KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
|
|
- Yuliana Kusuma
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1
2 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2010
3 Cetakan Pertama 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, Putrajaya.
4 MODUL PENGAJARAN UNIT 1 TEMA TOPIK : BENTUK DAN CORAK : LAKARAN PENGENALAN Unit ini membolehkan murid-murid masalah pendengaran belajar menggunakan psikomotor halus dan juga cara pegangan pensel yang betul. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran adalah berdasarkan kemahiran standard kurikulum transformasi yang telah diwujudkan untuk muridmurid pendidikan khas dalam program transisi Tahun satu. STANDARD KANDUNGAN Modul ini menerangkan tentang pengetahuan, maklumat dan kemahiran yang perlu mereka kuasai dan jalani untuk meneruskan pelajaran yang seterusnya yang saling berhubungkait. TEMA : Bentuk Dan Corak TAJUK : Bentuk TEMPOH : Satu Minggu MASA : 60 minit TUNJANG : Komunikasi UTAMA OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh: 1. Boleh mengenal pasti bentuk-bentuk yang ditunjukkan. 2. Boleh melukis bentuk-bentuk yang yang disebut oleh guru. 3. Menama dan menuliskan bentuk-bentuk yang diberi. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KONSEP PERTAMA UNSUR BAHASA BBM 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul Melakar bentuk : Memperkenalkan kod bahasa isyarat bagi bentuk-bentuk asas. : Kata Nama : Slide Show(MS-powerpoint), komputer riba, kad imbasan perkataan, kad imbasan kod tangan, lembaran kerja. Cadangan Akiviti Pengajaran Aktiviti pengajaran boleh dijalankan oleh guru mengikut kesesuaian murid masalah pendengaran yang ada di sekolah. Antara aktiviti pengajaran yang dicadangkan. 1. Latihan menulis di atas angin. 2. Latihan menulis di atas pasir. 3. Latihan melukis bentuk-bentuk. 4. Latihan menyambung titik- titik lakaran yang mudah seperti bentuk-bentuk garisan menegak, bulatan dan sebagainya. 5. Membentuk huruf dari doh. 3
5 MODUL PENGAJARAN UNIT 1 TEMA TOPIK KEMAHIRAN : 1.3 : BENTUK DAN CORAK : LAKARAN ARAHAN: Sambungkan titik- titik, warnakan dan buat isyarat bentuk-bentuk di bawah. 4
6 MODUL PENGAJARAN UNIT 1 TEMA : BENTUK DAN CORAK TOPIK : LAKARAN KEMAHIRAN: 2.3 ARAHAN: Namakan bentuk-bentuk di bawah. segi tiga bulat segi empat sama segi empat tepat bulat segi empat sama segi tiga segi empat tepat 5
7 MODUL PENGAJARAN UNIT 1 TEMA : BENTUK DAN CORAK TOPIK : CORAK KEMAHIRAN: 3.1 ARAHAN: Sambungkan titik- titik dan warnakan. 6
8 MODUL PENGAJARAN UNIT 2 : Diri Saya TOPIK : Deria PENGENALAN Unit ini membolehkan murid-murid mengenal, membuat isyarat dan menyebut nananama bahagian anggota badan (khusus untuk murid yang boleh dan ada sisa pendengaran dan bertutur). Disamping itu, murid juga tahu, kenal, huruf vokal dan suku kata dalam perkataan. Seterusnya murid-murid dapat mengenal dan mahir membuat kod tangan bahasa isyarat serta menulis perkataan dengan betul. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran adalah berdasarkan kemahiran standard kurikulum transformasi yang telah diwujudkan untuk murid-murid pendidikan khas dalam Program Kurikulum Tranformasi Tahun 1. STANDARD KANDUNGAN Modul ini menerangkan tentang pengetahuan, maklumat dan kemahiran yang perlu mereka kuasai dan jalani untuk meneruskan pelajaran yang seterusnya yang saling berhubungkait. TEMA TAJUK TEMPOH MASA TUNJANG UTAMA OBJEKTIF : Diri Saya : Deria : Dua Minggu : 60 minit : Tunjang Komunikasi : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh: 1. Membaca dan mengisyaratkan abjad dengan betul. 2. Menulis bahagian-bahagian anggota badan. STANDARD KANDUNGAN 1.3 Mendengar, melihat, memahami, dan memberi respon melalui isyarat tangan terhadap sesuatu arahan, pertanyaan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.1 Asas membaca dan mengisyaratkan dengan betul. 3.2 Membina dan menulis perkataan,frasa, rangkai kata dan ayat dengan betul dan kemas. STANDARD Mendengar, memerhati/melihat, memahami dan memberikan 7
9 PEMBELAJARAN respon secara lisan dan berisyarat terhadap pelbagai jenis pertanyaan Membaca huruf vokal Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas. KONSEP PERTAMA UNSUR BAHASA BBM : Memperkenalkan kod bahasa isyarat. : Abjad : Slide Show(MS-powerpoint), komputer riba, kad imbasan abjad, kad imbasan kod tangan abjad, lembaran kerja, pensel warna dan senarai semak Pengajaran Individu Murid. Cadangan Aktiviti Pengajaran Aktiviti pengajaran boleh dijalankan oleh guru mengikut kesesuaian murid masalah pendengaran yang ada di sekolah. Antara aktiviti pengajaran yang dicadangkan: 1. Mengecam huruf vokal atau konsonan di dalam perkataan. 3. Menaip huruf di dalam computer. 4. Menyusun kad imbasan huruf vocal atau konsonan di papan hitam. 5. Mewarna huruf 6. Menyambung abjad 8
10 MODUL PENGAJARAN UNIT 2 : Diri Saya Tajuk : Anggota Badan KEMAHIRAN : 1.3 Arahan : Buat isyarat anggota badan di bawah dan warnakan. 9
11 UNIT 2 : Diri Saya Topik : Anggota Badan KEMAHIRAN : 2.1 Arahan : Mengecam huruf vokal dalam perkataan kepala mata tangan kaki dada 10
