ispring dan Microsoft Office Power Point Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia antara Siswa yang Memiliki Kemampuan Berpikir Kreatif

Transkripsi

1 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT DAN MEMALSUKAN DATA ABSTRCT... ABSTRAK... KATA PE NGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... iii vi ix xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah C. Pembatasan Masalah D. Perumusan Masalah E. Tujuan Penelitian F. Manfaat Penelitian BAB II KAJIAN TEORETIS, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS PENELITIAN A. Kajian Teoretis 1. Hakikat Belajar dan Hasil Belajar Keterampilan Berbahasa dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Ranah Kognitif Bloom Revisi Anderson Strategi Pembelajaran Individual Berbasis Komputer Hakikat dan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Komputer a. Hakikat Media dan Media Pembelajaran Berbasis Komputer b. Prinsip-Prinsip Pembelajaran Berbasis Komputer c. Karakteristik Media Pembelajaran ispring Suite dan Microsoft Office Power Point Hakikat Kemampuan Berpikir Kreatif B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir 1. Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif i ii ix

2 BAB BAB ispring dan Microsoft Office Power Point Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia antara Siswa yang Memiliki Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi dan Rendah Interaksi antara Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif ispring, Microsoft Power Point 2013dan Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia D. Pengajuan Hipotesis Penelitian III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi Sampel C. Desain Penelitian 1. Validitas Internal Validitas Eksternal D. Prosedur dan Pelaksanaan Perlakuan 1. Prosedur Perlakuan Pelaksanaan Perlakuan E. Variabel dan Definisi Operasional Variabel Penelitian. 97 F. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian 1. Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian a. Instrumen Perlakuan b. Instrumen Pengumpulan Data G. Uji Coba dan Validasi Instrumen 1. Validitas Reliabilitas Tingkat Kesukaran Daya Pembeda H. Hasil Uji Coba Instrumen I. Teknik Analisis Data 1. Analisis Deskriptif Kuantitatif Analisis inferensial a. Uji Normalitas Data b. Uji Homogenitas Data IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran ispring Suite (A 1 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Meng- x

3 gunakan Media Pembelajaran Microsoft Office Power Point 2013 (A 2 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (B 1 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (B2) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif ispring Suite dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (A 1 B 1 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif ispring Suite dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (A 1 B 2 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran PowerPoint 2013 dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (A 2 B 1 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Power Point 2013 dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (A 2 B 2 ) B. Pengujian Persyaratan Analisis 1. Uji Normalitas Data Uji Homogenitas Varians Populasi C. Pengujian Hipotesis D. Pembahasan Hasil Penelitian E. Keterbatasan Penelitian BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP xi

4 DAFTAR TABEL Tabel 1. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pemilihan Media Menurut Sifat Tugas Pembelajaran Perbedaan Karakteristik ispring Suite dengan Power Point Desain Penelitian Faktorial SK dan KD Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Kisi-kisi Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Pedoman Penskoran Instrumen Tes Berpikir Kreatif Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Bahasa Indonesia setelah Divalidasi Kisi-kisi Tes Kemampuan Berpikir Kreatif setelah Divalidasi Rangkuman Data Hasil Perhitungan Analisis Deskriptif Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif ispring Suite (A 1 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran PowerPoint 2013(A 2 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (B 1 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (B 2 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Berpikir Kreatif Tinggi (A 1 B 1 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Berpikir Kreatif Rendah (A 1 B 2 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Berpikir Kreatif Tinggi (A 2 B 1 ) Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Berpikir Kreatif Rendah (A 2 B 2 ) Rangkuman Uji Normalitas Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif ispring Suite dan Microsoft Office Power Point Rangkuman Uji Normalitas Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa xii

5 dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi dan Rendah Rangkuman Uji Normalitas Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif ispring Suite dan Microsoft Office Power Point 2013 dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi dan Rendah Ringkasan Hasil Perhitungan Varians Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif ispring Suite dan Microsoft Office Power Point 2013 dengan Uji F Ringkasan Hasil Perhitungan Varians Siswa yang Memiliki Kemampuan Berpikir Kreatif dengan Uji F Ringkasan Hasil Perhitungan Homogenitas Varians Populasi Uji Barlett Ringkasan Perhitungan Anava Faktorial 2 x Ringkasan Hasil Pengujian dengan Menggunakan Uji Scheffe untuk Setiap Pasangan Hipotesis xiii

6 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Posisi Media dalam Proses Komunikasi Instalasi Program ispring Suite Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif ispring Suite (A 1 ) Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Microsoft Office Power Point 2013 (A 2 ) Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (B 1 ) Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (B 2 ) Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Berpikir Kreatif Tinggi (A 1 B 1 ) Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Berpikir Kreatif Rendah (A 1 B 2 ) Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Berpikir Kreatif Tinggi (A 2 B 1 ) Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Berpikir Kreatif Rendah (A 2 B 2 ) Interaksi Dua Media Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia xiv

7 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Silabus Bahasa Indonesia dengan Media ispring Suite Silabus Bahasa Indonesia dengan Media Microsoft Office Power Point Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Media Pembelajaran Interaktif ispring Suite Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Media Pembelajaran Microsoft Office Power Point Instrumen Tes Hasil Belajar Bahasa Indonesia Perhitungan Analisis Butir Soal Tes Hasil Belajar Bahasa Indonesia Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Perhitungan Uji Validasi dan Reliabilitas Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Data Induk Penelitian Perhitungan Distribusi Frekuensi Data Penelitian Perhitungan Uji Normalitas Data dengan Liliefors Perhitungan Uji Homogenitas Varians Sampel Perhitungan Analisis Varians 2 x Perhitungan Uji Perbandingan Ganda dengan Uji Scheffe Tabel Statistik Nilai Kritis Uji Normalitas Liliefors Tabel Statistik Uji F Taraf Signifikansi 0, Foto Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Penelitian Surat Keputusan Pembimbing Tesis Prodi Teknologi Pendidikan Undangan Seminar Proposal Tesis Surat Keterangan Seminar Proposal Tesis Surat Keterangan Validasi Instrumen Penelitian Surat Ijin Melakukan Penelitian dari Direktur Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan Surat Ijin Melakukan Penelitian ke Tempat yang Dituju Surat Ijin Melakukan Penelitian dari Dinas Pendidikan Kota Medan Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari SD Islam Al Ulum Terpadu Medan Undangan Ujian Tesis Biodata Mahasiswa xv