memiliki kompetensi pedagogik yang tinggi. Kompetensi paedagogik seperti yang dijelaskan dalam Peraturan Pemerintah RI No 19 Tahun 2005 meliputi kemampuan mengelola pembelajaran. Pengelolaan pembelajaran yang dimaksud, yaitu pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Guru yang cerdas dan kreatif akan mampu menciptakan suasana belajar yang efektif dan efisien sehingga pembelajaran tidak berjalan sia-sia. Namun kenyataannya, saat ini pembelajaran yang dilaksanakan para guru masih belum sesuai dengan amanat Permendiknas No.41 Tahun Guru masih menikmati sistem teacher centered. Mereka juga tidak paham tentang perangkat pembelajaran yang diamanatkan dalam peraturan yang berlaku. Tidak hanya itu, para guru juga tidak mampu menyusun langkah-langkah pembelajaran ke dalam tahap eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi serta berlandaskan pada kegiatan yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi. Hal ini menjadi momok bagi banyak guru di sekolah dasar. Berdasarkan hal tersebut, maka diperlukan pelatihan bagi guru-guru sekolah dasar berkaitan dengan penyusunan perangkat pembelajaran berdasarkan amanat Permendiknas No.41 Tahun Kegiatan ini sangat penting bagi guru untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang perangkat pembelajaran dan meningkatkan kompetensi pedagogiknya. Selain itu, jika mereka telah mampu memahami dan menyusun perangkat pembelajaran yang sesuai, maka kualitas pembelajaran dan 1
8 kualitas luaran akan meningkat pula. Pemahaman ini juga akan dapat ditularkan kepada rekan sejawatnya melalui kegiatan sharing maupun penularan pengetahuan. 1.1 Analisis Situasi Permasalahan ketidakpahaman terhadap implementasi Permendiknas No. 41 Tahun 2007 dialami oleh sebagian besar guru sekolah dasar, termasuk guru-guru di Kabupaten Bangli. Guru-guru di Kabupaten Bangli tersebar di 32 sekolah dasar. Banyak diantara mereka mengakui sering terlambat mendapatkan informasi ataupun pengetahuan baru tentang perkembangan ilmu pendidikan ataupun perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Mereka memberikan contoh tentang ketertinggalan mereka, diantaranya ketertinggalan tentang penggunaan komputer maupun internet. Para guru mengaku tidak bisa menggunakan mouse, apalagi mengoperasikan komputer. Hal lain yang mereka akui adalah tidak paham cara memanfaatkan kit-kit yang ada di sekolah sebagai media pembelajaran. Pada akhirnya, kit-kit tersebut hanya menjadi pajangan dan rusak karena tidak terpakai. Tidak hanya itu, perkembangan perkembangan dalam pembelajaran termasuk pembuatan perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No. 41 tahun 2007 juga menjadi contoh ketertinggalan mereka. Mereka mengakui kurang paham tentang pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik dengan istilah-istilah eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi yang harus ada di kegiatan inti pembelajaran sesuai instruksi Permendiknas No. 41 tahun Hal tersebut menyebabkan mereka tidak dapat membuat perangkat pembelajaran (RPP) sesuai tuntutan Permendiknas. Ketika perangkat pembelajaran mereka diperiksa oleh pengawas, apa yang telah dibuat para guru hanya diberikan komentar salah atau tidak sesuai (hasil wawancara terhadap beberapa guru, Agustus 2012). Rendahnya pemahaman para guru di Kabupaten Bangli tentang perangkat pembelajaran yang sesuai Permendiknas No. 41 tahun 2007 tidak semata mata kesalahan mereka sendiri. Kegiatan pengarahan yang pernah mereka ikuti dalam kegiatan KKG di kecamatan tidak terlalu membantu mereka untuk memahami isi peraturan tersebut. Perkiraan penyebabnya adalah pengarahan yang diberikan oleh pembicara hanya berkaitan dengan teori penyusunan silabus KTSP dan RPP secara umum, tanpa menyentuh aspek-aspek yang diamanatkan Permendiknas. Para guru 2
9 masih bertanya tanya bagaimana cara menyusun perangkat pembelajaran dan menerapkannya dalam pembelajaran di dalam kelas sesuai tuntutan Permendiknas No.41 Tahun Berdasarkan uraian di atas, para guru sekolah dasar Kabupaten Bangli memerlukan sebuah pelatihan secara berkesinambungan agar rasa ingin tahu yang mendalam dan keinginan para guru untuk memahami penyusunan perangkat pembelajaran sesuai instruksi Permendiknas No. 41 Tahun 2007 dapat terpenuhi. Hal ini sangat perlu dilakukan agar para guru dapat memenuhi tugas dan tanggungjawabnya untuk mencerdaskan anak bangsa sesuai tuntutan yang ada pada Permendiknas No. 41 Tahun Untuk itu, perlu dilakukan pelatihan penyusunan dan pendampingan bagi guru guru sekolah di Kabupaten Bangli agar dapat memahami dan membuat perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No. 41 Tahun 2007 secara mandiri. Dengan demikian, diadakannya kegiatan ini akan dapat meningkatkan profesionalisme seorang guru. 1.2 Identifikasi dan Perumusan Masalah Berdasarkan pemaparan analisis situasi di atas, maka permasalahan mitra yang dapat diidentifikasi dan disepakati untuk segera ditangani adalah sebagai berikut. 1. Guru-guru di sekolah mitra kurang memahami isi dan implementasi Permendiknas No. 41 Tahun Mereka kebingungan menuangkan hal-hal yang dikehendaki dalam Permendiknas No. 41 Tahun 2007 ke dalam perangkat pembelajaran. Guru-guru di sekolah mitra banyak yang tidak begitu paham dengan kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi yang ada dalam kegiatan pembelajaran. Disamping itu, mereka juga mengalami kebingungan dalam memanfaatkan media-media yang tersedia di sekolah. Hal tersebut menyebabkan mereka tidak dapat membuat dan mengimplemenmtasikan perangkat pembelajaran sesuai tuntutan Permendiknas. 2. Perlunya pendampingan bagi guru guru sekolah mitra dalam menyusun perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No. 41 Tahun Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, maka rumusan masalah P2M ini adalah sebagai berikut. 3