12 MODUL PENGAJARAN UNIT 2 : Diri Saya Tajuk : Anggota Badan KEMAHIRAN : 3.2 Arahan : Lengkapkan tempat kosong berikut dengan huruf vokal yang betul. 1. L _e_ng_a_n 2. T_a_ng_a_n 3. T_e_l_i_ng_a_ 4. M_u l u_t 5. M_u_k_a_ 11
13 MODUL PENGAJARAN UNIT 3 : Keluarga TOPIK : Keluarga Saya PENGENALAN Unit ini membolehkan murid-murid tahu, kenal, huruf vokal dan sukukata, membaca dan menulis percatan dengan betul. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran adalah berdasarkan kemahiran standard kurikulum transformasi yang telah diwujudkan untuk murid-murid pendidikan khas dalam Program Tranformasi Kurikulum Tahun 1. STANDARD KANDUNGAN Modul ini menerangkan tentang pengetahuan, maklumat dan kemahiran yang perlu mereka kuasai dan jalani untuk meneruskan pelajaran yang seterusnya yang saling berhubungkait. TEMA : Keluarga TAJUK : Keluarga Saya TEMPOH : Dua Minggu MASA : 60 minit TUNJANG UTAMA : Tunjang Komunikasi OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh; 1. Mengecam perkataan mengandungi vokal dan suku kata. STANDARD KANDUNGAN 1.4 Berbual/menyebut dengan berisyarat tentang perkara yang bertemakan kekeluargaan, kemasyarakatan, kebersihan, kesihatan dan keselamatan dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa, rangkai kata dan ayat. 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa, rangkai kata dan ayat dengan betul dan kemas. 12
14 STANDARD PEMBELAJARAN Berbual/menyebut dengan berisyarat tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak formal Mengecam perkataan mengandungi vokal dan suku kata Membina dan menulis frasa dengan betul dan kemas. KONSEP PERTAMA UNSUR BAHASA BBM : Memperkenalkan kod bahasa isyarat bagi perkataan diajar. : Abjad : Slide Show(MS-powerpoint), komputer riba, kad imbasan abjad, kad imbasan kod tangan abjad, lembaran kerja, pensel warna dan senarai semak Pengajaran Individu Murid. Cadangan Aktiviti Pengajaran Aktiviti pengajaran boleh dijalankan oleh guru mengikut kesesuaian murid masalah pendengaran yang ada di sekolah. Antara aktiviti pengajaran yang dicadangkan: 1. Membuat isyarat bedasarkan gambar 2. Mengecam perkataan mengandungi gabungan vocal dan suku kata Cth: ibu, aku, aki 3. Mengeja secara kod tangan perkataan diajar. 4. Memadankan vocal dengan suku kata. 13
15 MODUL PENGAJARAN UNIT 3 TEMA TOPIK KEMAHIRAN : 1.4 : Keluarga : Ahli-ahli keluarga Arahan : Lihat gambar dan nyatakan isyarat dengan betul tentang keluarga
16 MODUL PENGAJARAN UNIT 3 TEMA : Keluarga TOPIK : Ahli-ahli keluarga Kemahiran : 2.2 Arahan : Padankan perkataan dengan gambar bapa adik 3. kakak 4. abang 5. emak 15
17 MODUL PENGAJARAN UNIT 3 TEMA TOPIK KEMAHIRAN : 3.3 : Keluarga : Ahli-ahli keluarga Arahan : Tulis huruf kecil atau besar bagi perkataan di bawah. 1 2 ayah 5 emak 3 adik 4 abang kakak 16
18 MODUL PENGAJARAN UNIT 4 : Kebersihan TOPIK : Kebersihan Diri PENGENALAN Unit ini membolehkan murid-murid tahu, dan kenal suku kata terbuka. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran adalah berdasarkan kemahiran standard kurikulum transformasi yang telah diwujudkan untuk murid-murid pendidikan khas dalam Program Transisi STANDARD KANDUNGAN Modul ini menerangkan tentang pengetahuan, maklumat dan kemahiran yang perlu mereka kuasai dan jalani untuk meneruskan pelajaran yang seterusnya yang saling berhubungkait. TEMA TAJUK TEMPOH MASA TUNJANG UTAMA OBJEKTIF : Kebersihan : Kebersihan Persekitaran : Dua Minggu : 60 minit : Tunjang Komunikasi : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh; 1. Mengeja dan mengisyaratkan perkataan yang mempunyai vocal berganding. STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1.4 Berbual/menyebut dengan berisyarat tentang perkara yang bertemakan kekeluargaan, kemasyarakatan, kebersihan, kesihatan dan keselamatan dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa, rangkai kata dan ayat. 3.2 Menulis secara mekanis berdasrkan bahan yang di beri dengan betul dan kemas Berbual/menyebut dengan berisyarat tentang sesuatu perkara menggunakan diksi yang betul dalam situasi tidak formal Mengecam suku kata terbuka di dalam perkataan Menulis suku kata terbuka dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas. 17
19 KONSEP PERTAMA UNSUR BAHASA BBM : Memperkenalkan kod bahasa isyarat bagi perkataan diajar. : Suku kata : Slide Show(MS-powerpoint), komputer riba, kad imbasan abjad, kad imbasan kod tangan abjad, lembaran kerja, pensel warna dan senarai semak Pengajaran Individu Murid. Cadangan Aktiviti Pengajaran Aktiviti pengajaran boleh dijalankan oleh guru mengikut kesesuaian murid masalah pendengaran yang ada di sekolah. Antara aktiviti pengajaran yang dicadangkan: 1. Mengecam perkataan mengandungi vokal terbuka. 2. Melengkapkan perkataan suku kata terbuka. 3. Memadankan perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dengan gambar. 18
20 MODUL PEMBELAJARAN UNIT 5 TEMA : Kebersihan TOPIK : Kebersihan Diri KEMAHIRAN : 1.4 Arahan : Buat isyarat anggota badan yang terlibat dalam kebersihan diri. 19
