Pembahasan Soal SBMPTN 2014 SELEKSI BERSAMA MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS.

dokumen-dokumen yang mirip
Pembahasan Soal SBMPTN 2014 SELEKSI BERSAMA MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS.

Pembahasan Soal SNMPTN 2012 SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS.

Matematika IPA (MATEMATIKA TKD SAINTEK)

Pembahasan Soal SIMAK UI 2012 SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS. Matematika Dasar

Pembahasan Soal. Pak Anang SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS.

Pembahasan Soal SIMAK UI 2012 SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS. Matematika IPA

Pembahasan Soal. Pak Anang SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS.

Matematika IPA (MATEMATIKA TKD SAINTEK)

OSK Matematika SMP (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMP)

Pembahasan Soal SBMPTN 2014 SELEKSI BERSAMA MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS

Matematika SMA (Program Studi IPA)

Pembahasan Soal. Pak Anang SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS.

22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)

Fisika IPA (TKD SAINTEK)

Soal-Soal dan Pembahasan SBMPTN - SNMPTN Matematika Dasar Tahun Pelajaran 2010/2011

OSN Guru Matematika SMA

D46 MATEMATIKA. Rabu, 18 April 2012 ( ) Pembahasan soal oleh Perpustakaan.

PEMBAHASAN DAN KUNCI JAWABAN UN MATEMATIKA SMA 2011 PAKET 12 PLUS TRIK SUPERKILAT DAN LOGIKA PRAKTIS (By Pak Anang

E59 MATEMATIKA. Pak Anang. Rabu, 18 April 2012 ( ) Pembahasan soal oleh

OSN Guru Matematika SMA

B B S S B S S B S S B B S S S B B S B S S S S B B S B B

A18 MATEMATIKA. Pak Anang. Rabu, 18 April 2012 ( ) Pembahasan soal oleh

PEMBAHASAN UN SMA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATEMATIKA PROGRAM STUDI IPS

C34 MATEMATIKA. Pak Anang. Rabu, 18 April 2012 ( ) Pembahasan soal oleh

ANALISIS PERBANDINGAN SKL UN MATEMATIKA SMA TAHUN 2007 s/d 2012 By Pak Anang ( )

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Pembahasan soal oleh MATEMATIKA. Rabu, 18 April 2012 ( )

Pembahasan Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) Tahun 2012

PEMBAHASAN UN SMA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATEMATIKA PROGRAM STUDI IPS

Pembahasan soal oleh MATEMATIKA. Rabu, 18 April 2012 ( )

OSN Guru Matematika SMA (Olimpiade Sains Nasional)

D46 MATEMATIKA. Pak Anang MATEMATIKA SMA/MA IPA. Rabu, 18 April 2012 ( )

1. Bentuk sederhana dari adalah. a. 3 b. 3 3 c. 4 3 d. 5 3 e adalah. a b c d e.

SOLUSI DINAS PENDIDIKAN KOTA BOGOR KELOMPOK KERJA KEPALA SEKOLAH (SMA/MA SE KOTA BOGOR) TES UJI COBA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATEMATIKA DASAR TAHUN 1987

KISI-KISI PENULISAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA SANGGAR 07 TAHUN 2014/2015

2009 ACADEMY QU IDMATHCIREBON

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKALPINANG

matematika PEMINATAN Kelas X PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN K13 A. PERSAMAAN EKSPONEN BERBASIS KONSTANTA

SILABUS PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU

PEMBAHASAN UN 2009/2010

DESKRIPSI PEMELAJARAN - MATEMATIKA

ISTIYANTO.COM. memenuhi persamaan itu adalah B. 4 4 C. 4 1 PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPA

Soal dan Pembahasan UN Matematika SMA IPA Tahun 2013

TO MGMP MATEMATIKA BAHASA PAKET A HAL 1


44. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)

