FU: 4.3 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
|
|
- Sukarno Hartono
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Tahun : 3 Cerdas Tarikh : 18 Ogos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 30 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Kemahiran Hidup Tajuk : Bumi Hijau Hasil Pembelajaran: Fokus Utama FU: 4.3 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 ii. Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Fokus Sampingan 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 i. Menyusun maklumat mengikut urutan. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2 i. Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul. Objektif Pelajaran: Pada akhir pelajaran ini murid dapat: 1. Menerangkan 3 aktiviti Pelaksanaan Hijau berdasarkan brosur secara lisan [4. 3 Aras 1 (ii)] 2. Membaca lancar buletin Bumi Hijau dengan pada kadar 80% sebutan dan intonasi yang betul [ 5.2 Aras 2 (i)] 3. Menulis 3 urutan Matlamat Pelaksanaan Hijau dengan betul berdasarkan menu [9.3 Aras 1 (i)]
2 Sistem Bahasa : Tatabahasa : ayat tunggal dan ayat majmuk Kosa kata : kesedaran, mengeluarkan, perbelanjaan, pendapatan, berjimat. Pengisian Kurikulum: Ilmu : Kajian Tempatan, ICT, Pendidikan Moral Nilai : bekerjasama, keberanian Kemahiran Berfikir : Menghubungkaitkan, mengimbas kembali, menganalisis, meringkaskan Belajar Cara Belajar : bacaan secara luncuran, perbincangan, mendengar aktif, bercerita Kecerdasan Pelbagai : verbal-linguistik, Intrapersonal Bahan Bantu Belajar: Sayur kangkung dan bayam, brosur, menu, buletin. Pengetahuan Sedia Ada: Murid mengetahui faedah memelihara tumbuh-tumbuhan. Isi Strategi Catatan Gambaran Set Induksi (5 minit) 1.Guru membawa sebuah bakul yang mengenai tajuk mengandungi sayur-sayuran segar pembelajaran 2.Guru meminta murid meneka tentang kandungan bakul tersebut 3.Guru mengaitkan aktiviti set induksi dengan tajuk pelajaran yang hendak diajar. KB : Menghubungkaitkan BCB : mendengar aktif BBB : sayur kangkung, bayam. Ilmu: Kajian Tempatan
3 Brosur mengenai aktiviti Pelaksanaan Hijau Langkah 1 (20 minit) 1. Guru mengedarkan brosur aktiviti Pelaksanaan Hijau. Guru meminta murid meneliti brosur tersebut. KB: Mengimbas kembali, menghubungkaitkan Nilai: Kesyukuran BBB: brosur Aktiviti 2. Dalam kumpulan berlima, murid berbincang Pelaksanaan BCB : bercerita dan tentang apa yang mereka fahami tentang berbincang Hijau : Pelaksanaan Hijau berdasarkan 1. Tanaman Nilai: Bekerjasama 2. Ternakan gambar yang terdapat dalam brosur. Murid 3. Akuakultur Ilmu: mencatat hasil perbincangan mereka dengan Kajian Tempatan, menggunakan Power Point. Teknologi 3. Guru meminta wakil daripada setiap kumpulan menyatakan apa yang telah mereka bincangkan tentang aktiviti Pelaksanaan Hijau. Wakil akan membentangkan hasil di hadapan kelas. 4. Murid dapat menerangkan 3 aktiviti Pelaksanaan Hijau berdasarkan brosur secara lisan [4. 3 Aras 1 (ii)] KB : Mengimbas kembali, menghubungkaitkan BCB : bercerita KP : verballinguistik, Nilai: keberanian
4 Buletin bertajuk Bumi Hijau Grafik: Skor bacaan gaya dan intonasi seorang pemberita. Langkah 2 (15 minit) 1.Guru memberikan buletin bertajuk Bumi Hijau kepada setiap murid. Murid diminta untuk membaca buletin secara mentalis iaitu bacaan senyap BBB : petikan Cara Menjaga Kebersihan Diri BCB: Membaca secara luncuran, perbincangan KP : Intrapersonal. KB: menganalisis 2.Guru meminta murid berbincang dalam kumpulan mengenai gaya pembacaan berita. Murid mencatatkan gaya bacaan dan intonasi seorang pemberita. Nilai: Kerjasama 3.Wakil murid daripada setiap kumpulan diminta untuk membacakan Buletin Bumi Hijau di hadapan kelas. Murid lain diminta untuk mencatatkan skor pemarkahan bacaan dengan gaya seorang pemberita. Guru memberikan ulasan tentang kelancaran sebutan murid dan meminta semua murid membacakan buletin dengan menggunakan gaya pemberita. Nilai: keberanian 4.Murid dapat membacakan buletin Bumi Hijau dengan lancar pada kadar 80% sebutan dan intonasi yang betul [ 5.2 Aras 2 (i)]