10 1. Bagaimanakah peningkatan kemampuan guru-guru sekolah dasar di Kabupaten Bangli dalam penyusunan perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No 41 tahun 2007 setelah diberikan pelatihan dan pendampingan? 2. Bagaimanakah peningkatan keterampilan guru-guru sekolah dasar di Kabupaten Bangli dalam penyusunan perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No 41 tahun 2007 setelah diberikan pelatihan dan pendampingan? 1.3 Tujuan Kegiatan Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan pengabdian ini adalah sebagai berikut. 1. Untuk meningkatkan kemampuan guru-guru sekolah dasar di Kabupaten Bangli dalam menyusun perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No 41 tahun 2007 setelah diberikan pelatihan dan pendampingan. 2. Untuk meningkatkan keterampilan guru-guru sekolah dasar di Kabupaten Bangli dalam mengimplementasikan perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No 41 tahun 2007 setelah diberikan pelatihan dan pendampingan. 1.4 Manfaat Kegiatan Manfaat pelaksanaan P2M ini adalah sebagai berikut. 1. Bagi guru, memperoleh pemahaman berkaitan dengan pembelajaran yang diisyaratkan dalam Permendiknas No. 41 Tahun Selain itu, guru-guru akan memperoleh pengalaman dalam menyusun perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No. 41 Tahun Bagi pengawas sekolah, memperoleh pengetahuan dan kesempatan sharing pengalaman berkaitan dengan perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No. 41 Tahun Bagi Unit Pengelola Pendidikan, dapat mengarsip perangkat pembelajaran yang dihasilkan sehingga dapat dijadikan acuan untuk pengembangan informasi berikutnya. 4
11 BAB II METODE PELAKSANAAN Untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi, maka dilakukan beberapa kegiatan. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan adalah pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas no 41 Tahun 2007 bagi guru-guru SD di Kabupaten Bangli, dan pendampingan yang dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan. Metode pelatihan digunakan untuk melatih mitra dalam menyusun perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas no 41 Tahun 2007 bagi guru-guru SD di Kabupaten Bangli. Selanjutnya, pendampingan digunakan sebagai langkah monitoring pasca pelatihan dan mendampingi kegiatan agar dapat berlanjut. Alur kegiatan yang dilakukan dalam program ini adalah sebagai berikut. Kesepakatan Pelatihan Perizinan pada instansi terkait Pemaparan Materi oleh pakar Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran sesuai Permendiknas No.41 Tahun 2007 Pendampingan Penyusunan Perangkat Pembelajaran sesuai Permendiknas No.41 Tahun 2007 Evaluasi Kegiatan Bagan 2.1. Alur Kegiatan Pelatihan Penyusunan dan Implementasi Perangkat Pembelajaran sesuai Permendiknas no 41 Tahun 2007 bagi guru-guru SD di Kabupaten Bangli Peningkatan pemahaman, kemampuan, dan keterampilan guru-guru sekolah dasar di Kabupaten Bangli untuk menyusun dan mengimplementasikan perangkat 5
12 pembelajaran sesuai Permendiknas no 41 Tahun 2007 dilakukan dengan metode-metode berikut. 1. Metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan praktik digunakan dalam kegiatan pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas no 41 Tahun Metode-metode ini digunakan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan para guru tentang penyusunan perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas no 41 Tahun Metode drill digunakan dalam proses pendampingan penyusunan dan implementasi perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas no 41 Tahun Tabel 2.1. Waktu, Kegiatan, Nara Sumber, dan Jumlah Peserta Waktu (Hari ke-) Kegiatan Nara Sumber Jumlah Peserta I Ceramah, tanya jawab, /diskusi, dan praktik penyusunan perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas no 41 Tahun 2007 Demonstrasi perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas no 41 Tahun 2007 di kelas (pasca pelatihan) Tim 26 Tim 4 Berdasarkan kegiatan yang dilakukan, maka target luaran kegiatan adalah kemampuan dan keterampilan peserta latihan untuk menyusun dan mengimplementasikan perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas no 41 Tahun 2007 secara mandiri setelah proses pelatihan dan pendampingan. Untuk mengevaluasi program P2M yang dilaksanakan, digunakan alat penilaian seperti tampak pada tabel 2.2 berikut. 6
13 Tabel 2.2. Evaluasi Program Akar Masalah Solusi Produk Target Evaluasi Sangatnya minimnya pelatihan/worksh op/kegiatan sejenis yang dapat membantu meningkatkan pemahaman guru mengenai perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No. 41 Tahun Pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran sesuai tuntutan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 a. Kemampuan menyusun Perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No.41 Tahun 2007 b. Perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No.41 Tahun 2007 Tiap peserta mampu menyusun perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No. 41 Tahun 2007 Observasi yang dilaksanakan setelah pelatihan Perlunya pendampingan bagi guru guru sekolah dasar Kabupaten Bangli dalam menyusun perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No. 41 Tahun 2007 Pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No. 41 Tahun 2007 Keterampilan menyusun perangkat pembelajaran sesuai Permendiknas No. 41 Tahun 2007 Tiap peserta dapat menyusun perangkat pembelajaran I2M3 sesuai Permendiknas No. 41 Tahun 2007 secara mandiri Penilaian produk (perangkat pembelajaran I2M3) dan penilaian performance (peserta pelatihan) 7
14 BAB III HASIL & PEMBAHASAN Kegiatan pengabdian yang berlokasi ± 80 km dari kampus Undiksha dihadiri oleh 32 peserta dan 4 orang tim pelaksana. Peserta terdiri atas 6 undangan dari dinas pendidikan Kabupaten Bangli (kepala dinas, pengawas, koordinator pengawas, KTU), 26 peserta dari guru-guru SD. Berdasarkan latar belakang pendidikannya, terdapat 15 orang guru berpendidikan S1, 11 orang guru berpendidikan D2. Berkaitan dengan tim pelaksana, tim terdiri atas 4 orang dosen PGSD. Masing-masing anggota tim memiliki bidang keahlian yang berbeda, yaitu bidang keahlian pendidikan matematika, bidang keahlian pendidikan IPA, dan bidang keahlian pendidikan bahasa Indonesia. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berdasarkan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Bangli dilaksanakan dalam 2 jenis kegiatan. Jenis kegiatan yang pertama adalah kegiatan semlok yang dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus 2013 bertempat di Aula Dinas Pendidikan Kabupaten Bangli. Jenis kegiatan berikutnya adalah kegiatan pendampingan hingga bulan September Keseluruhan kegiatan dibiayai dari daftar isian pelaksanaan anggaran DIPA Undiksha dengan SPK Nomor /2013 Revisi 2, Tanggal 01 Mei Mengacu pada jenis kegiatan yang pertama, kegiatan semlok dilaksanakan dalam waktu satu hari dengan tujuan memberikan pemahaman mengenai penyusunan perangkat pembelajaran sesuai dengan permendiknas no 41 tahun Berdasarkan hasil observasi penyusunan rancangan perangkat pembelajaran, 95% peserta memahami langkah-langkah penyusunan RPP sesuai dengan permendiknas no 41 tahun Mereka sangat memahami kegiatan inti pembelajaran yang terdiri dari 3 kegiatan yaitu eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Hal ini terjadi karena nara sumber sangat detail memberikan materi ini dan langsung dikaitkan dengan permendiknas no 41 tahun Secara umum, program telah berjalan dengan lancar. Ditinjau dari pelatihan, seluruh peserta telah mengikuti dengan baik. Mereka sudah memahami tentang perangkat pembelajaran berdasarkan Permendiknas No. 41 Tahun Mereka telah mampu menghasilkan perangkat pembelajaran berdasarkan permendiknas tersebut. Dari 8
15 segi implementasi perangkat, peserta mampu membuat RPP lengkap dengan penilaiannya berdasarkan Permendiknas No 41 tahun 2007 serta mampu memgimplementasikan RPP yang telah dibuat dan dapat menciptakan suasana pembelajaran sesuai yang diharapkan permendiknas. Ditinjau dari jalannya acara, acara telah berjalan dengan lancar dan tepat waktu. Peserta pun merasa puas terhadap acara yang diikuti dan layanan yang didapatkan. Akan tetapi peserta masih bermasalah dalam memahami dan membuat perangkat pembelajaran tematik integratif terutama untuk guru-guru kelas 4, 5, dan 6. Mereka biasanya menerapkan pembelajaran per mata pelajaran. Kemudian, mereka dapat informasi bahwa pada penerapan kurikulum 2013, semua kelas di sekolah dasar menggunakan pembelajaran tematif integratif. Dengan demikian, mereka mengharapkan pelatihan yang sejenis berkaiatan dengan pembelajaran tematif integratif. Mereka juga sangat mengharapkan kegiatan sejenis diperbanyak dengan bentuk workshop yang berlangsung dalam jangka waktu 3-4 hari. 9
16 BAB IV SIMPULAN & SARAN 4.1 Simpulan Berdasarkan rumusan masalah, maka simpulan yang dapat ditarik adalah sebagai berikut. Terjadinya peningkatan kemampuan guru-guru sekolah dasar di Kabupaten Bangli dalam penyusunan perangkat pembelajaran berdasarkan permendiknas no 41 tahun 2007 setelah diberikan pelatihan dan pendampingan. Persentase keberhasilan kegiatan adalah 90%. Terjadinya peningkatan keterampilan guru-guru sekolah dasar di Kabupaten Bangli dalam mengimplementasikan perangkat pembelajaran berdasarkan permendiknas no 41 tahun 2007 setelah diberikan pelatihan dan pendampingan.. Persentase keberhasilan kegiatan adalah 90%. 4.2 Saran Beberapa saran yang dapat diajukan adalah sebagai berikut. Guru SD yang terlibat sebagai peserta dalam kegiatan ini hanya 26 orang, untuk diharapkan kegiatan berikutnya dapat memperbanyak peserta yang diundang sehingga ilmu yang diimplementasikan semakin luas. Kegiatan pelatihan perlu dilakukan dalam bentuk workshop yang berlangsung 3 sampai 4 hari. Keterampilan penggunaan Microsoft Word para peserta masih kurang sehingga para guru perlu terus berlatih menggunakan Microsoft Word secara berkelanjutan melalui pelatihan-pelatihan. 10
17 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Alamat : Jalan Udayana Singaraja Telp (0362) Fax (0362) Website: lpm.undiksha.ac.id lpm@undiksha.ac.id LEMBAR MONITORING PELAKSANAAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT 1. Judul : Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berdasarkan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Bangli 2. Bentuk Kegiatan : Penerapan IPTEK 3. Sasaran/Subjek : Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Bangli 4. Penanggung Jawab : Drs. I Gusti Ngurah Japa, M.Pd. 5. Lokasi Kegiatan : di Kabupaten Bangli 6. Tgl, Bln, Th. Pelaksanaan : 27 Agustus 2013 Sumber dan besarnya dana: Dana DIPA Undiksha sebesar Rp ,00 Kerjasama dengan instansi lain: - Nama instansi: - Hasil Monitoring: Tahun pelaksanaan anggaran: 2013 Saran/Komentar/Catatan:.. Singaraja, Petugas Monitoring,. NIP 11
18 LAMPIRAN PHOTO KEGIATAN Gambar atas : Ruangan pelaksanaan P2M Bangli Gambar bawah: acara pembukaan pelatihan 12
19 Gambar atas : peserta pelatihan mengikuti acara pembukaan Gambar bawah: peserta pelatihan 13
20 Gambar atas : peserta pelatihan membuat perangkat pembelajaran Gambar bawah: tim pelaksana memberikan bimbingan 14
21 Gambar atas : ketua pelaksana memberikan arahan Gambar bawah: peserta melakukan diskusi 15
22 Gambar atas : tim memberikan bimbingan kelompok Gambar bawah: penutupan oleh Kadis Pendidikan Kab. Bangli 16
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA JUDUL
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA JUDUL Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan RPP Bermuatan Kebudayaan Lokal dan Pendidikan Karakter Bangsa Untuk Guru-Guru Sekolah Dasar di Gugus II Kecamatan Tejakula
Lebih terperinciLAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JUDUL Pelatihan Pembuatan dan Implementasi Perangkat Pembelajaran Berorientasi I2M3 dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar di Gugus XIV Kecamatan
Lebih terperinciPeningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Perencanaan, Penerapan, dan Penilaian berbasis Kurikulum 2013 di Gugus 1, 2, 3 Kecamatan Seririt
LAPORAN AKHIR PENERAPAN IPTEKS Peningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Perencanaan, Penerapan, dan Penilaian berbasis Kurikulum 2013 di Gugus 1, 2, 3 Kecamatan Seririt Oleh: Ketua Tim Pengusul Dra. Ni
Lebih terperinciPendampingan Pelaksanaan Pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 dengan Pola Lesson Study di Gugus I Kecamatan Sukasada
LAPORAN AKHIR PENERAPAN IPTEKS Pendampingan Pelaksanaan Pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 dengan Pola Lesson Study di Gugus I Kecamatan Sukasada Oleh: Ketua Tim Pengusul I Gede Margunayasa, S.Pd., M.Pd.
