BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. lahir pula bintang film serta pusat perfilman yang kita kenal sebagai Holliwood.

Transkripsi

1 38 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Perfilman Tahun 1906 sampai tahun 1916 merupakan periode paling penting dalam sejarah perfilm-an di Amerika Serikat, karena pada dekade ini lahir film feature, lahir pula bintang film serta pusat perfilman yang kita kenal sebagai Holliwood. Griffith lah yang telah membuat film sebagai media yang dinamis. Selain itu, yang paling utama adalah mengangkat film sebagai media yang memiliki karakteristrik unik, dengan gerakan gerakan kamera yang dinamis, sudut pengambilan gambar yang baik dan teknik editing yang baik. Karakterisasi masalah film sebagai usaha bisnis pertunjukan ( show bussiness ) baru dalam pasar yang kian berkembang belumlah mencakup segenap permasalahan film. Dalam sejarah perkembangan film terdapat tiga tema besar dan satu atau dua tonggak sejarah yang penting. Tema pertama adalah pemanfaatan film sebagai alat propaganda. Tema ini penting terutama dalam kaitannya dengan upaya pencapaian tujuan nasional dan masyarakat khususnya remaja. Hal tersebut berkenaan dengan pandangan yang menilai bahwa, film memiliki jangkauan, realisme, pengaruh emosional, dan popularitas yang hebat. Upaya membaurkan pengembangan pesan dengan hiburan memang sudah lama diterapkan dalam kesusastraan dan drama, namun unsurunsur baru dalam film memiliki kelebihan dalam segi kemampuan memanipulasi kenyataan yang tampak dengan pesan fotografis, tanpa kehilangan kredibilitas. 38

2 39 Tema kedua dalam sejarah film ialah munculnya beberapa aliran seni film ( Huaco, 1963) dan lahirnya aliran film dokumentasi sosial. Kecuali kecenderungan tersebut merupakan suatu penyimpangan dalam pengertian bahwa keduanya hanya menjangkau minoritas penduduk dan berorientasi ke realisme Identitas Responden Dalam penelitian ini, peneliti membagi tiga pertanyaan untuk mendapatkan data responden. Pertanyaan yang diajukan mengenai idensitas responden. Idensitas responden sendiri terdari lima pertanyaan yaitu ; 1) usia/ kelompok umur 2) kelamin 3) angkatan 4) teman menonton film 5) frekuensi menonton film. Berikut adalah hasil dari penelitian kelima pertanyaan tersebut. Tabel Usia Responden ( n = 220 ) Umur F (%) tahun tahun tahun Jumlah Sumber: Kuesioner No 1 Hasil penelitian pada tabel menunjukkan responden yang paling banyak berada pada tingkatan umur tahun yaitu sebanyak 152 responden

3 40 (69%), sisanya 40 responden (18%) pada tingkatan umur tahun dan 28 responden (13%) pada tingkatan umur tahun. (gender) responden yang memilih film untuk mengisi waktu luang Berikutnya adalah tabel hasil penelitian mengenai jenis kelamin. Tabel Identitas Responden ( n = 220 ) Jenis Kelamin F (%) Laki Laki Perempuan Jumlah Sumber: Kuesioner No 2 Hasil penelitian pada tabel menunjukkan bahwa responden yang paling banyak berpartisipasi dalam penelitian ini adalah responden perempuan dengan jumlah sebanyak 128 responden (58%), sedangkan responden laki-laki sebanyak 92 responden atau (42%) dari jumlah keseluruhan responden dalam penelitian ini.

4 41 Tabel Angkatan Responden ( n = 220 ) Angkatan F (%) Jumlah Sumber: Kuesioner No 3 Hasil penelitian pada tabel menunjukkan bahwa responden paling banyak berpartisipasi dalam penelitian ini adalah responden angkatan 2011 yaitu sebanyak 94 responden (43%), sedangkan sisanya yaitu angkatan tahun 2010 sebanyak 73 responden (33%), dan pada angkatan 2009 diperoleh sebanyak 53 responden atau 24% dari jumlah keseluruhan responden dalam penelitian ini.

