I. ANALISIS INSTRUKSIONAL MATAKULIAH. Dasar-dasar Perencanaan dan Pembangunan Wilayah (2 sks)

Transkripsi

1 I. ANALISIS INSTRUKSIONAL MATAKULIAH Dasar-dasar Perencanaan dan Pembangunan Wilayah (2 sks) [C4] Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah [C4] menganalisis isyu-isyu strategis dan agenda pembangunan wilayah di Indonesia (12) [C4] menganalisis pembangunan daerah/ pedesaan di Indonesia (10) [C4] menganalisis pembangunan perkotaan di Indonesia (11) [C4] menganalisis pertumbuhan dan transformasi ekonomi (5) [C4] menganalisis aglomerasi (4) [C4] menganalisis aliran komoditi, sumberdaya dan migrasi (8) [C4] menganalisis kemiskinan (9) [C4] menganalisis wilayah pasar, terbentuknya wilayah kota dan hinterland (3) [C4] menganalisis sumberdaya public good dan isyu-isyu aktual, serta kebijakan penggunaan lahan (7) [C3] mendemonstrasikan proses perencanaan pembangunan wilayah secara nasional (2) [C2] menjelaskan mekanisme dan isyu-isyu aktual pembangunan ekonomi (6) [C2] menjelaskan isyu-isyu pembangunan dan relevansi pembangunan wilayah (1) Ekonomi Makro

2 2 2. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN Matakuliah : Dasar-dasar Perencanaan dan Pembangunan Wilayah No Kode/Bobot : AGB 503/2 sks Dosen : Iwan Nugroho Deskripsi singkat : matakuliah ini membahas tentang pengertian dasar perencanaan pembangunan wilayah, konsep dasar pembentukan wilayah pasar dan perkotaan, pertumbuhan ekonomi, aliran sumberdaya, kemiskinan, pembangunan daerah dan agenda pembangunan wilayah Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah Tujuan Kulia Instruksional h ke Khusus (setelah mengikuti kuliah) Pokok Sub Pokok Bahasan Waktu Metode Pustaka Bahasan I II III IV V Mahasiswa dapat menjelaskan isyuisyu pembangunan dan relevansi pembangunan wilayah Mahasiswa dapat mendemonstrasikan perencanaan pembangunan, pembangunan wilayah di tingkat nasional Mahasiswa dapat menganalisis wilayah pasar, terbentuknya wilayah kota dan hinterland, serta perkembangan wilayah pasar Mahasiswa dapat menganalisis aglomerasi Mahasiswa dapat menganalisis pertumbuhan, transformasi ekonomi, dan Pendahul uan Isyu pembangunan Relevansi pembangunan wilayah Ruang lingkup Perencan Pengertian aan Perencanaan pembangunan wilayah pembang Pengambilan keputusan atas dasar unan lokasi wilayah Proses perencanaan pembangunan nasional Proses perencanaan dalam otonomi Wilayah pasar dan sistem perkotaa n Wilayah pasar Hirarki dan sistem perkotaan Aplikasi Central Place Theory dan ukuran wilayah perkotaan 1. Metode survey 2. Metode gravitasi 3. Metode rank-size 4. Metode cluster aglomera Aglomerasi si Analisis aglomerasi 1. Koefisien lokasi 2. Koefisien spesialisasi 3. Indeks konsentrasi industri Pertumbu han dan perkemb angan wilayah Pertumbuhan dan perkembangan Pendekatan empirik (perspektif sejarah) Pendekatan penawaran (supply side approach) 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 2 x 50 menit ceramah ceramah Ceramah, diskusi tugas Ceramah, diskusi tugas Ceramah, diskusi tugas III:1-7 III:7-12; IV:1-25; V;2:1-15; I:20-30; II:30-35; III :15-20; I:30-35; II:40-44; III:20-27; I:40-44; III:35-40; VII:60-90;

3 3 VI perkembangan ekonomi wilayah Mahasiswa dapat menjelaskan mekanisme dan isyuisyu aktual pembangunan ekonomi VII Mahasiswa dapat menganalisis sumberdaya public good dan isyu-isyu aktual, serta kebijakan penggunaan lahan VIII Mahasiswa dapat menganalisis aliran komoditi, sumberdaya dan migrasi di Indonesia IX X Mahasiswa dapat menganalisis kemiskinan, penyebab dan kriteria dan isyu-isyu aktual, serta kebijakan pengentasan kemiskinan di Indonesia Mahasiswa dapat menganalisis pembangunan daerah/ pedesaan di Indonesia Pembang unan ekonomi Pendekatan permintaan (demand side approach) Analisis pertumbuhan dan perkembangan wilayah 1. Analisis shift share 2. Analisis input-output 3. Social accounting matrices 4. Ekonometrika Perspektif kebijakan pembangunan Kebijakan subsidi Program pembangunan Isyu pembangunan wilayah Penggun Konsepsi land rent dan land use aan lahan Model klasik Model neoklasik Aplikasi dan pengembangan model Konsepsi penilaian lahan dan public goods Lahan sebagai public goods dan peran pemerintah Kebijakan penggunaan lahan di indonesia Alih fungsi dan permasalahan penggunaan lahan Kebijakan penggunaan lahan Aliran komoditi dan sumberda ya Kemiskin an wilayah Pembang unan daerah dan perdesaa Teori Heckser dan Ohlin Migrasi Mobilitas modal Aliran gagasan dan inovasi Migrasi di indonesia Migrasi di jabotabek Implikasi sosiologis migrasi Kebijakan pembangunan konsepsional Kebijakan pembangunan operasional Konsepsi kemiskinan Penyebab kemiskinan Ukuran dan kriteria kemiskinan Keadaan kemiskinan di indonesia Kebijakan pembangunan konsepsional Kebijakan pembangunan operasional Relevansi dan tujuan Pembangunan daerah berdasar uu no 5 tahun 1974 Pembangunan daerah berdasar uu no 22 tahun x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit ceramah I:45-54; III:45-55; VII:50-60; 70 I:60-64; III:55-65; VIII:30-40; ceramah ceramah Ceramah, Kuliah tamu IV:40-50; VII:60-80; I:70-75; III:66-77; VII:90-99 I: ; III: ; V:45

