ANALISIS EVALUASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA KURIKULUM 2013 KELAS 5 SDN TULUSREJO 03 MALANG SKRIPSI OLEH: AESTRY AYUDYA PALUPI 201210430311143 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul Analisis Evaluasi Pendidikan Karakter pada Kurikulum 2013 Kelas V SDN Tulusrejo 3 Malang dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidaklupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat Diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang memfasilitasi pembelajaran selama di perguruan tinggi. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun Skripsi. 4. Dr. Hj. Daroe Iswatiningsih, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi,dan kesabaran dalam membimbing penulis. 5. Bustanol Arifin M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 6. Ibu Sujirahayu, M.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Tulusrejo 3 Malang yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 7. Ibu Mardiyah Hayati, S.Pd selaku guru kelas V SDN Tulusrejo 3 Malang yang telah membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian. 8. Ibuku Winarti dan keluargaku tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu dan tidak telah memberikan semangat kepada penulis. 9. Kakak ku Dwy Ardy Septiawan yang senantiasa mendoakan dan memberikan semangat kepada penulis dalam menyelesaikan tugas akhir. 10. Sahabat ku Vevi, Pebri, Agnes, Vivi, Laili yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselasaikan. Serta Fatik Lutviana
Anggraini S,Pd yang selalu memberikan arahan, nasehat dan dukungan kepada penulis. 11. Teman-teman PGSD A angkatan 2012 dan semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari. Malang, 21 April 2016 Penulis
DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar pengesahan... iii Surat Pernyataan Keaslian... iv Halaman Persembahan... v Motto... vi Abstrak... vii Kata Pengantar... ix Daftar Isi... xi Daftar Tabel... xiii Daftar Gambar... xiv Daftar Lampiran... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 6 1.4 Manfaat Penelitian... 6 1.5 Devinisi Operasional... 7 BAB II LANDASAN TEORI... 8 2.1 Evaluasi dalam Pembelajaran... 8 2.1.1 Pengertian Evaluasi... 8 2.1.2 Fungsi Evaluasi... 9 2.1.3 Tujuan Evaluasi... 10 2.1.4 Prinsip Evaluasi... 11 2.1.5 Evaluasi Pembelajaran... 13 2.1.6 Teknik Penilaian Pendidikan Karakter... 14 2.2 Pentingnya Pendidikan Karakter di Sekolah... 19 2.2.1 Pengertian Karakter... 19 2.2.2 Pengertian Pendidikan Karakter... 19 2.2.3 Tujuan Pendidikan Karakter... 20 2.2.4 Nilai-nilai Pendidikan Karakter... 22 2.2.5 Indikator Pendidikan Karakter... 24 2.2.6 Perencanaan Pendidikan Karakter... 26 2.3 Penelitian yang Relevan... 28 2.4 Kerangka Pikir... 30 BAB III METODE PENELITIAN... 31 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian... 31 3.2 Tempat dan Waktu Penelitian... 31 3.3 Data dan Sumber Data... 31 3.4 Kehadiran Peneliti... 32 3.5 Teknik Pengumpulan Data... 32 3.6 Analisis Data... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 35 4.1 Hasil Penelitian... 35 4.1.1 Persiapan Guru dalam Melakukan Evaluasi Pendidikan Karakter pada Kurikulum 2013 di Kelas V SDN Tulusrejo 3 Malang... 35 4.1.2 Pelaksanaan Evaluasi Pendidikan Karakter pada Kurikulum 2013 di Kelas V SDN Tulusrejo 3 Malang... 39 4.1.3 Kendala dan Upaya yang Dihadapi Guru dalam Melaksanakan Evaluasi Pendidikan Karakter pada Kurikulum 2013 SDN Tulusrejo 3 Malang... 46 4.2 Pembahasan... 47 4.2.1 P ersiapan Guru dalam Melakukan Evaluasi Pendidikan Karakter pada Kurikulum 2013 di Kelas V SDN Tulusrejo 3 Malang... 47 4.2.2 Pelaksanaan Evaluasi Pendidikan Karakter pada Kurikulum 2013 di Kelas V SDN Tulusrejo 3 Malang... 50 4.2.3 Kendala dan Upaya yang Dihadapi Guru dalam Melaksanakan Evaluasi Pendidikan Karakter pada Kurikulum 2013 SDN Tulusrejo 3 Malang... 58 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 59 5.1 Kesimpulan... 59 5.2 Saran... 61 DAFTAR PUSTAKA... 63