5 Menu: Matlamat Pelaksanaan Hijau. Langkah 3 (15 minit) 1.Guru mengedarkan kepada murid Menu Hijau tentang Matlamat Pelaksanaan Kempen tersebut. Kosa kata : 1. kesedaran 2. mengeluarkan 3. perbelanjaan 4. pendapatan 5. berjimat 2. Guru meminta murid supaya menggariskan isi penting Menu tentang Matlamat Pelaksanaan Hijau. Murid juga diminta untuk mencari makna kata dan berbincang mengenai pembinaan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberi. Kemudian, murid diminta untuk menyusun Matlamat Pelaksanaan Hijau dengan betul. Nilai :Bekerjasama KB: Menjana idea BBB: Menu tentang Matlamat Pelaksanaan Hijau. dan ayat majmuk BCB : Berbincang 3. Murid dapat membina 3 ayat majmuk tentang Matlamat Pelaksanaan Hijau dengan urutan yang betul berdasarkan faedahnya kepada pengguna. [9.3 Aras 1 (i)] Penutup (5 minit) Kognitif: 1.Guru membuat rumusan tentang apa yang murid telah pelajari. Sosial: 1.Guru mengucapkan tahniah kepada murid kerana telah berjaya mengikuti pelajaran hari ini. 2.Murid-murid akan menyanyikan lagu Peliharalah Alam Sekitar.
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 2 i. Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai.
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Tahun : 3 Boleh Tarikh : 11 Ogos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 30 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Pendidikan Jasmani & Kesihatan
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 2 Bestari Bil. Murid : 30 orang Tajuk : Haiwan Tarikh : 21 Februari 2008 Masa : 60 minit Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat;
Lebih terperinciFokus Utama : 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 3 Bestari Bil. Murid : 30 orang Tema : Petani Jaya Tajuk : Berpendapatan lumayan Tarikh : 10 Ogos 2008 Masa : 8.00-9.00 pagi (60 minit)
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tahun : Tahun 3 Maju Tarikh : 4 0gos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 32 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Sekolah ku Indah Tajuk : Perhimpunan
Lebih terperinciFokus Sampingan : 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. Aras 1 (i). Mengeja dan menulis perkataan dan ayat yang diperdengarkan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 3 Cerdik Bil. Murid : 30 orang Tema : Sukan Permainan Tajuk : Permainan Batu Seremban Tarikh : 5 Ogos 2008 Masa : 8.00-9.00 pagi (60 minit)
Lebih terperinciRancangan Pengajaran Harian (RPH)
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Tahun : Tahun 3 Mawar Tarikh : 30 Julai 2007 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 30 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Haiwan Tajuk : Ikan
Lebih terperinciRancangan Pengajaran Harian (RPH)
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Tahun : Tahun 3 Mawar Tarikh : 26.4.08 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 32 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Buah-buahan Tajuk : Banjir
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran Tahun Bil. Murid Tema RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : Bahasa Melayu : 3 Bestari : 30 orang : Faedah bersukan (memenuhi masa lapang) Tajuk : Tarikh : 6 Ogos 2008 Masa Objektif : 8.00-9.00 pagi
Lebih terperinciRancangan Pengajaran Harian
Rancangan Pengajaran Harian Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 3 Merah Bil. Murid : 37 orang Tema : Patriotisme Tajuk : Sumbangan tokoh-tokoh negara Tarikh : 9 Ogos 2008 Masa : (60 minit) Objektif