Lebih terperinciPenguatan Materi dan Pembelajarannya Bagi Guru-guru SD di Gugus II Kec. Sukasada
LAPORAN AKHIR PENERAPAN IPTEKS Penguatan Materi dan Pembelajarannya Bagi Guru-guru SD di Gugus II Kec. Sukasada Oleh: Drs. I Made Suarjana, M.Pd. (Ketua) NIP. 196012311986031022 I Gede Margunayasa, S.Pd.,M.Pd.
Lebih terperincioleh, I Gede Margunayasa Jurusan PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha ABSTRAK
PELATIHAN PEMBUATAN DAN IMPLEMENTASI PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI I2M3 DALAM UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU SD DI GUGUS XIV KECAMATAN BULELENG oleh, I Gede Margunayasa Jurusan PGSD Fakultas
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA PELATIHAN IMPLEMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM 2013 BAGI GURU-GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BUSUNGBIU KABUPATEN BULELENG Oleh: Drs. I Ketut Dibia,
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEK
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEK JUDUL PROGRAM PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK KKG GUGUS II KECAMATAN SERIRIT Oleh: Ni Ketut Desia
Lebih terperinciPELATIHAN PENGISIAN KARTU PENGAWAS MINUM OBAT DAN PENEMUAN KASUS SUSPECT
LAPORAN P2M PELATIHAN PENGISIAN KARTU PENGAWAS MINUM OBAT DAN PENEMUAN KASUS SUSPECT TUBERKULOSIS PADA KADER KESEHATAN DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS BULELENG I TAHUN 2014 Oleh: dr. Made Suadnyani Pasek, S.Ked.,M.Kes/0021088103
Lebih terperinciPELATIHAN PENILAIAN KESEHATAN KOPERASI SIMPAN PINJAM DAN UNIT SIMPAN PINJAM KOPERASI DI KABUPATEN BULELENG
LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PELATIHAN PENILAIAN KESEHATAN KOPERASI SIMPAN PINJAM DAN UNIT SIMPAN PINJAM KOPERASI DI KABUPATEN BULELENG Ketua : Fridayana Yudiaatmaja, M.Sc / 0012047414 Anggota
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA PELATIHAN GURU SMP DAN SMA PEMBINA ESKTRAKURIKULER ELEKTRONIKA DI KECAMATAN BULELENG DAN SUKASADA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU PEMBINA ELSTRAKURIKULER ELEKTRONIKA
Lebih terperinciPELATIHAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU-GURU SMP DI KECAMATAN PENEBEL
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS JUDUL PROGRAM PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU-GURU SMP DI KECAMATAN PENEBEL Oleh Drs. Putu Yasa, M.Si (Ketua) NIP. 196111041987031002 Drs. I Made
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA PELATIHAAN PENGGUNAAN IC 555 UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU FISIKA SMP DAN SMA PEMBINA EKSTRAKURIKULER ELEKTRONIKA DI KECAMATAN BULELENG Oleh Luh Putu Budi
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU-GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BUSUNGBIU KABUPATEN BULELENG Oleh: Drs. Ndara Tanggu Renda, M.Pd. (Ketua) NIDN : 0006095709
Lebih terperinciPELATIHAN PENGUASAAN MATERI AJAR MATEMATIKA BAGI GURU-GURU PEMBINA OLIMPIADE MATEMATIKA SD DI KECAMATAN TABANAN. Oleh :
LAPORAN AKHIR PENERAPAN IPTEKS PELATIHAN PENGUASAAN MATERI AJAR MATEMATIKA BAGI GURU-GURU PEMBINA OLIMPIADE MATEMATIKA SD DI KECAMATAN TABANAN Oleh : Drs. Djoko Waluyo, M.Sc ( NIDN 006075306) Dr. Gede
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA PELATIHAN PERANCANGAN, PEMBUATAN, DAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA MATEMATIKA BAGI GURU-GURU SD GUGUS III KECAMATAN KUBU Oleh: Dra. Gusti Ayu Mahayukti, M.Si. (NIDN.0023086005)
Lebih terperinciPELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN BERPENDEKATAN SCIENTIFIC BAGI GURU-GURU SD DI GUGUS VI KECAMATAN TABANAN
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEK PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN BERPENDEKATAN SCIENTIFIC BAGI GURU-GURU SD DI GUGUS VI KECAMATAN TABANAN Oleh: Drs. Djoko Waluyo, M.Sc (Ketua) ( NIDN 006075306) Dr.
Lebih terperinciPANDUAN USULAN PROPOSAL P2M DAN DIPA UNDIKSHA TAHUN 2012
PANDUAN USULAN PROPOSAL P2M DAN DIPA UNDIKSHA TAHUN 2012 LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA 2012 0 PANDUAN USULAN PROPOSAL P2M DAN DIPA UNDIKSHA TAHUN 2012 A. Latar Belakang
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS PELATIHAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN UNTUK MENDUKUNG IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU- GURU SD DI KECAMATAN KUBU Oleh: Dr. I Wayan Sadra, M.Ed (NIDN
Lebih terperinciPELATIHAN PENYEGARAN MATERI AJAR MATEMATIKA BAGI GURU SD KELAS RENDAH DI KECAMATAN TABANAN
LAPORAN P2M PENERAPAN IPTEKS PELATIHAN PENYEGARAN MATERI AJAR MATEMATIKA BAGI GURU SD KELAS RENDAH DI KECAMATAN TABANAN Oleh: Dra. Gst Ayu Mahayukti, M.Si (NIDN.0023086005) Drs. Djoko Waluyo, M.Sc ( NIDN
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEK
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEK PELATIHAAN PENGGUNAAN KIT LISTRIK BAGI GURU IPA SMP/MTS NEGERI DAN SWASTA DI KECAMATAN BULELENG Oleh Dewi Oktofa Rahmawati, S.Si., M.Si./ 0010127001 Luh Putu Budi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Dalam kegiatan pelaksanaan pendidikan di sekolah, guru merupakan orang yang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam kegiatan pelaksanaan pendidikan di sekolah, guru merupakan orang yang paling penting karena gurulah yang melaksanakan proses pendidikan langsung menuju
Lebih terperinciPANDUAN PENGEMBANGAN SEKOLAH BERKARAKTER UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA (UNDIKSHA) BERBASIS KEARIFAN LOKAL
PANDUAN PENGEMBANGAN SEKOLAH BERKARAKTER UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA (UNDIKSHA) BERBASIS KEARIFAN LOKAL LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA 2012 1 PANDUAN PENGEMBANGAN
Lebih terperinciLAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PENDAMPINGAN PENULISAN ARTIKEL HASIL PENELITIAN BAGI GURU SD DI KOTA SINGARAJA Oleh: Dr. I Made Tegeh, M.Pd. Dr. Ni Nyoman Parwati, M.Pd. Dr. I Komang Sudarma, M.Pd.
