PENINGKATAN PARTISIPASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TEKNIK KANCING GEMERINCING KELAS VIIE SMP NEGERI 1 LUMBIR SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Jenjang Sarjana S-1 Disusun oleh: CINTA HENAWATI 0801060140 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2012
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar matematika melalui pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) teknik kancing gemerincing. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIIE SMP Negeri 1 Lumbir dengan jumlah 32 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Prosedur pelaksanaan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi partisipasi siswa dan tes evaluasi pada setiap siklusnya. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini didapat nilai tes evaluasi pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 61,2. Pada siklus II diperoleh nilai ratarata sebesar 70. Pada siklus III diperoleh nilai rata-rata sebesar 76,5. Sedangkan dari hasil observasi partisipasi siswa pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 33% dengan kriteria kurang. Pada siklus II diperoleh rata-rata sebesar 54,6% dengan kriteria cukup. Pada siklus III diperoleh rata-rata sebesar 70,7% dengan kriteria baik. Partisipasi dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIIE SMP Negeri 1 Lumbir melalui pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) teknik kancing gemerincing meningkat. Kata kunci : partisipasi, prestasi belajar, pembelajaran Think Pair Share (TPS), kancing gemerincing. v
MOTO Bukan tidak bisa, hanya belum bisa, dan akan bisa jika terbiasa, maka biasakan, dan kau pasti bisa Sesungguhnya aku mendapatkan (harta) itu semata-mata karena ilmu yang kumiliki (QS. Al Qashas: 78) vi
PERSEMBAHAN Kepada Allah SWT atas ridha dan karunianya, serta junjungan Nabi Muhammad SAW, keluarga, dan sahabat-nya yang telah memberikan anugerah yang begitu indah pada umat-nya. Untaian rasa syukur hanya untuk-mu ya Allah, karena hanya dengan ridho-mu saya bisa menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini saya persembahkan untuk : 1. Bapak Ibu tercinta yang selalu memberikan doa, dukungan dan semangat yang tak pernah henti-hentinya. 2. Kakak yang senantiasa mendokan dan memberikan semangat vii
KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena limpahan rahmat dan hidayah-nya sehingga skripsi ini telah penulis selesaikan dengan judul Peningkatan Partisipasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa dengan Pembelajaran Think Pair Share Teknik Kancing Gemerincing Kelas VIIE SMP Negeri 1 Lumbir. Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat mencapai gelar sarjana strata satu (S1). Dalam penulisaan skripsi ini, peneliti banyak mendapatkan bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan yang baik ini, peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Joko Purwanto, M.Si., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 3. Chumaedi Sugihandardji, S.Si., M.Si., Kaprodi Pendidikan Matematika sekaligus pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Drs. Akhmad Jazuli, M.Si., pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Muzaeni, S.Pd., Kepala SMP N 1 Lumbir yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian. viii
6. Dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan bimbingan selama belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto 7. Agung Widodo, S.Pd., guru matematika SMP N 1 Lumbir yang telah membantu saya dalam penelitian. 8. Semua teman-teman yang telah membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini. 9. Teman-teman matematika angkatan 2008 khususnya kelas C atas kebersamaannya selama menjalani kuliah. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan, namun diharapkan skripsi ini bermanfaat untuk kemajuan bersama. Purwokerto, Mei 2012 Peneliti ix
DAFTAR ISI Halaman Judul... i Halaman Pengesahan... ii Susunan Dewan Penguji... iii Halaman Pernyataan... iv Abstrak... v Halaman Moto... vi Halaman Persembahan... vii Kata Pengantar... viii Daftar Isi... x Daftar Tabel... xii Daftar Gambar... xiii Daftar Lampiran... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Partisipasi dan Prestasi Belajar Matematika 1. Partisipasi... 6 2. Prestasi Belajar... 9 x
B. Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Teknik Kancing Gemerincing 1. Model Pembelajaran kooperatif... 11 2. Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share... 15 3. Teknik Kancing Gemerincing... 18 C. Materi Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Garis-Garis Sejajar.21 D. Kerangka Berfikir... 21 E. Hipotesis Tindakan... 24 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 25 B. Subjek Penelitian... 25 C. Jenis Penelitian... 25 D. Prosedur Penelitian... 25 E. Teknik Pengumpulan Data... 29 F. Teknik Analisis Data... 31 G. Indikator Keberhasilan... 35 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 36 B. Pembahasan... 86 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 94 B. Rekomendasi... 95 xi
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Kooperatif... 15 Tabel 3.1 Sintaks Model Pembelajaran Think Pair Share Teknik Kancing Gemerincing... 26 Tabel 4.1 Hasil Obervasi Aktivitas Guru Siklus I... 44 Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I... 48 Tabel 4.3 Hasil Observasi Partisipasi Siswa Siklus I... 49 Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II... 63 Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II... 67 Tabel 4.6 Hasil Observasi Partisipasi Siswa Siklus II... 68 Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus III... 79 Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III... 83 Tabel 4.9 Hasil Observasi Partisipasi Siswa Siklus III... 84 Tabel 4.10 Rekapitulasi Nilai Tes Evaluasi Prestasi Belajar Matematika Siswa... 86 Tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru... 87 Tabel 4.12 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa... 89 Tabel 4.13 Rekapitulasi Hasil Observasi Partisipasi Siswa... 91 xii
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Berpikir... 22 Gambar 4.1 Histogram Nilai Rata-Rata Kelas... 87 Gambar 4.2 Histogram Aktivitas Siswa dalam Mengikuti Pembelajaran ThinkPair Share Teknik Kancing Gemerincing... 90 Gambar 4.3 Histogram Rekapitulasi Hasil Partisipasi Siswa... 92 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)... 98 Lampiran B. Lembar Kerja Siswa dan Kunci Jawaban... 146 Lampiran C. Instrumen Penelitian... 164 Lampiran D. Hasil Observasi Penelitian... 182 Lampiran E. Lembar Jawab Siswa... 231 Lampiran F. Dokumentasi... 237 Lampiran G. Surat-Surat... 239 Lampiran H. Biodata Peneliti dan Observer... 244 xiv