Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5 No Nomor Sosl 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 2 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 4 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 5 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 6 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 7 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 8 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 9 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 10 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 11 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 12 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 13 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 15 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 16 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 17 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 18 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 19 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 20 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 21 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 22 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 23 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0
24 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 25 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 26 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 27 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 28 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 29 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 31 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 Data Menta h Uji Validi tas Siklus I
Lampiran 6 Data Mentah Uji Validitas Siklus 2 No Nomor Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 4 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 5 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 7 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 8 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 9 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 10 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 11 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 12 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 13 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 14 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 15 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 16 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 17 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 18 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 19 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 21 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 22 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
23 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 24 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 25 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 26 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 28 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 29 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 31 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0
Lampiran 7 Tabel Hasil Uji Validitas dan Reabilitas Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.854 20 Item Statistics Mean Std. Deviation N VAR00002.5806.50161 31 VAR00003.5484.50588 31 VAR00005.6452.48637 31 VAR00006.6452.48637 31 VAR00008.6129.49514 31 VAR00012.5806.50161 31 VAR00013.4516.50588 31 VAR00014.2581.44480 31 VAR00015.6452.48637 31 VAR00016.5806.50161 31 VAR00017.4194.50161 31 VAR00018.4194.50161 31 VAR00019.5806.50161 31 VAR00020.4839.50800 31 VAR00023.5806.50161 31 VAR00024.5484.50588 31 VAR00025.6129.49514 31 VAR00026.7419.44480 31 VAR00027.4194.50161 31 VAR00030.7097.46141 31
Tabel Hasil Uji Validitas dan Reabilitas Siklus II Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.855 21 Item Statistics Mean Std. Deviation N VAR00001.6129.49514 31 VAR00002.5806.50161 31 VAR00003.5484.50588 31 VAR00005.6452.48637 31 VAR00006.6452.48637 31 VAR00008.6129.49514 31 VAR00009.5484.50588 31 VAR00010.5806.50161 31 VAR00011.7097.46141 31 VAR00014.2581.44480 31 VAR00015.6452.48637 31 VAR00016.5806.50161 31 VAR00018.4194.50161 31 VAR00019.5806.50161 31 VAR00021.4516.50588 31 VAR00023.5806.50161 31 VAR00026.7419.44480 31 VAR00027.4194.50161 31 VAR00029.5484.50588 31 VAR00024.5484.50588 31 VAR00030.7097.46141 31
Lampiran 8 Tingkat Kesukaran Soal Siklus I No Banyak siswa Banyak siswa Tingkat Keterangan Soal menjawab benar menjawab Kesukaran 1 22 31 0,709677 Mudah 2 8 31 0,258065 Sukar 3 20 31 0,645161 Sedang 4 7 31 0,225806 Sukar 5 20 31 0,645161 Sedang 6 27 31 0,870968 Sedang 7 18 31 0,580645 Mudah 8 7 31 0,225806 Sedang 9 20 31 0,645161 Sukar 10 10 31 0,322581 Sedang 11 10 31 0,322581 Sedang 12 20 31 0,645161 Sedang 13 20 31 0,645161 Sedang 14 20 31 0,645161 Sedang 15 15 31 0,483871 Sedang 16 20 31 0,645161 Sedang 17 20 31 0,645161 Sedang 18 26 31 0,83871 Sedang 19 19 31 0,612903 Mudah 20 25 31 0,806452 Sedang 21 19 31 0,612903 Mudah 22 20 31 0,645161 Sedang 23 18 31 0,580645 Sedang 24 19 31 0,612903 Sedang 25 19 31 0,612903 Sedang 26 20 31 0,645161 Sedang 27 7 31 0,225806 Sukar 28 19 31 0,612903 Sedang 29 20 31 0,645161 Sedang 30 20 31 0,645161 Sedang
Lampiran 9 Tingkat Kesukaran Soal Siklus I No Banyak siswa Banyak siswa Tingkat Keterangan Soal menjawab benar menjawab Kesukaran 1 19 31 0,612903 Sedang 2 18 31 0,580645 Sedang 3 17 31 0,548387 Sedang 4 22 31 0,709677 Mudah 5 20 31 0,645161 Sedang 6 20 31 0,645161 Sedang 7 17 31 0,548387 Sedang 8 19 31 0,612903 Sedang 9 17 31 0,548387 Sedang 10 18 31 0,580645 Sedang 11 22 31 0,709677 Mudah 12 18 31 0,580645 Sedang 13 14 31 0,451613 Sedang 14 8 31 0,258065 Sukar 15 20 31 0,645161 Sedang 16 18 31 0,580645 Sedang 17 13 31 0,419355 Sedang 18 13 31 0,419355 Sedang 19 18 31 0,580645 Sedang 20 15 31 0,483871 Sedang 21 14 31 0,451613 Sedang 22 17 31 0,548387 Sedang 23 18 31 0,580645 Sedang 24 17 31 0,548387 Sedang 25 19 31 0,612903 Sedang 26 23 31 0,741935 Mudah 27 13 31 0,419355 Sedang 28 13 31 0,419355 Sedang 29 17 31 0,548387 Sedang 30 22 31 0,709677 Mudah
Lampiran 10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 2 Surengede : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : 5/2 (dua) : 4 X 35 menit Hari/Tanggal : Selasa, 5 April 2016 A. Standar Kompetensi 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam. B. Kompetensi Dasar 7. 1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan. C. Indikator Pertemuan 1 1. Menyebutkan macam-macam batuan 2. Mengidentifikasi ciri-ciri batuan beku, batuan endapan dan batuan malihan 3. Mengidentifikasi proses terbentuknya batuan beku, batuan endapan dan batuan malihan 4. Mengidentifikasi manfaat batuan beku, batuan endapan dan batuan malihan
Pertemuan 2 5. Menyebutkan proses pembentukan tanah karena pelapukan batuan 6. Mengidentifikasi pelapukan fisika 7. Mengidentifikasi pelapukan kimia 8. Mengidentifikasi pelapukan biologi D. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 1. Melalui kit dan gambar macam-macam batuan, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis batuan dengan benar. 2. Melalui diskusi berpasangan, siswa dapat mengidentifikasi paling sedikit 2 ciri-ciri batuan beku, sedimen dan malihan dengan benar. 3. Melalui diskusi berpasangan, siswa dapat mengidentifikasi paling sedikit 2 proses terbentuknya batuan beku, sedimen, dan malihan dengan benar. 4. Melalui diskusi berpasangan, siswa dapat mengidentifikasi paling sedikit 2 manfaat dari batuan beku, sedimen, dan batuan malihan dengan benar. Pertemuan 2 5. Melalui gambar pelapukan batuan, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis pelapukan batuan dengan benar. 6. Melalui diskusi berpasangan, siswa dapat mengidentifikasi pelapukan fisika dengan benar. 7. Melalui diskusi berpasangan, siswa dapat mengidentifikasi pelapukan kimia dengan benar. 8. Melalui diskusi berpasangan, siswa dapat mengidentifikasi pelapukan biologi dengan benar.