Lebih terperinciPANDUAN PENGEMBANGAN DESA BINAAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA (UNDIKSHA) BERBASIS TRI HITA KARANA (THK)
PANDUAN PENGEMBANGAN DESA BINAAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA (UNDIKSHA) BERBASIS TRI HITA KARANA (THK) LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA 2012 1 PENGEMBANGAN DESA BINAAN
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS Judul Program: PEMBINAAN OLIMPIADE MATEMATIKA BAGI GURU-GURU SMP SE-KECAMATAN TEMBUKU KABUPATEN BANGLI Oleh: I Gusti Nyoman Yudi Hartawan, S.Si.,M.Sc. NIDN. 0025058401
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR P2M PENERAPAN IPTEKS
LAPORAN AKHIR P2M PENERAPAN IPTEKS PELATIHAN SENAM OTAK (BRAIN GYM) PADA GURU-GURU SD DI DESA PANJI Oleh: dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.,M.Kes / NIP 198207022008122002 dr. Adnyana Putra, S.Ked.,M.Kes
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN
LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PENULISAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU-GURU DI SMA NEGERI 1 WATES Oleh: Dr. Hastuti, M.Si. Sriadi
Lebih terperinciNARASI KEGIATAN PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PELATIHAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DENGAN KTSP DI SD SE-KABUPATEN KULONPROGO.
NARASI KEGIATAN PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PELATIHAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DENGAN KTSP DI SD SE-KABUPATEN KULONPROGO Oleh: Ermawan Susanto, S.Pd., M.Pd. NIP. 19780702 200212 1 004 Dibiayai
Lebih terperinciLAPORAN PPM PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENGUATAN PSIKOSOSIAL MELALUI PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA DI DAERAH RAWAN BENCANA. Oleh
PPM PENGEMBANGAN WILAYAH LAPORAN PPM PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENGUATAN PSIKOSOSIAL MELALUI PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA DI DAERAH RAWAN BENCANA Oleh Soni Nopembri, M.Pd. / NIP. 19791112 200312 1
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam pelaksanaan program pendidikan tidak lepas dari adanya kurikulum. Pada saat ini kurikulum yang berlaku di Indonesia adalah KTSP namun sebagian sekolah
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN
LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT (PPM) DOSEN PELATIHAN PENULISAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU-GURU GEOGRAFI SMA DI KABUPATEN BANTUL Oleh: Dr. Hastuti, M.Si. Nurhadi, M.Si. Sriadi
Lebih terperinciPROSEDUR OPERASIONAL STANDAR Verifikasi Data Dukung BAGIAN PERENCANAAN DAN SISTEM INFORMASI UNDIKSHA
PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR Verifikasi Data Dukung BAGIAN PERENCANAAN DAN SISTEM INFORMASI UNDIKSHA KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA 2013 UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 di SMK N 9 SEMARANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 di SMK N 9 SEMARANG Disusun oleh: Nama : Aprilia Setianingrum NIM : 4101409073 Program studi : Pendidikan Matematika FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS PENDAMPINGAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU-GURU SD GUGUS V KECAMATAN KUBU Oleh: I Made Suarsana, S.Pd. M.Si. NIP. 198302172006041003 Prof. Dr. I Made
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR HIBAH KKN-PPM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENINGKATAN KETERAMPILAN DAN PRODUKTIVITAS USAHA PETERNAKAN BERBASIS IPTEK
LAPORAN AKHIR HIBAH KKN-PPM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENINGKATAN KETERAMPILAN DAN PRODUKTIVITAS USAHA PETERNAKAN BERBASIS IPTEK Periode ke satu dari rencana tiga periode Suranto Aw, MPd. MSi. NIDN
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DANA DIPA
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DANA DIPA PELATIHAN PEMBUATAN KOMPOS CAIR DI BANJAR JERO GUSTI DESA BUNGKULAN KECAMATAN SAWAN Dr. rer. nat. I Gusti Ngurah Agung Suryaputra, S.T., M.Sc. / NIDN: 0017127704 I Nyoman
Lebih terperinciLAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU- GURU BAHASA INGGRIS SMA/SMK SE-KABUPATEN BULELENG Oleh: Ni Putu Era Marsakawati, S.Pd., M.Pd (Ketua) NIP. 198303142008122002
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) II DI SMK CUT NYA DIEN SEMARANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) II DI SMK CUT NYA DIEN SEMARANG Disusun Oleh : Nama : Esti imaniatun NIM : 7101409296 Prodi : Pend. Ekonomi Akuntansi FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK NEGERI 3 TEGAL
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK NEGERI 3 TEGAL Disusun Oleh : Nama : Desti Rismayanti NIM : 3301409052 J ur / Prodi : Hkn/PKn FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG TAHUN 2012 SMK
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS Pelatihan Guru-Guru Pembina Olimpiade Matematika Tingkat SD di Kecamatan Kubu Dibiayai dari Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Universitas Pendidikan Ganesha
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN JAWA TENGAH
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN JAWA TENGAH Disusun oleh Nama : Suko Bintoro Nim : 1102409003 Prodi : Teknologi Pendidikan FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (P2M)
LAPORAN AKHIR PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (P2M) Judul: Pelatihan Pembuatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru-guru SMA dan SMP se-kecamatan Sidemen Kabupaten Karangasem Oleh: I Gede Partha
Lebih terperinciPENGUMUMAN PROGRAM MAHASISWA WIRAUSAHA (PMW) UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA TAHUN 2017