5 42 Tabel Teman Untuk Menonton Film ( n = 220 ) Teman menonton film F (%) Keluarga Teman Pacar Sendiri Jumlah Sumber: Kuesioner No 4 Hasil penelitian pada tabel menunjukkan bahwa responden paling banyak berpartisipasi dalam penelitian ini adalah responden berdasarkan kelompok teman saat menonton film sebanyak 102 responden (46%), sedangkan sisanya yaitu menonton filmdengan keluarga sebanyak 68 responden (31%), dengan pacar sebanyak 30 responden atau (14%), sedangkan untuk sendirian atau tanpa teman saat menonton film sebanyak 20 responden (9%) dari jumlah keseluruhan responden dalam penelitian ini.

6 43 Tabel Frekuensi Menonton Film di Bioskop ( n = 220 ) Frekuensi menonton Film F (%) Seminggu Sekali Dua minggu Sekali Satu bulan Sekali Jumlah Sumber: Kuesioner No 5 Hasil penelitian pada tabel menunjukkan bahwa responden yang paling banyak berpartisipasi dalam penelitian ini adalah responden dengan frekuensi menonton film satu bulan sekali yaitu sebanyak 177 responden (81%), sedangkan sisanya yaitu dua minggu sekali sebanyak 26 responden (12%), dan seminggu sekali sebanyak 17 responden atau (8%) dari jumlah keseluruhan responden dalam penelitian ini. Pertanyaaan kedua dalam penelitian ini peneliti membagi faktor motivasi (Intrinsik) yaitu indikator hobi menjadi 6 (enam) pertanyaan.untuk mendapatkan data responden. Berikut adalah tabel mengenai kisi kisi instrument faktor motivasi instrinsik indikaotr:

7 Faktor Intrinsik Tabel Faktor Intrinsik ( n = 220 ) No. Variabel Indikator Item 1 Motivasi ( Intrinsik) Hoby Apakah menonton film merupakan hoby. Film sebagai pengisi waktu luang. Benarkah menonton film biasa menghilangkan stress Ada keinginan untuk mencontoh salah satu figure pemain di film yang ditonton. Keinginan untuk melihat setiap adegan yang ada di film.. Untuk menambah kesenangan dalam sehari-hari.

8 45 Tabel Menonton Film Merupakan Hoby ( n = 220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel di atas menunjukkan bahwa pernyataan Apakah menonton film merupakan hoby terdapat (52.7%) responden yang menyatakan setuju, (38.6%) responden menyatakan tidak setuju, (6.4%) responden menyatakan sangat setuju dan terdapat (2.3%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Apakah menonton film merupakan hoby. Berdasarkan dari persentase antara responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (59.1%), hal ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film merupakan hoby bagi mereka.

9 46 Tabel Film Sebagai Pengisi Waktu Luang ( n = 220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel di atas menunjukkan bahwa pernyataan mengenai Film sebagai pengisi waktu luang terdapat (65.0%) responden yang menyatakan setuju, (17.3%) responden menyatakan sangat setuju, (16.4%) responden menyatakan tidak setuju dan terdapat (1.4%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Film sebagai pengisi waktu luang. Berdasarkan persentase antara responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (82.3%), hal ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film dilakukan untuk mengisi waktu luang mereka.

10 47 Tabel Benarkah Menonton Film Bisa Menghilangkan Stress? ( n = 220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel menunjukkan bahwa pernyataan mengenai Benarkah menonton film bisa menghilangkan stress terdapat (66.8%) responden yang menyatakan setuju,(23.6%) responden menyatakan sangat setuju, (8.2%) responden menyatakan tidak setuju dan terdapat ( 1.4%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Benarkah menonton film bisa menghilangkan stress. Berdasarkan persentase responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (90.4%) responden, hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat membenarkan jika menonton film bisa menghilangkan stress.

11 48 Tabel Keinginan untuk mencontoh salah satu figur pemain film yang di tonton ( n = 220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel diatas menunjukkan bahwa pernyataan mengenai Adakah keinginan untuk mencontoh salah satu figur pemain di film yang di tonton terdapat (46.8%) responden yang menyatakan setuju,(42.3%) responden menyatakan tidak setuju, (7.7%) responden menyatakan sangat setuju dan terdapat (3.2%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Adakah keinginan untuk mencontah salah satu figur pemain di film yang di tonton. Berdasarkan hasil persentase responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (54.5%) responden, hal ini menunjukkan bahwa sebagian siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat berkeinginan untuk mencontoh salah satu figure pemain di film yang mereka tonton.