E. Materi Pelajaran PEMBENTUKAN TANAH Mungkin kamu tidak menyangka bahwa batu yang bisa kamu lihat sekarang kelak dapat menjadi tanah. Mungkin kamu juga tidak menyangka bahwa tanah sekarang kamu lihat, dahulu merupakan batu yang sangat keras. Mengapa bisa demikian? Proses Pembentukan Tanah Sebenarnya, tanah berasal dari batuan. Batuan akan mengalami pelapukan menjadi butir-butiran yang sangat halus. Lama-kelamaan butiran-butiran halus ini bertambah banyak dan terbentuklah tanah. Batuan banyak sekali jenisnya. Setiap jenis batuan mempunyai tingkat pelapukan berbeda-beda. Namun, sebaliknyakenalilah terlebih dahulu mengenai jenis-jenis batuan dipermukaan bumi. 1. Jenis-jenis Batuan Setiap batuan memiliki sifat dan ciri khusus. Hal ini disebabkan bahan-bahan yang terkandung dalam batuan berbeda-beda. Ada batuan yang mengandung zat besi, nikel, tembaga, emas, belerang. Platina atau bahan-bahan lain. bahan-bahan seperti itu disebut mineral. Tiao jenis batuan mempunyai kandungan mineral yang berbeda. Berdasarkan proses terbentuknya, terdapat 3 jenis batuan yang menyusun lapisan kerak bumi. Tiga jenis batuan tersebut yaitubatuan beku (batuan magma atau vulkanik), batuan endapan (batuan (sediment), dan batuan malihan (batuan metamorf). a. Batuan Beku (Batuan magma atau Vulkanik) Batuan beku adalah batuan yang terjadi karena pendinginan lava atau magma. Magma merupakan benda cair yang sangat panas didalam perut bumi. Magma akan keluar, karena adanya tekanan dan menyebabkan gunung meletus. Magma telah mencapai permukaan bumi disebut lava. Lelehan magma dan lava dingin
akan menjadi batuan beku. Berikut tabel contoh batuan beku, batu basal, batu obsidian, batu granit, batu apung. No Nama Batuan Ciri-ciri Proses Terbentuknya 1. Batu Obsidian Berwarna hitam atau cokelat tua, permukaanya halus, dan mengkilap, disebut juga batu kaca. 2. Batu Granit Berwarna putihdan keabuabuan, tersusun atas butiran atau Berasal dari magma yang membeku dengan cepat dipermukaan bumi. Berasal dari magma yang membeku didalam kerak kristal kasar, bumi yang disebut batuan prosesnya beku dalam. sebara perlahan. Manfaat Digunakan untuk alat pemotong dan mata tombak. Dimanfaatkan untuk bahan bangunan. 3. Batu Basal Berwarna hijau keabu-abuan, terdiri atas butiran atau kristal yang sangat kecil, dan berongga kecil, disebut batu lava. 4. Batu Andesit Berwarna putih keabu-abuan, butiranya kecil. Berasal magma membeku dari yang dibawah lapisan kerak bumi dan tercampur gas. Berasal magma dari yang membeku sangat Dimanfaatkan untuk bahan bangunan. Dimanfaatkan membuat arca dan candi.
cepat di bawah kerak bumi. 5. Batu Apung Berwarna Berasal dari Digunakan untuk cokelat magma yang mengamplas kayu bercampur abu- membeku di dan bahan abu muda dan dalam peenggosok. berongga. permukaan bumi. b. Batuan endapan (Batuan Sedimen) Batuan Sedimen adalah batuan yang terjadi karena pelapukan batuan yang sudah ada. Berikut tabel beberapa contoh batuan sedimen, seperti batu konglomerat, batu serpih, batu kapur, batu breksi, dan batu pasir. No Nama Batuan Ciri-ciri Proses Terbentuknya 1. Batu Terdiri atas krikilkrikil Bersal dari Konglomerat yang endapan hasil permukaanya pelapukan tumpul. batuan beku. Manfaat Digunakan sebagai bahan bangunan. 2. Batu Breksi Terdiri atas kerikilkerikil yang permukaanya tajam. Berasal dari endapan hasil pelapukan batuan beku. Digunakan sebagai bahan bangunan.
