Program S1 FEUI Silabus TAK Genap SILABUS TEORI AKUNTANSI KEUANGAN ACCT SEMESTER GENAP TAHUN

Transkripsi

1 UNIVERSITAS INDONESIA FAKULTAS EKONOMI SILABUS TEORI AKUNTANSI KEUANGAN ACCT SEMESTER GENAP TAHUN Tim Pengajar Kelas Nama Dosen A Sylvia Veronica / Viska Anggraita - A sylvia_vnps@yahoo.com / viskaviska257@yahoo.co.id B nurulhusnah78@yahoo.com / Nurul Husnah - B C Ratna Wardhani - C ratnawardhani@yahoo.com D Hilda Rosietta / Elvia Rosantina - D enjum9@yahoo.co.uk / elvia.shauki@unisa.edu.au E Yan Rahardian / Chaerul D Djakman - E mylala727@yahoo.com / cdjakman@yahoo.com F Purwatiningsih - F ipung31@yahoo.com G Eliza Fatimah / Fitriany- G elisa_fatima@yahoo.com / fitri_any@yahoo.com 2. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini membahas kerangka acuan (frame of reference) yang mempengaruhi, menjelaskan dan mendasari praktik akuntansi keuangan. Berbagai kerangka acuan tersebut tidak harus konsisten antara satu sama lain dan bahkan dapat memberikan kesimpulan yang berbeda. Materi ajaran meliputi: pengantar dan pendekatan terhadap perumusan teori akuntansi, perkembangan teori akuntansi, dan penentuan kebijakan akuntansi. Jenis : Wajib SKS : 3 Mata ajar prasyarat : Akuntansi Keuangan Lanjutan (ACCT 11301) 3. Tujuan Mata Ajaran 3.1. Tujuan mata ajaran yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan kognitif adalah: 1. Mahasiswa mampu menganalisis bagaimana laporan keuangan mencerminkan berbagai fenomena ekonomis di suatu perusahaan berdasarkan berbagai kerangka acuan. 2. Mahasiswa mampu mengevaluasi perlakuan dan praktek akuntansi atas suatu fenomena di masa kini dan masa depan. 3. Mahasiswa mempunyai bekal teoritis bagi pengembangan praktek-praktek dan prosedur akuntansi yang baru yang belum muncul saat ini. Hal 1 dari 8

2 3.2. Tujuan yang berkaitan dengan pengembangan kepribadian (soft-skill) adalah: 1. Pengembangan ketrampilan analitikal 2. Pengembangan ketrampilan menulis 3. Pengembangan ketrampilan presentasi 4. Pengembangan ketrampilan kerjasama kelompok 5. Pengembangan ketrampilan diskusi 4. Bahan Bacaan 1. Godfrey, Jayne, Allan Hodgson, Ann Tarca, Jane Hamilton, and Scott Holmes. Accounting Theory, 7 th Ed. John Wiley & Sons, Inc (GOD) 2. Scott, William R. Financial Accounting Theory, 6 th Ed. Pearson Prentice Hall, (WRS) 3. Schroeder, Clark, and Cathey. Financial Accounting Theory and Analysis, 9th Edition. John Wiley & Sons, Inc (SCC) 4. Paik, Gyung. The Value Relevance of Fixed Asset Revaluation Reserves in International Accounting. International Management Review, (Paik, 2009) 5. McCarthy, Mark G., and Douglas K. Schneider. Classification of Financial Instruments with Characteristics of Both Debt and Equity: Evidence Concerning Convertible Redeemable Preferred Stock. Academy of Accounting and Financial Studies Journal, (McCarthy and Schneider, 2001) 6. Mintz, Stephen M. Proposed Changes in Revenue Recognition under U.S. GAAP and IFRS. The CPA Journal, (Mintz, 2009) 7. Martin, Jim. Accounting for Expenses. The CPA Journal, (Martin, 2009) 8. Caylor, Marcus L. Strategic Revenue Recognition to Achieve Earnings Benchmark. Journal of Accounting & Public Policy, (Caylor, 2010) 9. Ikatan Akuntan Indonesia, Standar Akuntansi Keuangan, Jakarta: Salemba Empat, 2009 (PSAK) 10. Selain bahan bacaan tersebut, mahasiswa diharapkan aktif untuk mencari bahan bacaan lainnya yang relevan dengan topik pembahasan. 5. Metode Pengajaran Metode pengajaran yang digunakan dalam mata ajaran Teori Akuntansi Keuangan (TAK) ini mengacu pada pembelajaran berorientasi peserta didik (mahasiswa) atau disebut sebagai Student Centered Learning (SCL). Oleh sebab itu partisipasi aktif dari mahasiswa sangatlah penting. Mahasiswa diharapkan secara aktif dan mandiri membangun self-knowledge, sementara peran utama staf pengajar adalah sebagai fasilitator. Metode pembelajaran yang akan digunakan dalam mata ajaran TAK ini adalah perkuliahan aktif (active lecturing) dan pembelajaran kolaboratif (collaborative learning). Pemilihan metode pembelajaran didasarkan pada kesesuaian metode pembelajaran dengan karakteristik materi yang dibahas agar tujuan instruksional khusus dapat dicapai dengan optimal. Untuk materi yang memiliki sub-bahasan yang banyak dan memerlukan pemahaman yang mendalam maka metode pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran kolaboratif. Metode ini memungkinkan mahasiswa memfokuskan penguasaan pada materi tertentu dan kemudian berbagi dan memperoleh pemahaman materi lain dari rekannya. Sementara untuk materi yang subbahasannya tidak terlalu banyak digunakan pendekatan perkuliahan, namun perkuliahan yang Hal 2 dari 8