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA UPT PENGEMBANGAN KARIR DAN KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA PROGRAM MAHASISWA WIRAUSAHA (PMW) Alamat: Jln. Udayana No. 11 Singaraja-Bali
Lebih terperinciKEPUTUSAN DEKAN FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA NOMOR : 784/UN48.7/PM/2014 Tentang
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA FAKULTAS BAHASA DAN SENI Alamat : Jl. A. Yani No. 67. Singaraja - Bali -81116 Telp. (0362) 21541 Fax. (0362) 27561 KEPUTUSAN DEKAN FAKULTAS
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 5 SEMARANG. Disusun Oleh : : Imam Bukhori NIM : Program Studi : Teknologi Pendidikan
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 5 SEMARANG Disusun Oleh : Nama : Imam Bukhori NIM : 1102409024 Program Studi : Teknologi Pendidikan FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMA NEGERI 5 MAGELANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMA NEGERI 5 MAGELANG Disusun oleh : Nama : Danu Sumowongso NIM : 2501409134 Program Studi : Pend. Seni Musik FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Lebih terperinciSURAT TUGAS Nomor: 42/UN48.15/KP/2012
: Prof. Dr. Ni Ketut Suarni, M.S : Prof. Dr. Nyoman Dantes, Prof. Dr. I Nyoman Sudiana, M.Pd Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd Prof. Dr. Putu Budi Adnyana, M.Si Guru dan Kualitas Pembelajaran Melalui Pelatihan
Lebih terperinciAnggota Ikatan Penerbit Indonesia (IKAPI)
Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang Dilarang keras memperbanyak, memfotokopi sebagian atau seluruh isi buku ini, serta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari Penerbit. 2011, Penerbit Alfabeta,
Lebih terperinciLampiran 1 Pengajuan Proposal Ringkas Penelitian
Lampiran 1 Pengajuan Proposal Ringkas Penelitian Yang bertanda tangan di bawah ini, Nama :... NIM :... Program Studi/Jurusan:... Fakultas :... Perolehan SKS :..., mengajukan Mengetahui (1) Judul Penelitian
Lebih terperinciNur Isnaini Taufik Pengawas SMA/SMK Dinas Pendidikan Kab. Ogan Komering Ulu Prov. Sumatera Selatan
PENGGUNAAN SUPERVISI INDIVIDUAL PENDEKATAN KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU MATEMATIKA DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI SMA Nur Isnaini Taufik Pengawas SMA/SMK Dinas Pendidikan
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA Pada bagian Tinjauan Pustaka akan didiskripsikan tentang teori peningkatan kinerjaruru, teori supervisi kunjungan kelas, PTS melalui supervisi kunjungan kelas, kajian penelitian
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK NEGERI 2 PEKALONGAN
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK NEGERI 2 PEKALONGAN Disusun oleh: Nama : Puji Endah Wahyu Ningsih NIM : 3301409091 Jur/Prodi : HKn/PKn FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR P2M PENERAPAN IPTEKS
LAPORAN AKHIR P2M PENERAPAN IPTEKS PELATIHAAN PEMBUATAN MEDIA BELAJAR BERUPA KIT LISTRIK SEDERHANA UNTUK GURU SAINS/FISIKA SMP, SMA, DAN SMK DI KECAMATAN BULELENG DAN SUKASADA Luh Putu Budi Yasmini, S.Pd.,
Lebih terperinciELEKTRONIK TUGAS AKHIR e - TA OLEH MOHAMMAD ABDUL MUN IM
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PEMBAGIAN DUA BILANGAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK SISWA KELAS II E SD ISLAM AL-KHAIRIYAH BANYUWANGI ELEKTRONIK TUGAS AKHIR e - TA OLEH MOHAMMAD ABDUL
Lebih terperinciPembuatan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Satua Bali Sebagai Media Pendidikan Karakter di Gugus V Kecamatan Gerokgak
LAPORAN AKHIR PENERAPAN IPTEKS Pembuatan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Satua Bali Sebagai Media Pendidikan Karakter di Gugus V Kecamatan Gerokgak Oleh: Putu Nanci Riastini, S.Pd.,M.Pd. (Ketua) NIP.
Lebih terperinciPENDALAMAN BIDANG STUDI DALAM RANGKA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU-GURU SD DI KECAMATAN TABANAN
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA PENDALAMAN BIDANG STUDI DALAM RANGKA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU-GURU SD DI KECAMATAN TABANAN Oleh: Dra. Gst Ayu Mahayukti, M.Si ( NIDN 0023086005) Drs.
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA PELATIHAN EVALUASI KEMAMPUAN DAN KESESUAIAN LAHAN BAGI WARGA SUBAK LONGSEGEHA UNTUK MENDUKUNG PENGEMBANGAN PERTANIAN DI DESA PEGADUNGAN KECAMATAN SUKASADA KABUPATEN
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PENERAPAN IPTEKS. Pelatihan Pemanfaatan ICT dan Komputer untuk Pembuatan Perangkat Ajar Bagi Guru-Guru SD di Desa Peliatan
LAPORAN AKHIR PENERAPAN IPTEKS Pelatihan Pemanfaatan ICT dan Komputer untuk Pembuatan Perangkat Ajar Bagi Guru-Guru SD di Desa Peliatan I Made Gede Sunarya, S.Kom.,M.Cs /198307252008011008 (Ketua) I Gede
Lebih terperinciP-ISSN: Vol. 5, No.1, Januari 2016
PELATIHAN PENGEMBANGAN ASESMEN AUTENTIK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR BERBASIS LESSON STUDY BAGI GURU-GURU SD DI KECAMATAN BULELENG I Nyoman Jampel Universitas Pendidikan Ganesha ABSTRAK
Lebih terperinciPANDUAN PELAKSANAAN PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IMPLEMENTASI KURIKULUM UNDIKSHA 2016
PANDUAN PELAKSANAAN PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IMPLEMENTASI KURIKULUM UNDIKSHA 2016 LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN PENJAMINAN MUTU (LPPPM) UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA 2016 Kata Pengantar
Lebih terperinciOleh: Dr. I Komang Sudarma, S.Pd., M.Pd Dr. I Made Tegeh, S.Pd., M.Pd. Drs. I Wayan Romi Sudhita, M.Pd Drs. Ign. I Wayan Suwatra, M.Pd.