4 4 XI Mahasiswa dapat menganalisis pembangunan perkotaan di Indonesia XII Mahasiswa dapat menganalisis isyuisyu strategis yang dan agenda pembangunan wilayah di Indonesia n Pembangunan perdesaan 1. Permasalahan 2. Strategi dan kebijakan Pembang Sejarah dan mekanisme unan pembangunan perkotaan perkotaa Studi dan strategi pembangunan n perkotaan Konsep aliran energi Pengalaman empirik Kebijakan pembangunan perkotaan Agenda pembang unan wilayah Fenomena aktual dalam pembangunan wilayah 1 Liberalisasi perdagangan 2 Teknologi informasi dan internet 3 Otonomi daerah 4 Kemiskinan 5 Hak asasi manusia dan demokrasi Agenda pembangunan wilayah 1. Pembangunan ekonomi 2. Pembangunan sosial dan kelembagaan 3. Pembangunan sektor lingkungan 2 x 50 menit 2 x 50 menit ceramah I: , III: ; V:45-46, ceramah III: Pustaka Utama I. Blair, J. P Urban and Regional Economics. Irwin, Hometown. 585p. II. Hoover, E. M. and F. Giarratani An Introduction to Regional Economics. Alfred A. Knopf, New York. 444p. III. Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama. Pustaka Pendukung IV. Aziz, I. J Ilmu Ekonomi Regional dan Beberapa Aplikasinya di Indonesia. In: Joyodipuro, M (ed.). FE-UI Jakarta V. Bappenas Pembangunan Daerah. 28 Mei 2000 ( id/bap_ind.html) VI. Dahuri, R., J. Rais, S. P. Ginting, dan M. J. Sitepu Pengelolaan Sumberdaya Pesisir dan Lautan Secara Terpadu. PT. Pradnya Paramita. Jakarta. 305p. VII. Todaro, M Pembangunan Ekonomi di Dunia Ketiga (Terjemahan). Jilid I dan II. Edisi ke-empat. Erlangga. 347p. VIII. World Bank Indonesia Environment and Development: Challenges for the Future. For official use only. Washington, D.C. 292p

5 5 3. SATUAN ACARA PENGAJARAN Mata kuliah : Dasar-dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah Kode : AGB 503 SKS : 2 sks Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 1 A Tujuan : TIU : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan isyu-isyu pembangunan dan relevansi pembangunan wilayah B Pokok Bahasan : Pendahuluan C Sub Pokok Bahasan D Kegiatan Belajar Mengajar : Isyu pembangunan, Relevansi pembangunan wilayah, Ruang lingkup Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan Perkenalan, Menjelaskan kontrak kuliah, Posisi matakuliah, manfaat matakuliah. Waktu 30 menit Penyajian Menjelaskan materi dalam sub pokok bahasan. Waktu 60 menit Penutup Memberi kesempatan dan diskusi, merangkum materi, memberikan tugas membaca pokok bahasan berikutnya. Waktu 10 menit Kegiatan Mahasiswa Mencatat, Memberikan tanggapan Media dan alat Pengajaran LCD, papan tulis LCD, papan tulis LCD E Evaluasi : Tidak ada F Referensi : Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama

6 6 Mata kuliah : Dasar-dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah Kode : AGB 503 SKS : 2 sks Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 2 A Tujuan : TIU : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah TIK : Mahasiswa dapat mendemonstrasikan konsep dan proses perencanaan pembangunan, dan pembangunan wilayah di tingkat nasional B Pokok Bahasan : Perencanaan pembangunan wilayah C Sub Pokok Bahasan D Kegiatan Belajar Mengajar : Pengertian perencanaan pembangunan wilayah, Pengambilan keputusan atas dasar lokasi, Proses perencanaan pembangunan nasional, Proses perencanaan dalam otonomi Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan Menjelaskan materi sebelumnya dan hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Waktu 10 menit Penyajian Menjelaskan materi: dalam sub pokok bahasan. Waktu 70 menit Penutup Memberi kesempatan dan diskusi; merangkum materi, memberikan penilaian, memberikan tugas membaca pokok bahasan berikutnya. Waktu 20 menit Kegiatan Mahasiswa Mencatat, Memberikan tanggapan Media dan alat Pengajaran LCD LCD, papan tulis, internet LCD E Evaluasi : Tidak ada F Referensi : Aziz, I. J Ilmu Ekonomi Regional dan Beberapa Aplikasinya di Indonesia. In: Joyodipuro, M (ed.). FE-UI Jakarta Bappenas Pembangunan Daerah. 28 Mei 2000 ( id/bap_ind.html) Hoover, E. M. and F. Giarratani An Introduction to Regional Economics. Alfred A. Knopf, New York. 444p. Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama.

7 7 Mata kuliah : Dasar-dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah Kode : AGB 503 SKS : 2 sks Waktu Pertemuan : 2 x 2 x 50 menit Pertemuan ke : 3-4 A Tujuan : TIU : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah TIK : Mahasiswa dapat menganalisis wilayah pasar, terbentuknya wilayah kota dan hinterland, serta perkembangan wilayah pasar B Pokok Bahasan : Wilayah pasar dan sistem perkotaan C Sub Pokok Bahasan D Kegiatan Belajar Mengajar : Wilayah pasar, Hirarki dan sistem perkotaan, Aplikasi Central Place Theory dan ukuran wilayah perkotaan Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan Mempertanyakan tugas baca, Menjelaskan materi sebelumnya dan hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Waktu 20 menit Penyajian Penutup Menjelaskan materi dalam sub pokok bahasan. Waktu 160 menit Memberi kesempatan dan diskusi; merangkum materi, memberikan penilaian, memberikan tugas menghitung luas wilayah pasar, memberikan tugas membaca pokok bahasan berikutnya. Waktu 20 menit Kegiatan Mahasiswa Mencatat, Memberikan tanggapan Media dan alat Pengajaran LCD LCD, papan tulis LCD E Evaluasi : Tidak ada F Referensi : Blair, J. P Urban and Regional Economics. Irwin, Hometown. 585p. Hoover, E. M. and F. Giarratani An Introduction to Regional Economics. Alfred A. Knopf, New York. 444p. Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama.

8 8 Mata kuliah : Dasar-dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah Kode : AGB 503 SKS : 2 sks Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 5 A Tujuan : TIU : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah TIK : Mahasiswa dapat melakukan analisis aglomerasi B Pokok Bahasan C Sub Pokok Bahasan D Kegiatan Belajar Mengajar : Aglomerasi : Aglomerasi; faktor-faktor yang mempengaruhi aglomerasi, beberapa jenis analisis aglomerasi: Koefisien lokasi, Koefisien spesialisasi, Indeks konsentrasi industri Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan Mempertanyakan tugas sebelumnya, Menjelaskan materi sebelumnya dan hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Waktu 10 menit Penyajian Menjelaskan materi: dalam sub pokok bahasan. Waktu 70 menit Penutup Memberi kesempatan dan diskusi; memberikan penilaian, memberikan tugas menghitung Koefisien lokasi, merangkum materi, memberikan tugas membaca pokok bahasan berikutnya. Waktu 20 menit Kegiatan Mahasiswa Mencatat, Memberikan tanggapan Media dan alat Pengajaran LCD LCD, papan tulis LCD E Evaluasi : Tidak ada F Referensi : Blair, J. P Urban and Regional Economics. Irwin, Hometown. 585p. Hoover, E. M. and F. Giarratani An Introduction to Regional Economics. Alfred A. Knopf, New York. 444p. Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama.