Smart Solution TAHUN PELAJARAN 2012/201 /2013. (Program Studi IPA) Disusun Sesuai Indikator Kisi-Kisi UN Disusun oleh : Pak Anang

UNIVERSITAS GUNADARMA

PEMETAAN STANDAR ISI (SK-KD)

Pembahasan Soal OSK SMA 2018 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN/KOTA SMA OSK Matematika SMA. (Olimpiade Sains Kabupaten/Kota Matematika SMA)

B21 MATEMATIKA. Pak Anang MATEMATIKA SMA/MA IPA. Rabu, 18 April 2012 ( )

SMA 74 JAKARTA LATIHAN SOAL UN MATEMATIKA JURUSAN IPS TAHUN 2012

UN SMA 2017 Matematika IPS

UNIVERSITAS GUNADARMA

Soal UN 2009 Materi KISI UN 2010 Prediksi UN 2010

DESKRIPSI PEMELAJARAN

Pembahasan Matematika IPA SIMAK UI 2009

Uji Komptensi. 2. Tentukan jumlah semua bilangan-bilangan bulat di antara 100 dan 200 yang habis dibagi 5

09. Mata Pelajaran Matematika

M. PRAHASTOMI M. S. SISTEM PERSAMAAN LINEAR. A. a = 2 dan b = 4 B. a = 2 dan b = 4 C. a = 2 dan b = 4 D. E. a = 2

ISTIYANTO.COM PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPS. Kemampuan yang diuji UN 2009 = UN Materi. Soal UN 2009 Prediksi UN 2010

Format 1. ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) Tahun Pelajaran 2012/2013 Tim Matematika SMA Negeri 6 Malang

PENGEMBANGAN SILABUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Mata Pelajaran MATEMATIKA Kelas X

SOAL ToT MATEMATIKA TEKNIK 2018

SPMB 2004 Matematika Dasar Kode Soal

09. Mata Pelajaran Matematika

NASKAH UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Jenjang Sekolah : SMA/MA Hari/Tanggal : Selasa/11 April 2017 Program Studi : IPS Waktu :

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016

( ) 2. Nilai x yang memenuhi log 9. Jadi 4x 12 = 3 atau x = 3,75

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII ( 3 ) SEMESTER I

DINAS PENDIDIKAN KOTA BOGOR KELOMPOK KERJA KEPALA SEKOLAH (SMA/MA SE KOTA BOGOR) TES UJI COBA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 LEMBAR SOAL

DURASI PEMELAJARAN KURIKULUM SMK EDISI 2004

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPS / KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009

Matematika Ebtanas IPS Tahun 1997

Solusi: [Jawaban C] Solusi: [Jawaban ]

Prediksi US Mat Wajib log16 log9 =

KISI-KISI PENULISAN TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Matematika SMA IPS MATA PELAJARAN. Mata Pelajaran : Matematika Jenjang : SMA/MA Program Studi : IPS

PERTIDAKSAMAAN PECAHAN

SILABUS. tentu. Menentukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat integral. Menyelesaikan masalah

PR ONLINE MATA UJIAN : MATEMATIKA XII IPA (KODE: A01) 5b Dengan merasionalkan penyebut, bentuk sederhana dari 5 2

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

SMA / MA IPS/KEAGAMAAN Mata Pelajaran : Matematika

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

SOAL&PEMBAHASAN MATEMATIKATKDSAINTEK SBMPTN. yos3prens.wordpres.com

UJIAN NASIONAL TAHUN 2009/2010 MATEMATIKA (E-4.2) SMK

UN SMA IPS 2008 Matematika

Prediksi 2 UN SMA IPS Matematika Kode Soal: 302

GAMBARAN UMUM SMA/MA. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 1

PREDIKSI UN SMA IPS MATEMATIKA 2012

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMK Kelompok Pariwisata, Seni, dan Kerajinan, Teknologi Kerumahtanggaan, Pekerjaan Sosial, dan Administrasi Perkantoran

muhammadamien.wordpress.com

DURASI PEMELAJARAN KURIKULUM SMK EDISI 2004

SATUAN ACARA PERKULIAHAN UNIVERSITAS GUNADARMA

4. Bentuk sederhana dari : a b

Pembahasan Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN)