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PENELITIAN PENGEMBANGAN UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU SD DI KECAMATAN SUKASADA KABUPATEN BULELENG Oleh: Dr. I Komang
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENULISAN ARTIKEL HASIL PENELITIAN BAGI GURU-GURU DI KABUPATEN KLUNGKUNG DAN KARANGASEM OLEH: Dr. I Made Kirna, M. Si (031126443) Dr.
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 4 MAGELANG. Disusun oleh Nama : Novian Fitri Nurani NIM : Prodi : Pendidikan Biologi
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 4 MAGELANG Disusun oleh Nama : Novian Fitri Nurani NIM : 4401409039 Prodi : Pendidikan Biologi FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS
Lebih terperinciLAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PELATIHAN PEMASARAN BERBASIS WEBSITE BAGI USAHA KECIL DAN MENENGAH DI KECAMATAN RAJABASA, KOTA BANDAR LAMPUNG
LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PELATIHAN PEMASARAN BERBASIS WEBSITE BAGI USAHA KECIL DAN MENENGAH DI KECAMATAN RAJABASA, KOTA BANDAR LAMPUNG Oleh : Sigit Prasetyo, S.A.B NIP. 198111042003121003 Drs.
Lebih terperinciPEMERINTAH KABUPATEN BULELENG
PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI SINGARAJA Jl. Gajah Mada No. 09 Telp. (0362) 2244 Fax. (0362) 25970 Website: http://www.smpnsingaraja.sch.id E-mail: smpn_singaraja@yahoo.co.id
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS PENGUATAN KOMPETENSI GURU SMP SATU ATAP SE- KECAMATAN KUBU MELALUI PENDALAMAN BIDANG STUDI MATEMATIKA Oleh: Dr. I Gusti Ngurah Pujawan, M.Kes. NIP. 196012311986011003
Lebih terperinciRetno Sri Iswari, Sri Mulyani ES, Sigit Saptono, Endah Peniati, Eling Purwantoyo. Abstrak FMIPA UNNES
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU SMA MENGAJAR BIOLOGI DENGAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, INOVATIF, DAN MENYENANGKAN DI MGMP BIOLOGI KABUPATEN DEMAK Retno Sri Iswari, Sri Mulyani ES, Sigit Saptono,
Lebih terperinciYogyakarta, 12 September 2015 Mahasiswa Praktikan. Annisa Sari Rahmawati NIM
KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmat dan karunia-nya, sehingga pelaksanaan kegiatan PPL yang tercantum dalam laporan kegiatan PPL ini dapat terselesaikan
Lebih terperinciHALAMAN PENGESAHAN. Yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa mahasiswa:
HALAMAN PENGESAHAN Yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa mahasiswa: Nama : Yutika Tessarani NIM : 12312241005 Program Studi : Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fakultas : FMIPA Telah
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER OLEH MAHASISWA CALON GURU FISIKA
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER OLEH MAHASISWA CALON GURU FISIKA Susilawati Program Studi Pendidikan Fisika, IKIP PGRI Semarang Jln. Lontar No. 1 Semarang susilawatiyogi@yahoo.com
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
LAPORAN AKHIR PENGABDIAN PADA MASYARAKAT PELATIHAN KLASIFIKASI BUKU DAN PEMBUATAN KARTU KATALOG BUKU BAGI PETUGAS PERPUSTAKAAN SEKOLAH TINGKAT SEKOLAH DASAR (SD) DI KOTA SINGARAJA Oleh Drs. I Ketut Artana,S.Sos.
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS PELATIHAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU-GURU SD DI WILAYAH GUGUS VIII KECAMATAN ABIANSEMAL BADUNG OLEH NI MADE RAI WISUDARIANI, S.Pd.,
Lebih terperinciLAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PERIODE 10 AGUSTUS - 12 SEPTEMBER 2105
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PERIODE 10 AGUSTUS - 12 SEPTEMBER 2105 LOKASI: SMA NEGERI 1 PURWOREJO JLN. TENTARA PELAJAR NO. 55 PURWOREJO Disusun oleh: INDAH FAMILIASARI 12314244007 FMIPA/
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Permendiknas RI No. 41 tahun 2007 tentang Standar Proses Pendidikan menyatakan bahwa proses pembelajaran pada setiap satuan pendidikan dasar dan menengah harus interaktif,
Lebih terperinciPENDAMPINGAN IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF PADA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PENEBEL. oleh,
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF PADA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PENEBEL oleh, Ni Nyoman Parwati, I Nengah Suparta I Gusti Putu Suharta Fakultas Matematika dan IPA Universitas Pendidikan
Lebih terperinciPendidikan dan Latihan Pembelajaran Pecahan bagi Guru-Guru Sekolah Dasar Gugus V Kecamatan Kubu
LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA Pendidikan dan Latihan Pembelajaran Pecahan bagi Guru-Guru Sekolah Dasar Gugus V Kecamatan Kubu Oleh: Drs. I Gusti Ngurah Pujawan, M.Kes. NIDN.0016086004 I Made
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 2 DI SMK CUT NYA DIEN SEMARANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 2 DI SMK CUT NYA DIEN SEMARANG Disusun Oleh : Nama : Dwi Ratna Safitri NIM : 7101409195 Prodi : Pendidikan Ekonomi ( Koperasi ) FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI
Lebih terperinciPROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS)
Halaman 1 / 7 1. Kriteria Setiap dosen pada Program Pascasarjana harus melakukan proses pembelajaran yang yang inspiratif, inovatif, menyenangkan, memotivasi, dan menantang (I2M3) sesuai dengan tuntutan
Lebih terperinciJalinan Kasih dalam Indahnya Kebersamaan
PROPOSAL KEGIATAN REUNI AKBAR JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA SERANGKAIAN DENGAN HARI ULANG TAHUN (HUT) JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA KE-50 TAHUN 2014 Jalinan Kasih dalam Indahnya Kebersamaan PANITIA PELAKSANA JURUSAN
Lebih terperinci: Babakan Ciomas RT. 2/3 ds. Parakan Kec. Ciomas Kab. Bogor
Penyusun: Tim Pengembang Madrasah Nama Madrasah Alamat : MTs Al Inayah : Babakan Ciomas RT. 2/3 ds. Parakan Kec. Ciomas Kab. Bogor Program Prioritas MTs. Al Inayah STANDAR ISI 0 MENENTUKAN PROGRAM PRIORITAS
Lebih terperinciKINERJA GURU DI SD KECAMATAN DELI TUA KABUPATEN DELI SERDANG. Halimatussakdiah dan Khairul Anwar Surel :