12 49 Tabel Keinginan untuk melihat setiap adegan yang ada di film ( n = 220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel menunjukkan bahwa pernyataan mengenai Keinginan untuk melihat setiap adegan yang ada di film terdapat (60.0%) responden yang menyatakan setuju,(29.1%) responden menyatakan tidak setuju, (9.1%) responden menyatakan sangat setuju dan terdapat (1.8%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Keinginan untuk melihat setiap adegan yang ada di film. Berdasarkan hasil persentase responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (69.1%) responden, hal ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat berkeinginan untuk melihat setiap adegan yang ada di film yang mereka tonton.

13 50 Tabel Untuk menambah kesenangan sehari-hari ( n =220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel diatas menunjukkan bahwa pernyataan mengenai Untuk menambah kesenangan dalam sehari hari terdapat (69.5%) responden yang menyatakan setuju,(15.0%) responden menyatakan sangat setuju, (15.0%) responden menyatakan tidak setuju dan terdapat (0.5%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Untuk menambah kesenangan dalam sehari hari. Berdasarkan hasil persentase responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (84.5%) responden, hal ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film menambah kesenangan sehari-hari mereka. Selanjutnya pertanyaan ketiga dalam penelitian ini peneliti membagi faktor motivasi (Ekstrinsik) yaitu indikator wawasan menjadi 3 (tiga) pertanyaan, untuk mendapatkan data responden. Berikut adalah tabel mengenai kisi kisi instrument faktor motivasi Ekstrinsik:

14 Faktor Ektrinsik Tabel Kisi-Kisi Instrumen Faktor Motivasi (Ekstrinsik) No. Variabel Indikator Item 2. Motivasi (Ekstrinsik) Wawasan Untuk menambah wawasan tentang dunia perfilman Supaya mengetahui kualitas perfilman saat ini. Film dapat menjadikan acuan untuk dalam bersikap. Berikut adalah deskripsi hasil pengukuran yang berkenaan dengan faktor motivasi ekstrensik indikator wawasan yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner terhadap 220 responden.

15 52 Tabel Untuk menambah wawasan tentang dunia perfilman ( n =220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel di atas menunjukkan bahwa pernyataan mengenai Untuk menambah wawasan tentang dunia perfilman terdapat (68.2%) responden yang menyatakan setuju,(23.6%) responden menyatakan sangat setuju, (7.7%) responden menyatakan tidak setuju dan terdapat ( 0.5%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Untuk menambah wawasan tentang dunia perfilman. Berdasarkan dari persentase antara responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (91.8%), hal ini menunjukkan bahwa mayoritas sebagian besar siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film dapat menambah wawasan tentang dunia perfilmman bagi mereka.

16 53 Tabel Untuk mengetahui kualitas perfilman saat ini ( n =220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel di atas menunjukkan bahwa pernyataan mengenai Untuk mengetahui kualitas perfilman saat ini terdapat (70.5%) responden yang menyatakan setuju, (23.2%) responden menyatakan sangat setuju, (5.5%) responden menyatakan tidak setuju dan terdapat ( 0.9%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Untuk mengetahui kualitas perfilman saat ini. Berdasarkan dari persentase antara responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (93.7%), hal ini menunjukkan bahwa mayoritas sebagian besar siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film dapat menambah wawasan dan mengetahui tentang dunia perfilmman saat ini bagi mereka.

17 54 Tabel Film dapat menjadi acuan dalam bersikap ( n =220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel menunjukkan bahwa pernyataan mengenai Film dapat menjadikan acuan dalam bersikap terdapat (52.7%) responden yang menyatakan setuju, (36.8%) responden menyatakan tidak setuju, (6.4%) responden menyatakan sangat setuju dan terdapat ( 4.1%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Film dapat menjadikan acuan dalam bersikap. Berdasarkan dari persentase antara responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (59.1%), hal ini menunjukkan bahwa sebagian siswasiswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film atau film itu sendiri dapat dijadikan acuan dalam bersikap.