3. Batu Pasir Terdiri atas butiran pasir, berwarna abu-abu, merah, kuning, dan putih. Berasal dari hasil pelapukan batuan beku yang butiranya kecil-kecil. Digunakan sebagai bahan bangunan. 4. Batu Serpih Terdiri atas Berasal dari Digunakan butiran-butiran pelapukan sebagai bahan batu liat/lempung, batuan tanah bangunan. berwarna liat. kehijauan, merah, atau kuning. 5. Batu Kapur Terdiri butiranbutiran kapur halus, berwarna putih agak keabuabuan. Berasal dari hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan-hewan laut. Digunakan sebagai bahan campuran pembuat semen. c. Batuan Malihan (Metamorf) Batuan malihan atau metamorf adalah batuan yang berasal dari batuan beku atau batuan sedimen yang mengalami perubahan wujud dan susunanya, akibat adanya tekanan dan suhu tinggi yang menyertai gerakan kerak bumi. Berikut ini beberapa jenis batuan malihan dan proses terbentuknya yang disajikan dalam bentuk tabel. No Nama Batuan Ciri-ciri Proses Terbentuknya Manfaat 1. Batu Genes Berwarna putih Berasal dari Digunakan keabu-abuan, batuan pluto untuk keras granit yang membuat
mengalami metamorfosis karena panas dan tekanan. barang kerajinan, misalnya asbak. 2. Batu Marmer Berwarna putih, ada yang hitam, keras, permukaanya halus. 3. Batu Sabak Berwarna abuabu tua, mudah terbelah tipis, permukaanya kasar. Berasal dari batuan kapur yang mengalami metamorfosis karena panas dan tekanan. Berasal dari batuan serpih yang mengalami metamorfosis. Digunakan untuk membuat meja, papan nama, lantai, dinding. Digunakan sebagai papan untuk menulis. 2. Proses Pembentukan Tanah Kerana pelapukan Batuan a. Pelapukan Fisika Pelapukan Fisika disebabkan oleh berbagai faktor alam. Faktor alam itu antara lain : angin. Air, perubahan suhu, dan gelombang laut. Angin yang senantiasa bertiup kencang dapat mengikis batuan sedikit demi sedikit. Kondisi ini dapat mengakibatkan batuan mengalami batuan menbgalami erosi. Erosi batuan menyebabkan terjadinya padang pasir. Selain itu, angin yang bertiup sangat kencang juga dapat menggeser batuan. Saat bergeser inilah batuan bergesekan dengan batuan lain sehingga mengalami penggerusan. Batuan akan pecah menjadi bagian yang lebih kecil, misalnya pasir dan kerikil.perubahan suhu secara drastis juga dapat mengakibatkan pelapukan batuan.batu juga dapat mengalami pelapukan karena air. Air hujan dan air terjun yang mengenai batuan secara terus menerus dapat mengakibatkan batuan retak dan pecah.
b. Pelapukan Kimia Pelapukan kimia adalah pelapukan yang disebabkan karena pengaruh zatzat kimia dan reaksi kimia. Contoh zat-zat kimia yang mengakibatkan pelapukan batuan, antara lain limbah pabrik dan limbah rumah tangga. Selain itu, hujan asam juga dapat mengakibatkan kerusakan pasa batuan. c. Pelapukan Biologi Pelapukan secara biologi dapat disebabkan oleh tumbuhan atau lumut yang menempel dipermukaan batuan. Tumbuhan merambat dan lumut menempel di permukaan batuan. Tumbuhan merambat akan menimbulkan lubang-lubang pada batuan tempat akarnya melekat. Lubang-lubang ini lama kelamaan bertambah besar dan banyak. Akhirnya, batuan tersebut akan hancur. F. Model Pembelajaran Model Pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Unjuk Kerja, dan Penugasan. G. Media dan Sumber Belajar Media : gambar jenis-jenis batuan. Sumber : 1. Rositawaty,S muharam Aris 2008, Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V SD Buku Paket IPA BSE Kelas V, Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. 2. LKS IPA Kelas V
H. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 (2 X 35 menit) Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Mengkondisikan kelas : mengajak siswa 10 menit berdo a, mengucapkan salam, mengisi daftar hadir (presensi) kelas, mempersiapkan materi ajar. 2. Apersepsi : Selamat pagi anak-anak? Bagaimana kabar kalian? 3. Siswa diberikan motivasidengan bernyanyi Siap Belajar supaya siswa bersemangat dalam belajar. Siap Belajar Siapa yang siap pelajaran? SAYA Ayo duduknya dirapikan! SIAP Angkat Tangan ke atas lalu lipat ke depan Ayo mulai pelajaran Prok prok 4. Siswa menyimak tujuan pembelajaran, cakupan materi, dan kompetensi yang diharapkan. 5. Siswa diberikan penjelasan tentang pembelajaran TPS (Think Pair Share) yang akan digunakan dalam pembelajaran. Kegiatan Inti Eksplorasi 1. Siswa diperlihatkan kit batuan dan media gambar batuan. 2. Siswa bersama guru bertanya jawab tentang macam-macam batuan. 55 menit 3. Siswa menyebutkan dan menggolongkan
macam-macam batuan yang ada pada kit dan media gambar. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. Elaborasi Dalam tahap Elaborasi, guru: 1. Siswa mendengarkan materi tentang Proses pembentukan tanah karena pelapukan batuan yang disampaikan oleh guru. Tahap Think 1. Siswa menerima pertanyaan atau tugas yang diberikan oleh guru. 2. Siswa secara individu mengerjakan pertanyaan dari guru. Tahap Pairs 1. Siswa membentuk kelompok secara berpasangan. 2. Setiap pasangan mendiskusikan hasil pengerjaan individunya. 3. Guru mengontrol kerja siswa dalam berdiskusi dan membantu siswa mengarahkan jika masih terdapat hal-hal yang belum dipahami. Tahap Share 1. Setiap pasanganmempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. 2. Siswa lain memberikan tanggapan kepada hasil presentasi temannya.
