KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi : Pendidikan IPS Nama Mata Kuliah : Studi Gender Kode : PIS 242 Jumlah SKS : 2 Semester : 5 (lima) Mata Kuliah Prasyarat : - Dosen Pengampu : Dr. Taat Wulandari, M.Pd / Agustina Tri Wijayanti, M.Pd Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini diharapkan dapat memberikan pemahaman dan membuka wacana bagi mahasiswa, bahwa melalui analisis sosial budaya dapat lebih memahami tentang studi dan ketimpangan sosial yang menyebabkan perempuan berada sub ordinasi, termarginalisasi dan terdiskriminasi. Disamping itu, mata kuliah ini juga mengkaji masalah kekerasan terhadap perempuan dan anak. Serta membahas tentang pentingnya pemahaman terkait dengan perbedaan jenis kelamin dan pengaruhnya kehidupan sosial. Secara lebih khusus mata kulian ini membahas tentang berbagai bentuk dan posisi antara laki-laki dan perempuan diberbagai aspek kehidupan Indonesia yang ideal. Capaian Pembelajaran (Mata Kuliah) : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis studi dan ketimpangan sosial melalui analisis sosial budaya dan feminis. Mengidentifikasi kesadaran dan beberapa pendekatan perempuan pembangunan, mahasiswa mampu memahami berbagai penelitian dengan persepktif upaya penyelesaian di.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Capaian Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Referensi Pembelajaran Pembelajaran Belajar Penilaian Perte muan Ke- 1 & 2 1. Mahasiswa memahami konsep, sex, dan jenis kelamin serta pembentukan sikap empati, simpati dan bertanggung 3. Menemukan materi tentang konsep Bahan Kajian/ Pokok Bahasan Konsep, konsep sexs, jenis kelamin, pembentukan, maskulinitas dan feminimitas Berpikir kritis, Inquiry mencari sumber referensi yang relevan, mengidentifikasi konsep, jenis dan pembentukan, mencari kesimpulan dosen: materi secara konseptual, memberi kesempatan mahasiswa mencari referensi, temuan materi Mencari sumber yang berkaitan dengan maateri konsep dan pembentukan konsep 2. Mendeskripsi kan perbedaan, sex dan jenis kelamin 3. Menjelaskan pembentukan Teknik Penilaia n Tes lisan, kuis Bobot Penila ian (per sub kom) Wakt u menit 5% 100 Ratna Megawangi. 1999. Membiarkan Berbeda: Sudut Pandang Baru Tentang Relasi Gender. Mizan Pustaka: Bandung.
3 1. Mahasiswa memahami kesetaraan dan ketidakadilan sikap konsisten, realistis dan tanggung 3. Mengembangk an konsep kesetaraan dan ketidakadilan 1. Marginalisasi, Subordinasi pekerjaan 2. Stereotype pekerjaan, kekerasan dan beban kerja Small group discussion, mind mapping Membentuk kelompok kecil, menentukan tema, membuat peta konsep materi, hasil pengembangan konsep melalui peraga Menemukan dan mengembang kan konsep tentang kesetaraan dan ketidakadilan di 1. Mendiskripsik an konsep kesetaraan 2. Mendiskripsik an konsep ketidaksetaraa n 3. Menemukan contoh kesetaraan dan ketidaksetaraa n di Non tes Unjuk kerja, mind mapping 5 % 100 Fakih,Mans our. 1996. Analisis Gender & Transformas i Sosial. Pustaka Pelajar: Yogyakarta dosen: tema, memfasilitasi, materi 4 & 5 1. Mahasiswa landasan teoritissosiologis pemahaman 1. Teori Struktural Fungsional 2. Teori Sosial Konflik 3. Teori Interaksionism Cooperative learning, peta konsep Menentukan teori Membuat peta konsep teori dan mempresenta sikan hasil 1. Menemukan landasan teoritis sosiologis konsep 2. Menjelaskan landasan Non tes, Unjuk kerja 10 % 100 Ritzer George dan Douglass J.Goodman. 2013. Teori Sosiologi Modern.
