: DASAR-DASAR ILMU SOSIAL

Transkripsi

1 SILABI DASAR-DASAR ILMU SOSIAL FAKULTAS PRODI MATA KULIAH SEMESTER DOSEN : ILMU SOSIAL DAN EKONOMI : PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN : DASAR-DASAR ILMU SOSIAL : I : DRS. SALIMAN, M.PD. I. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Dasar-dasar Ilmu Sosial merupakan mata kuliah fakulter pengganti mata kuliah Dasar-dasar Ilmu, Dasar-dasar Ilmu, Dasar-dasar Ilmu, Dasar-dasar Ilmu, dan Dasar-dasar untuk mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan. Bobot mata kuliah ini adalah 2 sks, membahas latar belakang munculnya ilmu-ilmu sosial, ruang lingkup ilmu sosial, manfaat ilmu-ilmu social, dan perkembangan ilmu sosial. Perkuliahan ditekankan pada penguasaa sosial dan penggunaan ilmu-ilmu sosial dalam kehidupan manusia, serta pemanfaatan ilmu-ilmu sosial dalam pendidikan di dasar dan menengah dengan menekankan perkembangan pendidikan IPS di SMP. II. Standar Kompetensi Memahami landasan filosofis munculnya ilmu-ilmu sosial, konsep-konsep dalam ilmu sosial, perkembangan ilmu-ilmu sosial dan manfaatnya bagi pendidikan maupun kehidupan manusia. III. Strategi Perkuliahan : A. Tatap Muka 1. Kuliah tatap muka 2. Diskusi 3. Presentasi 4. Seminar 5. Lain-lain B. Non Tatap Muka 1. Tugas mandiri 2. Tugas kelompok 3. Lain-lain 1

2 IV. Skema Pembelajaran Perte- Kompetens muan i 1 Kontrak Belajar 2,3 Menjelaska n hakikat dan perkembang an ilmu-ilmu sosial Materi Pokok 1. Lahirnya filsafat ilmu 2. Pengertian, ciri-ciri, dan manfaat ilmu pengetahuan 3. Cabang-cabang ilmu pengetahuan 4. Ilmu-ilmu Sosial Kegiatan Pembelajaran diskusi Alokasi Waktu Indikator Pencapaian 4 X 45 hubungan filsafat dan ilmu pengetahuan pengertian ilmu dan metode ilmiah pengertian fakta, konsep, generalisasi, dan teori sebagai bagian pengetahuan ilmiah pengertian, ruang lingkup, dan perkembangan ilmuilmu sosial kedudukan ilmu-ilmu sosial, ilmu alam, dan humaniora Jenis Penilaian Tes lisan, observasi Sumber / Bahan 1, 2, 5 2

3 4 Menjelaska sejarah 5 Menjelaska 1. Pengertian Ilmu 4. Penelitian 1. Pengertian Ilmu 4. Penelitian diskusi, penugasan Tanya jawab, penugasan 3 X 45 penelitian 3 X 45 penelitian, Tes 1,3,5 1,8 3

4 6 Menjelaska Gografi 7 Menjelaska 1. Pengertian Ilmu 3. Konsep-konsep ilmu 4. Penelitian 1. Pengertian Ilmu 4. Penelitian /penuga san 3 X 45 penelitian 3 X 45 penelitian 8 Mid Semester 1,3 1,3,5 3,9 4

5 9 Menjelaska 10 Menjelaska Psikologi 1. Pengertian Ilmu 4. Penelitian 1. Pengertian Ilmu Psikologi Psikologi Psikologi 4. Penelitian Psikologi Psikologi Diskusi kelompok penugasan 6 X 45 penelitian 3 X 45 penelitian, observasi 1,3,5 5

6 11, 12 Menganalisi s peranan Ilmu-ilmu Sosial dalam perkembang an kehidupan manusia 1. Masalah-masalah sosial kemasyarakatan 2. Penerapan ilmu-ilmu sosial untuk membantu menyelesaikan masalah manusia Diskusi, ceramah 6 X 45 berbagai masalah sosial kemasyarakatan Menunjukkan penerapan ilmu-ilmu sosial untuk membantu menyelesaikan masalah manusia 4,5,6,7 6

7 13, 14, 15 Menjelaska n peranan ilmu-ilmu sosial dalam pendidikan dasar dan menengah Pendidikan Ilmu Sosial di Sekolah a. Hakikat Pendidikan IPS di b. Tujuan pendidikan IPS di c. Kurikulum Pendidikan IPS di d. Pembelajaran IPS di (perencanaan, strategi, media, dan penilaian) e. Masa depan pendidikan IPS di Indonesia Diskusi 3 X 45 kedudukan ilmu-ilmu sosial dalam pendidikan di Mendeskripsikan hakikat Pendidikan IPS di tujuan pendidikan IPS di kurikulum Pendidikan IPS di proses perencanaan, strategi, penggunaan media, dan penilaian pembelajaran IPS di Menganalisis masa depan pendidikan IPS di Indonesia 16 Refleksi V. Sumber dan Bahan Buku Wajib : 1. M. Numan Somantri, (2001), Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS, Bandung: Rosda 2. Dadang Supardan, (2008), Pengantar Ilmu Sosial, Sebuah Kajian Struktural., Jakarta: Bumi Aksara 3. Jujun S. Suriasumantri, (1994). Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan 4. N. Daljoeni, (1992), Dasar-dasar IPS, Bandung: Alumni. 7

8 Anjuran : 5. Inu Kencana Syafiie, (2004). Pengantar Filsafat. Bandung: Refika Aditama 6. James A Beane, Dkk, (1986), Curriculum Planning and Development, Allyn and Bacon inc., Toronto. 7. Mahood, Wayne, et.al., (1991), Teaching Social Studies in Middle and Senior High Schools, Macmillan, Toronto. 8. S. Nasution, (2003), Asas-Asas Kurikulum, Jakarta: Bumi Aksara 9. Taufik Abdullah (ed.), (2006). Ilmu Sosial dan Tantangan Zaman. Jakarta: Rajawali Pers VI. Penilaian 1. Kehadiran 10% 2. Presentasi dan diskusi 20% 3. Tugas-tugas 25% 4. Ujian mid semester 20% 5. Ujian semester 25% Yogyakarta, Dosen, Drs. Saliman, M.Pd. NIP