9 9 Mata kuliah : Dasar-dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah Kode : AGB 503 SKS : 2 sks Waktu Pertemuan : 2 x 2 x 50 menit Pertemuan ke : 6-7 A Tujuan : TIU : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah TIK : Mahasiswa dapat menganalisis pertumbuhan, transformasi ekonomi, dan perkembangan ekonomi wilayah B Pokok Bahasan : Pertumbuhan dan perkembangan wilayah C Sub Pokok Bahasan D Kegiatan Belajar Mengajar : Pertumbuhan dan perkembangan, Pendekatan empirik (perspektif sejarah), Pendekatan penawaran (supply side approach), Pendekatan permintaan (demand side approach), Analisis pertumbuhan Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan Mempertanyakan tugas sebelumnya, Menjelaskan materi sebelumnya dan hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Waktu 20 menit Penyajian Menjelaskan materi: dalam sub pokok bahasan. Waktu 160 menit Penutup Memberi kesempatan dan diskusi; memberikan penilaian, memberikan tugas menghitung shift share, merangkum materi, memberikan tugas membaca pokok bahasan berikutnya. Waktu 20 menit Kegiatan Mahasiswa Mencatat, Memberikan tanggapan Media dan alat Pengajaran LCD LCD, papan tulis LCD E Evaluasi : Presentasi tugas F Referensi : Blair, J. P Urban and Regional Economics. Irwin, Hometown. 585p. Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama. Todaro, M Pembangunan Ekonomi di Dunia Ketiga (Terjemahan). Jilid I dan II. Edisi ke-empat. Erlangga. 347p..

10 10 Mata kuliah : Dasar-dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah Kode : AGB 503 SKS : 2 sks Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 8 A Tujuan : TIU : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan mekanisme dan isyu-isyu aktual pembangunan ekonomi B Pokok Bahasan : Pembangunan ekonomi C Sub Pokok Bahasan D Kegiatan Belajar Mengajar : Perspektif kebijakan pembangunan, Kebijakan subsidi, Program pembangunan, Isyu pembangunan wilayah Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan Mempertanyakan tugas sebelumnya, Menjelaskan materi sebelumnya dan hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Waktu 10 menit Penyajian Menjelaskan materi: seperti dalam sub pokok bahasan. Waktu 70 menit Penutup Memberi kesempatan dan diskusi; memberikan penilaian, merangkum materi, memberikan kisi-kisi UTS, memotivasi mahasiswa untuk belajar dan persiapan UTS. Waktu 20 menit Kegiatan Mahasiswa Mencatat, Memberikan tanggapan Media dan alat Pengajaran LCD LCD, papan tulis LCD, papan tulis E Evaluasi : UTS F Referensi : Blair, J. P Urban and Regional Economics. Irwin, Hometown. 585p. Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama. Todaro, M Pembangunan Ekonomi di Dunia Ketiga (Terjemahan). Jilid I dan II. Edisi ke-empat. Erlangga. 347p.

11 11 Mata kuliah : Dasar-dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah Kode : AGB 503 SKS : 2 sks Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 9 A Tujuan : TIU : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah TIK : Mahasiswa dapat menganalisis sumberdaya public good dan isyuisyu aktual, serta kebijakan penggunaan lahan B Pokok Bahasan : Penggunaan lahan C Sub Pokok Bahasan D Kegiatan Belajar Mengajar : Konsepsi land rent dan land use, Aplikasi dan pengembangan model Model klasik dan Model neoklasik, Konsepsi penilaian lahan dan public goods, Kebijakan penggunaan lahan di indonesia, Alih fungsi, permasalahan dan Kebijakan penggunaan lahan Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan Mempertanyakan tugas sebelumnya, Menjelaskan materi sebelumnya dan hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Waktu 10 menit Penyajian Menjelaskan materi: sperti dalam sub pokok bahasan. Waktu 70 menit Penutup Memberi kesempatan dan diskusi; memberikan tugas menghitung Land Rent, merangkum materi. memberikan tugas membaca pokok bahasan berikutnya. Waktu 20 menit Kegiatan Mahasiswa Mencatat, Memberikan tanggapan tanggapan dan tanggapan dan Media dan alat Pengajaran LCD LCD, papan tulis LCD, papan tulis E Evaluasi : tidak ada F Referensi : Blair, J. P Urban and Regional Economics. Irwin, Hometown. 585p. Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama. World Bank Indonesia Environment and Development: Challenges for the Future. For official use only. Washington, D.C. 292p

12 12 Mata kuliah : Dasar-dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah Kode : AGB 503 SKS : 2 sks Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 10 A Tujuan : TIU : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah TIK : Mahasiswa dapat menganalisis aliran komoditi, sumberdaya dan migrasi di Indonesia B Pokok Bahasan : Aliran sumberdaya C Sub Pokok Bahasan D Kegiatan Belajar Mengajar : Teori Heckser dan Ohlin, Migrasi, Mobilitas modal, Aliran gagasan dan inovasi, Migrasi di indonesia, Implikasi sosiologis migrasi, Kebijakan pembangunan konsepsional, Kebijakan pembangunan operasional Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan Mempertanyakan tugas sebelumnya, Menjelaskan materi sebelumnya dan hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Waktu 10 menit Penyajian Menjelaskan materi: seperti dalam sub pokok bahasan. Waktu 70 menit Penutup Memberi kesempatan dan diskusi; merangkum materi, memberikan tugas membaca pokok bahasan berikutnya. Waktu 20 menit Kegiatan Mahasiswa Mencatat, Memberikan tanggapan Media dan alat Pengajaran LCD LCD, papan tulis LCD, papan tulis E Evaluasi : tidak ada F Referensi : Aziz, I. J Ilmu Ekonomi Regional dan Beberapa Aplikasinya di Indonesia. In: Joyodipuro, M (ed.). FE-UI Jakarta Todaro, M Pembangunan Ekonomi di Dunia Ketiga (Terjemahan). Jilid I dan II. Edisi ke-empat. Erlangga. 347p.

13 13 Mata kuliah : Dasar-dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah Kode : AGB 503 SKS : 2 sks Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 11 A Tujuan : TIU : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah TIK : Mahasiswa dapat menganalisis kemiskinan, penyebab dan kriteria dan isyu-isyu aktual, serta kebijakan pengentasan kemiskinan di Indonesia B Pokok Bahasan C Sub Pokok Bahasan D Kegiatan Belajar Mengajar : Kemiskinan wilayah : Konsepsi kemiskinan, Penyebab kemiskinan, Ukuran dan kriteria kemiskinan, Keadaan kemiskinan di indonesia, Kebijakan pembangunan pengentasan kemiskinan Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan Mempertanyakan tugas sebelumnya, Menjelaskan materi sebelumnya dan hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Waktu 10 menit Penyajian Menjelaskan materi: seperti dalam sub pokok bahasan. Waktu 70 menit Penutup Memberi kesempatan dan diskusi; memberi tugas kliping berita, merangkum materi, memberikan tugas membaca pokok bahasan berikutnya. Waktu 20 menit Kegiatan Mahasiswa Mencatat, Memberikan tanggapan Media dan alat Pengajaran LCD LCD, internet, papan tulis LCD, papan tulis E Evaluasi : Tidak ada F Referensi : Bappenas Pembangunan Daerah. 28 Mei 2000 ( id/bap_ind.html Blair, J. P Urban and Regional Economics. Irwin, Hometown. 585p. Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama. Todaro, M Pembangunan Ekonomi di Dunia Ketiga (Terjemahan). Jilid I dan II. Edisi ke-empat. Erlangga. 347p