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH ) Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 5 Intelek Bilangan Murid : 41 orang Tema : Kesihatan Asas Kesejahteraan Tajuk : Kesihatan Diri Tarikh : 28 Mac 2012 Masa : 60
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KEMAHIRAN MENULIS)
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KEMAHIRAN MENULIS) Mata pelajaran : Bahasa Malaysia Tarikh / Hari : 11.3.2015/Rabu Tahun : 4 Bijak Bil. Murid : 26 orang Masa : 7.40-8.10 pagi Tema : Sentiasa Selamat Tajuk
Lebih terperinci2. Membaca petikan teks Pulau Langkawi dan dapat menerangkan sekurang-kurangnya 5 maksud perkataan yang digelapkan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 3 Cendekia Bil. Murid : 20 orang Tema : Kajian Tempatan Tajuk : Lawatan ke Pulau Langkawi Tarikh : 25 Ogos 2008 Masa : 60 minit ( 1 jam)
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 3 MATLAMAT KURIKULUM BAHASA MELAYU Matlamat kurikulum bersepadu Bahasa Melayu sekolah menengah adalah untuk melengkapkan murid dengan keterampilan
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM BAHASA MELAYU Matlamat kurikulum bersepadu Bahasa Melayu sekolah menengah adalah untuk melengkapkan murid dengan keterampilan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 3 DSP Bahasa Melayu Tingkatan 3 (Julai 2013) FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinciRancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun :3 1. Mata Pelajaran Pendidikan Islam (Ibadah) 2. Kelas 3 Maju 3. Tarikh/Hari 17 Jamadilawal 1436
Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun :3 1. Mata Pelajaran Pendidikan Islam (Ibadah) 2. Kelas 3 Maju 3. Tarikh/Hari 17 Jamadilawal 1436 / 8 Januari 2015 / Khamis 4. Masa (10.00-11.00 pagi)
Lebih terperinciKurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap
Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah 2015 Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Kandungan Matlamat Kurikulum Bahasa Melayu (BM) Model Kemahiran Teras Bahasa Kandungan Pengajaran dan Pembelajaran Bahan
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 Mata Pelajaran Pendidikan Islam ( Akidah )
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 Mata Pelajaran Pendidikan Islam ( Akidah ) Kelas 2 Bestari Tarikh / Hari 2 Februari 2015 / Isnin Masa ( 10.00 11.00 Pagi ) 60 Minit Bilangan Murid 20
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 URANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 UNTUK SK KELOMPOK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK KELOMPOK : 1 & 2 TEMA : Sekolah
Lebih terperinciRancangan Pengajaran Harian. Pendidikan Islam Tahun 1 (Akidah ) 16 Rabiulawwal 1436 / 7 Januari 2015 / Rabu
Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 1 (Akidah ) Mata Pelajaran Kelas Tarikh / Hari Masa Pendidikan Islam 1 Bestari 16 Rabiulawwal 1436 / 7 Januari 2015 / Rabu 10.45 pagi 11.45 pagi ( 60
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 UNIT 6 ( ARAS 1 )
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 UNIT 6 ( ARAS 1 ) Minggu 1 akan dapat:- 6.4 Membaca pantas secara luncuran i. Menyatakan gambaran umum tentang 1. Membaca pantas secara untuk mendapatkan
Lebih terperinciKemahiran mendengar dan bertutur Kemahiran menulis
Tingkatan Masa Tajuk Genre Lima 80 minit Hikayat Langlang Buana Prosa Tradisional Fokus Utama Fokus Sampingan 10.6 Aras 1 (v) 3.3 Aras 1 (iii) Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar,
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 2
UNIT 1 TEMA: DUNIA KAMI TAJUK: TAHUN 2 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. i. Menggunakan kata
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN DUA
RANCANGAN TAHUNAN MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN DUA KELOMPOK Minggu 1 dan 2 Tema: Dunia Kami Tajuk: Tahun Cerdik Dua Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. bertutur berdasarkan sesuatu teks.