Transkripsi:

Pembahasan Soal SBMPTN 2014 SELEKSI BERSAMA MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Matematika Dasar Disusun Oleh : Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT Pembahasan Soal SBMPTN 2014 TKPA Matematika Dasar Kode Soal 652 By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) 1. Seorang penjahit akan membuat 2 model pakaian. Dia mempunyai persediaan kain batik 40 meter dan kain polos 15 meter. Model A memerlukan 1 meter kain batik dan 1,5 meter kain polos, sedang model B memerlukan 2 meter kain batik dan 0,5 meter kain polos. Maksimum banyak pakaian yang mungkin dapat dibuat adalah... 10 20 22 D. 25 30 Karena, maka letak titik maksimum berada di perpotongan kedua kurva fungsi kendala. Sehingga nilai maksimum fungsi objektif adalah: Misal: Banyak model A = Banyak model B = Fungsi kendala: Fungsi objektif: Sketsa grafik: 30 D 20 C A B 0 10 40 Keterangan A (0, 0) B (10, 0) C (4, 18) D (0, 20) Maksimum Jadi, maksimum banyak pakaian yang mungkin dapat dibuat adalah 22 buah. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 1

2. Jika dan grafik bersinggungan dengan grafik, maka... 2 D. 5 17 Kita tahu bahwa Jadi Sehingga, kita tahu bahwa jawaban A, B pasti salah! Grafik bersinggungan artinya determinan dari sama dengan nol. Dengan mudah kita tahu bahwa nilai pada masing-masing jawaban C, D, E adalah 1, 2, 4. Mari kita cek pada kedua kurva apakah benar bersinggungan? Dengan menguji nilai 1, 2, 4 maka nilai yang memenuhi hanya sehingga, jelas bahwa Perhatikan syarat yang diberikan oleh soal yaitu, sehingga diperoleh: Kedua kurva bersinggungan, artinya determinan dari sama dengan nol. Diperoleh. Sehingga, Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 2

3. Agar sistem persamaan linear mempunyai penyelesaian dan, maka nilai adalah... D. Perhatikan soal! Substitusi dan akan diperoleh: Sehingga, dan, Jadi, Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 3

4. Jika dan, dengan menyatakan invers matriks P, maka 0 1 2 D. 3 4... Kita tahu bahwa pilihan jawaban yang tersedia adalah bilangan bulat, dan semua bilangan bulat dikalikan dengan 2 pasti menghasilkan bilangan genap. Maka jawaban yang tersedia hanya A, C, E yang mungkin benar. Jelas bahwa tidak mungkin 1. Dari pola penyusunan matriks adjoin kita akan segera tahu bahwa Perhatikan matriks yang diberikan pada soal! Perhatikan juga matriks invers yang diberikan pada soal Sehingga diperoleh nilai sebagai berikut: Jadi, Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 4

5. SMA X memiliki 6 kelas dengan banyak siswa pada setiap kelas adalah 16 pria dan 16 wanita. Jika untuk kepengurusan OSIS dipilih satu orang dari setiap kelas, maka peluang 2 orang wanita yang menjadi pengurus OSIS adalah... D. Kita tahu bahwa pilihan yang tersedia di setiap kelas ada 2, pria atau wanita. Nah, bisa kita analogikan seperti kemungkinan yang terjadi pada pelemparan koin. Pada pelemparan koin sebanyak 6 kali, ruang sampelnya adalah. Kemungkinan 2 diantaranya adalah wanita adalah memilih 2 dari 6 secara kombinasi. Banyak cara memilih 1 pengurus OSIS setiap kelas pada 6 kelas dengan banyak siswa tiap kelas adalah 32 siswa berdasarkan jenis kelamin adalah banyak cara memilih 1 jenis kelamin dari 2 jenis kelamin secara kombinasi pada setiap kelas. Dengan aturan perkalian diperoleh: Banyak 2 pengurus OSIS wanita dapat ditentukan dengan memilih 2 wanita dari 6 pengurus OSIS terpilih pada setiap kelas secara kombinasi: Jadi, peluang 2 orang wanita yang menjadi pengurus OSIS adalah: Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 5