sikap konsisten dan tanggung 3. Mengembangk an landasan teoritissosiologis aspek e Simbolik 4. Teori Feminisme sosial yang akan dikembangkan, membuat skema perbandingan dan peta konsep teori, hasil pengembangan teori yang ditemukan dosen: tema, secara konseptual tentang teori, bersama mahasiswa peta konsep teori kelompok teoritis konsep 3. Mengembang kan landasan teoritis sosiologis direlevansikan dengan kondisi Prenada Media: Jakarta. 6 & 7 1. Mahasiswa beberapa pendekatan perempuan kajian sikap kritis, jujur dan 1. Pendekatan WID (Women In Development) 2. Pendekatan WAD (Women And Development) 3. Pendekatan GAD (Gender Cooperative learning, Inquiry Membentuk kelompok, dibagi sesuai dengan tema, mengidentifikasi Membuat analisis pendekatan bentuk laporan kelompok dan mempresenta sikan masing- 1. Menganalisis beberapa pendekatan perempuan kajian 2. Mendiskripsik an pendekatan perempuan beserta bentuk Non tes, unjuk kerja 10 % 200 Handayani, Trisakti dan Sugiarti. 2008. Konsep dan teknik penelitian. Universitas Muhammadi
tanggung 3. Mengembangk an berpikir kritis pendekatan 8 & 9 1. Mahasiswa konsep (keluarga & sekolah) sikap peduli, dan peka dari And Development) 1. Konsep formal (sekolah) 2. Konsep informal (keluarga) 3. Peran bagi tema, mencari referensi yang relevan, hasil kelompok dosen; tema materi, materi Inquiry, debate memilih tema, mencari sumber yang relevan, menkan kelompok, gagasan, ide serta yang ditemukan, mencari kesimpulan dosen: Menjelaskan tema, memfasilitasi masing kelompok Menganalisis konsep (kel pro: urgenitas sekolah perkembanga n, kel kontra: urgenitas keluarga perkembanga n ) di 1. Menganalisis konsep formal 2. Menganalisis konsep informal Non tes, unjuk kerja yah Malang: Malang. 5 % 100 Fakih,Mans our. 1996. Analisis Gender & Transformas i Sosial. Pustaka Pelajar: Mosse Cleves Julia. 1996. Gender dan Pembangun an. Pustaka Pelajar.
, materi hasil debate mahasiswa 10 1. Mahasiswa konsep budaya sikap tenggang rasa dan peka alternatif budaya 1. Konsep budaya 2. Peran aspek budaya Problem based learning Mencari sumber referensi yang relevan, menentukan beberapa kasus sesuai dengan tema materi, mencari teman dengan kasus yang sama, mencari alternative solusi dari kasus yang ditemukan Mencari kasus sesuai dengan tema materi, menganalisis dan mampu memberikan beberapa alternative perkembanga n dari budaya konsep budaya 2. Menganalisis peran budaya 3. Menemukan kajian budaya Non tes, unjuk kerja dan kuis 5 % 100 Gardiner, Mayling Oey, et all. 1996. Perempuan Indonesia; Dulu dan Kini. PT Gramedia. Jakarta. dosen: tema materi, memberi kesempatan mahasiswa memilih kasus sesuai tema,
memfasilitasi, bersama mahasiswa 11 1. Mahasiswa konsep pembangunan sikap jujur dan tanggung 12 1. Mahasiswa konsep 1. Konsep pembangunan 2. Peran pembangunan bidang 3. Permasalahan kajian 1. Konsep politik 2. Peran politik Cooperative learning Menentukan kelompok, mencari referensi yang relevan, menganalisis tema, hasil dosen: tema, memfasilitasi, hasil Small group discussion Mampu menganalisis, mengokumun ikasi dan menyimpulka n hasil kelompok Mampu menganalisis dan mengkomuni kasikan konsep pembangunan 2. Mengidentifik asi peran pembangunan 3. Menganalisis kajian konsep politik Unjuk kerja, dan kuis Unjuk kerja, 10 % 200 Mosse Cleves Julia. 1996. Gender dan Pembangun an. Pustaka Pelajar. Shiva, Vandana dan Maria Mies. 2005. Ecofeminis m; Perspektif Gerakan Perempuan dan Lingkungan. IRE Press. 5 % 200 Mosse Cleves Julia. 1996. Gender dan Pembangun
politik sikap adil dan tanggung politik 3. Permasalahan kajian politik di Indonesia Membentuk kelompok kecil, mencari referensi yang relevan, menkan kajian politik dosen: materi konsep kajian politik, memfasilitasi, bersama mahasiswa hasil perkembanga n kajian politik 2. Mengidentifik asi peran politik 3. Menganalisis kajian politik di Indonesia an. Pustaka Pelajar. Sumber internet 13 1. Mahasiswa konsep hukum sikap tegas dan tanggung 1. Konsep hukum 2. Peran ranah hukum 3. Permasalahan kajian hukum di Indonesia Cooperative learning, analisis video Mengamati video tentang kedudukan hukum &, menganalisis hasil pengamatan, Menganalisis hasil pengamatan video, menganalisis, mengkomuni kasikan hasil serta menyimpulka n hasil konsep hukum 2. Mengidentifik asi peran hukum 3. Menganalisis Unjuk kerja, hasil pengam atan 5 % 200 Fakih,Mans our. 1996. Analisis Gender & Transformas i Sosial. Pustaka Pelajar: Mosse Cleves Julia.
