STANDARD OPERATING PROCEDURE PENGEMBANGAN KURIKULUM

Transkripsi

1 STANDARD OPERATING PROCEDURE PENGEMBANGAN KURIKULUM Program Studi S1 Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya 2018

2 Standard Operating Procedure PENGEMBANGAN KURIKULUM Program Studi S1 Psikologi Universitas Brawijaya Malang 2018

3 LEMBAR IDENTIFIKASI UNIVERSITAS BRAWIJAYA PENGEMBANGAN KURIKULUM UN10/F11/13/11/HK a/01 16 Agustus 2018 Revisi 2 Halaman 1 dari 12 PENGEMBANGAN KURIKULUM Proses Penanggung Jawab Nama Jabatan Tanda tangan Tanggal 1. Perumusan Sukaesi Marianti, S.Psi., M.Si., Ph.D. 2. Pemeriksaan Ika Herani, S.Psi., M.Si. 3. Persetujuan Cleoputri Al Yusainy, S.Psi., M.Psi., Ph.D. 4. Penetapan Cleoputri Al Yusainy, S.Psi., M.Psi., Ph.D. 5. Pengendalian Dr. Ika Widyarini, MLHR. Ketua Tim Kurikulum Sekretaris Jurusan Ketua Program Studi S1 Ketua Jurusan Ketua Unit Jaminan Mutu Hal. i

4 DAFTAR ISI LEMBAR IDENTIFIKASI i DAFTAR ISI ii A. Tujuan B. Ruang Lingkup dan Unit yang Terkait C. Standar Mutu yang Terkait D. Istilah dan Definisi E. Urutan Prosedur F. Referensi G. Bagan Alir H. Lampiran Hal. ii

5 A. Tujuan Tujuan dari Standard Operating Procedure (SOP) ini adalah menjamin terselenggaranya pelaksanaan dan pengembangan kurikulum yang sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan secara umum oleh Universitas Brawijaya dan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya. B. Ruang Lingkup dan Unit yang Terkait Prosedur ini diselenggarakan dalam lingkup Program Studi S1 Psikologi yang berada di bawah Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya meliputi aktivitas semiloka kurikulum dan konversi mata kuliah pada kurikulum aktif yang berbeda. C. Standar Mutu yang Terkait 1. Peraturan Universitas Brawijaya Nomor 1 Tahun 2017 tentang Standar Mutu Universitas Brawijaya D. Istilah dan Definisi 1. Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang selanjutnya disingkat SN Dikti adalah satuan standar yang meliputi standar pendidikan, standar penelitian, dan standar pengabdian kepada masyarakat. 2. Standar Mutu UB yang selanjutnya disingkat SMUB adalah satuan standar yang meliputi standar mutu pendidikan, standar mutu penelitian, standar mutu pengabdian kepada masyarakat, dan standar mutu kerja sama. 3. Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan bahan kajian, serta metode pembelajaran, yang dilaksanakan dan digunakan untuk memenuhi capaian pembelajaran program studi. 4. Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan. 5. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Hal. 3

6 6. Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. 7. Rencana Pembelajaran Semester yang selanjutnya disingkat RPS adalah dokumen perencanaan proses pembelajaran guna mencapai luaran proses pendidikan bermutu. 8. Sistem Kredit Semester yang selanjutnya disingkat SKS adalah suatu sistem kredit yang diselenggarakan dalam satuan waktu semester. 9. SKS adalah takaran waktu kegiatan belajar yang dibebankan pada mahasiswa per minggu per semester dalam proses pembelajaran melalui berbagai bentuk pembelajaran atau besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kurikuler di suatu program studi. 10. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama membangun karakter, mentransformasikan, mengembangkan, menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. 11. Tenaga Kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan tinggi antara lain, pustakawan, tenaga administrasi, laboran dan teknisi, serta pranata teknik informasi. 12. Standar kompetensi lulusan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi pembelajaran, standar proses pembelajaran, standar penilaian pembelajaran, standar dosen dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana pembelajaran, standar pengelolaan pembelajaran, dan standar pembiayaan pembelajaran. E. Urutan Prosedur a. Seminar dan Lokakarya (Semiloka) Kurikulum Pelaksanaan Semiloka Kurikulum PS S1 Psikologi bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas mata kuliah (selanjutnya disingkat MK) pada kurikulum yang sedang berjalan, mengevaluasi serta menentukan standar kompetensi lulusan, serta pembaharuan MK untuk kurikulum baru. Semiloka Kurikulum PS S1 Psikologi dilaksanakan empat tahun sekali. Ketua PS S1 Psikologi menunjuk Ketua Tim Kurikulum PS S1 Psikologi sebagai ketua penyelenggara Semiloka Kurikulum PS S1 Psikologi. Pihak-pihak yang terlibat dalam kegiatan Semiloka Kurikulum PS S1 Psikologi adalah sebagai berikut. 1) Seluruh Dosen Tetap PS S1 Psikologi 2) Perwakilan Tim Kurikulum Universitas Brawijaya Hal. 4