6. Jika, maka nilai adalah... D. Kita tahu bahwa, sehingga diperoleh: Kita akan mencari, sehingga kita harus mencari nilai yang menyebabkan. Perhatikan fungsi invers yang diberikan pada soal! Akan dicari bentuk, sehingga bentuk harus dimisalkan terlebih dahulu menjadi bentuk lain yang lebih sederhana. Misal, Sehingga diperoleh Jadi, Sehingga dengan rumus diperoleh: Jadi, Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 6

7. Tiga puluh data mempunyai nilai rata-rata. Jika rata-rata 20% data diantaranya adalah, 40% lainnya adalah 10% lainnya lagi adalah dan ratarata 30% data sisanya adalah, maka... D. Kita tahu bahwa jumlah seluruh data adalah 100%, dan terbagi-bagi menjadi 20%, 40%, 10% dan 30%. Jadi kita tidak perlu mencari berapa banyak 20% dari 30 data, melainkan agar lebih efisien maka perhitungannya menggunakan persentase banyak data saja. Perhatikan juga bahwa semua data mengandung. Jadi abaikan saja. Jadi, angka dibelakang adalah nilai simpangan data terhadap rata-rata. Ingat, jumlah seluruh simpangan data ke rata-rata haruslah nol. Sehingga diperoleh: Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 7

8. Jika dan, maka... D. Kita misalkan saja, maka dan. Sehingga Dengan mensubstitusikan kembali ke soal kita dapat simpulkan bahwa jawaban yang benar adalah Perhatikan bentuk logaritma yang diberikan soal, ubah menjadi bentuk eksponen! Sehingga dengan mensubstitusikan nilai dan diperoleh: Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 8

9. Persamaan kuadrat dengan, mempunyai akar-akar dan. Jika mempunyai akar-akar dan, maka... D. Ingat, nilai yang menjadi syarat pada soal adalah. Dari persamaan kuadrat diperoleh jumlah dan hasil kali akar-akarnya yaitu: Dari persamaan kuadrat yaitu: diperoleh jumlah dan hasil kali akar-akarnya Ingat karena, maka hanya yang memenuhi. Jadi, nilai Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 9

10. Diketahui dan. Jika, maka... D. 8 Kita tahu bahwa turunan fungsi komposisi bisa diselesaikan menggunakan aturan rantai, kalau disingkat menjadi PANG FUNG. r p y r f s y. PANG turunannya adalah FUNG turunannya adalah Kita tahu juga bahwa, jadi Misalkan adalah turunan fungsi. Perhatikan bentuk fungsi yang diberikan pada soal. Untuk mempermudah mencari turunan fungsi, maka ubah dulu menjadi bentuk pangkat negatif sebagai berikut: Dengan menggunakan turunan rantai diperoleh yaitu: Jadi dengan mensubstitusikan, akan diperoleh: Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 10

11. Jika dan adalah penyelesaian persamaan maka... Kita tahu bahwa soal tersebut bentuk persamaan kuadrat dengan permisalan sebuah fungsi logaritma. D. 3 Untuk Sehingga, Perhatikan, Bentuk persamaan di atas serupa dengan bentuk persamaan kuadrat asalkan kita mau memisalkan bentuk dulu supaya menjadi lebih sederhana. Misal maka persamaan diatas menjadi, Nah, sekarang saatnya mengembalikan permisalan bentuk menjadi bentuk lagi. Untuk maka Untuk maka tadi, maka kembalikan Jadi, Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 11