21 MODUL PEMBELAJARAN UNIT 5 TEMA : Kebersihan TOPIK : Kebersihan Diri KEMAHIRAN : 2.2 Arahan : Padankan suku kata berdasarkan gambar. 1. Ka + ki mata 2. Ma + ta kuku 3. Ku + ku kaki 4. Ja + ri jari 20
22 MODUL PEMBELAJARAN UNIT 5 TEMA : Kebersihan TOPIK : Kebersihan Diri KEMAHIRAN : 3.2 Arahan : Tulis semula sukukata di bawah dengan tulisan yang betul dan kemas. 1. Ma + ta 2. Ka + ki 3. Ja + ri 21
23 4. Ku + ku 22
24 MODUL PENGAJARAN UNIT 5 : KELAS SAYA TOPIK : BARANG-BARANG DI DALAM KELAS PENGENALAN Unit ini membolehkan murid supaya mengenali, menyebut/bersuara dan membuat isyarat barang-barang yang terdapat di dalam kelas. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran adalah berdasarkan kemahiran standard kurikulum transformasi yang telah diwujudkan untuk murid-murid pendidikan khas dalam Tahun Satu. STANDARD KANDUNGAN Modul ini menerangkan tentang pengetahuan dan maklumat berkaitan dengan peralatan yang ada di dalam kelas.pengajaran dan pembelajaran juga boleh mendidik murid supaya tahu penggunaan alatan yang betul dan bekerjasama dengan rakan-rakan untuk menggunakan dan menjaga peralatan dengan baik.. TEMA TAJUK TEMPOH MASA TUNJANG UTAMA OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN : Kelas Saya : Barang-barang Di dalam Kelas : Tiga Minggu : 60 minit : Tema Asas : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Membuat kod tangan dengan betul. 2. Mengeja dan menulis dengan betul. 3. Menyebut/bersuara dengan jelas : 1.5 Bercerita dan bercerita dengan berisyarat semula tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan sebutan yang jelas serta berisyarat dengan jelas. 2.3 Membaca pelbagai bahan bacaan/komunikasi seluruh 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, rangkaikata dan ayat dengan betul dan kemas : Bercerita semula dengan berisyarat tentang sesuatu perkara yang didengarkan serta dipamerkan dengan menggunakan isyarat yang jelas dan betul Membaca dan memahami perkataan dan ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan Membina dan menulis rangkaikata dengan betul dan kemas. 23
25 KONSEP PERTAMA UNSUR BAHASA : Memperkenalkan alatan di kelas dan juga kod-kod bahasa isyarat : Kata Nama Am ABM : Kad gambar, benda-benda maujud, Perkataan dan ayat mudah Cadangan Aktiviti Tambahan: 1. Menyebut/bersuara dan membuat isyarat peralatan di dalam kelas dengan jelas dan betul 2. Mengeja perkataan berulang kali. 3. Mengeja dan menulis dengan betul. 4. Memadankan gambar dengan perkataan dengan betul. 24
26 MODUL PENGAJARAN UNIT 5 : Kelas Saya TOPIK : BARANG-BARANG DI DALAM KELAS KEMAHIRAN : 1.5 Arahan : Letakkan nombor yang sesuai pada gambar dan buat isyarat yang betul
27 MODUL PENGAJARAN UNIT 5 : Kelas Saya TOPIK : BARANG-BARANG DI DALAM KELAS KEMAHIRAN : 2.3 Arahan : Padankan kod isyarat dengan gambar. 26
28 MODUL PENGAJARAN UNIT 5 : Kelas Saya TOPIK : BARANG-BARANG DI DALAM KELAS KEMAHIRAN : 3.3 Arahan : Isikan perkataan yang sesuai pada ayat di bawah berdasarkan gambar yang diberi. meja kerusi bakul sampah beg buku 1. Ini meja. 2. Ini kerusi. 3. Ini buku. 4. Ini beg. 5. Ini bakul sampah. 27
29 MODUL PENGAJARAN UNIT 6 : Kenderaan TOPIK : Kenderaan di darat PENGENALAN Unit ini membolehkan murid-murid tahu menulis dan membaca ayat tunggal dengan kod tangan yang betul. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran adalah berdasarkan kemahiran standard kurikulum transformasi yang telah diwujudkan untuk murid-murid pendidikan khas dalam Program Transisi STANDARD KANDUNGAN Modul ini menerangkan tentang pengetahuan, maklumat dan kemahiran yang perlu mereka kuasai dan jalani untuk meneruskan pelajaran yang seterusnya yang saling berhubungkait. TEMA TAJUK TEMPOH MASA TUNJANG UTAMA OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KONSEP PERTAMA : Kenderaan : Kenderaan di darat. : Dua Minggu : 60 minit : Tunjang Komunikasi : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh; 1. Beri respond melalui isyarat tangan terhadap sesuatu arahan, pertanyaan dan pesanan yang didengar dengan betul 2. Murid boleh membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan kod tangan yang betul. 3. Membina dan menulis perkataan dan ayat 1.3 Memberi respon dengan isyarat kod tangan terhadap pertanyaan 2.3 Membaca pelbagai bahan bacaan / komunikasi seluruh 3.2 Membina dan menulis perkataan dengan betul dan kemas Memberi respon secara lisan dan berisyarat terhadap pelbagai jenis pertanyaan Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan kod tangan yang betul Menulis perkataanyang mengandungi sukukata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas : Memperkenalkan kod bahasa isyarat bagi perkataan dan ayat diajar. 28
30 UNSUR BAHASA BBM : Ayat tunggal dan ayat majmuk : Slide Show(MS-powerpoint), komputer riba, kad imbasan gambar, lembaran kerja, pensel warna dan senarai semak Pengajaran Individu Murid. Cadangan Aktiviti Pengajaran Aktiviti pengajaran boleh dijalankan oleh guru mengikut kesesuaian murid masalah pendengaran yang ada di sekolah. Antara aktiviti pengajaran yang dicadangkan: 1. Membaca dan mengeja secara kod tangan perkataan dan ayat. 3. Memadan ayat tunggal dengan gambar. 4. Menyusun semula perkataan menjadi ayat betul. 5. Membina ayat tunggal. 6. Membina ayat majmuk. 29