14 14 Mata kuliah : Dasar-dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah Kode : AGB 503 SKS : 2 sks Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 12 A Tujuan : TIU : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah TIK : Mahasiswa dapat menganalisis pembangunan daerah/ pedesaan di Indonesia B Pokok Bahasan : Pembangunan daerah dan perdesaan C Sub Pokok Bahasan D Kegiatan Belajar Mengajar : Relevansi dan tujuan pembangunan daerah, uu no 5 tahun 1974, uu no 22 tahun 1999; Permasalahan, Strategi dan kebijakan Pembangunan perdesaan Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan Mempertanyakan tugas sebelumnya, Menjelaskan materi sebelumnya dan hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Waktu 10 menit Penyajian Menjelaskan materi: seperti dalam sub pokok bahasan. Waktu 70 menit Penutup Memberi kesempatan dan diskusi; memberi tugas kliping berita, merangkum materi memberikan tugas membaca pokok bahasan berikutnya. Waktu 20 menit Kegiatan Mahasiswa Mencatat, Memberikan tanggapan Media dan alat Pengajaran LCD, peta kab malang LCD, peta kab malang, internet LCD, peta kab malang E Evaluasi : Tidak ada F Referensi : Bappenas Pembangunan Daerah. 28 Mei 2000 ( id/bap_ind.html Blair, J. P Urban and Regional Economics. Irwin, Hometown. 585p. Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama

15 15 Mata kuliah : Dasar-dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah Kode : AGB 503 SKS : 2 sks Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 13 A Tujuan : TIU : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah TIK : Mahasiswa dapat menganalisis pembangunan perkotaan di Indonesia B Pokok Bahasan : Pembangunan perkotaan C Sub Pokok Bahasan D Kegiatan Belajar Mengajar : Sejarah dan mekanisme pembangunan perkotaan, Studi dan strategi pembangunan perkotaan, Konsep aliran energi, Pengalaman empirik dan kebijakan pembangunan perkotaan Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan Mempertanyakan tugas sebelumnya, Menjelaskan materi sebelumnya dan hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Waktu 10 menit Penyajian Menjelaskan materi: seperti dalam sub pokok bahasan Waktu 70 menit Penutup Memberi kesempatan dan diskusi; merangkum materi, memberikan tugas membaca pokok bahasan berikutnya, memberi tugas kliping berita, Waktu 20 menit Kegiatan Mahasiswa Mencatat, Memberikan tanggapan Media dan alat Pengajaran LCD, peta kota Malang LCD, peta kota Malang, papan tulis, internet LCD, papan tulis E Evaluasi : menulis makalah F Referensi : Bappenas Pembangunan Daerah. 28 Mei 2000 ( id/bap_ind.html Blair, J. P Urban and Regional Economics. Irwin, Hometown. 585p. Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama.

16 16 Mata kuliah : Dasar-dasar Perencanaan Pembangunan Wilayah Kode : AGB 503 SKS : 2 sks Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 14 A Tujuan : TIU : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah TIK : Mahasiswa dapat menganalisis isyu-isyu strategis yang dan agenda pembangunan wilayah di Indonesia B Pokok Bahasan : Agenda pembangunan wilayah C Sub Pokok Bahasan D Kegiatan Belajar Mengajar : Fenomena aktual dalam pembangunan wilayah (Liberalisasi perdagangan, Teknologi informasi dan internet, Otonomi daerah, Kemiskinan, Hak asasi manusia dan demokrasi); Agenda pembangunan wilayah (Pembangunan ekonomi, Pembangunan sosial dan kelembagaan, Pembangunan sektor lingkungan Tahap Kegiatan Pengajar Pendahuluan Mempertanyakan tugas makalah sebelumnya, Menjelaskan materi sebelumnya dan hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Waktu 10 menit Penyajian Menjelaskan materi: seperti dalam sub pokok bahasan. Waktu 70 menit Penutup Memberi kesempatan dan diskusi; merangkum materi, memberikan kisi-kisi UAS, memotivasi belajar mahasiswa untuk UAS, ucapan terima kasih atas partisipasi mahasiswa. Waktu 20 menit Kegiatan Mahasiswa Mencatat, Memberikan tanggapan Media dan alat Pengajaran LCD LCD, papan tulis, internet LCD, papan tulis E Evaluasi : UAS F Referensi : Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama.

17 17 4. KONTRAK PERKULIAHAN Nama Matakuliah : Dasar-dasar Perencanaan dan Pembangunan Wilayah Kode/sks : AGB 503/ 2 sks Pengajar : Iwan Nugroho Semester : V (gasal) Hari Pertemuan : Selasa, Tempat pertemuan : H8 (Kampus III Universitas Widyagama Malang) 1. Manfaat Matakuliah Matakuliah ini merupakan implementasi dari matakuliah ekonomi makro dalam aspek spasial, yang di dalamnya memuat unsur-unsur sosial dan lingkungan. Unsur-unsur tersebut menyusun konsep dasar perencanaan pembangunan wilayah dan berguna dalam pengambilan keputusan khususnya atas dasar lokasi, seiring dengan pengembangan ekonomi lokal dalam semangat otonomi daerah. Dengan memahami matakuliah ini, mahasiswa akan mampu menganalisis perkembangan ekonomi wilayah, serta meletakkan aspek-aspek manajemen agribisnis secara komprehensif dalam kerangka pembangunan berkelanjutan. Dengan memahami mata kuliah ini, maka sarjana agribisnis yang bekerja dalam pemerintahan, swasta, atau lembaga swadaya masyarakat dapat mengunakannya untuk analisis sesuai dengan kebutuhan bidangnya masing-masing 2. Deskripsi Perkuliahan Matakuliah ini bersifat pengantar, untuk membahas tentang pengertian dasar perencanaan pembangunan wilayah, konsep dasar pembentukan wilayah pasar dan perkotaan, aglonerasi, pertumbuhan ekonomi, pembangunan ekonomi, penggunaan lahan, aliran sumberdaya, kemiskinan, pembangunan daerah, pembangunan perkotaan dan agenda pembangunan wilayah. Matakuliah ini sekalipun banyak mengadopsi konsep-konsep ekonomi regional, namun pada dasarnya berkarakter multidisiplin. Data-data empirik yang disajikan dapat menggambarkan dunia nyata pembangunan dengan berbagai keadaannya. Materi perkuliahan terdiri dari berbagai pokok bahasan seperti disajikan dalam bagan berikut.

