SESI TAKLIMAT FORMAT PEPERIKSAAN PSLE, Februari 2017, Sabtu

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SESI TAKLIMAT FORMAT PEPERIKSAAN PSLE, Februari 2017, Sabtu"

Shinta Hermanto
6 tahun lalu
Tontonan:

1 SESI TAKLIMAT FORMAT PEPERIKSAAN PSLE, Februari 2017, Sabtu

2 Guru-guru Bahasa Melayu P5 Cikgu Nafisah (BM Lanjutan) Cikgu Latifah,Cikgu Putri (BM) Cikgu Noordiyana ( BM Asas)

3 Format Kertas PSLE 2017 Komponen Lisan Kefahaman Mendengar Taburan Markah Karangan (Kertas 1) Bahasa (Kertas 2) Jumlah Markah BM Standard 50 (25%) 20 (10%) 40 (20%) 90 (45%) 200 (100%) BM Lanjutan 40 (20%) 60 (30%) 100 (100%) Bahasa Melayu Asas 55 (55%) 30 (30%) (15%) 100 (100%)

4 Band / Gred PSLE Band A* A B C D E U BM Band Distinction Merit Pass U BML Gred G1 G2 G3 G4 U BMA

5 Hasil Pembelajaran Mengajarkan pengetahuan bahasa secara sistematik Memperkukuh kemahiran interaksi lisan & penulisan Kemahiran Interaksi Interaksi Lisan Kemahiran reseptif Mendengar Membaca Kemahiran Interaksi Interaksi Penulisan Bertutur Menulis Kemahiran Produktif

6 Hasil Pembelajaran Kemahiran Interaksi Lisan Interaksi Lisan mendengar bertutur Contoh Perbualan Perbincangan Wawancara

7 Hasil Pembelajaran Kemahiran Interaksi Penulisan Interaksi Penulisan membaca menulis Respons Bertulis Selepas membaca e-mel Iklan brosur

8 Lisan BM & BMA A - Bacaan lantang (BM: 20m / BMA:15m) Calon membaca lantang petikan karangan di skrin komputer B Perbualan (BM: 30m / BMA: 40m) Menonton klip video dan interaksi dengan guru

9 Kefahaman Mendengar BM & BMA BM (20 markah) 10 Soalan & 7 teks akan dibacakan melalui cakera padat BMA (30 markah) 15 soalan & 8 teks harus dijawab

10 BM Kertas 1 - Karangan Masa (50 minit) Markah (40m) Pilih 1 soalan sahaja 1) Karangan Berdasarkan Topik 2) Karangan Berdasarkan 6 Gambar Nota: Calon dibenarkan menggunakan kamus DBP

11 BM - Kertas 2 (90 markah) (Buku A) 50 markah Bahagian A (soalan aneka pilihan/mcq) Imbuhan (20m) Peribahasa (10m) Golongan Kata (10m) Bahagian B (soalan aneka pilihan/mcq) Kefahaman 1 (10m)

12 BM - Kertas 2 (Buku B 40 markah) Bahagian C Frasa (8m/FIB) Bahagian D Kefahaman Rangsangan Grafik (10m/MCQ) Kefahaman (22m/OE)

13 BM LANJUTAN (BML) KERTAS 1 KARANGAN (50 minit, 40m) Berdasarkan Tajuk dan senario Permulaan cerita

14 BML KERTAS 2 BAHAGIAN A Peribahasa Mengedit Teks BAHAGIAN B Kefahaman 1 (interaktif) BAHAGIAN C Kefahaman 2

15 BM ASAS Kertas 1 (10 soalan, 15 markah & 40 minit) Bahagian A (MCQ) Penggunaan Bahasa (golongan kata) Bahagian B (MCQ) Kefahaman 1 (petikan berdialog) Bahagian C (MCQ & FIB) Kefahaman 2 (rangsangan grafik & respons interaktif)

Kelemahan Murid Kertas 1 Karangan Isi (150-300pp) Isi yang terhad Idea tidak dikembangkan Hanya tumpu

16 Kelemahan Murid Kertas 1 Karangan Isi ( pp) Isi yang terhad Idea tidak dikembangkan Hanya tumpu pada 6 gambar yang dipaparkan sahaja Terlalu bergantung sepenuhnya pada soalan/frasa/perkataan panduan

17 Kelemahan Murid Bahasa Pengetahuan kosa kata yang sangat terhad Struktur ayat yang kurang baik Penggunaan kata/frasa/simpulan bahasa yang tidak sesuai

18 BM Contoh Karangan bertajuk Soalan 1 Satu hadiah yang istimewa Kamu boleh menggunakan butir-butir yang berikut: Bila kamu menerima hadiah itu Siapa yang memberikan hadiah itu Mengapa hadiah tersebut istimewa bagi kamu Bagaimana perasaan kamu apabila menerima hadiah tersebut

20 Menggunakan Kamus dalam Mencari makna perkataan mengikut konteks Menyemak ejaan bagi perkataan Penggunaan frasa yang sesuai dalam ayat contoh Mencari maksud peribahasa Karangan