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 1 MATLAMAT Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid berketerampilan dalam berbahasa
Lebih terperinciRancangan Pengajaran Harian Sekolah Menengah Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme
Rancangan Pengajaran Harian Sekolah Menengah Pendekatan Konstruktivisme Modul Tingkatan Masa Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Objektif Pengajaran dan Elemen Merentas Kurikulum Tatabahasa 1 Cempaka
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM BAHASA MELAYU Matlamat kurikulum bersepadu Bahasa Melayu sekolah menengah adalah untuk
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 3 MATLAMAT Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid berketerampilan dalam berbahasa
Lebih terperinciKUMPULAN 3 : TUGASAN INDIVIDU NAMA PELAJAR : MASITAH BINTI MD SOM
KUMPULAN 3 : TUGASAN INDIVIDU NAMA PELAJAR : MASITAH BINTI MD SOM ( 891117 08 5928 ) Model Assure ANALYSE LEARNERS ( Analisis Pelajar) i. Murid tahun 3. ii. 10 orang murid lelaki, 10 orang murid perempuan.
Lebih terperinci2.1 Butir-Butir Peribadi Pelatih/Pelajar Ruangan ini perlu diisikan dengan butir-butir peribadi pelatih/pelajar dengan lengkap.
28 BAB 3 Panduan Mengisi Buku Persediaan Mengajar 1.0 Matlamat Buku Persediaan Mengajar Buku Rancangan Pengajaran mesti dimiliki oleh setiap guru sekolah, seperti yang termaktub dalam undang-undang sekolah
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH) 1. Menyenaraikan 5 jenis peribahasa. 3. Mendapat sekurang-kurangnya 5 peribahasa dan maksudnya.
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH) Subjek: Bahasa Melayu Tingkatan/Tahun: Tingkatan 2 Bilangan murid: Masa: Tajuk: Kemahiran/tajuk kecil: Standard Pembelajaran: 12 orang 9.00 pagi 10.00
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 3
UNIT 1 TEMA: SEKOLAHKU RUMAHKU TAJUK: Sekolahku Indah 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. i. Mengenal pasti ayat arahan serta pesanan. ii. Menyampaikan arahan serta
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN 1 MATLAMAT Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid berketerampilan dalam berbahasa
Lebih terperinciIlmu: Kebudayaan Nilai Murni: Kerjasama, hormat-menghormati Teknologi Maklumat dan Komunikasi
TEMA TAJUK KEBUDAYAAN Pakaian Tradisional FOKUS Standard Kandungan 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Standard Pembelajaran
Lebih terperinciPanduan Penulisan Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Panduan Penulisan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Pembentangan Pemantauan Penulisan RPH dalam Mesyuarat Kurikulum Negeri Bil. 2/2015 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1999 oleh Kementerian Pendidikan
Lebih terperinciRPH PENDIDIKAN KESIHATAN
RPH PENDIDIKAN KESIHATAN Tarikh : 12/8/2016 Kelas : 4 Arif Masa : 8.00am-8.30am (30 minit) Bilangan Murid : 37 orang Modul : Kesihatan Fizikal Standard Kandungan : 1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan
Lebih terperinciPENGAJARAN BERASASKAN PROJEK : KOTAK SIMPULAN BAHASA OLEH : NUR ALIA ASYURA BINTI HARUN & KUMPULAN A3 KAEDAH MENGAJAR BAHASA MALAYSIA 2
PENGAJARAN BERASASKAN PROJEK : KOTAK SIMPULAN BAHASA OLEH : NUR ALIA ASYURA BINTI HARUN & KUMPULAN A3 KAEDAH MENGAJAR BAHASA MALAYSIA 2 MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1Aktif HARI Rabu MASA 10.00-11.00