18 18 Skema Materi Perkulihan agenda pembangunan wilayah di Indonesia pembangunan daerah/ pedesaan di Indonesia pembangunan perkotaan di Indonesia pertumbuhan dan perkembangan ekonomi aliran komoditi dan sumberdaya menganalisis kemiskinan menganalisis aglomerasi wilayah pasar penggunaan lahan perencanaan pembangunan wilayah pembangunan ekonomi Pendahuluan 3. Tujuan Instruksional Pada akhir perkuliahan (Tujuan Instruksional Umum), Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah Hal tersebut dapat dicapa melalui kemampuan (Tujuan Instruksional Khusus): 1. Mahasiswa dapat menjelaskan isyu-isyu pembangunan dan relevansi pembangunan wilayah 2. Mahasiswa dapat mendemonstrasikan konsep dan proses perencanaan pembangunan, pembangunan wilayah di tingkat nasional 3. Mahasiswa dapat menganalisis wilayah pasar, terbentuknya wilayah kota dan hinterland, serta perkembangan wilayah pasar 4. Mahasiswa dapat menganalisis aglomerasi 5. Mahasiswa dapat menganalisis pertumbuhan, transformasi ekonomi, dan

19 19 perkembangan ekonomi wilayah 6. Mahasiswa dapat menjelaskan mekanisme dan isyu-isyu aktual pembangunan ekonomi 7. Mahasiswa dapat menganalisis sumberdaya public good dan isyu-isyu aktual, serta kebijakan penggunaan lahan 8. Mahasiswa dapat menganalisis aliran komoditi, sumberdaya dan migrasi di Indonesia 9. Mahasiswa dapat menganalisis kemiskinan, penyebab dan kriteria dan isyu-isyu aktual, serta kebijakan pengentasan kemiskinan di Indonesia 10. Mahasiswa dapat menganalisis pembangunan daerah/ pedesaan di Indonesia 11. Mahasiswa dapat menganalisis pembangunan perkotaan di Indonesia 12. Mahasiswa dapat menganalisis isyu-isyu strategis yang dan agenda pembangunan wilayah di Indonesia 4. Strategi Perkuliahan Matakuliah disajikan dengan mengutamakan deskripsi empirik, baik itu dari data, contoh kasus, searching on-line publication, bukti kebijakan pembangunan. Tugas-tugas dalam bentuk analisis senantiasa mengungkap bukti empirik disesuaikan dengan pengalaman yang paling dekat dengan mahasiswa. Tugas-tugas tersebut kemudian dibahas dan didiskusikan dalam kelas dikaitkan dengan kerangka teori untuk ditemukan alternatif pemecahannya. Perkuliahan juga mendatangkan praktisi pemerintahan yang relevan dengan proses perencanaan pembangunan. 5. Materi/bacaan Perkuliahan Materi perkuliahan terdiri dari Pustaka Utama 1. Blair, J. P Urban and Regional Economics. Irwin, Hometown. 585p. 2. Hoover, E. M. and F. Giarratani An Introduction to Regional Economics. Alfred A. Knopf, New York. 444p. 3. Iwan Nugroho dan Rokhmin Dahuri Pembangunan Wilayah: Perspektif ekonomi, sosial dan lingkungan. Buku Referensi masuk dalam Katalog Nasional. Penerbit Pustaka LP3ES Jakarta. Cetakan Pertama. Pustaka Pendukung

20 20 IX. Aziz, I. J Ilmu Ekonomi Regional dan Beberapa Aplikasinya di Indonesia. In: Joyodipuro, M (ed.). FE-UI Jakarta X. Bappenas Pembangunan Daerah. 28 Mei 2000 ( id/bap_ind.html) XI. Dahuri, R., J. Rais, S. P. Ginting, dan M. J. Sitepu Pengelolaan Sumberdaya Pesisir dan Lautan Secara Terpadu. PT. Pradnya Paramita. Jakarta. 305p. XII. Todaro, M Pembangunan Ekonomi di Dunia Ketiga (Terjemahan). Jilid I dan II. Edisi ke-empat. Erlangga. 347p. XIII. World Bank Indonesia Environment and Development: Challenges for the Future. For official use only. Washington, D.C. 292p Selain itu juga dilakukan download materi yang relevan, khususnya jurnal, data empirik dan kebijakan aktual di Indonesia 6. Tugas 1. Mahasiswa wajib membuat resume terhadap materi/bacaan perkuliahan sebelum mengikuti kuliah seperti yang dijadwalkan 2. Mahasiswa diminta mengerjakan tugas-tugas untuk menganalisis data empirik yang dipilih dari lingkungan terdekat/daerah asalnya, yang ditulis dalam format paper, dipresentasikan dan didiskusikan. 3. UTS dan UAS akan dilaksanakan dengan menyesuaikan dengan kalender akademik 7. Kriteria Penilaian Kriteria penilaian mencakup komponen-komponen: tugas-tugas dan ujian-ujian; Penilaian komponen ujian dirumuskan sebagai berikut (Buku Pedoman Fakultas Pertanian Universitas Widyagama Malang, 2003): P + 2q Nilai Ujian = 3 dimana P adalah nilai UTS dan q adalah nilai UAS. Nilai akhir matakuliah adalah nilai ujian (NU) dengan bobot 60 persen ditambah tugas-tugas dengan bobot 40 persen. Besaran nilai akhir (=NA) suatu matakuliah dinyatakan dalam bentuk nilai mutu yang dilambangkan dengan huruf atau angka.

21 21 Kisaran Angka Nilai Huruf Skala Angka 80 NA < 100 A 4 70 NA < 80 B+ 3,5 65 NA< 70 B 3 60 NA< 65 C+ 2,5 55 NA< 60 C 2 50 NA< 55 D+ 1,5 45 NA< 50 D 1 0 NA < 45 E 0 8.Jadwal Perkuliahan No Tanggal Topik Bahasan Bacaan/bab 1 19 Sept 2006 isyu-isyu pembangunan dan relevansi pembangunan wilayah 2 26 Sept 2006 proses perencanaan pembangunan di tingkat nasional 3 3 Okt 2006 wilayah pasar, terbentuknya wilayah kota dan hinterland, Iwan, Bab I Aziz, Bab II-III Blair, Bab III 4 10 okt 2006 analisis wilayah pasar dan perkotaan Blair, Bab III 5 17 okt 2006 aglomerasi Blair, Bab IV 6 24 Okt 2006 pertumbuhan, transformasi ekonomi, Blair, Bab V 7 31 Okt 2006 Presentasi tugas Blair, Bab III, IV, V 8 6 Nop 2006 isyu-isyu pembangunan ekonomi Iwan, Bab I; Blair, Bab V 9 13 nop 2006 UTS Nop 2006 penggunaan lahan di Indonesia Blair, Bab VI Nop 2006 Aliran sumberdaya, migrasi, dan isyu-isyu aktual Aziz, Bab V; Todaro, Bab V 12 4 Des 2006 konsep dasar kemiskinan, dan isyu-isyu aktual, serta kebijakan pengentasan kemiskinan di Indonesia Bappenas, Bab V Blair, Bab VII Des 2006 pembangunan daerah/pedesaan, perkembangan dan isyu-isyu aktual Des 2006 perkembangan dan isyu-isyu strategis pembangunan perkotaan Des 2006 isyu-isyu strategis dan agenda pembangunan wilayah jan 2007 UAS Jan 2007 Evaluasi dan rekomendasi Bappenas, Bab V, Iwan, Bab X Bappenas, Bab V; Iwan, Bab XI Iwan, Bab XII