7 3) Perwakilan AP2TPI 4) Stakeholder (pengguna lulusan) PS S1 Psikologi 5) Perwakilan Ikatan Keluarga Alumni (IKA) Psikologi Kegiatan yang akan dilaksanakan selama pelaksanaan Semiloka Kurikulum adalah sebagai berikut: 1. Evaluasi Efektivitas MK pada Kurikulum yang sedang Berjalan Evaluasi efektivitas MK kurikulum yang sedang berlangsung dilakukan dengan mekanisme diskusi dengan melibatkan seluruh pihak yang terlibat dalam Semiloka Kurikulum PS S1 Psikologi. Evaluasi efektivitas MK dilakukan dengan mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut. 1) Beban SKS mahasiswa 2) Perbandingan MK Wajib Nasional, Universitas, Fakultas, Program Studi, dan MK Pilihan Program Studi 3) Alur pelaksanaan MK 4) Hasil pemetaan dari tracer study Evaluasi efektivitas MK akan menghasilkan usulan beban SKS baru, usulan penambahan MK baru, serta usulan penghapusan dan penggabungan MK lama. 2. Evaluasi dan Penentuan Standar Kompetensi Lulusan Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, keterampilan, dan kewirausahaan yang dinyatakan dalam rumusan Kompetensi/Learning Outcomes/Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL). Standar kompetensi lulusan yang dinyatakan dalam dalam rumusan CPL digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi pembelajaran, standar proses pembelajaran, standar penilaian pembelajaran, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana pembelajaran, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan. Standar kompetensi lulusan yang harus dicapai di PS S1 Psikologi UB minimal harus mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan KKNI dan memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI serta rumusan CPL S1 Psikologi yang telah ditetapkan AP2TPI. Capaian pembelajaran (CPL) PS S1 Psikologi dievaluasi dan/atau diperbaharui tiap 4 tahun sekali pada saat Semiloka Kurikulum PS S1 Psikologi. Kegiatan ini dilakukan dengan mekanisme diskusi dengan melibatkan seluruh pihak yang terlibat dalam Semiloka Kurikulum PS S1 Psikologi. CPL PS S1 Psikologi dievaluasi dan/atau disusun berdasarkan pada hal-hal berikut. Hal. 5

8 1) Peraturan Menteri Ristekdikti terkait standar kompetensi lulusan pendidikan tinggi 2) Ketetapan asosiasi (AP2TPI) 3) Standar Mutu UB 4) Kekhasan program studi berdasarkan visi misi PS S1 Psikologi 5) Hasil pemetaan tracer study 3. Pembaharuan Mata Kuliah untuk Kurikulum Periode Baru Pembaharuan MK untuk kurikulum periode baru dilakukan tiap 4 tahun sekali pada saat Semiloka Kurikulum. Kegiatan ini dilakukan dengan mekanisme diskusi dengan melibatkan seluruh pihak yang terlibat dalam Semiloka Kurikulum PS S1 Psikologi Pembaharuan MK untuk kurikulum periode baru disusun berdasarkan hal-hal sebagai berikut. a. Hasil evaluasi efektivitas MK yang sedang berjalan b. Hasil penentuan standar kompetensi lulusan yang dirumuskan dalam CPL c. Penentuan beban SKS mahasiswa d. Penentuan proporsi MK Wajib dan MK Pilihan PS S1 Psikologi e. Penentuan alur pelaksanaan MK b. Konversi Mata Kuliah pada Kurikulum Aktif yang Berbeda Kurikulum lama akan dilangsungkan 4 tahun dari angkatan terakhir sebelum kurikulum baru di mulai (misalnya kurikulum KKNI 2014 akan digunakan terakhir kali untuk mahasiswa angkatan 2018, sehingga kurikulum ini akan aktif s/d tahun ajaran 2021/2022). Konversi MK kurikulum lama ke kurikulum baru disusun oleh Tim Kurikulum dan diimplementasikan pada tahun ke lima sejak kurikulum baru diimplementasikan dengan mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut. 1) Kode MK 2) Nama MK 3) Jumlah SKS 4) Alur MK 5) MK prasyarat 6) Jumlah MK yang digabung dan dipisahkan Hal. 6