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Asas Ulum Syariah (Ibadah) Kelas : Tahun 4 Cemerlang Tajuk : Rukun Solat Tarikh : 3.2.2015 Masa : 11.00-12.00 tengahari Bilangan Pelajar : 34 orang murid Pengetahuan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KEMAHIRAN MEMBACA KONSEP Kemahiran membaca merujuk kepada keupayaan murid membaca dengan sebutan, intonasi, jeda dan kelancaran yang betul dengan menggunakan pelbagai teknik bacaan. Penekanan perlu juga
Lebih terperinciPada akhir pelajaran, murid dapat:
Tingkatan Masa Genre Tajuk Lima 80 minit Cerpen Pahlawan Buntung Fokus Utama Fokus Sampingan 10.6 Aras 2 (ii) 1.2 Aras 1 (ii) Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa
Lebih terperinciMODUL 1 BAHASA MELAYU KERTAS 1 PERATURAN PEMARKAHAN
SULIT 1103/1 1103/1 BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos 2017 2 ¼ jam MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MODUL 1 BAHASA MELAYU KERTAS 1 PERATURAN PEMARKAHAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembang potensi individu
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)
RANCANGAN PENGAJARAN AN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) S/PEMBELAJARAN 4.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian tumbuhan sebenar atau menerusi pelbagai media, ciri khas tumbuhan untuk melindungi
Lebih terperinciSESI TAKLIMAT FORMAT PEPERIKSAAN PSLE, Februari 2017, Sabtu
SESI TAKLIMAT FORMAT PEPERIKSAAN PSLE, 2017 11 Februari 2017, Sabtu Guru-guru Bahasa Melayu P5 Cikgu Nafisah (BM Lanjutan) Cikgu Latifah,Cikgu Putri (BM) Cikgu Noordiyana ( BM Asas) Format Kertas PSLE
Lebih terperinciSUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH BAHASA MELAYU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH BAHASA MELAYU 2003 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH BAHASA MELAYU
Lebih terperinciGurindam Tonggak Dua Belas
Tingkatan Masa Tajuk Genre Lima 80 Minit Gurindam Tonggak Dua Belas Puisi Tradisional Fokus Utama Fokus Sampingan 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 Menyatakan makna
Lebih terperinciPROGRAM KEMBARA PEMBELAJARAN
SEKOLAH MEE TOH PROGRAM KEMBARA PEMBELAJARAN SEKOLAH MEE TOH PENGENALAN Murid-murid yang mengambil subjek Bahasa Melayu di Sekolah Mee Toh merangkumi kurang daripada 3%. 70% daripada mereka lebih kerap
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembang potensi individu
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembang potensi individu
Lebih terperinciPada akhir pelajaran, murid dapat: Tatabahasa: Kosa kata umum mandur, perdu, betah,sabak Istilah -fasik, maniac, knob
Tingkatan Masa Tajuk Genre Fokus Utama Lima 80 Minit Sutera Dalam Lukisan Novel 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 2 (ii) Menganalisis
Lebih terperinciSESI PERKONGSIAN FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN PSLE, April 2017, Sabtu
SESI PERKONGSIAN FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN PSLE, 2017 1 April 2017, Sabtu Guru-guru Bahasa Melayu P6 Cikgu Nafisah (BM Lanjutan & BM) Cikgu Putri (BM ) Cikgu Latifah (BM Asas) Format Kertas PSLE 2017 Komponen
Lebih terperinciTAKLIMAT STANDARD KURIKULUM
TAKLIMAT STANDARD KURIKULUM KEMAHIRAN MENDENGAR & TUTUR Kemahiran mendengar merujuk keupayaan murid mendengar dengan teliti, memahami dan menghayati secara lisan perkara yang didengar dalam pelbagai situasi
Lebih terperinciKBT. Jenis-Jenis Kemahiran Bernilai Tambah : (a) Kemahiran Berfikir. (b) Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi. (g) Kemahiran.
