PANDUAN, FORMAT DAN RUBRIK TUGASAN GC6033 (PEMBENTANGAN DAN PENULISAN INDIVIDU & KUMPULAN)

Transkripsi

1 PANDUAN, FORMAT DAN RUBRIK TUGASAN GC6033 (PEMBENTANGAN DAN PENULISAN INDIVIDU & KUMPULAN) Perkara-perkara yang perlu diberi perhatian dalam setiap pembentangan dan penulisan (individu dan kumpulan: Isu perlu terkini. Perlu 8 Rujukan (buku dan artikel jurnal) TERKINI- Sekurang-kurangnya lima tahun dari tarikh kursus ditawarkan. Perlu lihat implikasi terhadap setiap isu yang dirungkai. Hujahan dan rumusan perlu kritis dan kritikal Pembentangan perlu dilaksanakan secara profesional, tidak emosi, tidak berunsurkan kepartian dan perkauman. Setiap penyataan perlu dibincangkan dalam bentuk ilmiah dan berdasarkan fakta (ada sumber rujukan/sokongan). Mini kajian untuk menyokong isu diberi bonus. Format (umum) penulisan individu dan kumpulan: (1) Pengenalan, (2) kandungan: konsep/definisi/teori, isuisu/implikasi/cabaran/penyelesaian, (3) mini kajian (jika ada), (4) Rumusan, dan (5) Rujukan. Font: jenis sesuai (konsisten) bersaiz 12, berselang 1.5. Keseluruhan penulisan tidak melebihi 30 halaman (Tidak termasuk Rujukan dan lampiran). Sila hantar penulisan kepada pensyarah/tutor kumpulan tutorial masing-masing selewat-lewatnya 2 minggu selepas tarikh pembentangan (sebarang kelewatan perlu dibincangkan dengan pensyarah/tutor kumpulan masing-masing). Penilaian bagi pembentangan dan penulisan individu & kumpulan adalah berdasarkan Rubrik berikut (lampiran A dan B).

2 LAMPIRAN A GC6033 SEM 1 SESI 2012/2013 RUBRIK PENILAIAN PEMBENTANGAN TUGASAN KUMPULAN (PROJEK) (30%) Skala Pemarkahan: 5= Cemerlang 4 = Baik 3= Memuaskan 2= Sederhana 1= Lemah Komponen HPP 1 (HPK5 + K5) sesuatu isu pendidikan yang Berkemampuan menjelaskan, menganalisis secara kritikal dan secara kritikal dan pertimbangan terhadap sesuatu isu pendidikan yang HPP2 (HPK2+K2) menggunakan kemahiran lisan dan bukan lisan dengan berkesan, mahir menggunakan ICT dan dan ahli yang berkesan dalam pasukan. dan bukan lisan, mahir menggunakan ICT tetapi dan ahli yang sederhana berkesan dalam pasukan. Berkebolehan sederhana dan bukan lisan, sederhana mahir menggunakan ICT dan dan ahli yang sederhana berkesan dalam pasukan. Berkebolehan rendah dan bukan lisan, kurang mahir menggunakan ICT dan berfungsi sebagai pemimpin dan ahli yang kurang berkesan dalam pasukan. Tidak berkebolehan dan bukan lisan, tidak mahir menggunakan ICT dan gagal dan ahli yang berkesan dalam pasukan.

3 Komponen HPP4 (HPK3+A4) Menunjukkan komitmen yang tinggi dalam dalam tugasan pembentangan isu. sederhana dalam tanggungjawab sert tugasan pembentangan isu. a etika dalam PSM pendidikan. rendah dalam mengamalkan serta etika dalam tugasan pembentangan isu. sangat rendah dalam dalam tugasan pembentangan isu. Langsung tidak menunjukkan komitmen dalam dalam tugasan pembentangan isu. Jumlah markah pembentangan kumpulan (30%) =

4 LAMPIRAN B GC6033 SEM 1 SESI 2012/2013 RUBRIK PENILAIAN LAPORAN PENULISAN TUGASAN KUMPULAN (PROJEK) (40%) Skala Pemarkahan: 5= Cemerlang 4 = Baik 3= Memuaskan 2= Sederhana 1= Lemah Komponen HPP1 (HPK1+K4) Sangat berkemampuan Berkemampuan menjelaskan, menganalisis secara kritikal dan secara kritikal dan pertimbangan terhadap sesuatu isu pendidikan yang HPP3 (HPK5+K4) menganalisis tetapi sederhana membina idea baru melalui pengintegrasian maklumat. HPP4 (HPK3+A4) tinggi dalam mengamalkan serta etika dalam sederhana dalam dalam dalam rendah dalam mengamalkan serta etika dalam dalam sangat rendah dalam dalam dalam menyempurnakan penulisan Langsung tidak menunjukkan komitmen dalam dalam dalam

5 Komponen HPP7 (HPK5+P4) mengadaptasi dalam laporan Berkebolehan mengadaptasi Berkebolehan sederhana dalam mengadaptasi Berkebolehan rendah dalam mengadaptasi segala bentuk kemahiran penulisan secara ilmiah Tiada kemampuan mengadaptasi Jumlah markah laporan penulisan tugasan kumpulan (40%) =