STANDAR ISI PEMBELAJARAN

Transkripsi

1

3 1. Visi dan Misi Universitas Visi Universitas Pendidikan Nasional Menjadi universitas unggul di bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat berlandaskan konsep Tri Hita Karana serta berperan aktif dalam meningkatkan IPTEKS, peradaban, serta mampu menghasilkan lulusan yang berwawasan global dan bermoral Pancasila. Misi Universitas Pendidikan Nasional a. Menyelenggarakan proses pendidikan untuk menghasilkan mahasiswa atau peserta didik menjadi manusia yang berkualitas dan visioner, berkemampuan akademik tinggi, bermartabat, berkepribadian kuat, profesional, berjiwa entrepreneur serta bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. b. Menjadi agen pembaharuan, pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan, teknologi, humaniora dan seni, baik di tingkat lokal, nasional maupun internasional serta mengupayakan pemanfaatan kemajuan IPTEKS untuk meningkatkan taraf kehidupan dan kesejahteraan masyarakat serta dapat pula memperkaya kebudayaan daerah dan nasional. c. Sebagai pelopor pelaksanaan Tri Hita Karana dalam mengimplementasikan Tridharma Perguruan Tinggimeningkatkan taraf hidup masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional. 2. Rasionale Standar Isi merupakan kriteria minimal tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran yang mengacu pada Capaian Pembelajaran Lulusan dari KKNI. Standar Isi Pembelajaran di Undiknas Denpasar yang sesuai dengan SNP meliputi : a. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum, b. Muatan Kurikulum, c. Kalender Akademik dan, d. Buku & Sumber Belajar. Kurikulum dipahami sebagai dokumen, dan sebagai kegiatan nyata pendidikan tinggi yang menjadi dasar penyelenggaraan program studi. 2

4 3. Subyek/Pihak yang bertanggung jawab untuk Mencapai/ Memenuhi Isi Standar Kurikulum disusun berdasarkan pada dua hal, yaitu 1. Kurikulum Inti yang mencirikan kompetensi utama. 2. Kurikulum Institusional yang merupakan bagian dari kurikulum pendidikan tinggi, komplementer dengan kurikulum inti, disusun dengan memerhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan, serta ciri khas perguruan tinggi yang bersangkutan (SK Mendiknas No. 232/U/2000 Ps. 7). Kurikulum disusun berdasarkan elemen-elemen kompetensi sebagai berikut: 1.Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK). 2.Mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK). 3.Mata kuliah Keahlian Berkarya (MKB). 4.Mata kuliah Perilaku Berkarya (MPB). 5.Mata kuliah Berkehidupan Bersama (MBB). Kelima elemen tersebut menghantarkan peserta didik atau mahasiswa untuk mencapai kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya. Kurikulum disusun dengan Sistem Kredit Semester (SKS). Sistem Kredit Semester (SKS) merupakan sistem pembelajaran dengan menggunakan satuan kredit semester (sks) sebagai takaran beban belajar mahasiswa, beban belajar suatu program studi, maupun beban tugas dosen dalam pembelajaran. a. Pimpinan Universitas/Pascasarjana b. Pimpinan Fakultas/Dekan c. Ketua Program Studi d. Tenaga Dosen e. Tenaga Kependidikan/karyawan f. Lembaga Penjaminan Mutu g. Stakeholders 4. Definisi Istilah a. Standar Isi Pembelajaran adalah merupakan kriteria minimal tingkat kedlaman dan keluasan materi pembelajaran yang mengacu pada Capaian Pembelajaran Lulusan dari KKNI. b. Substansi Standar Isi adalah tentang kurikulum yang merupakan rancangan seluruh kegiatan pembelajaran mahasiswa sebagai rujukan program studi dalam merencanakan, melaksanakan, memonitor, dan mengevaluasi seluruh kegiatannya untuk mencapai tujuan program studi c. Semester adalah satuan waktu kegiatan pembelajaran paling sedikit 16 (enam belas) minggu. d. Kerangka dasar kurikulum adalah rambu-rambu yang 3