Pengenalan Kemahiran Bernilai Tambah (KBT) ialah kemahiran yang dapat digunakan dalam setiap sesi pengajaran. Kemahiran ini dapat membantu guru mempelbagaikan aktiviti pengajaran dan melaksanakan aktiviti
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)
RANCANGAN PENGAJARAN AN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) S/KANDUNGAN 5.1 Sumber dan bentuk tenaga. S/PEMBELAJARAN 5.1.1 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga seperti Matahari, angin, air, ombak, makanan, bateri,
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN DUA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN DUA FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
Lebih terperinciBAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merumuskan hasil kajian yang diperolehi dan dianalisis di sepanjang penyelidikan yang telah dijalankan. Penulis membahagikan bab ini kepada 3
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DUNIA DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 MATLAMAT KURIKULUM DUNIA DAN TEKNOLOGI Matlamat Kurikulum Dunia Sains dan Teknologi Sekolah Rendah ini ialah untuk menanam minat dan
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN : 3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN : 3 Mata pelajaran : Pendidikan Islam Kelas : 3 Inovatif Tarikh / Hari : 6 Jamadil Awal 1436 /25 Februari 2015/Rabu Masa : ( 8.10 9.10 pagi ) 60 minit
Lebih terperinciKEMAHIRAN BELAJAR. Mendengar dengan berkesan. Mencatat Nota. Menulis Laporan Cepat. Mengingat
Kemahiran Belajar KEMAHIRAN BELAJAR Kemahiran belajar perlu dikuasai oleh setiap murid untuk menambah ilmu pengetahuan serta meraih kecemerlangan dalam peperiksaan dan kehidupan. Kemahiran belajar melibatkan
Lebih terperinciPERISIAN TOONDOO MEMBINA KEMAHIRAN MENULIS MURID
24 PERISIAN TOONDOO MEMBINA KEMAHIRAN MENULIS MURID Haryati Surana Suriati Djuahir Sekolah Rendah West View Abstrak Perisian Toondoo dapat membantu murid dalam kemahiran menulis khususnya pembinaan pelbagai
Lebih terperinciPERANCANGAN MENGAJAR HARIAN SEKOLAH MENENGAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KEPELBAGAIAN SUMBER DAN BAHAN
PERANCANGAN MENGAJAR HARIAN SEKOLAH MENENGAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KEPELBAGAIAN SUMBER DAN BAHAN OLEH : NUR ALIA ASYURA BINTI HARUN & KUMPULAN KAEDAH MENGAJAR BM 1 PERKARA Modul Tatabahasa Tema/Tajuk
Lebih terperinciCerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca. Norazlina Abdul Jalil
Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca Norazlina Abdul Jalil norazlina_abdul_jalil@moe.edu.sg Sekolah Menengah Naval Base Pusat Bahasa Melayu Singapura Abstrak Memupuk minat membaca karya-karya dalam
Lebih terperinci10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI
10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI Dapatan kajian ini telah menunjukkan teknik ENIS dapat membantu murid menguasai kemahiran sifir 2-5. Selepas penyelidikan tindakan ini, murid melahirkan perasaan yakin dan seronok
Lebih terperinciHASIL PEMBELAJARAN. 1.1 Aras 1 (i) Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2012 MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU TAHUN : LIMA GEMILANG SEKOLAH : SK ST JOSEPH(M) PAPAR NAMA GURU : MINGGU/ TARIKH TAJUK ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN
Lebih terperinciKURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH YANGZHENG
SEKOLAH RENDAH YANGZHENG 1 PROGRAM BAHASA MELALUI MUZIK @MUZIK BOOMZ! PENGENALAN Berdasarkan rekod pencapaian murid Darjah 5, kemahiran mendengar dan bertutur mereka perlu dipertingkatkan. Penguasaan kosa
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PRASPM 2013
NSKP 2013 SULIT 1 PEPERIKSAAN PRASPM 2013 1103/1(PP) SIJIL PELAJARAN MALAYSIA Bahasa Melayu Kertas 1 Peraturan Pemarkahan Ogos UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan pemarkahan ini SULIT.Kegunaannya
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6 (KSSR)
S/KANDUNGAN 3.1 Mikroorganisma ialah benda hidup. S/PEMBELAJARAN 3.1.1 Mengenal pasti jenis mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi pelbagai media. 3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