3 bersifat aktif (didahului dengan presentasi dari mahasiswa). Pelaksanaan masing-masing metode akan dijelaskan pada bagian jadual pengajaran. 6. Evaluasi Hasil Pembelajaran (EHP) Nilai akhir mahasiswa direncanakan diberikan dengan bobot sebagai berikut: No. Nama Instrumen EHP Deskripsi Bobot 1. Makalah Kelompok Mahasiswa akan diberikan tugas kelompok untuk 10% menyusun makalah ringkas untuk pertemuan ke 2 hingga Setiap kelompok akan mendapatkan giliran 10% presentasi untuk pertemuan Untuk kuliah Active Lecturing dengan akan disajikan oleh 1 kelompok, sedangkan untuk kuliah dengan CL akan disajikan oleh 2 kelompok. 3. Partisipasi Nilai partisipasi diperoleh dari 2 (dua) sumber, yaitu penilaian oleh dosen/fasilitator dan penilaian oleh mahasiswa lain (peer review). Nilai partisipasi mencakup: 10% Partisipasi dalam diskusi kelompok (CL) Partisipasi dalam diskusi paripurna (CL) Partisipasi dalam setiap pertemuan (AL) 4. Kuis Kuis diadakan 2 kali, yaitu pada pertemuan 4 dan 10% pertemuan 13. Materi kuis mencakup materi dari pertemuan-pertemuan sebelumnya. 5. Ujian Tengah Semester (UTS) Materi UTS mencakup materi pertemuan % Soal ujian berbentuk isian (essay) dan bersifat konseptual. 6. Ujian Akhir Semeseter (UAS) Materi UAS mencakup materi pertemuan Soal ujian berbentuk isian (essay) dan bersifat konseptual. 30% 7. Kebijakan Umum Kode etik mahasiswa yang mencakup kejujuran akademik adalah hal yang sangat penting, tidak hanya bagi kredibilitas dan harga diri mahasiswa itu sendiri, namun juga mencerminkan nilai dan standar yang dianut oleh FEUI secara keseluruhan. Mahasiswa didorong untuk bekerja sama dalam proses pembelajaran, namun pengerjaan tugas-tugas tetap harus dilakukan secara jujur, mandiri, bukan menyalin pekerjaan orang lain dan kemudian diakui sebagai karyanya Kehadiran Sesuai dengan aturan Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, ketidakhadiran tanpa keterangan maksimum 20%. Bagi mereka yang tingkat ketidakhadiran lebih dari 20% tidak diperbolehkan mengikuti ujian akhir. Kehadiran akan diperhitungkan dalam evaluasi hasil pembelajaran sebagai bagian dari Partisipasi/Diskusi. Hal 3 dari 8