22 22 5. KISI-KISI TES/SOAL URAIAN Jurusan : Agribisnis Dosen : Iwan Nugroho Matakuliah : Dasar-dasar Perencanaan dan Kode/sks : AGB 503/2 sks Pembangunan Wilayah Semester : V (gasal) Tahun : 2006 No Pokok & Sub pokok bahasan Jumlah soal Proses berpikir maksimal C2 C3 C4 C5 C6 Jumlah butir soal Persen 1 Pendahuluan Perencanaan pembangunan wilayah Wilayah pasar dan sistem perkotaan aglomerasi Pertumbuhan dan perkembangan wilayah Pembangunan ekonomi Penggunaan lahan Aliran komoditi dan sumberdaya Kemiskinan wilayah Pembangunan daerah dan perdesaan Pembangunan perkotaan Agenda pembangunan wilayah Butir Jumlah Prosentase Contoh tes uraian (II-C2) 1. Jelaskan definisi perencanaan pembangunan wilayah? (NILAI 10) 2. Ada tiga pilar penting dalam perencanaan pembangunan wilayah. Sebut dan Jelaskan pilar-pilar tersebut! (NILAI 10)

23 23 6. PEDOMAN PENILAIAN (MARKING SCHEME) Jurusan : Agribisnis Dosen : Iwan Nugroho Matakuliah : Dasar-dasar Perencanaan dan Pembangunan Wilayah Kode/sks : AGB 503/2 sks Semester : V (gasal) Tahun : 2006 Pertanyaan: 1. Data produksi tanaman A dan B adalah sebagai berikut: (Nilai 25) A B Produksi (kg/ha) = P Harga (Rp/kg) = h Beaya (Rp/kg) = b Ongkos transport (Rp/km.kg) = t Susunlah konfigurasi penggunaan lahan mengikuti model von thunen. Dimanakah posisi wilayah komoditi A dan B. Jawaban: No Aspek/konsep yang dinilai Skor 1 Menggunakan rumus bantuan LR = P ( h b ) - P. t. j untuk tanaman A 3 2 Menemukan persamaan untuk tanaman A 5 3 Menggunakan rumus bantuan LR = P ( h b ) - P. t. j untuk tanaman B 3 4 Menemukan persamaan untuk tanaman B 5 5 Menemukan titik potong dari persamaan A dan B 6 6 Menemukan nilai x 3 Skor Maksimum 25

24 24 7. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Jurusan : Agribisnis Dosen : Iwan Nugroho Matakuliah : Dasar-dasar Perencanaan dan Pembangunan Wilayah Kode/sks : AGB 503/2 sks Semester : V (gasal) Tahun : 2006 Kuesioner ini ditujukan untuk mengevaluasi proses pembelajaran yang diisi/jawab oleh para mahasiswa terhadap pelaksanaan pembelajaran yang sudah dilaksanakan. Petunjuk pengisian: Saudara diminta untuk melingkari pilihan skor pada kolom yang disediakan, dengan keterangan sebagai berikut: 1. sangat tidak memuaskan 2. tidak memuaskan 3. memuaskan 4. sangat memuaskan No Hal-hal yang dinilai Skor Proses pembelajaran 1. Kebersihan ruangan pembelajaran Pencahayaan ruangan pembelajaran Warna ruangan pembelajaran Kejelasan suara (audio) dalam ruang pembelajaran Ketepatan waktu kehadiran dosen mengajar Kesesuaian durasi waktu dengan jadwal pembelajaran Kesesuaian Jumlah kehadiran dosen mengajar dengan jadwal mengajar Penggunaan bahasa Indonesia untuk berkomunikasi Penggunaan multimedia pembelajaran berbasis TI Interaksi (diskusi atau tanya jawab) dosen dengan mahasiswa dalam pembelajaran Materi perkuliahan 1. Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran Kemutakhiran materi perkuliahan Susunan/sistematika materi pembelajaran Kesesuaian tugas dengan materi pembelajaran Materi pembelajaran bermanfaat/berkorelasi nyata dengan dunia nyata Ketersediaan buku ajar untuk pembelajaran Apakah saran saudara untuk perbaikan proses dan materi pembelajaran?

25 25 8. KERANGKA BUKU AJAR Nama Matakuliah : Dasar-dasar Perencanaan dan Pembangunan Wilayah Kode/sks : AGB 305/2 sks Tujuan Matakuliah : a. Deskripsi Singkat atamatakuliah ini membahas tentang pengertian dasar perencanaan pembangunan wilayah, konsep dasar pembentukan wilayah pasar dan perkotaan, aglomerasi, pertumbuhan ekonomi, pembangunan ekonomi, penggunaan lahan, aliran sumberdaya, kemiskinan, pembangunan daerah, pembangunan perkotaan dan agenda pembangunan wilayah. Matakuliah ini sekalipun banyak mengadopsi konsep-konsep ekonomi regional, namun pada dasarnya berkarakter multidisiplin, yang dicerminkan oleh aspek-aspek ekonomi, sosial dan lingkungan. Data-data empirik yang disajikan dapat menggambarkan dunia nyata pembangunan dengan berbagai keadaannya. b. Manfaat Matakuliah Matakuliah ini merupakan implementasi dari matakuliah ekonomi makro dalam aspek spasial, yang di dalamnya memuat unsur-unsur sosial dan lingkungan. Unsur-unsur tersebut menyusun konsep dasar perencanaan pembangunan wilayah dan berguna dalam pengambilan keputusan khususnya atas dasar lokasi, seiring dengan pengembangan ekonomi lokal dalam semangat otonomi daerah. Dengan memahami matakuliah ini, mahasiswa akan mampu menganalisis perkembangan ekonomi wilayah, serta meletakkan aspek-aspek manajemen agribisnis secara komprehensif dalam kerangka pembangunan berkelanjutan. Matakuliah ini (ditawarkan pada semester 5) sangat bermanfaat karena menghasilkan kompetensi mendasar bagi penguasaan matakuliah lainnya. Dengan memahami mata kuliah ini, maka sarjana agribisnis yang bekerja dalam pemerintahan, swasta, atau lembaga swadaya masyarakat dapat mengunakannya untuk analisis sesuai dengan kebutuhan bidangnya masing-masing c. Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis untuk pemecahan masalah pembangunan melalui pendekatan pembangunan wilayah