9 F. Referensi 1. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi 2. Buku Panduan Akademik FISIP Universitas Brawijaya Tahun Buku Panduan Penulisan Skripsi FISIP Universitas Brawijaya Tahun 2016/2017 Hal. 7

10 G. Bagan Alir DIAGRAM ALIR: EVALUASI EFEKTIVITAS MK PADA KURIKULUM YANG SEDANG BERJALAN Aktivitas Dosen Tim Kurikulum UB AP2TPI Stakeholder Perwakilan IKA Psikologi Ketua Tim Kurikulum Input Waktu Output Mulai Seluruh pihak yang terlibat dalam Semiloka memberikan pandangan mengenai efektivitas mata kuliah pada kurikulum yang sedang berjalan Beban SKS mahasiswa Perbandingan MK Wajib Nasional, Universitas, Fakultas, Program Studi, dan MK Pilihan Program Studi Alur pelaksanaan MK Hasil pemetaan dari tracer study Hasil evaluasi efektifivitas matakuliah Ketua Tim Kurikulum sebagai panitia pelaksana Semiloka Kurikulum PS S1 Psikologi merumuskan hasil diskusi Selesai Hasil evaluasi efektivitas matakuliah Usulan terkait MK untuk kurikulum baru Hal. 8

11 DIAGRAM ALIR: EVALUASI DAN PENENTUAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Aktivitas Dosen Tim Kurikulum UB AP2TPI Stakeholder Perwakilan IKA Psikologi Ketua Tim Kurikulum Input Waktu Output Mulai Seluruh pihak yang terlibat dalam Semiloka memberikan pandangan standar kompetensi lulusan Ketua Tim Kurikulum sebagai panitia pelaksana Semiloka Kurikulum PS S1 Psikologi merumuskan hasil diskusi Selesai Peraturan Menteri Ristekdikti terkait standar kompetensi lulusan pendidikan tinggi Ketetapan asosiasi (AP2TPI) Standar Mutu UB Kekhasan program studi berdasarkan visi misi PS S1 Psikologi Hasil pemetaan tracer study Usulan standar kompetensi lulusan Usulan standar kompetensi lulusan Standar kompetensi lulusan kurikulum periode baru Hal. 9

12 DIAGRAM ALIR: PEMBAHARUAN MATA KULIAH UNTUK KURIKULUM PERIODE BARU Aktivitas Dosen Tim Kurikulum UB AP2TPI Stakeholder Perwakilan IKA Psikologi Ketua Tim Kurikulum Input Waktu Output Mulai Seluruh pihak yang terlibat dalam Semiloka memberikan pandangan mengenai mata kuliah yang akan disertakan untuk kurikulum baru. Ketua Tim Kurikulum sebagai panitia pelaksana Semiloka Kurikulum PS S1 Psikologi merumuskan hasil diskusi Selesai Hasil evaluasi efektivitas MK yang sedang berjalan Hasil penentuan standar kompetensi lulusan yang dirumuskan dalam CPL Penentuan beban SKS mahasiswa Penentuan proporsi MK Wajib dan MK Pilihan PS S1 Psikologi Penentuan alur pelaksanaan MK Usulan MK untuk kurikulum periode baru. Usulan MK untuk kurikulum periode baru. MK untuk kurikulum periode baru. Hal. 10

13 DIAGRAM ALIR: KONVERSI MATA KULIAH Aktivitas Tim Kurikulum UB Ketua Prodi Bagian Akademik Tendik Mahasiswa Input Waktu Output Mulai Tim Kurikulum akan merumuskan usulan konversi MK pada kurikulum lama ke kurikulum baru. Tim Kurikulum menyerahkan usulan konversi MK kepada Ketua Prodi untuk disetujui Ketua Prodi menyerahkan konversi MK yang telah disetujui kepada akademik untuk diimplementasikan dalam sistem serta kepada Tendik untuk diumumkan kepada mahasiswa Selesai Kode MK Nama MK Jumlah SKS Alur MK MK prasyarat Jumlah MK yang digabung dan dipisahkan Usulan konversi MK. Konversi MK. Usulan MK. Konversi MK. konversi Konversi MK dalam sistem dan pengumuman konversi MK di website jurusan. Hal. 11

14 H. Lampiran - Hal. 12

15 Hal. 13 UNIT JAMINAN MUTU 2018