RUBRIK PEMARKAHAN PROJEK dan SEMINAR PENYELIDIKAN TINDAKAN ll KOD KURSUS : MTE 3153 1. PELAPORAN (WAJARAN 70%) BIL 1 PELAPORAN 1.0 PENDAHULUAN 5 Menghurai pengalaman PdP yang berkaitan dengan fokus kajian 1.1 Pendahuluan 1.2 Refleksi pengalaman yang lalur Membincangkan secara mendalam andaian, nilai dan kepercayaan terhadap PdP dalam refleksi pengalaman PdP 2.0 FOKUS KAJIAN / ISU KEPRIHATINAN 2.1 Isu kajian 2.2 Analisis Tinjauan Masalah 2.3 Tinjauan Literatur 5 Mengenal pasti dan menghuraikan isu keperihatinan yang berkait dengan pengalaman pengkaji dan relevan kepada keperluan murid dengan amat baik dan jelas Dapat menilai pemilihan fokus berdasarkan kriteria berikut: Kebolehtadbiran Kepentingan Kebolehgunaan Kawalan Kolaborasi Kerelevanan kepada sekolah Menyatakan fokus kajian dan peluang penambahbaikan dengan Menghuraikan cara pengumpulan data awal untuk membuktikan masalah / isu wujud secara amat terperinci
3.0 OBJEKTIF KAJIAN 4.0 SOALAN KAJIAN 5 Pernyataan objektif kajian tindakan dapat dinyatakan dengan amat jelas melalui tiga perkara berikut: fokus tindakan pencapaian tindakan Soalan kajian amat relevan dengan objektif kajian 5.0 KUMPULAN SASARAN 5 Memerihalkan ciri-ciri responden secara amat terperinci bilangan jantina nama kelas/jawatan prestasi akademik 6.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN 6.1 Model Penyelidikan Tindakan 6.2 Prosedur Tindakan 10 Ciri-ciri unik yang lain Memperincikan langkah-langkah/aktiviti tindakan (PdP) dengan amat jelas Memberi rasional terhadap tindakan yang dicadangkan dengan amat jelas 7.0 Kaedah Pengumpulan Data 10 Kaedah pengumpulan data yang amat sesuai untuk menjawab soalan kajian tindakan Instrumen kajian tindakan dijelaskan dengan amat terperinci dan dilampirkan
8.0 ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA 15 Kaedah analisis data amat sesuai bagi data yang dikumpul Analisis data telah dijelaskan dengan amat baik Menginterpretasi semua data dengan amat lengkap 9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN 10 Dapatan kajian yang dilaporkan amat sesuai dengan soalan kajian Menghubungkaitkan kajian lepas dengan dapatan kajian secara Dapat menilai tindakan yang diambil secara kritis 10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI 10 Dapat menilai perancangan pelaksanaan yang dijalankan Dapat menilai pelaksanaan yang dijalankan bagi menjawab soalan kajian Membuat rumusan berdasarkan soalan kajian dengan dan amat kritis Unsur refleksi sebelum, semasa dan selepas kajian. 11.0 CADANGAN KAJIAN LANJUTAN 5 Cadangan untuk kajian lanjutan dibincangkan dengan Kesemua isi telah diolah dengan baik
12.0 PENGOLAHAN / KEJELASAN PENULISAN 15 Urutan idea yang teratur Penggunaan bahasa amat sesuai dengan penulisan ilmiah Menyenaraikan lebih daripada 10 rujukan yang berkaitan Penulisan rujukan adalah konsisten dengan gaya rujukan American Psychological Association (APA) 13.0 SENARAI RUJUKAN 5 Semua rujukan yang digunakan amat relevan dan berkredibiliti JUMLAH 100 WAJARAN 70
2. PEMBENTANGAN SEMINAR (WAJARAN 30%) BIL PEMBENTANGAN 1,0 PENYAMPAIAN Pengkaji berkomunikasi secara berkesan 20 Membentangkan hasil kajian dengan dan yakin Nada yang amat sesuai Penggunaan bahasa yang tepat dan menarik Fokus kajian sangat jelas Menyokong dapatan dengan bukti yang amat tepat Bukti daripada pelbagai sumber Penggunaan media sangat berkesan 2.0 PENGOLAHAN PEMBENTANGAN 30 Memperkenalkan topik secara dan kreatif Isi-isi disusun secara koheren Membuat kesimpulan yang amat baik berasaskan bukti 3.0 ISI KANDUNGAN Menerang dan menjelaskan dapatan kajian 4.0 SOAL JAWAB Soalan penilai hanya berhubung dengan kajian yang dilaksanakan 30 20 Fokus kajian sangat jelas Menyokong dapatan dengan bukti yang amat tepat Bukti daripada pelbagai sumber Menjawab soalan dengan Berpengetahuan yang sangat baik dalam kajian yang dibentang JUMLAH 100 WAJARAN 30