Penutup Konfirmasi 1. Siswa bersama guru membahas hasil kerja siswa secara berkelompok maupun individu dan menarik kesimpulan kemudian menentukan skor yang diperoleh masingmasing kelompok. 2. Memberikan penghargaan atau reward kepada kelompok yang mendapat skor tertinggi guna mendorong motivasi siswa untuk lebih giat dalam belajar. 1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2. Siswa bersama guru melakukan refleksi pada pembelajaran hari ini. 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. 4. Menutup pelajaran dengan meminta salah satu siswauntuk memimpin do a penutup. 5 menit
Pertemuan II (2 X 35) menit Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan 1. Mengkondisikan kelas : mengucapkan salam 10 menit pembuka, berdo a, memeriksa daftar hadir (presensi), dan mempersiapkan materi. 2. Apersepsi : Selamat pagi anak-anak? Bagaimana kabar kalian hari ini? 3. Siswa diberikan motivasi dengan bernyanyi Siap Belajar supaya siswa bersemangat dalam belajar. Siap Belajar Siapa yang siap pelajaran? SAYA Ayo duduknya dirapikan! SIAP Angkat Tangan ke atas lalu lipat di depan Ayo mulai pelajaran prok prok 4. Siswa menyimak tujuan pembelajaran, cakupan materi, dan kompetensi yang diharapkan. Inti Eksplorasi 55 menit Dalam kegiatan eksplorasi guru menyampaikan materi menggunakan gambar pelapukan batuan. 1. Siswa diajak mengamati gambar pelapukan
batuan. 2. Siswa bersama guru bertanya jawab tentang jenis-jenis pelapukan batuan. 3. Siswa menyebutkan jenis-jenis pelapukan batuan yang ada pada media gambar. Elaborsi Dalam tahap Elaborasi, guru ; 1. Siswa mendengarkan materi tentang jenisjenis pwlapukan batuan yang disampaikan oleh guru. Tahap Think 1. Siswa menerima pertanyaan atau tugas yang diberikan oleh guru. 2. Siswa secara individu mengerjakan pertanyaan dari guru. Tahap Pairs 1. Siswa membentuk kelompok secara berpasangan. 2. Setiap pasangan mendiskusikan hasil pengerjaan individunya. 3. Guru mengontrol kerja siswa dalam berdiskusi dan membantu siswa mengarahkan jika masih terdapat hal-hal yang belum dipahami. Tahap Share 1. Setiap pasangan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. 2. Siswalain memberikan tanggapan kepada hasil presentasi temannya. Konfirmasi
1. Siswa bersama guru membahas hasil kerja siswa secara kelompok maupun individu, dan menarik kesimpulan kemudian menentukan skor yang diperoleh masingmasing kelompok. 2. Memberikan penghargaan atau reward kepada kelompok yang mendapatkan skor tertinggi guna mendorong motivasi siswa untuk lebih giat dalam belajar. 3. Guru memberikan soal evaluasi sedangkan siswa mengerjakan dengan tertib. Penutup 1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2. Siswa bersama guru melakukan refleksi pada pembelajaran hari ini. 3. Menutup pelajaran dengan meminta siswa untuk memimpin do a penutup. 5 Menit
Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS II Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 2 Surengede : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : 5/2 (dua) : 4 X 35 menit Hari/Tanggal : Selasa, 19 April 2016 A. Standar Kompetensi 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubunganya dengan penggunaan sumber daya alam. B. Kompetensi Dasar 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah. C. Indikator Pertemuan 1 1. Menyebutkan lapisan-lapisan tanah. 2. Mengidentifikasi lapisan tanah atas, bawah, bahan induk dan induk. Pertemuan 2 3. Menyebutkan jenis-jenis tanah. 4. Mengidentifikasi jenis-jenis tanah, misalnya: berpasir tanah humus. D. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1
1. Melalui kit dan gambar lapisan tanah, siswa dapat menyebutkan lapisan tanah dengan benar. 2. Melalui diskusi berpasangan, siswa dapat mengidentifikasi lapisan tanah atas, bawah, bahan induk, dan induk dengan benar. Pertemuan 2 1. Melalui gambar tanah, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis tanah dengan benar. 2. Melalui diskusi berpasangan, siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah dengan benar. E. Materi TANAH Tanah merupakanlapisan paling atas pada permukaan bumi. Manusia, hewan, dan tumbuhan memerlukan tanah untuk tempat hidup. Tumbuh-tumbuhan tidak dapat bertahan hidup tanpa ada lapisan tanah. Lapisan tanah juga dapat menyediakan bahan-bahan makanan dan mineral guna pertumbuhan tanaman. Tumbuhan kemudian dimanfaatkan hewan dan manusia. Komposisi Tanah Tanah tersusun berlapis-lapis sejalan dengan proses pelapukan yang terjadi secara bertahap. Tiap lapisan memiliki warna, sifat, dan nama yang beerbedabeda. Lapisan-lapisan tanah terdiri atas tanah lapisan atas, tanah lapisan bawah, lapisan bahan induk, dan lapisan induk. 1. Tanah lapisan atas, berwarna gelap kehitam-hitaman. Tanah lapisan atas lebih gembur dan lebih subur karena banyak mengandung humus, karena hasil pelapukan batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang telah mati. Tumbuhan cocok untuk ditanam pada lapisan ini. 2. Tanah lapisan bawah, berwarna lebih cerah dan lebih padat dibandingkan dengan tanahlapisan atas. Tanah ini kurang subur karena sedikit mengandung
humus, hasil pelapukan batuan dan air. Lapisan tersebut terbentuk karena sebagian lapisan atas terbawa oleh air mengendap. Lapisan ini biasa disebut tanah liat. 3. Tanah bahan induk, berwarna kemerah-merahan dan tidak mengandung humus, tanah ini terdiri dari pecahan-pecahan batuan yang berasal dari lapisan yang ada dibawahnya. 4. Lapisan induk, merupakan tanah lapisan paling bawah, keras dan sangat tidak subur. Tanaman tidak dapat tumbuh subur pada lapisan induk. Jenis tanah di indonesia berbeda-beda. Ada tanah yang subur dan ada tanah yang tidak subur. Jenis tanah berdasarkan asalnya dibedakan menjadi tanah, tanah liat, tanah pasir, tanah lempug, tanah gambut, dan tanah kapur. 1. Tanah humus, berasal dari pelapukan makhluk hidup. Tanah ini berwarna hitam, gembur, dan mudah menyerap air. Tanah humus merupakan tanah subur karena mengandung unsur hara. Tanah Humus 2. Tanah liat mempunyai ciri-ciri butiran tanahnya lebih halus, sehingga susunan butiranya sangat rapat. Hal ini menyebabkan air dan udara sulit masuk ke dalamnya. Tanah liat sulit diolah, lengket, dan tidak subur.