18 55 Tabel Kisi-Kisi Instrumen Faktor Motivasi (Ekstrinsik) dengan Indikator Pergaulan No. Variabel Indikator Item 3 Motivasi (Ekstrinsik) Pergaulan Menambah pertemanan dalam bergaulan. Agar tidak ketinggalan informasi tentang dunia perfilman Menambah teman baru yang sesuai dengan minat menonton film Ingin di jadikan informan tentang film. Untuk mengetahui film terbaru yang sedang tayang. Keinginan memiliki bahan pembicaraan dilingkunagn sebagai interaksi social. Berikut adalah deskripsi hasil pengukuran yang berkenaan dengan faktor motivasi intrinsik indikator pergaulan dan bahan pembicaraan yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner terhadap 220 responden.

19 56 Tabel Menambah pertemanan dalam pergaulan ( n =220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel di atas menunjukkan bahwa pernyataan Menambah pertemanan dalam bergaul terdapat (65.0%) responden yang menyatakan setuju, (18.6%) responden menyatakan sangat setuju, (15.5%) responden menyatakan tidak setuju dan terdapat (0.9%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Menambah pertemanan dalam bergaul. Berdasarkan dari persentase antara responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (83.6%), hal ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film dapat menambah pertemanan dalam bergaul.

20 57 Tabel Agar tidak ketinggalan informasi tentang dunia perfilman ( n =220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel di atas menunjukkan bahwa pernyataan mengenai Agar tidak ketinggalan informasi tentang dunia perfilman terdapat (66.8%) responden yang menyatakan setuju, (22.3%) responden menyatakan tidak setuju, (10.5%) responden menyatakan sangat setuju dan terdapat (0.5%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Agar tidak ketinggalan informasi tentang dunia perfilman. Berdasarkan dari persentase antara responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (77.3%), hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film mereka lakukan karena agar mereka tidak ketinggalan informasi tentang dunia perfilman.

21 58 Tabel Menambah teman baru yang sesuai dengan minat menonton film ( n =220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel di atas menunjukkan bahwa pernyataan mengenai Menambah teman baru yang sesuai dengan minat menonton film terdapat (52.7%) responden yang menyatakan setuju, (35.0%) responden menyatakan tidak setuju, (10.0%) responden menyatakan sangat setuju dan terdapat (2.3%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Menambah teman baru yang sesuai dengan minat menonton film. Berdasarkan dari persentase antara responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (62.7%), hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film dapat menambah teman baru yang sesuai dengan minat film yang ditonton.

22 59 Tabel Ingin dijadikan informan tentang film ( n =220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel di atas menunjukkan bahwa pernyataan Ingin dijadikan informan tentang film terdapat (50.5%) responden yang menyatakan setuju, (40.5%) responden menyatakan tidak setuju, (7.3%) responden menyatakan sangat setuju dan terdapat (1.8%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Ingin dijadikan informan tentang film. Berdasarkan dari persentase antara responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (57.8%), hal ini menunjukkan bahwa sebagian siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa mereka ingin dijadikan informan tentang film. Terutama film yang mereka tonton tersebut.

23 60 Tabel Untuk mengetahui film terbaru yang sedang tayang ( n =220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel menunjukkan bahwa pernyataan Untuk mengetahui film terbaru yang sedang tayang terdapat (66.8%) responden yang menyatakan setuju, (16.4%) responden menyatakan sangat setuju, (14.1%) responden menyatakan tidak setuju dan terdapat (2.7%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Untuk mengetahui film terbaru yang sedang tayang. Berdasarkan dari persentase antara responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (83.2%), hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa mereka menonton film dikarenakan untuk mengetahui film terbaru yang sedang tayang tersebut.