31 UNIT 6 : Kenderaan Tajuk : Kenderaan Di Darat KEMAHIRAN: 1.3.2, 2.3.3, ARAHAN: Eja dan baca nama kenderaan berikut basikal bas kereta motosikal lori 30
32 UNIT 6: Kenderaan Tajuk : Kenderaan Di Darat KEMAHIRAN: 1.3.2, 2.3.3, ARAHAN:Padankan gambar dengan kod tangan 31
33 UNIT 6 : Kenderaan Tajuk : Kenderaan di darat KEMAHIRAN: 1.3.2, 2.3.3, ARAHAN : Baca dan salin semula ayat berikut dengan betul. Ini basikal saya. Basikal saya warna merah. Ini basikal saya. Basikal saya warna merah. Ini kereta bapa. Kereta bapa warna biru. Ini kereta bapa. Kereta bapa warna biru. 32
34 MODUL PENGAJARAN UNIT 7 : Kenderaan TOPIK : Kenderaan di air PENGENALAN Unit ini membolehkan murid-murid menulis, membaca dan memahami ayat tunggal dan ayat majmuk. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran adalah berdasarkan kemahiran standard kurikulum transformasi yang telah diwujudkan untuk murid-murid pendidikan khas dalam Program Transisi STANDARD KANDUNGAN Modul ini menerangkan tentang pengetahuan, maklumat dan kemahiran yang perlu mereka kuasai dan jalani untuk meneruskan pelajaran yang seterusnya yang saling berhubungkait. TEMA TAJUK TEMPOH MASA TUNJANG UTAMA OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN : Kenderaan : Kenderaan di air : Dua Minggu : 60 minit : Tunjang Komunikasi : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh; 1. Memberi respon melalui isyarat tangan terhadap sesuatu pertanyaan 2. Membaca dan memahami ayat tunggal dan ayat majmuk 1.4 Berbual dengan berisyarat tentang perkara yang bertemakan kenderaan 2.2 Membaca pelbagai bahan bacaan / komunikasi seluruh 3.2 Membina dan menulis perkataan, frasa rangkaikata dan ayat dengan betul dan kemas STANDARD PEMBELAJARAN KONSEP PERTAMA UNSUR BAHASA Berbual/ menyebut dengan isyarat tentang sesuatu perkara menggunakan diksi yang betul dalam situasi tidak formal Membaca dan memahami ayat tunggal dan ayat majmuk Menulis perkataan yang mengandungi diftong, digraf, vokal berganding dan konsonsn bergabung dengan betul dan kemas : Memperkenalkan kod bahasa isyarat bagi perkataan dan ayat diajar. : Ayat tunggal dan ayat majmuk 33
35 BBM : Slide Show(MS-powerpoint), komputer riba, kad imbasan gambar, lembaran kerja, pensel warna dan senarai semak Pengajaran Individu Murid. Cadangan Aktiviti Pengajaran Aktiviti pengajaran boleh dijalankan oleh guru mengikut kesesuaian murid masalah pendengaran yang ada di sekolah. Antara aktiviti pengajaran yang dicadangkan: 1. Membaca dan mengeja secara kod tangan perkataan dan ayat. 2. Memadan ayat tunggal dengan gambar. 3. Menyusun semula perkataan menjadi ayat betul. 4. Membina ayat tunggal. 5. Membina ayat majmuk. 34
36 UNIT 7 : Kenderaan Tajuk : Kenderaan di air KEMAHIRAN: 1.4.1, 2.3.4, ARAHAN: Suaikan gambar dengan perkataan rakit feri sampan kapal layar 35
37 UNIT 6 : Kenderaan Tajuk : Kenderaan di air ARAHAN:Susun huruf jadi perkataan bermakna KEMAHIRAN: 1.4.1, 2.3.4, r i f e feri pansam sampan kitra rakit palka yalar kapal layar 36
38 MODUL PENGAJARAN UNIT 8: SAYUR-SAYURAN TOPIK : SAYUR-SAYURAN PILIHAN PENGENALAN Unit ini membolehkan murid-murid supaya mengenali, menyebut/bersuara dan membuat isyarat sayur-sayuran dan membuat kod tangan bahasa isyarat komunikasi seluruh serta boleh menulis dengan betul perkataan berdasarkan kemahiran standard kurikulum transformasi yang telah diwujudkan untuk murid-murid pendidikan khas dalam program Tahun satu. STANDARD KANDUNGAN Modul ini menerangkan tentang pengetahuan, maklumat dan kemahiran yang perlu murid-murid kuasai dan jalani untuk meneruskan pembelajaran pelajaran yang seterusnya yang saling berhubungkait. TEMA TAJUK TEMPOH MASA TUNJANG UTAMA OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN : Sayur-sayuran : Sayur-sayuran pilihan : Dua Minggu : 60 minit : Komunikasi Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh: Membuat isyarat tangan yang betul, menulis perkataan bagi sayur-sayuran dan membaca ayat tunggal mudah 1.3 Melihat, memahami dan memberi respon melalu isyarat tangan terhadap sesuatu arahan, pertanyaan dan pesanan yang didengar dengan betul. Membaca pelbagai bahan bacaan/ komunikasi seluruh a. membina dan menulis perkataan, frasa rangkaikata dan ayatdengan betul dan kemas. : Mendengar, memerhati/melihat, memahami dan memberikan respon secara lisan dan berisyarat terhadap pelbagai jenis pertanyaan membaca dn memahami perkataan dan ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan membina dan menulis frasa dengan betul dan kemas : Mengenal dan menyebut dengan berisyarat sayur-sayuran 37