Tanah Liat 3. Tanah pasir berasal dari pecahan batuan, tersusun atas lapisan kasar, dan mudah menyerap air. Tanah pasir mudah diolah kandungan unsur haranya sangat sedikit. Tanah Pasir 4. Tanah lempung, tersusun atas tanah liat dan tanah pasir. Warnaya lebih cerah, agak padat, dan sulit menyerap air. Tanah Lempung 5. Tanah gambut, berasal dari pelapukan tumbuhan wara, warnanya kehitaman, gembur, dan mudah menyerap air. Tidak cocok dimanfaatkan sebagai lahan pertanian karena kandungan garamnya sangat tinggi. Tanah Gambut
6. Tanah kapur, berasal dari pelapukan batu gamping, warnanya putih, keras, dan mudah menyerap air. Tanah Kapur F. Model Pembelajaran Model Pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Unjuk Kerja, dan Penugasan. G. Media dan Sumber Belajar Media : gambar jenis-jenis batuan. Sumber : 1. Rositawaty,S muharam Aris 2008, Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V SD Buku Paket IPA BSE Kelas V, Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. 2. LKS IPA Kelas V H. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 (2 X 35 menit) Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Mengkondisikan kelas : mengajak siswa 10 menit berdo a, mengucapkan salam, mengisi daftar hadir (presensi) kelas, mempersiapkan materi
Kegiatan Inti ajar. 2. Apersepsi : Selamat pagi anak-anak? Bagaimana kabar kalian? 3. Siswa diberikan motivasi dengan bernyanyi Kalau Kau Suka Hati supaya siswa bersemangat dalam belajar. Kalau kau suka hati tepuk tangan Kalau kau suka hati hentak kaki Kalau kau suka hati mari kita lakukan Kalau kau suka hati tepuk tangan, hentak kaki, bilang hore! HORE! 4. Siswa menyimak tujuan pembelajaran, cakupan materi, dan kompetensi yang diharapkan. Eksplorasi 1. Siswa diperlihatkan kit lapisan tanahdan media gambar lapisan dan jenis-jenis tanah. 2. Siswa bersama guru bertanya jawab tentang lapisan dan jenis-jenis tanah. 3. Siswa menyebutkan lapisan-lapisan tanah yang ada pada kit dan media gambar. 4. Siswa menyebutkan jenis-jenis batuan yang ada pada gambar. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. 5. Siswa diberikan penjelasan tentang pembelajaran TPS (Think Pair Share) yang akan digunakan dalam pembelajaran. Elaborasi Dalam tahap Elaborasi, guru: 1. Siswa mendengarkan materi tentang 55 menit
Penutup Komposisi tanah yang disampaikan oleh guru. Tahap Think 1. Siswa menerima pertanyaan atau tugas yang diberikan oleh guru. 2. Siswa secara individu mengerjakan pertanyaan dari guru. Tahap Pairs 1. Siswa membentuk kelompok secara berpasangan. 2. Setiap pasangan mendiskusikan hasil pengerjaan individunya. 3. Guru mengontrol kerja siswa dalam berdiskusi dan membantu siswa mengarahkan jika masih terdapat hal-hal yang belum dipahami. Tahap Share 1. Setiap pasangan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. 2. Siswa lain memberikan tanggapan kepada hasil presentasi temannya. Konfirmasi 1. Siswa bersama guru membahas hasil kerja siswa secara berkelompok maupun individu dan menarik kesimpulan kemudian menentukan skor yang diperoleh masingmasing kelompok. 2. Memberikan penghargaan atau reward kepada kelompok yang mendapat skor tertinggi guna mendorong motivasi siswa untuk lebih giat dalam belajar. 1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan 5 menit
materi yang telah dipelajari. 2. Siswa bersama guru melakukan refleksi pada pembelajaran hari ini. 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. 4. Menutup pelajaran dengan meminta salah satu siswauntuk memimpin do a penutup. Pertemuan II (2 X 35) menit Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan 1. Mengkondisikan kelas : mengucapkan 10 menit salam pembuka, berdo a, memeriksa daftar hadir (presensi), dan mempersiapkan materi. 2. Apersepsi : Selamat pagi anak-anak? Bagaimana kabar kalian hari ini? 3. Siswa diberikan motivasi dengan bernyanyi Kalau Kau Suka Hati supaya siswa bersemangat dalam belajar. Kalau kau suka hati tepuk tangan Kalau kau suka hati hentak kaki Kalau kau suka hati mari kita lakukan Kalau kau suka hati tepuk tangan, hentak kaki, bilang hore! HORE! Siswa menyimak tujuan pembelajaran, cakupan materi, dan kompetensi yang diharapkan. Inti Eksplorasi 55 menit Dalam kegiatan eksplorasi guru
menyampaikan materi menggunakan gambar jenis-jenis tanah. 1. Siswa diajak mengamati gambar jenisjenis tanah. 2. Siswa bersama guru bertanya jawab tentang jenis-jenis tanah. 3. Siswa menyebutkan jenis-jenis tanah yang ada pada media gambar. Elaborsi Dalam tahap Elaborasi ; 1. Siswa mendengarkan materi tentang jenis-jenis tanah yang disampaikan oleh guru. Tahap Think 1. Siswa menerima pertanyaan atau tugas yang diberikan oleh guru. 2. Siswa secara individu mengerjakan pertanyaan dari guru. Tahap Pairs 1. Siswa membentuk kelompok secara berpasangan. 2. Setiap pasangan mendiskusikan hasil pengerjaan individunya. 3. Guru mengontrol kerja siswa dalam berdiskusi dan membantu siswa mengarahkan jika masih terdapat hal-hal yang belum dipahami. Tahap Share 1. Setiap pasangan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
2. Siswa lain memberikan tanggapan kedapa hasil presentasi temannya. Konfirmasi 1. Siswa bersama guru membahas hasil kerja siswa secara kelompok maupun individu, dan menarik kesimpulan kemudian menentukan skor yang diperoleh masingmasing kelompok. 2. Memberikan penghargaan atau reward kepada kelompok yang mendapatkan skor tertinggi guna mendorong motivasi siswa untuk lebih giat dalam belajar. 3. Guru memberikan soal evaluasi sedangkan siswa mengerjakan sengan tenang. Penutup 1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2. Siswa bersama guru melakukan refleksi pada pembelajaran hari ini. 3. Menutup pelajaran dengan meminta siswa untuk memimpin do a penutup. 5 menit
Lampiran 12 LEMBAR KERJA SISWA 1 Nama anggota kelompok: 1. 2.... 1) Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis batuan? 2) Isilah tabel dibawah ini dengan benar! Manfaat Dimanfaatkan membuat arca dan candi. No Nama Batuan Ciri-ciri Proses Terbentuknya 1. Batu Andesit Berwarna Berasal dari putih keabuabuan, magma yang membeku sangat butiranya cepat di bawah kecil. kerak bumi. 2. Batu Kapur Terdiri butiran-butiran kapur halus, berwarna putih agak keabuabuan. 3. Batu Sabak Berwarna abuabu tua, mudah terbelah tipis, permukaanya kasar. 3) Sebutkan dan jelaskan pelapukan batuan. Berasal dari hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan-hewan laut. Berasal dari batuan serpih yang mengalami metamorfosis. Digunakan sebagai bahan campuran pembuat semen. Digunakan sebagai papan untuk menulis.