26 26 BAB I PENDAHULUAN a. Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan isyu-isyu pembangunan dan relevansi pembangunan wilayah b. Gambaran Umum Materi Pokok bahasan merangkum domain/ruang lingkup pembangunan wilayah dan isyu-isyu aktual khususnya di Indonesia. Pokok bahasan ini merupakan pintu masuk untuk memahami konsep dan metode yang disajikan dalam pokok bahasan berikutnya, terkait dengan pemahaman aspek ekonomi, sosial dan lingkungan c. Relevansi Pokok bahasan ini menunjukkan bahwa pembangunan wilayah sebagai konsep maupun metode sangat relevan untuk membantu memecahkan permasalahan pembangunan pertanian di Indonesia. Bahasan ini dapat membantu mahasiswa mengimplementasikan konsep-konsep manajemen agribisnis untuk analisis pemecahan masalah dalam kerangka pembangunan wilayah dan kelembagaan. d. Sub Bab Isyu pembangunan Relevansi pembangunan wilayah Ruang lingkup e. Senarai Mekanisme pasar, perlindungan sosial, konsep pembangunan, kelembagaan f. Soal (1 soal) Konsep pembangunan wilayah relevan dengan pemecahan berbagai permasalahan pembangunan di Indonesia. Bagaimanakan relevansinya? (NILAI 15) BAB II PERENCANAAN PEMBANGUNAN WILAYAH a. Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswa dapat mendemonstrasikan proses perencanaan pembangunan, pembangunan wilayah di tingkat nasional b. Gambaran Umum Materi Pokok bahasan merangkum domain/ruang perencanaan pembangunan wilayah dan implementasinya di Indonesia. Pokok bahasan ini meletakkan landasan pentingnya

27 27 aspek lokasi di dalam pengambilan keputusan ekonomi. Ada tiga pilar pembangunan wilayah, yakni keunggulan koparatif, aglomerasi dan transport cost. sebagai karakter penting memahami seluruh pokok bahasan lainnya. c. Relevansi Pokok bahasan ini menunjukkan pengambilan keputusan ekonomi tidak hadir dalam ruang kosong, tetapi ia perlu didukung dengan aspek lingkungan (spasial) dan kelembagaan untuk menghasilkan keberlanjutan. Bahasan ini dapat membantu mahasiswa menerapkan (mendemonstrasikan) konsep-konsep makro ekonomi dan kelembagaannya dengan manajemen agribisnis. d. Sub Bab Pengertian Perencanaan pembangunan wilayah Pengambilan keputusan atas dasar lokasi Proses perencanaan pembangunan nasional Proses perencanaan dalam otonomi e. Senarai Tradisi perencanaan, tipe wilayah, wilayah fungsional, tiga pilar, transport cost, locational factors f. Soal (2 soal) 1. Jelaskan definisi perencanaan pembangunan wilayah? (NILAI 10) 2. Ada tiga pilar penting dalam perencanaan pembangunan wilayah. Jelaskan pilarpilar tersebut! (NILAI 10) BAB III WILAYAH PASAR DAN SISTEM PERKOTAAN a. Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menganalisis wilayah pasar, terbentuknya wilayah kota dan hinterland, serta melakukan analisis terhadap perkembangan wilayah pasar b. Gambaran Umum Materi Pokok bahasan menguraikan konsep struktur pasar untuk menjelaskan terbentuknya wilayah pasar dan sejarah pembentukan perkotaan. Kompleksitas ekonomi perkotaan ditelaah melalui Central Place Theory dan diidentifikasi luasannya melalui beberapa analisis. c. Relevansi

28 28 Pokok bahasan ini menunjukkan kerangka konseptual struktur pasar dalam aspek ruang untuk mengidentifkasi aktivitas ekonomi. Bahasan ini dapat membantu mahasiswa menganalisis perkembangan aktivitas ekonomi secara empirik dan menelaah faktor-faktor pendukung perkembangan ekonomi perkotaan d. Sub Bab Wilayah pasar Hirarki dan sistem perkotaan Aplikasi Central Place Theory dan ukuran wilayah perkotaan Ukuran wilayah pasar e. Senarai Model monopoli, threshold, Central Place Theory, metode gravitasi, metode cluster f. Soal (2 soal) 1. Wilayah pasar yang paling sederhana digambarkan dengan model monopolis. Jelaskan model tersebut (dengan gambar). Apakah asumsi-asumsi yang mendasari model (NILAI 20) 2. Penduduk kota P dan Q masing-masing 250 ribu dan satu juta jiwa. Jarak antara dua kota tersebut 90 km. Gambarkan batas wilayah pasar dua kota tersebut menurut model gravitasi! (NILAI 25) BAB IV AGLOMERASI a. Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menganalisis aglomerasi, dan melakukan analisis aglomerasi b. Gambaran Umum Materi Pokok bahasan menjelaskan konsep dasar aglomerasi dan terbentuknya interaksi aktivitas ekonomi. Aglomerasi adalah pilar pembangunan wilayah dan menjadi acuan utama analisis wilayah. Interaksi ekonomi dibentuk oleh kebutuhan faktor internal dan keterkaitan antar industri. Bahasan juga memberikan kompetensi analisis LQ untuk menelaah aglomerasi c. Relevansi Aglomerasi adalah pilar pembangunan wilayah dan menjadi acuan utama analisis wilayah. Analisis LQ sering digunakan mengidentifikasi keunggulan wilayah untuk berbagai produk atau jasa, dan biasa digunakan para perencana dalam berbagai profesi, di pemerintahan, swasta atau kemasyarakatan. Kompetensi analisis ini membantu mahasiswa memecahkan permasalahan dalam tugas-tugas matakuliah lain

29 29 atau untuk penelitian d. Sub Bab Aglomerasi Analisis aglomerasi e. Senarai 4. Koefisien lokasi 5. Koefisien spesialisasi 6. Indeks konsentrasi industri Tipe aglomerasi, forward and backward linkage, koefisien lokasi f. Soal (2 soal) 1. Pemahaman terhadap perkembangan ekonomi perkotaan dapat dijelaskan melalui aglomerasi tipe keempat atau ekonomi urbanisasi. Tunjukkan hal tersebut terhadap perkembangan kota atau kabupaten asal saudara (NILAI 20). 2. Kumpulkan data share PDRB sektor pertanian, manufaktur, dan jasa pada tahun 1990 dari kota/kabupaten dan propinsi wilayah asal saudara. Hitung nilai LQ dari masing-masing sektor tersebut? (NILAI 20) BAB V PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN WILAYAH a. Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menganalisis pertumbuhan dan transformasi ekonomi, dan melakukan analisis perkembangan ekonomi wilayah b. Gambaran Umum Materi Pokok bahasan bersifat menyempurnakan kompetensi analisis wilayah pasar dan aglomerasi. Bahasan menyajikan keadaan dan dinamika ekonomi secara lebih riil. Pertumbuhan ekonomi ditelaah lebih komprehensif. Wilayah dapat dilihat dari Keunggulan komparatif maupun kompetitif melalui alat ukur analisis yang lebih komprehensif, misalnya analisis shift share, ekonometrik maupun input output c. Relevansi Pertumbuhan ekonomi adalah ukuran terpenting memahami dinamika ekonomi wilayah. Penguasaan Kompetensi analisis pertumbuhan ekonomi wilayah membantu mahasiswa memecahkan permasalahan pembangunan secara umum. Kompetensi ini berguna dalam tugas-tugas matakuliah lain atau untuk penelitian d. Sub Bab Pertumbuhan dan perkembangan