Lebih terperinciDOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA UNTUK KEGUNAAN SEKOLAH KEBANGSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MALAYSIA UNTUK KEGUNAAN SEKOLAH KEBANGSAAN 1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
Lebih terperincii. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. i. Membaca
Lebih terperinciTOMMY HJ NOLLIE JABATAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI PROFESIONALISME KEGURUAN
TOMMY HJ NOLLIE JABATAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI PROFESIONALISME KEGURUAN (i) Membaca merupakan satu proses mengubah simbol-simbol grafik iaitu tulisan kepada konsep-konsep intelektual dan proses ini memerlukan
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid panduan kepada guru memberi pemeringkatan aras penguasaan berdasarkan hasrat kurikulum satu alat untuk menyokong pembelajaran
Lebih terperinciAbstrak. Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca
02Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca 042 // Menyemai Bahasa Menuai Budi Abstrak Norazlina Abdul Jalil norazlina_abdul_jalil@moe.edu.sg Zulaina Zulkifli Sekolah Menengah Naval Base zulaina_zulkifli@moe.edu.sg
Lebih terperinciRancangan Pengajaran Harian (KSSR) Tahun 4
Rancangan Pengajaran Harian (KSSR) Tahun 4 Mata pelajaran Tahun Tarikh/Hari Tempoh/Masa Bilangan murid : Bahasa Arab : 4 Bestari : 13 Ogos 2014 (Rabu) : 8.30 pagi 9.30 pagi (1 jam) : 25 orang (10 lelaki
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SK TAHUN 4
Unit 1 Keluargaku Sayang Kekeluargaan Tajuk : Keluarga Bahagia 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada
Lebih terperinciKESUSASTERAAN MELAYU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH SUKATAN PELAJARAN KESUSASTERAAN MELAYU 2003 Pusat Perkembangan Kurikulum ISBN iii RUKUN NEGARA BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung
Lebih terperinciLangkah Isi Kandungan Aktiviti Catatan Pendahuluan (3 minit)
Langkah Isi Kandungan Aktiviti Catatan Pendahuluan (3 minit) Membaca doa dan dua kalimah syahadah -Murid membaca doa dan dua kalimah syahadah secara kelas. Nilai : - Murid dibimbing oleh guru dan - Kusyuk
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN ENAM SEKOLAH KEBANGSAAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN ENAM SEKOLAH KEBANGSAAN KELOMPOK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK KELOMPOK : 1 TEMA : Kesihatan TAJUK : Gaya Hidup Sihat Penulisan
Lebih terperinci2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Pada akhir pelajaran, murid dapat:
Tingkatan Masa Tajuk Genre Lima 80 Minit Kabus di Perbukitan Novel Fokus Utama Fokus Sampingan 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 2 (iii) Memahami dan
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6 (KSSR)
S/KANDUNGAN 4.1 Interaksi antara Haiwan S/PEMBELAJARAN 4.1.1 Menyatakan maksud interaksi antara haiwan ialah bentuk hubungan yang berlaku dalam TAJUK intraspesies dan interspesies bagi memperoleh keperluan
Lebih terperinciPenggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak
39 Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit Melati Hallel melati_hallel@moe.edu.sg Noor Aisyah Buang noor_aisya_buang@moe.edu.sg Sekolah Rendah Si Ling Abstrak Dua isu
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Pendidikan Sivik dan
Lebih terperinciUNIT 2 KURIKULUM SAINS SEKOLAH RENDAH
15 UNIT 2 KURIKULUM SAINS SEKOLAH RENDAH HASIL PEMBELAJARAN Di akhir unit ini, anda diharapkan dapat: 1. Menjelaskan maksud kurikuum 2. Menghuraikan maksud pembelajaran sains 3. Menganalisis keperluan
Lebih terperinciKURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH PEI TONG
SEKOLAH RENDAH PEI TONG 1 PROGRAM YOK KITA TEROKA! PENGENALAN Berdasarkan keputusan penilaian Semester 1 2010, 64.5% murid mendapat 10-15 markah. Peratusan yang mendapat 16-20 markah hanya 9.7%. Keputusan
Lebih terperinciBAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN BERTUTUR. Nordin Tahir, IPG Ipoh
BAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN BERTUTUR Nordin Tahir, IPG Ipoh KEMAHIRAN BERTUTUR Bertutur merupakan cara utama manusia berkomunikasi. Bertutur ialah kegiatan melafazkan bunyi-bunyi yang dilahirkan daripada