5 5. Pernyataan Isi Standar ditetapkan dalam Peraturan Pemerintah untuk dijadikan pedoman dalam penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan silabusnya pada setiap satuan pendidikan. e. Kurikulum adalah perangkat mata kuliah dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan. f. Beban belajar meliputi pelaksanaan mata kuliah, lama studi, dan jumlah sks per semester. g. Kalender Akademik adalah jadwal penyelenggaraan kegiatan akademik dalam jangka waktu setahun. Kalender pendidikan/kalender akademik mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan hari libur. h. Kompetensi adalah Seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu. i. Roadmap Mata Kuliah adalah Deskripsi untuk menunjukkan keterkaitan satu mata kuliah dengan mata kuliah lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi atau sub-kompetensi tertentu, sekaligus akan menunjukkan relevansi kurikulum dengan kompetensi di dunia kerja. j. Relevansi Kurikulum adalah Kurikulum yang memiliki relevansi dengan tuntutan ilmu pengetahuan dan teknologi, tuntutan dan potensi peserta didik serta tuntutan dan kebutuhan perkembangan masyarakat. k. Kaidah Dasar adalah Prinsip-prinsip atau acuan yang menjadi landasan dan titik tolak dari penyusunan kurikulum. 1. PENETAPAN : a. Dekan, Direktur Pascasarjana bersama-sama dengan Kaprodi dan forum program studi menetapkan Standar Isi Pembelajaran yang disusun berdasarkan ketentuan normatif peraturan perundangan-undangan, visi dan misi Universitas Pendidikan Nasional (Undiknas) Denpasar, serta kebutuhan stakeholders, terutama tentang kualitas lulusan agar memenuhi kompetensi yang 4

6 diperlukan stakeholders atau pemangku kepentingan, b. Dekan, Direktur Pascasarjana bersama-sama dengan Kaprodi dan forum program studi wajib menyusun dan menetapkan standar isi pembelajaran yang merupakan kriteria minimal tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran. c. Kedalaman dan keluasan materi pembelajaran sebagaimana dimaksud wajib mengacu pada capaian pembelajaran lulusan. d. Kedalaman dan keluasan materi pembelajaran pada program magister, wajib memanfaatkan hasil penelitian dan hasil pengabdian kepada masyarakat. 2. PELAKSANAAN : Dekan, Direktur Pascasarjana bersama-sama dengan Kaprodi bersama-sama dengan Kaprodi menjamin tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran sebagaimana dimaksud wajib untuk setiap program pendidikan, dirumuskan dengan mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan dari KKNI sebagai berikut: a. Lulusan sarjana paling sedikit menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan dan keterampilan tersebut secara mendalam; b. Lulusan program magister, paling sedikit menguasai teori dan teori aplikasi bidang pengetahuan tertentu; c. Tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran sebagaimana dimaksud bersifat kumulatif dan/atau integratif. d. Dekan, Direktur Pascasarjana bersama-sama dengan Kaprodi menjamin tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran sebagaimana dimaksud dituangkan dalam bahan kajian yang distrukturkan dalam bentuk mata kuliah. e. Setiap program studi wajib menetapkan jumlah minimal dan maksimal sks yang diambil oleh setiap mahasiswa per semester sesuai dengan Indeks 5