30 30 Pendekatan empirik (perspektif sejarah) Pendekatan penawaran (supply side approach) Pendekatan permintaan (demand side approach) Analisis pertumbuhan dan perkembangan wilayah e. Senarai 5. Analisis shift share 6. Analisis input-output 7. Social accounting matrices 8. Ekonometrika Lima tahapan perkembangan Thompson, sektor ekspor, Fenomena core-periphery, faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, Analisis shift-share f. Soal (3 soal) 1. Jelaskan lima tahap pertumbuhan dan perkembangan wilayah menurut Thompson. (NILAI 10) 2. Kumpulkan data share PDRB sektor pertanian, manufaktur, dan jasa pada tahun 1990 dan 1995 dari kota/kabupaten dan propinsi wilayah asal saudara. Lakukan analisis shift-share dari masing-masing sektor tersebut? (NILAI 40) 3. Berkembangnya wilayah perkotaan adalah hasil dari interaksi aspek-aspek ekonomi, sosial dan lingkungan. Hal tersebut dapat ditemui antara lain dalam pengangguran tinggi, kriminalitas, polusi, percaloan, sektor informal. Berikan pendapat saudara mengenai fenomena tersebut (NILAI 20) BAB VI PEMBANGUNAN EKONOMI a. Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan mekanisme dan isyu-isyu aktual pembangunan ekonomi b. Gambaran Umum Materi Pokok bahasan menjelaskan pengalaman empirik pembangunan ekonomi. Konsep Bahasan menyajikan keadaan dan dinamika ekonomi secara lebih riil. Pertumbuhan ekonomi ditelaah lebih komprehensif. Wilayah dapat dilihat dari Keunggulan komparatif maupun kompetitif melalui alat ukur analisis yang lebih komprehensif, yakni analisis shift share. Juga dikenalkan metode analisis ekonometrik maupun input output c. Relevansi Pertumbuhan ekonomi adalah ukuran terpenting memahami dinamika ekonomi wilayah. Penguasaan Kompetensi analisis pertumbuhan ekonomi wilayah membantu mahasiswa memecahkan permasalahan pembangunan secara umum. Kompetensi ini

31 31 berguna dalam tugas-tugas matakuliah lain atau untuk penelitian d. Sub Bab Perspektif kebijakan pembangunan Kebijakan subsidi Program pembangunan Isyu pembangunan wilayah e. Senarai Kebijakan, program, Job creation, subsidi, inkubator, job training f. Soal (1 soal) Sebut dan jelaskan tiga motivasi dalam setiap kebijakan pembangunan ekonomi! (NILAI 10) BAB VII PENGGUNAAN LAHAN a. Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menganalisis sumberdaya public good dan isyu-isyu aktual, serta kebijakan penggunaan lahan di Indonesia b. Gambaran Umum Materi Pokok bahasan menjelaskan konsep dan implementasi model-model land rent. Konsep land rent berguna untuk melaksanakan upaya penilaian lahan sebagai komponen penting untuk menetapkan penggunaan lahan terbaik dan efisien. Unsur penilaian tersebut berkisar ukuran pasar maupun non pasar. Bahasan juga menyajikan implikasi kebijakan penggunaan lahan c. Relevansi Dinamika penggunaan lahan adalah bagian penting dari transformasi struktur ekonomi. Kebutuhan penggunaan lahan pertanian perlu bersinergi dengan kebijakan ketahanan pangan dan pembangunan pertanian. Penguasaan analisis penggunaan lahan berguna memahami dinamika ekonomi wilayah dan mengatasi permasalahan pembangunan pertanian. d. Sub Bab Konsepsi land rent dan land use Model klasik Model neoklasik

32 32 Aplikasi dan pengembangan model Konsepsi penilaian lahan dan public goods Lahan sebagai public goods dan peran pemerintah Kebijakan penggunaan lahan di indonesia Alih fungsi dan permasalahan penggunaan lahan Kebijakan penggunaan lahan e. Senarai Land rent, von Thunen, public goods, alih fungsi, land reform, UU 5 tahun 1960 f. Soal (1 soal) Data produksi tanaman A, B dan C adalah sebagai berikut: (NILAI 40) A B C Produksi (kg/ha) = P Harga (Rp/kg) = h Beaya (Rp/kg) = b Ongkos transport (Rp/km.kg) = t Susunlah konfigurasi penggunaan lahan mengikuti model von thunen. Dimanakah posisi wilayah komoditi A, B dan C. BAB VIII ALIRAN KOMODITI DAN SUMBERDAYA a. Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menganalisis aliran komoditi dan sumberdaya migrasi, mekanisme aliran migrasi dan isyu-isyu aktual, serta kebijakan migrasi di Indonesia b. Gambaran Umum Materi Pokok bahasan menjelaskan Teori Heckser dan Ohlin serta konsep dasar migrasi (konsep Todaro). Dari sini dinyatakan bahwa barang, jasa, modal dan manusia mengalir antar wilayah dengan karakteristik tertentu. Mekanisme migrasi di Indonesia dijelaskan cukup mendalam sehingga berimplikasi bagi kebijakan pembangunan nasional dan berbagai dampaknya. c. Relevansi Komoditi, manusia, modal atau sumberdaya lainnya mengalir dengan karakteristik tertentu. Ia merupakan komponen penting yang mengendalikan pembangunan ekonomi wilayah. Memahami dinamika aliran tersebut membantu penelaahan perkembangan ekonomi wilayah dan distribusi kesejahteraan. Potret urbanisasi potret

33 33 dapat menjelaskan proses aglomerasi/deglomerasi, serta pembangunan wilayah perkotaan dan pedeseaan d. Sub Bab Teori Heckser dan Ohlin Migrasi Mobilitas modal Aliran gagasan dan inovasi Migrasi di indonesia Migrasi di jabotabek Implikasi sosiologis migrasi Kebijakan pembangunan konsepsional Kebijakan pembangunan operasional e. Senarai Migrasi, pull and push factor, model, Haris Todaro, beaten-path effect, wage factor, f. Soal (2 soal) 1. Dalam menjelaskan mekanisme migrasi, dikenal dua model yakni equilibrium dan disequilibrium. Jelaskan dua model tersebut. (NILAI 15) 2. Modal atau investasi akan mengalir ke wilayah yang memiliki resiko investasi rendah. Hal ini biasanya terjadi pada wilayah yang infrastrukturnya baik. Sebaliknya, terkadang investasi tidak kunjung datang. Hal ini biasanya terjadi dengan iklim politik, perilaku pasar dan kepastian hukum. Mengapa hal ini bisa terjadi? Sebutkan faktor-faktor penghambat tersebut! (NILAI 20) BAB IX KEMISKINAN WILAYAH a. Tujuan Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menganalisis kemiskinan, penyebab dan kriteria dan isyu-isyu aktual, serta kebijakan pengentasan kemiskinan di Indonesia b. Gambaran Umum Materi Pokok bahasan menjelaskan konsep, penyebab dan kriteria kemiskinan. Kemiskinan adalah bentuk kerugian dari berbagai aktivitas ekonomi wilayah, misalnya kebijakan yang salah, deglomerasi, distorsi aliran sumberdaya, kualitas SDM dll. Upaya pengentasan kemiskinan perlu menyatu dengan kebijakan nasional dan bersifat komprehensif dari tataran makro hingga mikro. c. Relevansi