Lebih terperinciRancangan Pengajaran Harian. Pendidikan Islam Tahun: 2
Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun: 2 1. Mata Pelajaran Pendidikan Islam (Akhlak) 2. Kelas Tahun 2 Murni 3. Tarikh/Hari 3 Jamadil Akhir 1435/3 April 2014/ Khamis 4. Masa (12.00-1.00 Tengahari)
Lebih terperinciPENJANAAN RANCANGAN BAGI PELAKSANAAN PROJEK/ PROGRAM: PENYELESAIAN MASALAH / PENAMBAHBAIKAN / PERUBAHAN Oleh Abdul Razak bin Alias, IAB Bandar Enstek
PENJANAAN RANCANGAN BAGI PELAKSANAAN PROJEK/ PROGRAM: PENYELESAIAN MASALAH / PENAMBAHBAIKAN / PERUBAHAN Oleh Abdul Razak bin Alias, IAB Bandar Enstek Setiap projek / program yang ingin dilaksanakan merupakan
Lebih terperinci1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KELAS / MASA 1 KREATIF : 2.10 3.10 / 1 AMANAH : 3.30 5.00 HARI / TARIKH ISNIN / 14 JULAI 2014 TEMA / TAJUK Hidup Bahagia / Meriahnya./ Unit 20 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu
Lebih terperinciBahasa Melayu. Cikgu Suriyana Ghapari Ketua Subjek Bahasa Melayu Sekolah Rendah Zhenghua 20 Januari 2017
Bahasa Melayu Cikgu Suriyana Ghapari Ketua Subjek Bahasa Melayu Sekolah Rendah Zhenghua 20 Januari 2017 1 Matlamat Taklimat Kurikulum BM Penilaian Holistik Panduan Ibu Bapa guna buku CEKAP 2 Kurikulum
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 Mata pelajaran Pendidikan Islam ( Adab ) Kelas 2 Cemerlang Tarikh / hari 23 Februari 2015 / Isnin Masa 11.20 pagi 12.20tgh hari ( 60 minit ) Bilangan
Lebih terperinciPenilaian Holistik Darjah 1 & 2
Penilaian Holistik Darjah 1 & 2 Penilaian Holistik (HA) Darjah 1 & 2 HA merujuk kepada pengumpulan maklumat yang berterusan dari pelbagai sumber dalam pelbagai aspek pembelajaran dan perkembangan kanak-kanak.
Lebih terperinciNordin Tahir, IPG Kampus Ipoh
FRAMEWORK PENGAJARAN 5minit Set Induksi Langkah Pengajaran Kemahiran mengajar 30minit Perkembangan *PBD Kaedah & teknik Aktiviti Pembelajaran 5 minit Penutup PENDEKATAN & STRATEGI *PBD (Pengurusan Bilik
Lebih terperinciKERJA KURSUS PROJEK: TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN EDU3105
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM KERJA KURSUS PROJEK: TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN EDU3105 NAMA MOHD AMIR HAMIZAN BIN ABD.RAHMAN MOHD HAFIZUDDIN BIN MHD DERIS NO.MATRIK
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah. Sukatan Pelajaran BAHASA MELAYU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran BAHASA MELAYU KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran BAHASA MELAYU
Lebih terperinciPeluasan Ayat Melalui Strategi Penggunaan Pelbagai Keterangan. Abstrak
17 Peluasan Ayat Melalui Strategi Penggunaan Pelbagai Keterangan Manisah Osman manisah_osman@moe.edu.sg Sekolah Rendah Yio Chu Kang Abstrak Hasil daripada tinjauan awal yang dilakukan, murid didapati mempunyai
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 4 (KSSR)
S/PEMBELAJARAN 7.1.1 Menjelaskan melalui contoh sumber asas bagi bahan yang digunakan (i) Menyatakan sumber asas. (TP 1) (ii) Memerihalkan sumber asas bahan bagi satu objek. (TP 2) Mengelaskan objek berdasarkan
Lebih terperinciStandard Kurikulum Berasaskan Enam Tunjang
BAB 3: PANDUAN GURU Standard Kurikulum Berasaskan Enam Tunjang Matlamat Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid:- berketerampilan dalam berbahasa dan boleh berkomunikasi
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Bahasa Malaysia Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran
Lebih terperinciKERTAS CADANGAN (PROPOSAL) KAJIAN TINDAKAN
KERTAS CADANGAN (PROPOSAL) KAJIAN TINDAKAN 1. Kertas cadangan (Proposal) Kajian Tindakan Kertas cadangan atau proposal kajian tindakan ialah penjelasan ringkas tentang beberapa perkara yang ingin dimaklumkan
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciPBS BAHASA MELAYU TAHUN 2 ( AKTIVITI )
Edisi 1.7 JILID 1 1. TEMA 1 : KELUARGA HARMONI Unit 1 : Hari Keluarga 1 B1 DL1 E1 (01) - Mendengar dan menyebut perkataan. B1 DB1 E1 (01) - Membaca perkataan secara mekanis. B1 DT1 E2 (01) - Menulis perkataan
Lebih terperinci