12. Diketahui matriks. Jika menyatakan determinan maka deret geometri konvergen ke... dengan dengan dengan D. dengan dengan Kita tahu bahwa pada deret geometri tersebut suku pertama sekaligus rasionya adalah, dan. Dengan mudah kita pilih, yang jelas memenuhi deret geometri tersebut konvergen karena, sehingga nilai suku pertama dan rasio bernilai negatif, jelas bahwa, jadi akan bernilai negatif untuk, apabila. D r s j s j w b y rs s B D. H Uji nilai diantara, nah ada disitu, eh ternyata setelah dimasukkan ke nilai. Jelaslah bahwa tidak masuk di dalam daerah penyelesaian. Jadi jawabannya Perhatikan matriks, diperoleh nilai determinan matriks yaitu: Perhatikan deret geometri - Suku pertama deret geometri, - Rasio deret geometri,, maka dapat diperoleh: Padahal deret geometri tersebut konvergen, maka syarat yang harus dipenuhi adalah: Sehingga jumlah deret geometri tak hingga dari deret tersebut adalah: Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 12

13. Jika titik memenuhi, maka nilai maksimum adalah... 05 06 07 D. 09 12 Perhatikan ekuivalen dengan dan. Daerah penyelesaian Kita tahu bahwa apabila, maka haruslah juga. Ini berakibat nilai yang memenuhi hanya berada pada interval berikut: Perhatikan lagi Jelaslah bahwa nilai maksimum adalah yang dipenuhi oleh nilai terbesar yaitu Jadi, bisa digambarkan pada sketsa grafik berikut: 0 garis selidik Dengan menggeser garis selidik ke arah kanan atas, kita akan tahu bahwa nilai maksimum dari dicapai pada titik Koordinat titik A salah satu titik potong dari dan dimana yaitu: Sehingga, jelas bahwa Jadi,, dan Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 13

14. Jika s s, maka nilai s s adalahn... D. Kita tahu bahwa s s artinya Dengan mudah kita juga tahu bahwa s s Perhatikan, s s s Nilai trigonometri yang lain dapat dicari dengan menggambarkan dulu pada sebuah segitiga siku-siku berikut: Sehingga diperoleh: s s s s Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 14

15. Suku tengah suatu barisan aritmetika adalah 23. Jika suku terakhirnya 43 dan suku ketiganya 13, maka banyak suku barisan itu adalah... 05 07 09 D. 11 13 Perhatikan bahwa apabila dalam barisan aritmetika terdapat sebuah suku tengah, maka banyak suku pada barisan aritmetika adalah bernilai ganjil. Dan ini cocok dengan pilihan jawaban yang disediakan soal. Misal, ada sebanyak suku barisan aritmetika, maka suku tengah adalah suku ke- Perhatikan suku tengah adalah 23, suku terakhir 43, dan suku ketiganya 13, diperoleh: - - - Kita tahu bahwa dari soal disediakan Dari dan diperoleh beda yaitu: Sehingga Eliminasi pada persamaan dan, diperoleh: dan Substitusikan ke diperoleh: Dari, dan suku terakhir, diperoleh nilai yaitu: Jadi banyaknya suku pada barisan aritmetika tersebut adalah 9. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 15

Untuk pembahasan soal-soal SBMPTN dan SNMPTN yang lain silahkan kunjungi http://pak-anang.blogspot.com. Untuk download rangkuman materi, kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT dalam menghadapi SBMPTN dan SNMPTN serta kumpulan pembahasan soal SBMPTN dan SNMPTN yang lainnya jangan lupa untuk selalu mengunjungi http://pak-anang.blogspot.com. Terimakasih, Pak Anang. Bimbel SBMPTN 2015 Matematika Dasar by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com) Halaman 16