24 61 Tabel Keinginan memiliki bahan pembicaraan dilingkungan sebagai interaksi sosial ( n =220 ) Skala Frequency Percent Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Total Tabel menunjukkan bahwa pernyataan mengenai Keinginan memiliki bahan pembicaraan dilingkungan sebagai interaksi sosial terdapat (65.9%) responden yang menyatakan setuju, (17.3%) responden menyatakan sangat setuju, (15.0%) responden menyatakan tidak setuju dan terdapat (1.8%) responden yang menyatakan sangat tidak setuju mengenai pertanyaan Keinginan memiliki bahan pembicaraan dilingkungan sebagai interaksi social. Berdasarkan dari persentase antara responden yang menyatakan sangat setuju dan setuju sebesar (83.2%), hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa mereka berkeinginan untuk memiliki bahan pembicaraan dilingkungan sebagai interaksi sosial.

25 Hasil Rekapitulasi Tabel Rekapitulasi Hasil Penelitian Kuantitatif Motivasi Menonton Film Pada Siswa-Siswi Sman 84 Jakarta Barat No Pertanyaan Tabel Persen Skor 1 Apakah menonton film merupakan hoby % 3 2 Film sebagai pengisi waktu luang % 4 3 Benarkah menonton film bisa menghilangkan stress % 4 4 Adakah keinginan untuk mencontoh salah satu figur pemin di film yang di tonton 5 Keinginan untuk melihat setiap adegan yang ada di film % % 3 6 Untuk menambah kesenangan dalam sehari-hari % 4 7 Untuk menambah wawasan tentang dunia perfilman % 4 8 Supaya mengetahui kualitas perfilman saat ini % 4 9 Film dapat menjadikan acuan dalam bersikap % 3 10 Menambah pertemanan dalam bergaul % 4 11 Agar tidak ketinggalan informasi tentang dunia film % 4 12 Menambah teman baru yang sesuai dengan minat menonton film % 3 13 Ingin dijadikan informan tentang film % 3 14 Untuk mengetahui film terbaru yang sedang tayang % 4 15 Keinginan memiliki bahan pembicaraan di lingkungan sebagai interaksi social % 4

26 63 Berikut adalah uraian mengenai pernyataan diatas; 1. Pada tabel diatas menunjukan bahwa pertanyaan mengenai Apakah menonton film merupakan hoby terdapat sebanyak 59% responden menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film merupakan hoby bagi mereka. 2. Untuk pertanyaan film sebagai pengisi waktu luang terdapat sebanyak 82% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film dilakukan untuk mengisi waktu luang mereka. 3. Kemudian untuk pertanyaan Benarkah menonton film bisa menghilangkan stress terdapat sebanyak 90% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat membenarkan jika menonton film bisa menghilangkan stress. 4. Sedangkan untuk pertanyaan mengenai Adakah keinginan untuk mencontoh salah satu figur pemin di film yang di tonton terdapat sebanyak 55% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat

27 64 berkeinginan untuk mencontoh salah satu figure pemain di film yang mereka tonton. 5. Untuk pertanyaan mengenai Keinginan untuk melihat setiap adegan yang ada di film terdapat sebanyak 69% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menyatakan bahwa mayoritas siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat berkeinginan untuk melihat setiap adegan yang ada di film yang mereka tonton. 6. Pertanyaan mengenai Untuk menambah kesenangan dalam sehari-hari terdapat sebanyak 85% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hali ini menyatakan bahwa mayoritas siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film menambah kesenangan sehari-hari mereka. 7. Kemudian untuk pertanyaan mengenai Untuk menambah wawasan tentang dunia perfilman terdapat sebanyak 92% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menunjukan bahwa mayoritas sebagian besar siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film dapat menambah wawasan tentang dunia perfilmman bagi mereka. 8. Untuk pertanyaan mengenai Untuk mengetahui kualitas perfilman saat ini terdapat sebanyak 94% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menyatakan bahwa bahwa mayoritas sebagian besar siswasiswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film dapat