22 Latihan tambahan untuk meningkatkan Kemahiran Menulis Membaca karya-karya sastera yang baik (prosa, puisi) menulis jurnal Bina bank kosa kata setiap hari Rujuk kamus dalam talian (prpm.gov.my), terjemahan (citcat.com) Menggunakan frasa berbunga, simpulan bahasa, perbandingan semacam dalam penulisan Latihan Mconline Teman Tulis

23 Kelemahan Murid Kertas 2 - Kefahaman Tidak membaca soalan dengan teliti Tidak memahami isi petikan Sukar menaakul soalan inferens Sukar memberikan pendapat kerana terhad pengetahuan Maksud Kosa Kata

24 BML Contoh soalan Kefahaman Pilih tajuk yang paling sesuai bagi petikan. Bubuh tanda ( ) dalam petak. Berikan bukti untuk menunjukkan tajuk tersebut yang paling sesuai. (4m) Penunggang dan kegiatan berbasikal Tanggungjawab penunggang basikal di Singapura Bukti:_(Perenggan)

25 BML - Soalan Inferens (aras tinggi) Tindakan Halim amat dihargai oleh Encik Amir. Berikan bukti-buktinya. Dia benar-benar terhutang budi kepada Encik Amir. Berikan dua sebab Halim berpendapat sedemikian.

26 BM - Kefahaman Kamu mahu mengajak rakan kamu menyertai perkhemahan bersama kamu. Untuk meyakinkan rakan kamu itu, kamu harus menerangkan kepadanya dua faedah yang dapat diraih melalui aktiviti tersebut. Gunakan informasi dalam brosur kefahaman untuk melengkapkan pesanan ringkas di bawah ini. (4m) Fahmi, selain menikmati pengalaman baru dan belajar berdikari serta bekerjasama dengan peserta lain,

27 BM Kefahaman soalan inferens Berikan dua contoh yang menunjukkan bahawa Azmi tegas dalam menjalankan tugasnya sebagai ketua murid. Azmi kurang prihatin terhadap masalah dihadapi oleh Kamal. Nyatakan dua perbuatan Azmi yang menyokong pernyataan ini.

28 BMA Kefahaman Soalan berdasarkan dialog (4m) Lengkapkan sms yang berikut agar dapat dikirimkan kepada Liyana. (4m) Liyana, Sudahkah awak menghantarkan tulisan awak itu? Awak tentu tidak lupa untuk memberikan (1) awak. Semoga tulisan awak itu terpilih dan (2) nanti.

29 Langkah-langkah sebelum menjawab soalan kefahaman Membaca beberapa kali bahagian yang tidak difahami Gambarkan watak dan peristiwa-peristiwa dalam petikan Fikirkan dan fahami idea utama dan pengajaran yang hendak disampaikan Ingat semula bahagian penting dalam teks Fahami kehendak soalan dan serlahkan kata kunci Berikan bukti-bukti yang sesuai mengikut kehendak soalan.

30 STRATEGI LISAN Perbualan berdasarkan Video Menonton klip video dan mencari idea/tema utama Bertutur dengan lancar dan baku Memberikan respons dengan yakin Mengaitkan dengan pengalaman dan pengajaran nilai Memberikan pendapat atau usulan untuk ke arah kebaikan (contoh: Bagaimanakah kamu dapat menggalakkan rakan-rakan kamu agar menjaga kebersihan di sekolah?)

31 STRATEGI MEMBACA Membaca dengan lantang, lancar dan jelas Menggunakan sebutan baku Sebutan dan intonasi yang sesuai Berlatih membaca lantang setiap hari

32 Tips Membaca dengan Berkesan Baca semula seluruh atau sebahagian daripada buku itu. Pilih buku yang sesuai berdasarkan minat Berhenti sejenak dan gambarkan cerita/maklumat atau watak dalam minda. Cari bahagian yang paling digemari Cari kaitan cerita dengan buku Baca semula buku untuk melancarkan pembacaan

33 STRATEGI KEFAHAMAN MENDENGAR Mendengar dengan teliti Mengenalpasti idea utama dalam petikan Serlahkan kata kunci dalam soalan Mencari persamaan/perbezaan dalam pendaya Biasakan mendengar pelbagai jenis teks Gunakan bahan ICT online cth: OPAL, McOnline

34 Bagaimana anda dapat menyokong perkembangan minda dan sahsiah anak anda? Pantau tugasan/kerja sekolah yang diberikan oleh guru setiap hari. Pantau kedatangan dan kelakuan anak setiap hari. Buat jadual waktu belajar bersama anak anda. Tetapkan Sasaran (SA2/PSLE target setting) A-A* (75-100m) Sentiasa memberi motivasi dan galakan. (sentuhan positif, ganjaran) Ibu bapa contoh anak-anak

36 Jika ada pertanyaan, sila emel:

37 Terima Kasih

dokumen-dokumen yang mirip

SESI PERKONGSIAN FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN PSLE, April 2017, Sabtu

SESI PERKONGSIAN FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN PSLE, 2017 1 April 2017, Sabtu Guru-guru Bahasa Melayu P6 Cikgu Nafisah (BM Lanjutan & BM) Cikgu Putri (BM ) Cikgu Latifah (BM Asas) Format Kertas PSLE 2017 Komponen