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Contoh Format Anecdotal Record... 16 Tabel 2.2 Contoh Format Penilaian Portofolio... 17 Tabel 2.2 Indikator Keberhasilan Kelas dalam Pengembangan Pendidkan Karakter... 25 Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian... 34 Tabel 4.1 Rubrik penilaian Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 4... 43 Tabel 4.2 Rubrik penilaian Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 5... 44 Tabel 4.3 Rubrik penilaian Tema 8 Subtema 1 pembelajaran 6... 45 Tabel 4.4 Pengamatan Pelaksanaan Evaluasi Pendidikan Karakter pada Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 4... 52 Tabel 4.5 Pengamatan Pelaksanaan Evaluasi Pendidikan Karakter pada Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 5... 54 Tabel 4.6 Pengamatan Pelaksanaan Evaluasi Pendidikan Karakter pada Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 6... 56
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pikir... 30
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Pedoman Wawancara... 65 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4... 68 Lampiran 3 Rubrik Penilaian Pembelajaran 4... 80 Lampiran 4 Lembar Observasi Pembelajaran 4... 81 Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5... 82 Lampiran 6 Rubrik Penilaian Pembelajaran 5... 95 Lampiran 7 Lembar Observasi Pembelajaran 5... 96 Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6... 97 Lampiran 9 Rubrik Penilaian Pembelajaran 6... 109 Lampiran 10 Lembar Observasi Pembelajaran 6... 110 Lampiran 11 Transkripsi Informan Guru... 111 Lampiran 12 Korpus Data... 113 Lampiran 13 Foto Dokumentasi... 133 Lampiran 14 Surat Keterangan Penelitian... 135 Lampiran 15 Biodata Penulis... 136
DAFTAR PUSTAKA Amri, Sofan. 2013. Pengemangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustaka Pubisher Arifin, Zainal. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Barnawi dan Arifin, M. 2012. Strategi & Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jogjakarta: AR-Ruzz Media. Faatun, Vivin Nur. 2015. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 di SDN Torongrejo Batu. UMM. Malang. Firdaus, Thama. 2015. Penilaian Kompetensi Sikap. (online) www.eurekapendidikan.com/2015/10/penilaian-pencapaian-kompetensisikap.html?m=1. Diakses pada tanggal 10 November 2015 Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian Dan Pengembangan Pusat Kurikulum, Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta. 2010 Kesuma, Dharma Dkk. 2012. Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Marzuki. 2012. Pendidikan Karakter dan Pengintegrasiannya dalam Pembelajaran. Yogyakarta Mulyasa. 2014. Manajemen pendidikan karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara. Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: PT Bumi Aksara. Nadhifah, Ismun N. 2012. Pengembangan Perangkat Penilaan Afektif dan Karakter Pada Pembelajaran Fisika Untuk Skolah Menengah Atas. Yogyakarta. UIN Sunan Kalijaga. (online) http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan. diakses pada tanggal 10 November 2015. Narwanti, Sri. 2011. Pendidikan Karakter (Pengintegrasian 18 nilai Pembentuk Karakter dalam Matapelajaran). Yogyakarta: Familia Pradana, Fendi N. 2015. Pelaksanaan Pendidkan Karakter di Kelas IVA dan IVB SDN Surondakan Kabupaten Trenggalek. UMM: Malang.
Samani, Muchlas & Hariyanto. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian 63 Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sundari, Fitri. 2015. Analisis Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN 63 Muhammadiyah 1 Kota Malang. UMM: Malang. Supriyadi, Edy. 2011. Pendidikan dan Penilaian Karakter di Sekolah Menengah Kejuruan. Yogyakarta. (Online) http://lppmp.uny.ac.id/sites/lppmp.uny.ac.id/files/10%20edy%20supriyadi.p df. Diakses pada tanggal 10 November 2015. Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT remaja Rosdakarya. Thoha, M. Chabib. 2005. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Undang-Undang R.I Nomor 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS. Bandung: Citra Umbara