ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA KAPAS (KARTU PASANGAN) PADA MATERI MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU KELAS IV SDN DURUNG BEDUG CANDI SIDOARJO SKRIPSI Oleh: ULFA FATMAWATI 201010430311327 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
LEMBAR PERSETUJUAN ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA KAPAS (KARTU PASANGAN) PADA MATERI MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU KELAS IV SDN DURUNG BEDUG CANDI SIDOARJO Oleh: ULFA FATMAWATI 201010430311330 Telah Memenuhi Persyaratan untuk Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji dan Disetujui di Malang, 02 November 2015 Menyetujui, Pembimbing I, Pembimbing II, Dr. Trisakti Handayani, MM Dra. Erly Wahyuni M.Si ii
LEMBAR PENGESAHAN ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA KAPAS (KARTU PASANGAN) PADA MATERI MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU KELAS IV SDN DURUNG BEDUG CANDI SIDOARJO Oleh: ULFA FATMAWATI 201010430311327 Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 11 November 2015 Dekan FKIP, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji : Tanda Tangan 1. Frendy Aru Fantiro, M.Pd 1. 2. Setiya Yunus Saputra, M.Pd 2. 3. Dr. Trisakti Handayani, MM 3. 4. Dra. Erly Wahyuni, M.Si 4. iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang brtanda tangan dibawah ini: Nama : Ulfa Fatmawati Tempat tanggal lahir : Malang, 20 Mei 1992 NIM : 201010430311327 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi yang berjudul Analisis penggunaan media kapas (kartu pasangan) pada materi makananku sehat dan bergizi dalam pembelajaran tematik terpadu kelas IV SDN Durung Bedug Candi Sidoarjo adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka 2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non eksklusif Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang,02 November 2015 yang Menyatakan, Materai Rp. 6000,- Ulfa Fatmawati iv
KATA PENGANTAR Puji Syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat dan rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul Analisis Penggunaan Media kapas (kartu pasangan) pada materi makananku sehat dan bergizi Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SDN Durung Bedug Candi Sidoarjo dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Anshory AM.M.Pd, selaku ketua jurusan pendidikan guru sekolah dasar yang telah membantu menyelesaikan segala urusan administrasi yang peneliti butuhkan dalam menulis skripsi. 3. Dr. Trisakti Handayani, MM, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 4. Dra. Erly Wahyuni, M.Si, selaku pembimbing II yang telah sabra meberikan arahan masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Ayahanda Sucipto, ibunda junaidah, Suamiku tercinta dan adikku yang senantiasa mendo,akan dan membantu dalam menyelesaikan proposal skripsi ini. 6. Mahasiswa PGSD angkatan 2010 khususnya Kelas B yang selalu memberikan dukungan dan motivasi sehingga proposal skripsi ini dapat terselesaikan. 7. Guru kelas IV SDN Durung Bedug Candi Sidoarjo yang memberikan izin melakukan penelitian sehingga penulisan proposal skripsi terselesaikan. 8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa proposal ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis mengharap semoga proposal ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari. v
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... SURAT PERNYATAAN... ABSTRAKS... ABSTRACT... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii ix x xiii xiv BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang... 1 1.2. Rumusan Masalah... 4 1.3. Tujuan Penelitian... 5 1.4. Manfaat Penelitian... 5 1.5. Batasan Istilah... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Media... 8 2.1.1 Pengertian media pembelajaran... 8 2.1.2 Media Kapas (kartu pasangan)... 8 2.1.3 Kelebihan media kapas (kartu pasangan)... 9 2.1.4 Langkah-langkah penggunaan media kapas... 9 2.1.5 Faktor faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar... 10 2.1.6 Fungsi media pembelajaran... 11 2.1.7 Manfaat Media Pembelajaran... 18 2.2 Pembelajaran... 20 2.2.1 Pengertian Pembelajaran... 20 vi
