PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA ANAK TUNARUNGU PADA POKOK BAHASAN BUMI DAN ALAM SEMESTA KELAS V SEMESTER 2 SLB NEGERI PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SOFA NURFADHILAH K5109047 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli2013 i
ii
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA ANAK TUNARUNGU PADA POKOK BAHASAN BUMI DAN ALAM SEMESTA KELAS V SEMESTER 2 SLB NEGERI PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh: SOFA NURFADHILAH K5109047 SKRIPSI Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program studi Pendidikan Luar Biasa JurusanIlmuPendidikan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli2013 iii
iv
v
ABSTRAK Sofa Nurfadhilah, K5109047. Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Prestasi Belajar IPA Anak Tunarungu Pada Pokok Bahasan Bumi Dan Alam Semesta Kelas V Semester 2 SLB Negeri Purbalingga Tahun Ajaran 2012/2013 Juli 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi terhadap prestasi belajar IPA anak tunarungu pada pokok bahasan bumi dan alam semesta kelas V semester 2 SLB Negeri Purbalingga tahun ajaran 2012/2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian preeksperimen menggunakan One Group Pretest-Postest Design.Penelitian ini seluruh subyek dijadikan subjek penelitian, sehingga penelitian ini menggunakan sampel jenuh/ sensus.populasi dalam penelitian ini adalah siswa tunarungu kelas V SLB Negeri Purbalingga Tahun Ajaran 2012/2013, dengan jumlah enam siswa. Teknik pengumpulan data melalui tes, yaitu pretes dan posttes dengan soal pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Penelitian ini menggunakan metode analisis statistik nonparametrik, yaitu Wilcoxon Signed Rank Test(Tes Ranking Bertanda Wilcoxon) dengan bantuan SPSS 20. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata tes meningkat, yang dapat dilihat dari nilai rata-rata pretes yaitu 59,17 menjadi 80.00 pada posttes. Hasil analisis statistik non parametrik dengan uji rangking Wilcoxon diperoleh Z=-2.232 dan P=0.026. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media animasi berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA anak tunarungu pada pokok bahasan bumi dan alam semesta kelas V semester dua SLB Negeri Purbalingga tahun ajaran 2012/2013. Kata Kunci : Media Animasi, Prestasi Belajar IPA, Anak Tunarungu vi
ABSTRACT Sofa Nurfadhilah, K5109047. The effect of Animation Media Use on Science Learning Achievement of the Children with Hearing Impairment in Earth and Universe Subject Matter in the second semester of 5 th grade of SLB Negeri Purbalingga in the school year of 2012/2013. This research wasaimed to find out effect of animation media use on Science learning achievement of the children with hearing impairmentin earth and universe subject matter in the second semester of5 th grade of SLB Negeri Purbalingga in the school year of 2012/2013. The method used in this research was pre-eksperimental method with One group pretest-posttest design. This research usedthe wholesubject ofresearch subjects, sothis studyused a sample ofsaturated/ census. The population of research was the deaf 5 th graders of SLB Negeri Purbalingga in the school year of 2012/2013, consisting of six students. Technique of collecting data used was test, pretest and posttest with multiple-choice problem consisting of 20 items. The analysis technique was used non-parametric statistical analysis, that iswilcoxon signed rank test with the help of SPSS version 20. Based on the result of data analysis, the mean test value increased, that can be seen from the mean pretest of 59.17 increasing to 80.00 in posttest. Wilcoxon signed rank test results isz=-2.232with P=0.026.Considering the result of research, it could be concluded that the use of animation media affected the Science learning achievement of the children with hearing impairmentin earth and universe subject matter in the second semester of 5 th grade of SLB Negeri Purbalingga in the school year of 2012/2013. Keywords: Animation Media, Science Learning Achievement, the Children with Hearing Impairment vii
MOTTO Dengarlah suara hati, pegang prinsip karena Alloh SWT, berpikirlah melingkar, sebelum menentukan kepentingan dan prioritas. (Penulis) Periksa pikiran kita terlebih dahulu sebelum menilai segala sesuatu, jangan melihat sesuatu karena pikiran kita, tetapi lihatlah sesuatu karena apa adanya. (Ary Ginanjar A.) Apabila manusia melakukan pendekatan diri kepada Tuhan Pencipta mereka dengan bermacam-macam kebaikan, maka mendekatlah engkau dengan akalmu, niscaya engkau merasakan nikmat yang lebih banyak, yaitu dekat dengan manusia di dunia dan dekat dengan Allah di akhirat. (Al Hadist) Sekiranya penduduk negeri itu beriman dan bertakwa, tentulah Kami bukakan baginya (pintu) rahmat langit dan bumi (QS Al A raaf 7:96) viii
