1 PENINGKATAN SIKAP KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DENGAN PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH KELAS IV SD NEGERI 4 MERSI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : KAKUNG PRASTYO 0901100151 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013
2 ii
3 iii
4 iv
5 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap kerja keras dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 4 Mersi Kecamatan Purwokerto Timur pada mata pelajaran IPAmateri bagaian-bagian tumbuhan dengan pembelajaran Index Card Match. Model Penelitian ini Menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang minimal terdiri dari dua siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Tahap pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa yang berjumlah 40. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi guru, lembar observasi siswa, angket untuk memperoleh data sikap kerja keras dan lembar evaluasi siswa untuk memperoleh data hasil belajar siswa. Hasil yang diperoleh dari penelitian dengan metode Index Card Match mulai dari karakter sikap kerja keras pada siklus I sebesar 78,82% meningkat menjadi 88,26% pada siklus II, sedangkan hasil prestasi belajar IPA pada siklus Isebesar 66,67% meningkat menjadi 86,11% pada siklus II. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa dengan menggunakan pembelajaranindex Card Match dapat meningkatkan sikap kerja keras dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 4Mersi pada mata pelajaran IPA materi bagian-bagian tumbuhan. Kata Kunci : Sikap Kerja Keras,Prestasi Belajar,Index Card Match, IPA v
6 MOTTO Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik. - Evelyn Underhill Kebanyakan dari kita tidak mensyukuri apa yang sudah kita miliki, tetapi kita selalu menyesali apa yang belum kita capai. - Schopenhauer vi
7 PERSEMBAHAN Rasa syukur senantiasa tercurah dari Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta hidayah-nya. peneliti menulis beberapa catatan persembahan yang ditujukan kepada: Kedua orang tuaku, Bapak Pandi Suwarno dan Ibu Sulinah yang telah mengasihi dan menyayangi sepenuh hati serta memberikan dukungan baik moril maupun materil dari usia dini hingga sekarang. Semoga selalu dalam lindungan Alloh SWT, bahagia di dunia dan akhirat kelak Kakak dan adikku Giatno, Arif Suryanto, Alif Nur Kholik, Lulu Atulaini, Tsamrotul fuadah yang menjadi motivasi untuk dapat berusaha menjadi yang terbaik dan berguna bagi keluarga. Gasebu UMP, keluarga yang banyak memberiku wawasan dan pengalaman Art Is My Soul Sahabat sekaligus saudaraku,usman N F (Emen) dan Adi N (Dinug) Kita bagaikan Tripod, yang saling menopang dan Jika ditendang 1 kakinya kita semua akan jatuh Terimakasih atas semangat yang kalian berikan, semoga kalian selalu diberi kenikmatan oleh Alloh dan selalu bersyukur. Teman-temanku seperjuangan, seangkatan dan mahasiswa Prodi PGSD yang semakin Luar Biasa. vii
8 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat serta karunia-nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Peningkatan Sikap Kerja Keras dan Prestasi Belajar IPA Materi Bagian-bagian Tumbuhan Dengan Pembelajaran Index Card Match di Kelas IV SD Negeri 4 Mersi. Dalam penyusunan skripsi ini peneliti sangat bersyukur dan menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak akan terselesaikan. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1, 4. Drs. Karma Isvasta Eka, M.Si., Pembimbing I yang telah memberikan motivasi, pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini, 5. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini, 6. Segenap Dosen PGSD yang telah mendidik dan memeberikan banyak arahan serta bimbingan yang sangat bermanfaat viii
9 ix
10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v MOTTO... vi PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori... 6 1. Prestasi belajar... 6 2. Sikap Kerja Keras... 11 x
11 3. Pembelajaran Index Card Match... 14 4. Pembelajaran IPA... 16 5. Materi Pokok... 19 B. Penelitian Relevan... 23 C. Kerangka Berpikir... 24 D. Hipotesis Tindakan... 26 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian... 27 B. Subjek Penelitian... 28 C. Kolaborasi PTK... 28 D. Instrumen Penelitian... 28 E. Teknik dan alat pengumpulan data... 29 F. Analisis Data... 31 G. Indikator keberhasilan... 33 H. Prosedur Penelitian... 34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 38 B. Pembahasan... 62 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan... 68 B. Saran... 68 DAFTAR PUSTAKA... 70 LAMPIRAN... 72 xi
12 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Indikator keberhasilan untuk kelas dan sekolah dalam implementasi karakter sikap kerja keras (Sulistyowati Endah, 2012:74)... 14 Tabel4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pada Siklus I... 46 Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I... 47 Tabel 4.3 Hasil angket sikap kerja keras siklus I... 48 Tabel 4.4 Hasil prestasi belajar siswa siklus I... 49 Tabel4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pada Siklus II... 58 Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II... 59 Tabel 4.7 Hasil Angket Sikap Kerja Keras Siklus II... 60 Tabel 4.8 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II... 61 Tabel 4.9 HasilAktivitas Guru Siklus I dan Siklus II... 62 Tabel 4.10 Peningkatan Aktivitas Siswa Siklus I Dan Siklus II... 63 Tabel 4.11 Hasil Angket Sikap Kerja Keras Siklus I Dan Siklus II... 65 Tabel 4.12 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II... 66 xii
13 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir Penelitian... 25 Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas menurut Kemmis dan Mc Taggart... 34 Gambar 4.1 Guru menjelaskan materi... 40 Gambar 4.2 Siswa mencari pasangan kartu... 44 Gambar 4.3 Siswa mengangkat tangan ketika sudah menemukan pasangannya... 54 Gambar 4.5 Siswa mengerjakan soal evaluasi... 57 Gambar 4.6 Histogram Peningkatan aktivitas guru... 63 Gambar 4.7 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa... 64 Gambar 4.8 Histogram Peningkatan Sikap Kerja KerasSiswa kelas IV SD Negeri 4 Mersi... 66 Gambar 4.9 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar... 67 xiii
14 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A Surat Permohonan Izin Observasi... 72 Surat Permohonan Izin Penelitian... 73 Surat Keterangan Telah di Izinkan Melaksanakan Penelitian... 74 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian... 75 LAMPIRAN B Action Plan... 76 Silabus Pembelajaran... 77 Kisi-Kisi Soal Tes Siklus I... 79 Kisi-Kisi Soal Tes Siklus II... 82 RPP... 84 LAMPIRAN C Lembar Observasi Siswa Ke 1... 135 Lembar Observasi Siswa Ke 2... 138 Lembar Observasi Siswa Ke 3... 141 Lembar Observasi Siswa Ke 4... 144 Lembar Observasi Guru Ke 1... 147 Lembar Observasi Guru Ke 2... 150 Lembar Observasi Guru Ke 3... 153 Lembar Observasi Guru Ke 4... 156 xiv
15 LAMPIRAN D Kisi-Kisi Sikap Kerja Keras... 162 Lembar Sampel Angket Sikap Kerja Keras... 161 LAMPIRAN E Nilai UAS Semester I Tahun Ajaran 2012/2013... 165 Nilai Ulangan Harian Materi Bagian-bagian Tumbuhan Tahun Ajaran 2012/2013... 167 Nilai UTS Semester I Tahun Ajaran 2012/2013... 169 LAMPIRAN F Biodata Tim Peneliti... 171 LAMPIRAN G Foto Dokumentasi... 172 xv