2.2.2 Pembelajaran Tematik... 22 2.3 Kajian penelitian yang relevan... 32 2.4 Kerangka Pikir... 33 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian... 35 3.2 Kehadiran Peneliti... 35 3.3 Lokasi Penelitian... 36 3.4 Sumber Data... 36 3.5 Teknik Pengumpulan Data... 36 3.6 Keabsahan Data... 38 3.7 Instrumen Penelitian... 39 3.8 Teknik Pengelolaan Data... 40 3.9 Prosedur Penelitian... 41 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 4.1 Hasil Penelitian... 43 4.1.1 Penggunaan media kapas (kartu pasangan) pada materi makananku sehat dan bergizi dalam pembelajaran tematik terpadu kelas IV SDN Durung Bedug Candi Sidoarjo... 43 4.1.2 Kendala guru dalam penggunaan media kapas (kartu pasangan) pada materi makananku sehat dan bergizi dalam pembelajaran tematik terpadu kelas IV di SDN Durung Bedug Candi Sidoarjo.... 54 4.1.3 Upaya guru dalam menghadapi kendala pada penggunaan media kapas (kartu pasangan) materi makananku sehat dan bergizi tematik terpadu kelas IV di SDN Durung Bedug Candi Sidoarjo.... 56 4.2 Pembahasan... 57 4.2.1 Penggunaan media kapas (kartu pasangan) pada materi makananku sehat dan bergizi dalam pembelajaran tematik terpadu kelas IV SDN Durung Bedug Candi Sidoarjo... 57 4.2.2 Kendala guru dalam penggunaan media kapas (kartu pasangan) pada materi makananku sehat vii
dan bergizi dalam pembelajaran tematik terpadu kelas IV di SDN Durung bedug Candi Sidoarjo... 58 4.2.3 Upaya guru dalam menghadapi kendala pada penggunaan media kapas (kartu pasangan) materi makananku sehat dan bergizi dalam pembelajaran tematik terpadu kelas IV di SDN Durung bedug Candi Sidoarjo... 60 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan... 62 5.2 Saran... 63 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN viii
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pikir... 33 Gambar 4.1 Cara Penggunaan Media Kapas (Kartu Pasangan)... 44 Gambar 4.2 Guru Membimbing siswa dalam diskusi kelompok... 46 Gambar 4.3 Media Kapas (Kartu Pasangan)... 46 Gambar 4.4 Ketertarikan Siswa Pada Materi... 50 Gambar 4.5 Ketertarikan Siswa Terhadap Media... 50 Gambar 4.6 Aktifitas Siswa Dalam Menggunakan Media... 51 Gambar 4.7 Pembacaan Hasil Diskusi Kelompok... 52 Gambar 4.8 Pemberian Kesempatan Bertanya... 52 Gambar 4.9 Mengerjakan Evaluasi... 53 Gambar 4.10 Kondisi ruangan kelas IV SDN Durung Bedug Candi Sidoarjo 55 ix
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Hasil Observasi Guru... 65 Lampiran 2 Hasil Wawancara Guru... 67 Lampiran 3 Lembar Angket Untuk Siswa... 69 Lampiran 4 Rekapitulasi angket siswa... 71 Lampiran 5 Profil Sekolah... 72 Lampiran 6 Surat Ijin Penelitian... 75 Lampiran 7 Surat Keterangan Penelitian... 76 Lampiran 8 Daftar Riwayat Hidup... 77 x
DAFTAR PUSTAKA Ghani, 2013. Reward dan punishment pendidikan (http://www.pendidikandasar. net/2014/11/pengertian-reward-dan-punishment-dalam.html. (online) diakses pada tanggal 19 agustus 2015. Hamalik, Oemar. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara Iyolitasari. 2014. Media Kapas dalam Pembelajaran IPA. Skripsi. Tidak publikasikan Universitas Muhammadiyah Malang. Margono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta Mulyasa. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Munadi, Yudi. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta : Referensi (GP Prees Group) Prabowo. 2000. Prinsip Pengelolaan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta Praswoto, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar. Jogjakarta : PT Diva Press Rayandra, Asyhar. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta : Refrensi Jakarta Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta Subini, Nini. 2013. Mengatasi Kesulitan Belajar pada Anak. Yogyakarta: Javalitera. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta Sukandi. 2001. Prinsip Pembelajaran Tematik. Jakarta : Bumi Aksara Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta : Prestasi Pustaka Trianto. 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini. Jakarta : Prestasi Pustaka xi