39 KONSEP PERTAMA UNSUR BAHASA : Kata Nama Am Sayur-sayuran BBM : Kad gambar, bahan maujud( sayur-sayuran terpilih), kad perkataan, kad huruf, Cadangan Aktiviti Tambahan: 1. Membuat puzzle gambar-sayuran 2. Memadankan gambar yang betul dengan kod bahasa isyarat yang ditunjukkan. 3. Menyambung titik-titik gambar sayur-sayuran yang sesuai. 4. Mewarna gambar sayuran berdasarkan contoh gambar yang diberikan oleh guru. 5. Membuat permainan kotak beracun mengenai ejaan sayuran berdasarkan model plastik sayuran.. 6. Menulis nama sayur- sayuran di dalam buku garis satu. 7. Menyebut dan mengeja perkataan sayur-sayuran berdasarkan kod bahasa isyarat yang ditunjukkan oleh guru. 38
40 UNIT 8 : Sayur-sayuran Tajuk : Sayur-sayuran pilihan ARAHAN:Eja dan baca nama sayur-sayuran di bawah. KEMAHIRAN:1.3.2,.2.3.1, labu cili lobak sawi 39
41 UNIT 8 : Sayur-sayuran Tajuk : Sayur-sayuran pilihan ARAHAN:Pilih dan tulis jawapan yang betul. KEMAHIRAN:1.3.2,.2.3.1, Ini (sawi,saya) 2. Itu (laju, labu) 3. Ini.(ciku, cili) 4. Itu..(lobak, lori) 40
42 UNIT 8: Sayur-sayuran Tajuk : Sayur-sayuran pilihan ARAHAN: Baca dan salin semula ayat berikut KEMAHIRAN:1.3.2,.2.3.1, Ini labu. Emak pergi pasar beli labu. Ini labu. Emak pergi pasar beli labu. Itu sawi. Kakak pergi pasar beli sawi. Itu sawi. Kakak pergi pasar beli sawi. Ini cili. Ayah pergi pasar beli cili. Ini cili. Ayah pergi pasar beli cili. 41
43
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian
Lebih terperinciBAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN PENGUKUHAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
Lebih terperinciBAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODULPENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM i Cetakan Pertama 2012 Kementerian
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN 1 MATLAMAT Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid berketerampilan dalam berbahasa
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN SATU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
Lebih terperinciKemahiran Menulis KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Kemahiran Menulis KEMAHIRAN MENULIS KONSEP Kemahiran menulis merujuk kepada keupayaan murid menulis perkataan dan ayat, serta mengeluarkan idea yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan pengalaman peribadi
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Bahasa Malaysia Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran
Lebih terperinciPanduan Guru. Unit 1 : Modul Guru
Panduan Guru Guru disaran memperkenalkan asas membaca melalui kaedah bunyi suku kata. Kaedah bunyi suku kata memberi penekanan kepada bunyi suku kata yang mana guru memperkenalkan huruf vokal dan bunyi
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Bahasa Melayu Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 MATLAMAT Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid berketerampilan dalam berbahasa
Lebih terperinciKEMAHIRAN ASAS INDIVIDU MASALAH PENGLIHATAN
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS KEMAHIRAN ASAS INDIVIDU MASALAH PENGLIHATAN TAHUN SATU 2010 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
Lebih terperinciTEMA / UNIT FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN
/ TEMA / UNIT FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN TEMA 1: KELUARGA BAHAGIA Unit 1: Saya dan Keluarga Baik hati 1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa, dalam ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan
Lebih terperinciPENDIDIKAN KESIHATAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciTAKLIMAT STANDARD KURIKULUM
TAKLIMAT STANDARD KURIKULUM KEMAHIRAN MENDENGAR & TUTUR Kemahiran mendengar merujuk keupayaan murid mendengar dengan teliti, memahami dan menghayati secara lisan perkara yang didengar dalam pelbagai situasi
Lebih terperinciCONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING. Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan
CONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan Pertama SEHARI BERSAMA GURU KELAS 1. Mengambil kedatangan 2. Aktiviti suai kenal
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN DUA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN DUA FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
Lebih terperinciBAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (Masalah Pendengaran) PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN 3 Terbitan Bahagian Pembangunan
Lebih terperinciDOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA UNTUK KEGUNAAN SEKOLAH KEBANGSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA UNTUK KEGUNAAN SEKOLAH KEBANGSAAN 1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 3 MATLAMAT Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid berketerampilan dalam berbahasa
Lebih terperinciTEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK. Nombor dan Operasi TAHUN 2.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK Nombor dan Operasi TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011