4 7.2. Persiapan Mahasiswa diasumsikan TELAH MEMBACA bahan ajar sebelum perkuliahan dimulai. Mahasiswa harus menunjukkan motivasi dan komitmen yang sungguh-sungguh untuk belajar secara mandiri. Pusat pembelajaran adalah diri mahasiswa sendiri, bukan dosen. Dosen berperan sebagai fasilitator dan nara sumber proses belajar Fotokopi Buku Sesuai dengan Kode Etik di lingkungan FEUI yang menghormati hak atas kekayaan intelektual (HAKI), mahasiswa diharuskan membawa buku teks asli ke kelas; bukan fotokopi. Buku teks tidak harus edisi terbaru sesuai silabus, selama bisa menunjang pembelajaran. Mahasiswa yang tidak memiliki buku asli, dapat meminjam dari mahasiswa senior atau Perpustakaan FEUI Pedoman Penulisan Makalah penulisan menggunakan standar huruf Times New Roman, font 12, spasi 1,5, kertas A Plagiarisme Plagiarisme adalah mengutip hasil karya orang lain (meliputi namun tidak terbatas pada katakata/data/ide/tabel/diagram), baik sebagian atau seluruhnya, tanpa menyebutkan sumbernya, atau menyajikan ulang hasil karya orang lain seakan-akan karya si penyaji. Plagiarisme termasuk juga menyalin sebagian atau seluruh pekerjaan mahasiswa lain atau menyalin dari buku, jurnal, Web, majalah, koran, dan lain-lain. Plagiarisme juga mencakup oto-plagiarisme yaitu memasukkan kata-kata/kalimat/ ide sendiri yang berasal dari tugas/makalah yang telah dikumpulkan untuk penilaian lainnya tanpa menyebutkan sumbernya. Sanksi atas Plagiarisme Satu kali, makalah diberi nilai nol atau maksimum E Dua kali, mata ajaran terkait diberi nilai E Tiga kali, dikeluarkan dari Departemen Akuntansi FEUI Nama dan pas foto diumumkan di Papan Pengumuman setiap kali melakukan plagiarisme Panduan untuk Mencegah Plagiarisme Panduan untuk mencegah plagiarisme dapat diakses di situs FEUI. Bagi mahasiswa yang belum jelas, dapat menghubungi Departemen Akuntansi FEUI. Statement of Authorship Bagi mahasiswa yang mendapatkan tugas membuat makalah/paper, harus menyertakan Statament of Authorship (terlampir) di halaman depan makalah/ papernya. Statement of Authorship Saya/kami yang bertandatangan dibawah ini menyatakan bahwa makalah/tugas terlampir adalah murni hasil pekerjaan saya/kami sendiri. Tidak ada pekerjaan orang lain yang saya/kami gunakan tanpa menyebutkan sumbernya. Materi ini tidak/belum pernah disajikan/digunakan sebagai bahan untuk makalah/tugas pada mata ajaran lain kecuali saya/kami menyatakan dengan jelas bahwa saya/kami menyatakan dengan jelas menggunakannya. Hal 4 dari 8

5 Saya/kami memahami bahwa tugas yang saya/kami kumpulkan ini dapat diperbanyak dan atau dikomunikasikan untuk tujuan mendeteksi adanya plagiarisme. Nama : NPM : Tandatangan : Mata Ajaran : Judul Makalah/Tugas : Tanggal : Dosen : (Dibuat oleh seluruh anggota kelompok) Hal 5 dari 8