KINERJA GURU DI SD KECAMATAN DELI TUA KABUPATEN DELI SERDANG Halimatussakdiah dan Khairul Anwar Surel : halimatussakdiahnst11@gmail.com ABSTRAK Analisis awal pada 2016 (Januari s.d Maret) terhadap 36 orang
Lebih terperinciKEBIJAKAN DAN UPAYA UNJ DALAM MENJAMIN KEBERLANJUTAN KEGIATAN. Oleh : Tim LPM UNJ
KEBIJAKAN DAN UPAYA UNJ DALAM MENJAMIN KEBERLANJUTAN KEGIATAN Oleh : Tim LPM UNJ LEMBAGA PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2014 LEMBAR PENGESAHAN Tim Penyusun Ketua Anggota : Dr. Etin Solihatin,
Lebih terperinciAKUNTANSI PERTANGGUNGJAWABAN SEBAGAI ALAT PENGENDALIAN BIAYA OPERASIONAL PADA PERUSAHAAN DAERAH AIR MINUM (PDAM) KABUPATEN BULELENG
AKUNTANSI PERTANGGUNGJAWABAN SEBAGAI ALAT PENGENDALIAN BIAYA OPERASIONAL PADA PERUSAHAAN DAERAH AIR MINUM (PDAM) KABUPATEN BULELENG Oleh : IDA BAGUS NGURAH SIDHARTA MANUABA NIM : 0515351187 PROGRAM EKSTENSI
Lebih terperinciLAPORAN PENELITIAN HIBAH BERSAING PERGURUAN TINGGI TAHUN ANGGARAN 2010 (TAHUN PERTAMA)
TEKNOLOGI E-LEARNING LAPORAN PENELITIAN HIBAH BERSAING PERGURUAN TINGGI TAHUN ANGGARAN 2010 (TAHUN PERTAMA) MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM) DENGAN PENGEMBANGAN SOFTWARE MOODLE
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI I KANDEMAN
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI I KANDEMAN Disusun oleh : Nama : Annisa Candra Sekar NIM : 5401409029 Prodi : PKK S1 (Tata Busana) FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012 i
Lebih terperinciNARASI KEGIATAN PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
NARASI KEGIATAN PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PELATIHAN PENYUSUNAN MODEL SPORT EDUCATION SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH Oleh: Ermawan Susanto, S.Pd.,
Lebih terperinciKULIAH KERJA NYATA PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT UNIVERSITAS UDAYANA
LAPORAN RENCANA KEGIATAN (LRK) KULIAH KERJA NYATA PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT UNIVERSITAS UDAYANA DESA KECAMATAN KABUPATEN PROVINSI : AYUNAN : ABIANSEMAL : BADUNG : BALI Diusulkan oleh : Amisari
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 6 SEMARANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 6 SEMARANG Disusun oleh : Nama : Yermia Yuda Prayitno NIM : 4201409025 Program studi : Pendidikan Fisika FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Sukasada : Matematika : X/1 (Ganjil) : 2 x 4 menit (1 pertemuan) I. Standar Kompetensi
Lebih terperinciPELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN BERPENDEKATAN TEMATIK TERPADU DALAM RANGKA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU-GURU SD DI KECAMATAN TABANAN
LAPORAN AKHIR PENERAPAN IPTEKS PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN BERPENDEKATAN TEMATIK TERPADU DALAM RANGKA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU-GURU SD DI KECAMATAN TABANAN Oleh Dra. Gst Ayu Mahayukti, M.Si
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SD NEGERI PERCOBAAN 4 WATES Jalan Bhayangkara No 1 wates, Kulon Progo Yogyakarta
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SD NEGERI PERCOBAAN 4 WATES Jalan Bhayangkara No 1 wates, Kulon Progo Yogyakarta Diajukan kepala Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi
Lebih terperinciDAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 14 B. TUJUAN 14 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 14 D. UNSUR YANG TERLIBAT 14 E. REFERENSI 15 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 15
DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 14 B. TUJUAN 14 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 14 D. UNSUR YANG TERLIBAT 14 E. REFERENSI 15 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 15 G. URAIAN PROSEDUR KEGIATAN 18 LAMPIRAN 1 : ALUR PROSEDUR
Lebih terperinci2. Menggambar gambar grafik fungsi pada bidang koordinat Cartesius. D. Tujuan Pembelajaran Melalui diskusi, siswa diharapkan mampu :
PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 SINGARAJA Jl. Gajah Mada No. 109 Telp. (0362) 22441 Fax. (0362) 25970 Website: http://www.smpn1singaraja.sch.id E-mail: smpn1_singaraja@yahoo.co.id
Lebih terperinciDAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 43 B. TUJUAN 43 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 44 D. UNSUR YANG TERLIBAT 44 E. REFERENSI 44 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 44
DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 43 B. TUJUAN 43 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 44 D. UNSUR YANG TERLIBAT 44 E. REFERENSI 44 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 44 G. URAIAN PROSEDUR KERJA 46 LAMPIRAN 1 : ALUR PROSEDUR KERJA
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 4 MAGELANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 4 MAGELANG Disusun oleh Nama : Rully Khusna Hikmawati NIM : 4101409048 Program Studi : Pendidikan Matematika, S1 FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. bangsa. Hal tersebut sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 3
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan menjadi faktor utama untuk menentukan kualitas kehidupan suatu bangsa. Hal tersebut sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 3 tentang Sistem
Lebih terperinciLAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN METAKOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS TINGKAT TINGGI SISWA KELAS X KEPERAWATAN 3 SMK NEGERI 1 AMLAPURA TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciLAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMA NEGERI 7 PURWOREJO
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMA NEGERI 7 PURWOREJO Jalan Ki Mangunsarkoro 1 Purworejo Jawa Tengah Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan
Lebih terperinciPROSEDUR PENGELUARAN KAS PADA BADAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN DAERAH PROVINSI BALI
PROSEDUR PENGELUARAN KAS PADA BADAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN DAERAH PROVINSI BALI Oleh: PUTU LARAS INDRAWATI PUTRI NIM : 1206013002 PROGRAM STUDI DIPLOMA III AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS
Lebih terperinci