Kunci Jawaban LKS 1 1) Batuan Beku (Batuan magma atau Vulkanik) Batuan beku adalah batuan yang terjadi karena pendinginan lava atau magma. Magma merupakan benda cair yang sangat panas didalam perut bumi. Magma akan keluar, karena adanya tekanan dan menyebabkan gunung meletus. Magma telah mencapai permukaan bumi disebut lava. Lelehan magma dan lava dingin akan menjadi batuan beku. Batuan endapan (Batuan Sedimen) 2) Batuan Sedimen adalah batuan yang terjadi karena pelapukan batuan yang sudah ada Batuan Malihan (Metamorf) Batuan malihan atau metamorf adalah batuan yang berasal dari batuan beku atau batuan sedimen yang mengalami perubahan wujud dan susunanya, akibat adanya tekanan dan suhu tinggi yang menyertai gerakan kerak bumi. No Nama Batuan Ciri-ciri Proses Terbentuknya Manfaat 1. Batu Andesit Berwarna Berasal dari Dimanfaatkan putih keabuabuan, magma yang membuat arca butiranya kecil. membeku sangat cepat di bawah kerak bumi. dan candi. 2. Batu Kapur Terdiri butiran-butiran kapur halus, berwarna putih agak keabuabuan. Berasal dari hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan-hewan laut. Digunakan sebagai bahan campuran pembuat semen.
3. Batu Sabak Berwarna abuabu tua, mudah terbelah tipis, permukaanya kasar. Berasal dari batuan serpih yang mengalami metamorfosis. Digunakan sebagai papan untuk menulis. 3) a. Pelapukan Fisika Pelapukan Fisika disebabkan oleh berbagai faktor alam. Faktor alam itu antara lain : angin. Air, perubahan suhu, dan gelombang laut. Angin yang senantiasa bertiup kencang dapat mengikis batuan sedikit demi sedikit. Kondisi ini dapat mengakibatkan batuan mengalami batuan menbgalami erosi. Erosi batuan menyebabkan terjadinya padang pasir. Selain itu, angin yang bertiup sangat kencang juga dapat menggeser batuan. Saat bergeser inilah batuan bergesekan dengan batuan lain sehingga mengalami penggerusan. Batuan akan pecah menjadi bagian yang lebih kecil, misalnya pasir dan kerikil.perubahan suhu secara drastis juga dapat mengakibatkan pelapukan batuan.batu juga dapat mengalami pelapukan karena air. Air hujan dan air terjun yang mengenai batuan secara terus menerus dapat mengakibatkan batuan retak dan pecah. b. Pelapukan Kimia Pelapukan kimia adalah pelapukan yang disebabkan karena pengaruh zatzat kimia dan reaksi kimia. Contoh zat-zat kimia yang mengakibatkan pelapukan batuan, antara lain limbah pabrik dan limbah rumah tangga. Selain itu, hujan asam juga dapat mengakibatkan kerusakan pasa batuan. c. Pelapukan Biologi Pelapukan secara biologi dapat disebabkan oleh tumbuhan atau lumut yang menempel dipermukaan batuan. Tumbuhan merambat dan lumut menempel di permukaan batuan. Tumbuhan merambat akan menimbulkan lubang-lubang pada batuan tempat akarnya melekat. Lubang-lubang ini lama kelamaan bertambah besar dan banyak. Akhirnya, batuan tersebut akan hancur.
Lampiran 13 LEMBAR KERJA SISWA 2 Nama anggota kelompok: 1. 2.... 1) Sebutkan lapisan-lapisan tanah? 2) Jelaskan lapisan-lapisan tanah atas dan induk? 3) Sebutkan jenis-jenis tanah 4) Jelaskan ciri-ciri dan manfaat dari gambar tanah dibawah ini! Tanah Humus Tanah Liat Tanah Kapur
Kunci Jawaban LKS 2 1) Lapisan tanah atas, lapisan tanah bawah, lapisan bahan induk, lapisan induk. 2) Tanah lapisan atas, berwarna gelap kehitam-hitaman. Tanah lapisan atas lebih gembur dan lebih subur karena banyak mengandung humus, karena hasil pelapukan batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang telah mati. Tumbuhan cocok untuk ditanam pada lapisan ini. Lapisan induk, merupakan tanah lapisan paling bawah, keras dan sangat tidak subur. Tanaman tidak dapat tumbuh subur pada lapisan induk. 3) Tanah humus, tanah liat, tanah pasir, tanah lempung, tanah gambut, tanah kapur. 4) Tanah humus, berasal dari pelapukan makhluk hidup. Tanah ini berwarna hitam, gembur, dan mudah menyerap air. Tanah humus merupakan tanah subur karena mengandung unsur hara. Tanah Humus Tanah liat mempunyai ciri-ciri butiran tanahnya lebih halus, sehingga susunan butiranya sangat rapat. Hal ini menyebabkan air dan udara sulit masuk ke dalamnya. Tanah liat sulit diolah, lengket, dan tidak subur.