Lebih terperinciMODUL PENGAJARAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI (TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PENGAJARAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI (TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI) TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH ) Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 5 Intelek Bilangan Murid : 41 orang Tema : Kesihatan Asas Kesejahteraan Tajuk : Kesihatan Diri Tarikh : 28 Mac 2012 Masa : 60
Lebih terperinciPanduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 6
1,2 (Unit 1) Pengangkutan Malaysia Berinteraksi dengan mesra..2 Mengenal perkataan dengan bunyi.7 Menamakan objek di persekitaran..2 Membaca frasa dengan sebutan.2 yang mudah dengan sebutan.6 Menyalin
Lebih terperinciPanduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 5
1, 2 (Unit 1) Mengenal rumah saya Mendengar dengan penuh Mendengar & mengecam bunyi perkataan. Berinteraksi dengan mesra..13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita atau lagu..2
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid panduan kepada guru memberi pemeringkatan aras penguasaan berdasarkan hasrat kurikulum satu alat untuk menyokong pembelajaran
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KEMAHIRAN MENULIS)
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KEMAHIRAN MENULIS) Mata pelajaran : Bahasa Malaysia Tarikh / Hari : 11.3.2015/Rabu Tahun : 4 Bijak Bil. Murid : 26 orang Masa : 7.40-8.10 pagi Tema : Sentiasa Selamat Tajuk
Lebih terperinciKURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
KURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) 1 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM Kurikulum kebangsaan perlu dikaji
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tahun : Tahun 3 Maju Tarikh : 4 0gos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 32 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Sekolah ku Indah Tajuk : Perhimpunan
Lebih terperinciPanduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 4
1,2,3 (Unit 1) Kenal kawan Mendengar dengan penuh Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. yang BM 4.1 pratulis..7.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan,permintaan, cerita atau lagu..7
Lebih terperinciIlmu: Kebudayaan Nilai Murni: Kerjasama, hormat-menghormati Teknologi Maklumat dan Komunikasi
TEMA TAJUK KEBUDAYAAN Pakaian Tradisional FOKUS Standard Kandungan 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Standard Pembelajaran
Lebih terperinciKementerian Pelajaran Malaysia. Sukatan Pelajaran. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah MATEMATIK
Kementerian Pelajaran Malaysia Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah MATEMATIK Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 1 Buku Sukatan Pelajaran Matematik, Kurikulum
Lebih terperinciPROGRAM PEMULIHAN KHAS. Instrumen Penentu Penguasaan Membaca Dan Menulis (IPP2M)
UNIT PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PROGRAM PEMULIHAN KHAS Instrumen Penentu Penguasaan Membaca Dan Menulis (IPP2M) 1 BAHAN GURU 2 Senarai Semak Kemahiran Yang Diuji
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1. Terbitan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1 Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2010 Cetakan Pertama 2010 Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciStandard Kurikulum Berasaskan Enam Tunjang
BAB 3: PANDUAN GURU Standard Kurikulum Berasaskan Enam Tunjang Matlamat Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid:- berketerampilan dalam berbahasa dan boleh berkomunikasi
Lebih terperinciPBS BAHASA MELAYU TAHUN 2 ( AKTIVITI )
Edisi 1.7 JILID 1 1. TEMA 1 : KELUARGA HARMONI Unit 1 : Hari Keluarga 1 B1 DL1 E1 (01) - Mendengar dan menyebut perkataan. B1 DB1 E1 (01) - Membaca perkataan secara mekanis. B1 DT1 E2 (01) - Menulis perkataan
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN ISLAM TAHUN TIGA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS MASALAH
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN TINGKATAN 3 PPPM KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN TINGKATAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU KEMAHIRAN TEKNIKAL TINGKATAN 3 PPPM KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU KEMAHIRAN TEKNIKAL TINGKATAN 3 Cetakan 2014
Lebih terperinciPanduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 2
1 (abjad n).3 Mendergar sebutan nama dan.3 Bersoal jawab berdasarkan.1 Menyebut huruf konsonan..2 Membunyikan dua suku kata.1 mudah.3 Mengkoordinasikan pergerakan.2 Menulis huruf kecil dengan cara 1. Tunjukkan
Lebih terperinciFokus Sampingan : 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. Aras 1 (i). Mengeja dan menulis perkataan dan ayat yang diperdengarkan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 3 Cerdik Bil. Murid : 30 orang Tema : Sukan Permainan Tajuk : Permainan Batu Seremban Tarikh : 5 Ogos 2008 Masa : 8.00-9.00 pagi (60 minit)
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM i Cetakan Pertama 2012 Kementerian
Lebih terperinciBAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (MASALAH PENDENGARAN)
