RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN : 3

Transkripsi

1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN : 3 Mata pelajaran : Pendidikan Islam Kelas : 3 Inovatif Tarikh / Hari : 6 Jamadil Awal 1436 /25 Februari 2015/Rabu Masa : ( pagi ) 60 minit Bilangan Murid : 25 Orang ( Lelaki : 12 orang, Perempuan : 13 orang ) Tajuk : Ziarah menziarahi amalan mulia Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid telah mempelajari adab bercakap pada sesi pembelajaran yang lepas Standard Kandungan : 6.4 Memahami dan mengamalkan adab berziarah Standard Pembelajaran : Menyatakan hukum berziarah Menyatakan adab berziarah Menyenaraikan orang yang lebih utama diziarahi 3

2 6.4.4 Menyatakan perkara yang perlu dijauhi ketika berziarah Objektif : Selepas proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat : 1. Menyebut hukum berziarah dengan betul selepas soal jawab. 2. Menyatakan 4 daripada 8 adab berziarah dengan tepat selepas aktiviti dalam kumpulan. 3. Menyenaraikan 3 daripada 6 orang yang lebih utama diziarahi dengan betul selepas penerangan guru. 4. Menerangkan 4 daripada 6 perkara yang perlu dijauhi ketika berziarah dengan betul selepas aktiviti Letupkan Saya. Kemahiran berfikir : Membanding beza. Gabungjalin : Pendidikan seni dan muzik Penyerapan : Sivik dan kewarnegaraan ( Menghormati orang lain ) Mengambil berat sesama manusia,membudayakan salam dalam kehidupan dan prihatin dengan keadaan semasa. 4

3 E.M.K : Teknologi Maklumat ( Powerpoint ),Keusahawanan ( Aktiviti dalam kumpulan ). Penilaian Pengajaran dan pembelajaran : Lisan : Soal jawab, permainan, sumbang saran, kuiz Bertulis : Lembaran Kerja Kad imbasan Kad gambar Video Objek pembelajaran 5

4 Langkah Isi Kandungan Aktiviti Catatan Mukadimah ( 3 minit ) Bacaan doa dan lafaz syahadah 1. Seorang murid diminta membaca doa. Murid-murid yang lain mengikut bacaan doa belajar secara beramai-ramai dengan bimbingan guru. 2. Semua murid diminta melafazkan dua kalimah syahadah bersama-sama dengan guru Penerapan Nilai : -Khusyu -Tawakal -Adab berdoa 6

5 Set Induksi ( 8 minit) Tayangan video: 1. Murid ditayangkan video berkaitan dengan ziarah di hadapan kelas. 2. Murid dan guru melakukan sumbang saran mengenai perkataan dan video yang ditunjukkan. sumbang saran Video Soalan : 1.Apakah yang dapat anda perhatikan? 2.Apakah yang sedang mereka lakukan oleh orang di dalam video tersebut? 3. Murid menjawab soalan yang dikemukan oleh guru. 4. Jawapan murid dikaitkan dengan tajuk pelajaran. -Menghormati orang lain -Bersungguh-sungguh 3.Apakah hukum adab berziarah dalam Islam? Langkah 1 ( 12 minit ) Adab-adab ketika berziarah 1. Murid diminta duduk di dalam kumpulan. 2. Setiap kumpulan diberikan kad isi adab ziarah dan diminta berbincang untuk dipadankan dengan gambar yang dipamerkan di hadapan kelas Cuba jaya Kad gambar, Objek Pelajaran 7

6 3. Wakil murid dalam setiap kumpulan akan memadankan gambar dengan isi kandungan adab berziarah. Peka, gigih, kerjasama 4. Murid membaca isi kandungan adab berziarah dan murid lain mengikut bacaan. 5. Murid membaca kesemua adab-adab berziarah secara kelas. Langkah 2 ( 12 minit ) Orang yang lebih utama untuk diziarahi. 1. Tiga orang murid dipilih untuk aktiviti seterusnya. Penerangan 2. Guru akan klik pada objek dan nama murid yang terpilih akan dipaparkan di skrin. 3. Nama murid yang terpilih dikehendaki menampal kad isi di hadapan kelas 4. mengikut warna yang ditetapkan. Kad imbasan Teliti Penyerapan nilai : 8

7 5. Murid membaca isi kad dan murid lain mengikut bacaan tersebut. Pendidikan Seni( warna ) 6. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran. 7. Murid membaca isi kandungan secara individu dan kelas.. Langkah 3 Perkara yang perlu dijauhi ketika ziarah 1. Enam orang murid dipilih oleh guru untuk aktiviti permainan Letupkan Permainan ( 10 minit ) Saya. Pemilihan murid berdasarkan permainan Kotak Beracun. 2. Enam belon diikat pada tali dan Kad imbasan, belon dan Objek Pembelajaran. digantungkan di hadapan kelas. Setiap belon di isikan satu nombor. 3. Murid yang dipilih akan meletupkan Yakin, bersungguhsungguh belon dan menyebut nombor yang Penyerapan nilai : diperoleh. Matematik 4. Murid akan memilih kad isi mengikut ( Kenali Nombor ) nombor yang diperoleh. 9

8 5. Murid membaca isi kandungan kad di hadapan kelas. Langkah 4 ( 20 minit ) Hukum, adab ketika berziarah, perkara yang perlu dijauhi ketika ziarah dan orang yang utama untuk di ziarah. 1. Murid dikehendaki duduk di dalam kumpulan. 2. Setiap kumpulan menerima satu Cuba Jaya SAMPUL A SAMPUL C sampul surat yang mengandungi kad isi pelajaran tentang semua sub topik yang telah dipelajari Kad imbasan, Objek Pelajaran SAMPUL B SAMPUL D 3. Setiap kumpulan dikehendaki Usaha, kerjasama menyusun kad tersebut mengikut kategori dengan tepat dan membuat banding beza mengikut semua isi. 4. Setiap kumpulan membentang jawapan di hadapan kelas. 5. Murid berbincang jawapan bersama guru selepas aktiviti selesai. 6. Murid membuat aktiviti pengukuhan iaitu kuiz Siapa Hebat. 10

9 Penutup Penutup Kognitif : 1. Soal jawab antara guru dengan murid ( 5 minit ) 2. Murid diminta ingat kembali isi pelajaran. Bertanggungjawab 1. Murid diingatkan supaya menziarahi orang yang lebih utama di samping mengeratkan silaturahim Penutup sosial : 2. Murid diberikan lembaran kerja sebagai kerja lanjutan Refleksi : 11