c Tanah Liat Tanah kapur, berasal dari pelapukan batu gamping, warnanya putih, keras, dan mudah menyerap air. Tanah Kapur
Lampiran 14 SOAL EVALUASI SIKLUS I MATA PELAJARAN IPA KELAS 5 POKOK BAHASAN JENIS BATUAN DAN PELAPUKAN BATUAN A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Berdasarkan cara pembentukanya, batuan dibedakan menjadi. a. 2 c. 4 b. 3 d. 5 2. Batuan beku terbentuk dari. a. Pasir yang membeku b. Tanah yang membeku c. Magma yang membeku d. Batu yang menggumpal 3. Berikut ini ciri-ciri batu obsidian, kecuali. a. Berongga rongga b. Permukaan halus c. Berwarna hitam d. Mengkilat 4. Batuan yang berwarna abu-abu sering digunakan untuk menggosok kayu, dan ringan. Nama batuan yang sesuai dengan ciri-ciri tersebut di atas yaitu : a. Granit c. Apung b. Basal d. Andesit 5. Batu yang dimanfaatkan sebagai papan untuk menulis pada jaman sebelum ada kertas adalah. a. Batu serpih c. batu sabak b. Batu breksi d. batu marmer 6. Jenis batuan metamorf yang digunakan sebagai bahan lantai atau meja yaitu batu a. Genes c. sabak b. Marmer d. breksi
7. Jenis batuan yang dimanfaatkan untuk membuatarcaataucandiyaitu. a. Batu basal c. Batukonglomerat b. Batuandesit d. Batuapung 8. Batu yang digunakansebagaibahancampuranpembuatan semen yaitu. a. Batusabak c. Batumarmer b. Batuserpih d. Batukapur 9. Jenis batuan yang digunakan untukmembuat lantai yaitu... a. Batu andesit c. Batu obsidian b. Batu marmer d. Batu serpih 10. Batuan akan berubah menjadi tanah setelah mengalami... a. Pengeringan c. Pembekuan b. Pelapukan d. Pemanasan 11. Menurutjenisnyapelapukanbatuan di bedakanmenjadi. a. 5 c. 3 b. 4 d. 2 12. Berikut ini adalah jenis jenis pelapukan batuan, kecuali.. a. Pelapukan biologi b. Pelapukan morfologi c. Pelapukan fisika d. Pelapukan kimia 13. Berikut termasuk proses pelapukan tanah secara fisika, kecuali. a. Akibat angin b. Akibat lumut c. Akibat suhu d. Akibat sinar matahari 14. Pelapukan yang disebabkan oleh perubahan suhu yang berulang-ulang disebut pelapukan. a. Fisika c. biologi b. Kimia d. ekologi 15. Pelapukan fisika disebabkan oleh... a. Pergeseran lempeng bumi
b. Perubahan suhu secara terus menerus c. Makhluk hidup d. Bahan kimia 16. Angin yang senantiasabertiupkencangdapatmengikisbatuansedikit demi sedikititudisebabkankarenaadanyapelapukan. a. Biologi c. Morfologi b. Kimia d. Fisika 17. Hujan asam dapat menyebabkan terjadinya pelapukan... a. Kimia c. Fisika b. Biologi d. Organik 18. Adanyalimbahpabrikdanlimbahrumahtanggamengakibatkankerusakanpadabat uan, itu di sebabkankarenapelapukan. a. Pelapukanfisika c. Pelapukankimia b. Pelapukanbiologi d. Pelapukanalami 19. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi karena. a. Perubahan suhu yang derastis b. Getaran permukaan bumi c. Terjangan ombak yang terus menerus d. Masuknya akar ke sela-sela batuan dalam waktu yang lama 20. Batuan yang ditumbuhi lumut lama kelamaan akan hancur. Hal tersebut salah satu dari pelapukan. a. Kimia c. morfologi b. Biologi d. fisika
Nama : No : LEMBAR JAWABAAN 1. A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 8. A B C D 9. A B C D 10. A B C D 11. A B C D 12. A B C D 13. A B C D 14. A B C D 15. A B C D 16. A B C D 17. A B C D 18. A B C D 19. A B C D 20. A B C D
Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I 1. B 2. C 3. A 4. C 5. C 6. B 7. B 8. D 9. B 10. B 11. C 12. B 13. B 14. A 15. B 16. D 17. A 18. C 19. A 20. B
Lampiran 15 SOAL EVALUASI SIKLUS 2 MATA PELAJARAN IPA KELAS 5 POKOK BAHASAN LAPISAN TANAH DAN JENISNYA B. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Menurut susunanya tanah terdiri dari... lapisan. a. 3 c. 2 b. 4 d. 5 2. Lapisan tanah yang banyak mengandung humus adalah... a. Lapisan tanah atas b. Lapisan tanah bawah c. Lapisan bahan induk d. Lapisan induk tanah 3. Bagian tanah yang paling dibutuhkan oleh tumbuhan adalah... a. Sampah c. Butir liat b. Pasir d. Humus 4. Lapisan tanah yang paling bawah disebut... a. Kerak c. Induk b. Mantel d. Inti bumi 5. Humus berasal... a. Tanah yang kotor b. Pembususkan hewan dan tumbuhan c. Tanah yang hitam d. Pembusukan plastik 6. Tanah yang penuh humus berwarna... a. Kehitaman c.kecoklatan b. Kemerahan d. Putih 7. Lapisan tanah yang berbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan dan air, lapisan ini bisa disebut tanah liat. Lapisan yang dimaksud adalah...