6 8. Jadual Pengajaran Jadual pengajaran di bawah ini disusun dengan asumsi jumlah pertemuan tatap muka dalam satu semester adalah 14 (empat belas) pertemuan, yang terdiri dari 7 (tujuh) pertemuan sebelum ujian tengah semester dan 7 (tujuh) pertemuan setelah ujian tengah semester. Pertemuan Topik Sub-Topik Metode Bahan Bacaan 1 Introduction Overview of Accounting Theory GOD Bab 1 Accounting Theory Construction Pragmatic Theories Lecturing (AL) GOD Bab 2 Syntactic and Semantic Theories SCC Bab 1 Normative Theories Positive Theories Other Perspectives and Issues 2 Applying Theory to Accounting Regulation The Theories of Regulation Relevant to Accounting and Auditing How the Theories of Regulation Apply to Accounting and Auditing Practice The Regulatory Framework for Financial Reporting The Institutional Structure for Setting Accounting and Auditing Standards GOD Bab 3 WRS Bab 13 (Sub Bab 13.2) SCC Bab 4 3 A Conceptual Framework The Role of Conceptual Framework Objectives of Conceptual Frameworks Developing a Conceptual Framework A Critique of Conceptual Framework Projects Conceptual Framework for Auditing Standards 4 Measurement Theory Importance of Measurement Scales Permissible Operations of Scales Types of Measurement Reliability and Accuracy Measurement in Accounting Measurement Issues for Auditors 5 Accounting Measurement Systems Income and Capital Measurement System Historical Cost Accounting GOD Bab 4 PSAK KDP2LK SCC Bab 2 GOD Bab 5 GOD Bab 6 SCC Bab 5 Hal 6 dari 8

7 Pertemuan Topik Sub-Topik Metode Bahan Bacaan Current Cost Accounting Financial Capital versus Physical Capital Exit Price Accounting Value in Use versus Value in Exchange A Global Perspective and IFRS Issues for Auditors 6 & 7 Assets Liabilities and Owner s Equity Asset Defined Asset Recognition Asset Measurement Challenges for Standard Setters Issues for Auditors Proprietary and Entity Theory Liabilities Defined Liability Measurement Challenges for Standard Setters Perkuliahan Kolaboratif atau Collaborative Learning (CL) GOD Bab 7 GOD Bab 8 PSAK 16 (revisi 2011) PSAK 19 (revisi 2010) PSAK 50 (revisi 2010) dan PSAK 55 (revisi 2011), kecuali Derivatif Paik (2009) McCarthy and Schneider (2001) 8 & 9 Revenue Expenses Revenue Defined Revenue Recognition Revenue Measurement Challenges for Standard Setters Issues for Auditors Expenses Defined Expenses Recognition Expenses Measurement Challenges for Standard Setters Perkuliahan Kolaboratif atau Collaborative Learning (CL) GOD Bab 9 GOD Bab 10 PSAK 23 (revisi 2010) PSAK 34 (revisi 2010) Mintz (2009) Martin (2009) Caylor (2010) 10 Positive Theory of Accounting Policy and Disclosure Contracting Theory Agency Theory Agency Problems Signaling Theory Political Process Agency Cost Empirical Test of Theory and Evaluating the Theory Issues for Auditors GOD Bab 11 WRS Bab 9 Hal 7 dari 8

8 Pertemuan Topik Sub-Topik Metode Bahan Bacaan 11 Capital Market Research Philosophy of Positive Accounting Theory Strenght of Positive Theory Scope of Positive Accounting Theory Capital Market Research and the Efficient Market Hypothesis Impact of Accounting Profits Announcements on Share Prices Trading Strategies Issues for Auditors GOD Bab 12 WRS Bab 4 dan Bab 8 (Sub Bab 8.2) SCC Bab 4 12 Behavioural Research in Accounting (BAR) Definition and Scope Why is BAR Important? Representativeness: the Evidence Accounting and Behaviour Limitation of BAR Issues for Auditors GOD Bab Standard Setting Standard Setting: Economics Issues Standard Setting: Political Issues WRS Bab 12 dan 13 (kecuali sub bab 13.2) 14 Emerging Issues in Accounting and Auditing Factors Influencing Accounting and Auditing Research, Regulation and Practice Application of Fair Falue Accounting during Global Financial Cricis Future International Acoounting Standard Setting Arrangements Sustainabiity Accounting, Reporting and Assurance Other Non Financial Accounting and Reporting Issues Lecturing (AL) GOD Bab 14 SCC Bab 17 Hal 8 dari 8