hukum ber sesuai hasil analisis,menyamp aikan hasil dosen: Menyajikan video tentang kedudukan hukum &, memfasilitasi, hasil kajian hukum di Indonesia 1996. Gender dan Pembangun an. Pustaka Pelajar. 14 1. Mahasiswa konsep agama sikap taat dan patuh perpektif agama 1. Konsep agama 2. Peran agama 3. Permasalahan kajian agama di Indonesia Small group discussion Membagi kelompok kecil, mencari tema yang menarik untuk dikan, hasil di kelas dosen: Menganalisis, menyampaika n hasil, dan menyimpulka n konsep agama 2. Mengidentifik asi peran agama 3. Menganalisis kajian agama di Indonesia Unjuk kerja, 5 % 200 Fakih,Mans our. 1996. Analisis Gender & Transformas i Sosial. Pustaka Pelajar:
tema materi, memberi kesempatan mahasiswa untuk mencari referensi dan melaksanakan kelompok kecil, hasil 15 & 16 1. Mahasiswa pada dewasa ini sikap berpikir kritis, solutif dan kreatif di dewasa ini 1. Perkembangan pada dewasa ini 2. Permasalahan di era modernisasi dan globalisasi 3. Dampak modernisasi dan globalisasi di Inquiry Mencari sumber referensi yang relevan dengan materi, menganalisis secara kritis, hasil analisis dosen: materi melalui contoh-contoh, bertanya dengan mahasiswa, Mencari sumber secara mandiri, menganalisis, menyampaika n ide, gagasan, menyimpulka n hasil analisis pada dewasa ini 2. Menganalisis di era modernisasi dan globalisasi 3. Mengidentifik asi dampak modernisasi dan globalisasi di Kuis, unjuk kerja 5% 200 Ratna Megawangi. 1999. Membiarkan Berbeda: Sudut Pandang Baru Tentang Relasi Gender. Mizan Pustaka: Bandung. Illich, Ivan. 2002. Matinya Gender. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
hasil analisis mahasiswa Penilaian: A. Penilaian teori (... % =... SKS) No. Komponen Evaluasi Bobot (%) 1. Kuis/soal 10 2. Tugas-tugas 50 3. Ujian Tengah Semester - 4. Ujian Akhir Semester 40 J u m l a h 100 Nilai akhir mata kuliah : Nilai teori x...% + Nilai praktikum x...% NA = ---------------------------------------------------- 100 Keterangan : 1. Bobot (%) diisi sesuai dengan komponen evaluasi 2. Nilai akhir mata kuliah merupakan rerata nilai teori dan praktikum Referensi 1. Soekanto, Soerjono. 1987. Sosiologi Suatu Pengantar. Rajawali Press: Jakarta. 2. Fakih,Mansour. 1996. Analisis Gender & Transformasi Sosial. Pustaka Pelajar: 3. Mosse Cleves Julia. 1996. Gender dan Pembangunan. Pustaka Pelajar. 4. Shiva, Vandana dan Maria Mies. 2005. Ecofeminism; Perspektif Gerakan Perempuan dan Lingkungan. IRE Press. 5. Handayani, Trisakti dan Sugiarti. 2008. Konsep dan Teknik Penelitian Gender. Universitas Muhammadiyah Malang: Malang. 6. Ritzer George dan Douglass J.Goodman. 2013. Teori Sosiologi Modern. Prenada Media: Jakarta. 7. Ratna Megawangi. 1999. Membiarkan Berbeda: Sudut Pandang Baru Tentang Relasi Gender. Mizan Pustaka: Bandung. 8. Illich, Ivan. 2002. Matinya Gender. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
9. Naqiyah Nazlah. 2005. Otonomi Perempuan. Bayumedia: Malang. 10. Gardiner, Mayling Oey, et all. 1996. Perempuan Indonesia; Dulu dan Kini. PT Gramedia. Jakarta. 11. Darwin, Muhadjir. 2005. Negara dan Perempuan, Reorientasi Kebijakan Publik. Media Wacana: Yogyakarta 12. I.B Wirawan. 2013. Teori-teori Sosial: Dalam Tiga Paradigma, Fakta Sosial, Definisi Sosial & Perilaku Sosial Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan IPS Yogyakarta, 30 Juni 2016 Dosen, Dr. Nasiwan, M.Si NIP. 19650417 200212 1 001 Agustina Tri Wijayanti, M.Pd NIP. 19860817 201404 2001