28 65 menambah wawasan dan mengetahui tentang dunia perfilmman saat ini bagi mereka 9. Sedangkan untuk pertanyaan mengenai Film dapat menjadikan acuan dalam bersikap terdapat sebanyak 59% responden manyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menyatakan bahwa sebagian siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film atau film itu sendiri dapat dijadikan acuan dalam bersikap. 10. Pada tabel diatas pertanyaan mengenai Menambah pertemanan dalam bergaul terdapat sebanyak 84% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa menonton film dapat menambah pertemanan dalam bergaul. 11. Kemudian untuk pertanyaan mengenai Agar tidak ketinggalan informasi tentang dunia perfilman terdapat sebanyak 77% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menyatakan bahwa sebagian besar siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan jika menonton film yang mereka lakukan agar mereka tidak ketinggalan informasi tentang dunia perfilman. 12. Sedangkan untuk pertanyaan mengenai Menambah teman baru yang sesuai dengan minat menonton film terdapat sebanyak 63% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa

29 66 menonton film dapat menambah teman baru yang sesuai dengan minat film yang ditonton. 13. Untuk pertanyaan mengenai Ingin dijadikan informan tentang film terdapat sebanyak 58% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menyatakan bahwa sebagian siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa mereka ingin dijadikan informan tentang film. Terutama film yang mereka tonton tersebut. 14. Kemudian untuk pertanyaan mengenai Untuk mengetahui film terbaru yang sedang tayang terdapat sebanyak 83% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa mereka menonton film dikarenakan untuk mengetahui film terbaru yang sedang tayang tersebut. 15. Sedangkan untuk pertanyaan mengenai Keinginan memiliki bahan pembicaraan di lingkungan sebagai interaksi social terdapat sebanyak 83% responden yang menyatakan setuju dan sangat setuju. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa-siswi SMAN 84 Jakarta Barat menyatakan bahwa mereka berkeinginan untuk memiliki bahan penbicaraan dilingkungan sebagai interaksi sosial.

30 Pembahasan Melalui hasil penelitian yang berjudul Motivasi Remaja Melilih Tayangan Film dalam Mengisi Waktu Luang diperoleh gambaran mengenai tingkat motivasi remaja yang menonton film. Studi dalam bidang ini memusatkan perhatian pada penggunaan (uses) isi media untuk mendapatkjan pemenuhan (gratification) atas kebutuhan sesorang. Dalam hal ini sbagian besar perilaku audience akan dijelaskan melalui berbagai kebutuhan (needs) dan kepentingan (interest). Dan secara jelas dinyatakan bahwa orang secara aktif menggunakan media massa untuk memuaskan kebutuhan tertentu. 1 Pada penelitian ini didapatkan dalam faktor intrinsik motivasi diperoleh nilai rata rata responden antara responden yang setuju dan sangat setuju sebesar 73%. Hal ini mengindikasikan bahwa siswa-siswi SMA NEGERI 84 JAKARTA BARAT beranggapan jika menonton film merupakan hoby bagi mereka. Karena bagi mereka film berguna/berfungsi untuk mengisi waktu luang, menghilangkan stress serta menambah kesenangan mereka dalam sehari hari. Selain itu menonton film dilakukan oleh siswa-siswi SMA NEGERI 84 JAKARTA BARAT karena keinginan mereka untuk mencontoh serta melihat setiap adegan yang ada di film yang mereka tonton tersebut. Kemudian untuk faktor ektrinsik motivasi diperoleh nilai rata rata responden antara yang setuju dan sangat setuju sebesar 82%. Hal ini mengindikasikan jika siswa-siswi SMA NEGERI 84 JAKARTA BARAT 1 Opcit, S Djuarsa. Ekologi Media. Analisis dan Aplikasi Teori Niche dalam Penelitian tentang Kompetisi Antar Industri Media.

31 68 beranggapan bahwa menonton film dapat menambah wawasan tentang dunia perfilman serta mengetahui kualitas perfilman selain itu menonton film juga dapat di jadikan acuan dalam beersikap. Sedangkan untuk faktor motivasi dalam pergaulan dan sebagai bahan pembicaraan diperoleh nilai rata rata responden antara responden yang setuju dan sangat setuju sebesar 75%. Hal ini mengindikasikan jika siswa-siswi SMA NEGERI 84 JAKARTA BARAT beranggapan bahwa menonton film dapat menambah pertemanan dalam bergaulan dan juga dapat menambah teman baru yang sesuai dengan minat menonton film selain itu juga dapat dijadikan informan dan bahan pembicaraan di lingkungan sosial.