7 Prestasi Mahasiswa. f. Setiap Program Studi wajib melaksanakan kurikulum yang sudah disusun sesuai dengan dengan visi, misi dan tujuan Universitas, dan peraturan perundangan yang berlaku. g. Direktur Akademik dan Sistem Informasi (Dir. AKSI) wajib menyusun kalender akademik yang mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan hari libur untuk tiap semesternya. 3. EVALUASI : Direktorat PEMA, Direktorat Akademik dan Sistem Informasi bersama Dekan dan Kaprodi wajib memonitoring dan mengevaluasi standar isi pembelajaran dimasing-masing prodi dilingkungan Undiknas melalui rapat fakultas setiap dua tahun sekali. Hasil evaluasi dilaporkan kepada Rektor 4. PENGENDALIAN : a. Dekan, Direktur Pascasarjana bersama-sama dengan Kaprodi wajib menyelenggarakan Rapat Pimpinan yang membahas Temuan dari hasil evaluasi dan menjatuhkan tindakan korektif (instruksi, peringatan, teguran, penghentian, investigasi, pemeriksaan mendalam dan menjatuhkan saksi dari ringan sampai berat. b. Dekan, Direktur Pascasarjana bersama-sama dengan Kaprodi melakukan pencatatan atau dokumentasi pada setiap bentuk tidakan korektif yang ditetapkan. 5. PENINGKATAN : Rektor, Dekan, Direktur Pascasarjana bersama-sama dengan Kaprodi melakukan peningkatan standar apabila hasil pelaksanaan standar telah sesuai dengan standar yang telah ditetapkan 6. Strategi a. Rektor, Dekan, Direktur Pascasarjana bersama-sama dengan Kaprodi mengundang stakeholder dalam menyusun dan menetapkan capaian pembelajaran. b. Dekan, Direktur Pascasarjana bersama-sama dengan Kaprodi mengimplementasikan kriteria tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran. c. Dekan, Direktur Pascasarjana bersama-sama dengan 6

8 Kaprodi melakukan monitoring dan mengevaluasi serta mengukur tingkat ketercapaian standar isi pembelajaran di Universitas. d. Dekan, Direktur Pascasarjana bersama-sama dengan Kaprodi melakukan pengendalian dengan mengacu pada manual SPMI untuk dapat mengimplementasikan stantar isi pembelajaran universitas. e. Dekan, Direktur Pascasarjana bersama-sama dengan Kaprodi melaksanakan pengembangan/ peningkatan standar isi pembelajaran yang diperlukan ketika standar isi pembelajaran dari setiap isi standar dalam satu siklus atau kurun waktu proses pembelajaran berakhir. 7. Indikator a. Kurikulum yang disusun sesuai dengan visi, misi dan tujuan Universitas, dan peraturan perundangan yang berlaku serta sesuai dengan kompetensi yang ditetapkan masing-masing program studi. b. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran berjalan sesuai dengan kalender akademik c. Hasil tingkat efesienesi pelaksanaan program pembelajaran di Universitas semakin meningkat dan sesuai dengan Visi, Misi Universitas yang mampu menghasilkan lulusan yang berwawasan global dan bermoral Pancasila. d. Kemampuan bersikap profesional dan bertanggung jawab secara etika dengan baik e. Kemampuan berpandangan luas yang diperlukan untuk mengerti dampak suatu solusi dalam konteks sosial dan global dengan baik. f. Kemampuan mengenali kebutuhan dan kemampuan mencapai dalam proses belajar selama hidup dengan baik. g. Prosentase waktu tunggu lulusan untuk diterima di dunia kerja maksimal 3 bulan. 8. Dokumen terkait a. Renstra Universitas b. Pedoman Akademik Universitas. c. Manual Prosedur Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran di Universitas. d. Manual Prosedur Audit Proses Pembelajaran di Universitas e. Formulir Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran di Universitas. 7

9 9. Referensi a. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional b. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi c. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia d. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013 Tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia bidang Pendidikan Tinggi. e. PP Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi f. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi g. Kepmendiknas Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil belajar Mahasiswa. h. Kepmendiknas Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi i. Statuta Universitas Pendidikan Nasional Denpasar Tahun 2013 j. Rencana Strategis (RENSTRA) dan Rencana Operasional (RENOP) Universitas Pendidikan Nasional Denpasar Tahun