RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tahun : Tahun 3 Maju Tarikh : 4 0gos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 32 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Sekolah ku Indah Tajuk : Perhimpunan Mingguan Objektif : Pada akhir pelajaran ini murid dapat: 1. Memberikan lima isi secara lisan tentang perkara yang didengar daripada rakaman perbualan yang mengandungi ayat arahan dan ayat pesanan. [1.3 (Aras i)] 2. Membacakan lima maklumat berdasarkan teks ucapan.[ 7.1 (Aras i)] 3. Menulis tiga ayat arahan dan tiga ayat pesanan. [9.2 (Aras i)] Hasil Pembelajaran: FOKUS UTAMA 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 (i) Mendengar dan mengecam ayat arahan serta pesanan. Memaklumkan arahan serta pesanan yang diterima secara jelas, tepat dan tersusun. FOKUS SAMPINGAN 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 1 (i) Memberi makna perkataan dan maksud frasa dalam ayat. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 (i) Merekod maklumat tentang sesuatu perkara. Sistem Bahasa: Tatabahasa : ayat tunggal Kosa kata : perhimpunan, berganding bahu, kebersihan.
Pengisian Kurikulum: Ilmu : Kajian Tempatan, Pendidikan Moral. Nilai : bergotong-royong, kewarganegaraan. Kemahiran Berfikir : mencirikan, menghubungkaitkan, menilai. Belajar Cara Belajar : bacaan secara luncuran, perbincangan. Kecergasan Pelbagai : interpersonal, intrapersonal, verbal-linguistik. Pengetahuan sedia ada : Murid terdedah dengan persekitaran Bahan Bantu Belajar: : Gambar Kad kosa kata Borang pengurusan grafik Petikan teks Video klip Laman web utama Pita rakaman
ISI PELAJARAN AKTIVITI PELAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN Video klip lagu serta seni kata dan gambar Murid menyanyi dan menghayati seni kata lagu dengan bersemangat Soalan guru: Apa yang lihat dalam video klip? Apakah yang terdapat dapat laman web Adakah sayang dengan ini? Set induksi (5 minit) 1. Murid dan guru menyanyi lagu sambil mengikut rentak dalam video. 2. Guru mengaitkan set induksi dengan tajuk yang hendak diajar. Langkah 1 (20 minit) 1. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan video klip yang ditayangkan sebentar tadi. 2. Murid diminta melayari laman web 3. Murid diminta memberikan pandangan mereka tentang 4. Guru bersoal jawab tentang aktiviti yang selalu diadakan di iaitu perhimpunan bulanan. 5. Guru mengedarkan contoh petikan teks ucapan wakil pelajar yang berucap di perhimpunan 6. Guru membahagikan murid kepada empat kumpulan. 7. Murid diminta berbincang tentang Nilai : bekerjasama, kewarganegaraan. BCB : mendengar secara aktif BBB : video klip bertajuk ku indah. Muzik KB: menghubungkaitka n, mencirikan, menilai BCB : bercerita dan interpersonal, intrapersonal Nilai : yakin, berani, bekerjasama, kasih sayang BBB : video klip, petikan teks Kajian Tempatan,
Tujuan apa datang ke sini? Apakah antara aktiviti di ini? petikan teks tersebut. Kemudian, menghuraikan makna perkataan mengikut konteks. 8. Setiap kumpulan diminta melaporkan hasil perbincangan mereka dengan ringkas. 9. Guru membaca petikan teks dengan intonasi dan sebutan yang betul. Muzik, Teknologi Maklumat, Pendidikan Moral. 10. Tiga orang murid dipilih dan perlu membaca dengan intonasi dan sebutan yang betul. Kosa kata : Iltizam, tekad, Unggul, setia kawan, teguh Pepatah : Jika tidak pecahkan ruyung manakan dapat sagunya. Morfologi : Kata kerja Laman web utama laman web Sekolah Kebangsaan Langkah 2 (15 minit) 1. Guru menerangkan perbezaan ayat arahan dan ayat pesanan. 2. Murid diminta berada di dalam kumpulan. 3. Murid diminta mendengar contoh rakaman ucapan guru ketika memberi ucapan di perhimpunan. 4. Berdasarkan rakaman, kumpulan satu dan kumpulan tiga diminta mengecam dan mencatat ayat arahan. Manakala, kumpulan dua dan kumpulan empat diminta mengecam dan mencatat ayat pesanan. Catatan perlulah sekurang-kurangnya lima isi. 5. Murid diminta membentangkan dalam hasil perbincangan dalam bentuk power point. Langkah 3 (15 minit) 1. Setiap kumpulan diminta melayari pautan laman web di seterusnya mengemukakan KB: mengimbas kembali BCB : mendengar secara aktif, bercerita dan interpersonal Nilai : menghargai, bekerjasama BBB : pita rakaman Kajian Tempatan KB: menilai, penjanaan idea, membanding beza
Taman Melati, Setapak, Kuala Lumpur. Kosa kata : Perpautan, Layari, Hebat, Kegemilangan Morfologi : Kata kerja, Kata nama, Kata perintah Penutup kognitif : - membuat rumusan isi pelajaran Penutup sosial: - memberi pujian dan motivasi perkataan yang tidak di fahami di laman utama. 2. Murid diminta mencari makna perkataan tersebut dengan menggunakan s ataupun melayari internet di alamat http://members.tripod.com/~skdar au/tata.html. 3. Guru dan murid berbincang perkataan yang tidak difahami. 4. Wakil kumpulan membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas. 5. Guru dan murid membincangkan semula idea yang dibentangkan sebentar tadi. 6. Murid diminta membina tiga ayat arahan dan tiga ayat pesanan sebagai latihan pengukuhan. Penutup ( 5 minit) 1. Guru menyoal murid tentang apa yang dipelajari. 2. Guru memberi pujian atas penglibatan murid dalam aktiviti yang dijalankan dan memberi semangat supaya murid lebih menyayangi BCB : bercerita interpersonal Nilai : hormatmenghormati, bekerjasama dan BBB : pautan laman web Kajian Tempatan