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN PENGUKUHAN 2010 DRAF Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM
Lebih terperinciPENDIDIKAN ISLAM (MASALAH PEMBELAJARAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM (MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN DUA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS MASALAH
Lebih terperinciKurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap
Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah 2015 Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Kandungan Matlamat Kurikulum Bahasa Melayu (BM) Model Kemahiran Teras Bahasa Kandungan Pengajaran dan Pembelajaran Bahan
Lebih terperinciDUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PEMBELAJARAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINS) TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian
Lebih terperinciRancangan Pengajaran Harian (RPH)
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Tahun : Tahun 3 Mawar Tarikh : 30 Julai 2007 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 30 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Haiwan Tajuk : Ikan
Lebih terperinciKAB:3043 PENGAJARAN LITERASI : AWAL MEMBACA DAN MENULIS BAHASA MELAYU UPSI03(A121PJJ)
KAB:3043 PENGAJARAN LITERASI : AWAL MEMBACA DAN MENULIS BAHASA MELAYU UPSI03(A121PJJ) NAMA NO.ID NO.TEL KAVITHA A/P MANIAN D20102045518 0163477358 NAMA PENSYARAH: DR.ABDUL RAHIM BIN RAZALLI ISI KANDUNGAN
Lebih terperinciDOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 1
KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERTANIAN 78 DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 1 L LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Cetakan 2013 Lembaga Peperiksaan Kementerian
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBUNDAR DENGAN KAEDAH JABAL (BUKIT)
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBUNDAR DENGAN KAEDAH JABAL (BUKIT) Oleh: Nor Salhana Mohd Arshad Sekolah Kebangsaan Bandar Bukit Kayu Hitam 06050 Bukit Kayu Hitam, Kedah ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERTANIAN TINGKATAN 3 PPPM KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERTANIAN TINGKATAN 3 Cetakan 2014 Lembaga Peperiksaan
Lebih terperinci1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KELAS / MASA 1 KREATIF : 2.10 3.10 / 1 AMANAH : 3.30 5.00 HARI / TARIKH ISNIN / 14 JULAI 2014 TEMA / TAJUK Hidup Bahagia / Meriahnya./ Unit 20 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu
Lebih terperinciPANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PEMULIHAN KHAS TAHAP 1 LITERASI BIL KONSTRUK KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF AKTIVITI BBB / CATATAN
PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PEMULIHAN KHAS TAHAP 1 LITERASI BIL KONSTRUK KEMAHIRAN PEMULIHAN OBJEKTIF AKTIVITI BBB / CATATAN 1. Konstruk 1: dan menulis huruf vokal dan konsonan 1. Huruf-huruf abjad
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KEMAHIRAN MEMBACA KONSEP Kemahiran membaca merujuk kepada keupayaan murid membaca dengan sebutan, intonasi, jeda dan kelancaran yang betul dengan menggunakan pelbagai teknik bacaan. Penekanan perlu juga
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN)
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) BAHASA MALAYSIA TAHUN TIGA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MORAL
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciDOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 1
KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN 79 DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 1 L LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Cetakan 2013 Lembaga
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI MODUL DUNIA KOMPUTER: 1.0 Memperihal Komputer dan Fungsinya TAHUN 4 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU EKONOMI RUMAH TANGGA TINGKATAN 3 PPPM KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU EKONOMI RUMAH TANGGA TINGKATAN 3 Cetakan
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MORAL TAHUN TIGA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS MASALAH
Lebih terperinciBAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHAP 1 2012 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS BAHASA
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU EKONOMI RUMAH TANGGA TINGKATAN 2 PPPM KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU EKONOMI RUMAH TANGGA TINGKATAN 2 Cetakan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN TINGKATAN 1 PPPM KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN TINGKATAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen Kemahiran Manipulatif memberi fokus kepada perkembangan kefungsian tahap kemahiran
Lebih terperinciBAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHAP 1 2012 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS BAHASA
Lebih terperinci8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 2 i. Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai.
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Tahun : 3 Boleh Tarikh : 11 Ogos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 30 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Pendidikan Jasmani & Kesihatan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN TINGKATAN 2 PPPM KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN TINGKATAN
Lebih terperinciPanduan Penulisan Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Panduan Penulisan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Pembentangan Pemantauan Penulisan RPH dalam Mesyuarat Kurikulum Negeri Bil. 2/2015 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1999 oleh Kementerian Pendidikan
Lebih terperinciMANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MEMBACA SARINGAN 1 TAHUN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN MANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI MEMBACA SARINGAN 1 TAHUN 1 2013 0 KANDUNGAN Kaedah Pentadbiran 2-5 Prosedur Pentadbiran Instrumen Penggunaan manual
Lebih terperinciBAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN SATU 2010 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH KSSR TAHUN SATU
Lebih terperinciBAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN SATU 2010 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH KSSR TAHUN SATU SEKOLAH
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN ISLAM
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN ISLAM TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciObjektif taklimat ini :
Objektif taklimat ini : Memperkasakan ibu bapa mengenai format peperiksaan PSLE Berkongsi strategi dan tips pembelajaran untuk membantu waris dalam persiapan mereka menjelang PSLE Bahasa Melayu (Asas)
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN DUA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MALAYSIA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS
Lebih terperinciDOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2
KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERTANIAN 78 DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2 L LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Cetakan 2012 Lembaga Peperiksaan Kementerian
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU EKONOMI RUMAH TANGGA TINGKATAN 1 PPPM KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU EKONOMI RUMAH TANGGA TINGKATAN 1 Cetakan
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI KREATIF
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENDIDIKAN JASMANI (MASALAH PEMBELAJARAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN JASMANI (MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN DUA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS
Lebih terperinciDOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 1
KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU KEMAHIRAN TEKNIKAL 76 DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 1 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 0 Cetakan 2013 Lembaga Peperiksaan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU KEMAHIRAN TEKNIKAL TINGKATAN 1 PPPM KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU KEMAHIRAN TEKNIKAL TINGKATAN 1 Cetakan 2014
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SK BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 MINGGU / TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SK BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN MINGGU 1 3 7 JANUARI MINGGU 2 10 14 JANUARI MINGGU 3 17 21 JANUARI MINGGU TRANSISI
Lebih terperinciPERANCANGAN MENGAJAR HARIAN SEKOLAH MENENGAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KEPELBAGAIAN SUMBER DAN BAHAN
PERANCANGAN MENGAJAR HARIAN SEKOLAH MENENGAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KEPELBAGAIAN SUMBER DAN BAHAN OLEH : NUR ALIA ASYURA BINTI HARUN & KUMPULAN KAEDAH MENGAJAR BM 1 PERKARA Modul Tatabahasa Tema/Tajuk
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS BAHASA MALAYSIA (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN DUA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS BAHASA MALAYSIA (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciDOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2
KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU KEMAHIRAN TEKNIKAL 76 DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2 L LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Cetakan 2012 Lembaga Peperiksaan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERTANIAN TINGKATAN 3 DRAF DSP KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERTANIAN TINGKATAN 3 Julai 2013 Cetakan 2013 Lembaga Peperiksaan
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN DUA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciDOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 1
KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU EKONOMI RUMAH TANGGA 77 DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 1 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Cetakan 2013 Lembaga Peperiksaan
Lebih terperinciDOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2
KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERTANIAN 78 DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2 L LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Cetakan 2013 Lembaga Peperiksaan Kementerian
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU EKONOMI RUMAH TANGGA TINGKATAN 3 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 DRAF DSP KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU EKONOMI RUMAH
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENGURUSAN TINGKAH LAKU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENGURUSAN TINGKAH LAKU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen ini bertujuan untuk memberi penekanan dalam mengurangkan masalah
Lebih terperinciPENGAJARAN Sistem Nombor Perduaan Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan
PENGAJARAN 6 2.0 PERWAKILAN DATA 2. Sistem Nombor Perduaan 2.. Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan Kandungan Muka Surat Rancangan Pengajaran 72 Lampiran 6-77 Lembaran Kerja 6-82 Lembaran
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran Tahun Bil. Murid Tema RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Melayu : 3 Bestari : 30 orang : Faedah bersukan (memenuhi masa lapang) Tajuk : Tarikh : 6 Ogos 2008 Masa Objektif : 8.00-9.00 pagi
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciDOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2
KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN 79 DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2 L LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Cetakan 2012 Lembaga
Lebih terperinci