STANDARD 2 PENGURUSAN ORGANISASI PENATARAN SKPMg2 TAHUN 2016 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan keperluan warga sekolah, kemudahan sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan pengoperasian sekolah. 2 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
ASPEK Aspek 2.1: Pengurusan Sumber Manusia Aspek 2.2: Pengurusan Aset Aspek 2.3: Pengurusan Kewangan Aspek 2.4: Pengurusan Sumber Pendidikan KRITERIA KRITIKAL Sumber manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja, kepuasan dan keseronokan bekerja serta amalan profesionalisme. Aset kerajaan diurus untuk kemudahan, keselesaan dan keselamatan warga sekolah. Kewangan diurus untuk memastikan setiap perbelanjaan memberi pulangan yang optimum. Sumber pendidikan diurus bagi menyokong peningkatan kualiti pendidikan. 3 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
Aspek 2.5: Iklim ASPEK Aspek 2.6: Pengurusan Perpaduan Aspek 2.7: Permuafakatan Strategik LINK-01 INSTRUMEN STD2 KRITERIA KRITIKAL Persekitaran dan suasana diurus supaya kondusif bagi kesejahteraan warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab. Pemahaman, penerimaan dan penghayatan terhadap kepelbagaian agama, bangsa, budaya dan bahasa masyarakat Malaysia diurus untuk memupuk perpaduan. Permuafakatan strategik diwujudkan untuk menyokong pembelajaran murid ke arah kecemerlangan. 4 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
BIL. STANDARD KUALITI (STAK) TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD (TUMS) 2.1.1 Sumber manusia diurus secara Mengagih, menyedia dan menyebarluaskan perincian tugas serta menilai prestasi kerja dengan mematuhi arahan, mengikut keperluan, secara menyeluruh, seimbang dan objektif. 2.1.2 Pembangunan sumber manusia diurus secara Merancang dan melaksanakan program pembangunan profesionalisme, menilai keberkesanan program dan mengambil tindakan susulan mengikut keperluan, mengambil kira perkembangan pendidikan/perkhidmatan semasa, secara menyeluruh dan berterusan. 5 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
BIL. STANDARD KUALITI (STAK) TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD (TUMS) 2.2.1 Aset alih dan aset tak alih diurus secara Menyedia, mengguna, menyelenggara aset alih dan aset tak alih, merekod dan mengambil tindakan susulan hasil pemeriksaan mengikut prosedur yang ditetapkan, berdasarkan keperluan, secara menyeluruh dan berterusan. 2.3.1 Kewangan diurus secara Menyediakan anggaran perbelanjaan, melaksanakan perbelanjaan dan mengambil tindakan susulan hasil pemantauan perbelanjaan dengan mematuhi peraturan, mengikut keperluan dan secara menyeluruh. 6 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
BIL. 2.4.1 2.5.1 STANDARD KUALITI (STAK) Sumber pendidikan diurus secara Persekitaran fizikal diselenggara secara sistematik dan TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD (TUMS) Menyedia, menyimpan, mengguna, merekod dan melaksanakan penyeliaan penggunaan sumber pendidikan mengikut ketetapan, keperluan, secara menyeluruh dan berterusan. Membersih, menceria dan memulihkan kawasan persekitaran fizikal serta mewujudkan ciri-ciri keselamatan dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi prosedur, mengikut keperluan dan secara berterusan. 7 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
BIL. STANDARD KUALITI (STAK) TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD (TUMS) 2.5.2 2.6.1 Suasana yang selesa dan harmoni diwujudkan secara Pemahaman, penerimaan dan penghayatan terhadap kepelbagaian masyarakat Malaysia diurus secara Menguatkuasakan peraturan sekolah, merancang dan melaksanakan program peningkatan keakraban dengan mekanisme yang sesuai, secara tekal, menyeluruh dan mematuhi peraturan yang ditetapkan. Menyebarluaskan maklumat, merancang dan melaksanakan program yang berteraskan kepelbagaian masyarakat Malaysia dengan mekanisme yang sesuai, mengikut kesesuaian, secara menyeluruh dan berterusan. 8 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
BIL. STANDARD KUALITI (STAK) TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD (TUMS) 2.7.1 Permuafakatan strategik diusahakan secara LINK 02-RUBRIK Merancang dan melaksanakan program yang melibatkan ibu bapa, komuniti dan pihak swasta, mendapatkan sumbangan serta mewujudkan rangkaian komuniti dengan mekanisme yang sesuai, mengikut keperluan, secara kreatif dan inovatif, menyeluruh dan berterusan. 9 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
Bil. Evidens 1. Sudut atau Papan Kenyataan yang mengandungi maklumat kepelbagaian budaya, agama, bangsa dan bahasa atau evidens lain yang relevan. 2. Dokumen perancangan atau program sekolah 3. Minit Mesyuarat Jawatankuasa Kerja atau Pasukan Petugas 4. Laporan pelaksanaan program dalam bentuk laporan bertulis/gambar atau softcopy 5. Minit mesyuarat J/K membincangkan maklum balas pelaksanaan program. (03-LINK-Evidens) 10 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
11 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM