DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN

Transkripsi

1 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... i LEMBAR PERSETUNUAN... ii ABSTRACT... iii ABSTRAK... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB 1: PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional BAB II: KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kerangka Teoritis Pengerian Belajar Pengetahuan Konseptual Kemandirian Belajar Model Pembelajaran Kooperatif Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI Model Pembelajaran Langsung Peta Konsep Penelitian Yang Relevan Kerangka Konseptual Hipotesis BAB III : METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian Variabel Penelitian Jenis dan Desain Penelitian Prosedur Pelaksanaan Penelitian Alat Pengumpul Data Teknik Analisis Data BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Pembahasan vii

2 BAB V: KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA viii

3 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Sintaks Model Pembelajaran Kooperatif Tabel 2.2 Langkah Model pembelajaran Kooperatif Tipe GI Tabel 2.3 Sintaks Model Pembelajaran Langsung Tabel 2.4 Langkah-Langkah Membuat Peta Konsep Tabel 3.1 Tabel Weiner Tabel 3.2 Uji Validitas Tes Tabel 3.3 Uji Reliabilitas Tes Tabel 3.4 Analisis Tingkat Kesukaran Tes Tabel 3.5 Analisis Daya Pembeda Soal Tabel 3.6 Uji Validitas Angket Tabel 3.7 Uji Reliabilitas Angket Tabel 3.8 Tafsiran Efektifitas N Gain Tabel 4.1 Data Pretes Kelas DI dan GI Tabel 4.2 Uji Normalitas Pretes Kelas DI Tabel 4.3 Uji Normalitas Pretes Kelas GI Tabel 4.4 Uji Homogenitas Pretes Tabel 4.5 Data Kemandirian Belajar Tabel 4.6 Data KB Tinggi dan Rendah Kelas DI dan GI Tabel 4.7 Data Postes DI dan GI Tabel 4.8 Nilai Rata-Rata PK Kelas DI dan GI Tabel 4.9 Nilai Rata-Rata PK pada KB Tinggi Tabel 4.10 Nilai Rata-Rata PK pada KB Rendah Tabel 4.11 Nilai Rata-Rata PK pada KB Tinggi dan KB Rendah Tabel 4.12 Nilai Rata-Rata Pengetahuan Konseptual Tabel 4.13 Uji Normalitas Postes Kelas DI Tabel 4.14 Uji Normalitas Postes Kelas GI Tabel 4.15 Uji Homogenitas Postes Tabel 4.16 Jumlah Siswa degan KB Tinggi dan Rendah Tabel 4.17 Deskripsi Statistik ANAVA Tabel 4.18 Rangkuman Data Hasil Penelitian Tabel 4.19 Output Perhitungan ANAVA 2 Jalur Tabel 4.20 Output Interaksi ANAVA 2 Jalur ix

4 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Desain Hipotesis Penelitian Gambar 3.2 Skema Pelaksanaan Penelitian Gambar 4.1 PK Siswa Kelas DI dan GI Gambar 4.2 PK pada KB Tinggi di Kelas DI dan GI Gambar 4.3 PK pada KB Rendah di Kelas DI dan GI Gambar 4.4 PK pada KB Rendah dan Tinggi Gambar 4.5 PK pada KB Rendah dan Tinggi di Kelas DI dan GI Gambar 4.6 Hubungan Nilai Rata-Rata PK dengan Model dan KB x

5 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I Lampiran 2 Bahan Ajar I Lampiran 3 Lembar Kerja Siswa I Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran II Lampiran 5 Bahan Ajar II Lampiran 6 Lembar Kerja Siswa II Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III Lampiran 8 Bahan Ajar III Lampiran 9 Lembar Kerja Siswa III Lampiran 10 Peta Konsep I Lampiran 11 Peta Konsep II Lampiran 12 Peta Konsep III Lampiran 13 Kisi-Kisi dan Pedoman Penskoran Tes PK Lampiran 14 Tes Pengetahuan Koseptual Lampiran 15 Kisi-Kisi Angket Kemandirian Belajar Lampiran 16 Angket Kemandirian Belajar Lampiran 17 Tabel Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, dan Daya Beda Instrumen Tes Pengetahuan Konseptual Lampiran 18 Tabel Validitas dan Reliabilitas Angket Lampiran 19 Data Pretes Siswa Kelas Eksperimen Lampiran 20 Data Pretes Siswa Kelas Kontrol Lampiran 21 Data Postes Siswa Kelas Eksperimen Lampiran 22 Data Postes Siswa Kelas Kontrol Lampiran 23 Data Angket Kemandirian Belajar Lampiran 24 Rekapitulasi Angket Kemandirian Belajar Tinggi dan Rendah di Kelas Eksperimen Lampiran 25 Rekapitulasi Angket Kemandirian Belajar Tinggi dan Rendah di Kelas Kontrol Lampiran 26 Rekapitulasi Postes dengan KB Tinggi di Kelas GI dan DI Lampiran 27 Rekapitulasi Postes dengan KB Rendah di Kelas GI dan DI 189 Lampiran 28 Hasil Uji Normalitas Lampiran 29 Hasil Uji Homogenitas dan Kesamaan Dua Rata-Rata Lampiran 30 Hasil Uji Hipotesis Lampiran 31 Dokumentasi Penelitian Lampiran 32 Instrumen Validitas Pengetahuan Konseptual xi