a. Atas c. Bawah b. Bahan induk d. Induk 8. Lapisan paling bawah terdiri dari... a. Batuan c. Pasir b. Humus d. Kerikil 9. Urutan lapisan tanah yang paling luar ke dalam secara berturut-turut adalah... a. Atas, bahan induk, induk, bawah b. Atas, bawah, bahan induk, induk c. Induk, bahan induk, atas, bawah d. Atas, induk, bahan induk, bawah 10. Perhatikan jenis-jenis tanah berikut! 1) Tanah lempung 2) Tanah humus 3) Tanah kapur 4) Tanah pasir Tanah yang paling cocok untuk pertanian ditunjukan oleh nomor... a. 1) c. 3) b. 4) d. 2) 11. Tanah humus mempunyai ciri-ciri... a. Berwarna terang dan gembur b. Sangat lengket dan elastis c. Berwarna gelap gembur d. Banyak mengandung kapur dan gembur 12. Jenis tanah yang sering digunakan untuk membuat kerajinan tangan seperti pot bunga adalah... a. Humus c. Pasir b. Kapur d. Liat 13. Lapisan tanah yang keras dan sangat tidak subur berupa bebatuan yang padat adalah lapisan...
a. Induk c. Bawah b. Bahan induk d. Atas 14. Jenis tanah dari hasil pelapukan batuan antara tempat satu dengan lainya tentu akan berbeda. Hal ini dipengaruhi oleh... a. Jenis tanahnya b. Tingkat kesuburannya c. Jenis batuan pembentuknya d. Banyak sedikitnya humus. 15. Lapisan tanah yang memiliki warna cerah mengandung sedikit humus merupakan lapisan tanah... a. Atas c. Bawah b. Induk d. Bahan induk 16. Tanah yang butirannya saling melekat satu sama lain, sehingga jika basah lengket adalah jenis tanah... a. Liat c. Pasir b. Humus d. Vulkanik Gambar berikut ini digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 17 dan 18! 17. Lapisan tanah yang masih memiliki sifat seperti batuan asalnya ditunjukan oleh huruf... a. O c. B b. A d. C
18. Lapisan atas ditunjukan oleh huruf... a. B c. C b. O d. A 19. Ciri-ciri tanah : 1) Mudah sekali menyerap air 2) Biasanya terdapat dipegunungan karst Jenis tanah dengan ciri-ciri diatas adalah... a. Kapur c. Humus b. Pasir d. Liat 20. Tanah yang memiliki kemampuan menyerap air sangat tinggi dan dapat menggemburkan tanah adalah ciri dari jenis tanah... a. Vulkanik c. Humus b. Pasir d. Liat 21. Jenis tanah yang biasanya digunakan untuk untuk bahan bagunan yaitu tanah... a. Gambut c. Liat b. Lempung d. Pasir
Nama : No : 1. A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 8. A B C D 9. A B C D 10. A B C D 11. A B C D 12. A B C D 13. A B C D 14. A B C D 15. A B C D 16. A B C D 17. A B C D 18. A B C D 19. A B C D 20. A B C D 21. A B C D
Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II 1. B 2. A 3. D 4. C 5. B 6. A 7. B 8. A 9. B 10. B 11. C 12. D 13. A 14. C 15. D 16. A 17. D 18. B 19. A 20. C 21. D
Lampiran 16 Daftar Nilai Siklus I NO Nama Nilai Keterangan 1. ADM 65 Tidak Tuntas 2. AFR 70 Tidak Tuntas 3. AK 80 Tuntas 4. AM 70 Tidak Tuntas 5. AN 60 Tidak Tuntas 6. AYF 65 Tidak Tuntas 7. AZF 75 Tuntas 8. CA 75 Tuntas 9. DAS 85 Tuntas 10. EF 75 Tuntas 11. EP 60 Tidak Tuntas 12. FAH 80 Tuntas 13. FNH 80 Tuntas 14. FTR 75 Tuntas 15. IK 70 Tidak Tuntas 16. LA 85 Tuntas 17. M 60 Tidak Tuntas 18. MA 90 Tuntas 19. MH 80 Tuntas 20. NA 70 Tidak Tuntas 21. NH 65 Tidak Tuntas 22. RA 85 Tuntas 23. SM 90 Tuntas 24. SR 80 Tuntas 25. TF 90 Tuntas 26. VA 85 Tuntas 27. WI 80 Tuntas 28. ZF 85 Tuntas
Lampiran 17 Daftar Nilai Siklus 2 NO Nama Nilai Keterangan 1. ADM 75 Tuntas 2. AFR 80 Tuntas 3. AK 85 Tuntas 4. AM 80 Tuntas 5. AN 75 Tuntas 6. AYF 75 Tuntas 7. AZF 85 Tuntas 8. CA 85 Tuntas 9. DAS 90 Tuntas 10. EF 85 Tuntas 11. EP 75 Tuntas 12. FAH 90 Tuntas 13. FNH 90 Tuntas 14. FTR 85 Tuntas 15. IK 80 Tuntas 16. LA 95 Tuntas 17. M 75 Tuntas 18. MA 100 Tuntas 19. MH 90 Tuntas 20. NA 80 Tuntas 21. NH 80 Tuntas 22. RA 95 Tuntas 23. SM 100 Tuntas 24. SR 90 Tuntas 25. TF 100 Tuntas 26. VA 95 Tuntas 27. WI 90 Tuntas 28. ZF 95 Tuntas
Lampiran 18
Lampiran 19
Lampirab 20 Kegiatan Awal Guru Memperlihatkan Kit Batuan Guru Memperlihatkan dan Menunjukan Lapisan Tanah menggunakan Kit
Tanya Jawab Siswa dengan Guru mealui Media Gambar Tahap Think
Tahap Pair Tahap Share Keaktifan Siswa dalam menanggapi Presentasi
Tahap Penghargaan Kegiatan Penutup