PERSEMBAHAN Segala puji dan syukur ku pada sang penggenggam langit dan bumi, Alloh SWT. Ku persembahkan karya ini kepada : Ibu dan bapak tercinta atas doa, dukungan dan yang selalu memberikan semangat. Kakak dan keluarga Teman-temanku sampluker, bu endang, bu ayu, cepty, anipeh, lia, pitria, dll. Teman-teman di PLB 2009 Saudari-saudariku di Kost Metodologi tercinta. My bunny Sophie dan Atha Almamater UNS ix
KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SAW atas rahmat dan karunia-nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik oleh Penulis. Skripsi dengan judul Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Prestasi Belajar IPA Anak Tunarungu pada Pokok Bahasan Bumi dan Alam Semesta Kelas V Semester 2 SLB Negeri Purbalingga Tahun Ajaran 2012/2013 ini dapat diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan. Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapat bantuan, bimbingan, arahan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh Karena itu dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. 2. Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. 3. Drs Hermawan, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Luar Biasa yang telah memberikan ijin penelitian kepada penulis. 4. Drs. Subagya, M.Si., selaku Pembimbing I yang telah memberikan masukan, arahan, saran dan motivasi kepada penulis. 5. Priyono, S.Pd, M.Si., selaku Pembimbing II yang telah memberikan masukan, arahan, saran dan motivasi kepada penulis. 6. Drs. Maryadi, M.Ag., selaku Pembimbing Akademik. 7. Suyatmo, S.Pd., selaku Kepala SLB Negeri Purbalingga yang telah memberikan ijin penelitian kepada penulis. 8. Siswa-siswi kelas V SLB Negeri Purbalingga yang telah bersedia membantu dalam proses penelitian. 9. Sahabat-sahabatku di PLB 2009 yang telah banyak membantu dan terimakasih atas dukungannya. x
10. Semua penghuni kost metodologi, terimakasih atas dukungan dan kasih sayang yang kalian berikan. 11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan penulis pada khususnya. Surakarta, Juli 2013 Penulis xi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR BAGAN... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR GRAFIK... xviii DAFTAR LAMPIRAN... xix BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 4 D. Perumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6 A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian Yang Relevan... 6 1. Anak Tunarungu... 6 2. PrestasiBelajar... 12 xii
3. Pembelajaran IPA... 17 4. Media animasi dalam pembelajaran IPA... 26 5. Hasil penelitian yang relevan... 35 B. Kerangka Berpikir... 36 C. Hipotesis... 38 BAB III. METODE PENELITIAN... 39 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 39 B. Rancangan/ Desain Penelitian... 40 C. Populasi dan Sampel... 42 D. Teknik Pengambilan Sampel... 42 E. Pengumpulan Data... 42 F. Validasi Instrument Penelitian... 45 G. Analisis Data... 49 H. ProsedurPenelitian... 51 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 52 A. Deskripsi Penelitian... 52 B. Pengujian Prasyarat Analisis... 56 C. Pengujian Hipotesis... 58 D. Pembahasan Hasil Analisis Data... 59 BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 64 A. Simpulan... 64 B. Implikasi... 64 C. Saran... 65 DAFTAR PUSTAKA... 67 LAMPIRAN xiii
DAFTAR BAGAN Halaman 2.1. Bagan Akur Kerangka Berpikir 36 xiv
DAFTAR GAMBAR Halaman 2.1 Gambar Proses Daur Air... 24 xv
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1. Klasifikasi Tunarungu Menurut Samuel A. Kirk.. 7 Tabel 3.1 Jadwal Penelitian... 40 Tabel 3.2. Desain Penelitian.. 41 Tabel. 3.3. Nama Validator Instrumen Tes Prestasi Belajar IPA... 48 Tabel 4.1. Data Anak Tunarungu Kelas V Semester II SLB Negeri 52 Purbalingga Tahun Ajaran 2012/2013... Tabel 4.2. Data Nilai Pretes Materi Daur Air. 53 Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Nilai Pretes IPA Kelas V.. 53 Tabel 4.4 Data Nilai Posttes Materi Daur Air 54 Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Nilai Post test IPA Kelas V. 55 Tabel 4.6. Hasil Deskriptif Data Nilai Pretes dan Posttes Nilai IPA 56 Materi Bumi dan Alam Semesta Sub Bahasan Daur Air.. 57 Tabel 4.7. Kesimpulan Hasil Penelitian.. Tabel 4.8 Perhitung Analisis Data Prestasi Belajar IPA Kelas V 58 SLB Negeri Purbalingga antara Sebelum dan Sesudah Perlakuan... xvi
DAFTAR GRAFIK Halaman Grafik 4.1: Histogram Nilai IPA Sebelum Perlakuan (Pretes)... 54 Grafik 4.2: Histogram Nilai IPA Setelah Perlakuan (Posttest)... 55 xvii
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus... 70 Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... 73 Lampiran 3. Kisi-kisi Soal... 90 Lampiran 4. Lembar Soal... 92 Lampiran 5. Kunci Jawaban... 96 Lampiran 6. Penilaian... 96 Lampiran 7. Uji Vaslidasi Intrumen... 97 Lampiran 8. Distribusi Frekuensi Data... 114 Lampiran 9. Dokumentasi... 120 Lampiran 10. Perijinan... 122 xviii