PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : RYAN PERMADI K4611098 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Ryan Permadi NIM : K4611098 Program Studi : PENJASKESREK Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juni 2016 Yang membuat pernyataan, Ryan Permadi ii
PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Oleh : Ryan Permadi NIM. K4611098 Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 iii
iv
v
ABSTRAK Ryan Permadi. PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni.2016. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas VIII SMP Islam Diponegoro surakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Islam Diponegoro Surakarta yang berjumlah 21 Siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, angket, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan media alat bantu dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar passing bawah bolavoli pada Siklus I dari 21 siswa mencapai 52.38% atau sebanyak 11 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 85,71% atau 18 siswa telah mencapai kreteria tuntas dengan KKM 75. Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas VIII SMP Islam Diponegoro Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Kata Kunci: hasil belajar, passing bawah bolavoli, penerapan alat bantu pembelajaran. vi
ABSTRACT Ryan Permadi. THE APPLICATION OF LEARNING AID TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOME OF VOLLEYBALL LOWER PASSING IN THE 8 TH GRADERS OF SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA IN THE SCHOOL YEAR OF 2015/2016, Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, June 2016. The objective of research was to improve the learning outcome of volleyball lower passing in the 8 th graders of SMP Islam Diponegoro Surakarta in the school year of 2015/2016. This study was a classroom action research (CAR). This research was taken place in two cycles, each of which consisted of planning, acting, observing, and reflecting. The subject of research was the 8 th graders of SMP Islam Diponegoro Surakarta consisting of 21 students. The data source derived from teacher, students and author. Techniques of collecting data used were observation, questionnaire, and document or archive. Data validation was carried out using data triangulation. Data analysis was carried out using descriptive technique based on qualitative analysis with percentage. The result of research showed that the application of visual aid could improve the learning outcome of volleyball lower passing from pre-cycle to cycle I and from cycle II to cycle II. From the result of analysis, it could be found that regarding the learning volleyball lower passing, out of 21 11 or 52.38% students had belonged to successfully passing criterion in cycle I and this figure increased to 18 or 85.71% students with KKM (Minimum Passing Criterion) of 75. The conclusion of research was that the application of learning aid could improve the learning outcome of volleyball lower passing in the 8 th graders of SMP Islam Diponegoro Surakarta in the school year of 2015/2016. Keywords: learning outcome, volleyball lower passing, the application of learning aid. vii
MOTTO Tak ada rahasia untuk menggapai sukses. Sukses itu dapat terjadi karena persiapan, kerja keras dan mau belajar dari kegagalan. (Gen Collin Powel) Pengetahuan tidaklah cukup; kita harus mengamalkannya. Niat tidaklah cukup; kita harus melakukannya. (Johann Wolfgang von Goethe) Akan kuberikan ilmu kepada siapapun, asal mereka mau memanfaatkan ilmu yang aku berikan itu. (Imam Syafi i ) Kesuksesan bukan diukur seberapa besar yang kita dapat, akan tetapi seberapa besar usaha yang kita lakukan untuk mendapatkannya. (Penulis) viii
PERSEMBAHAN Aku ucapkan syukurku pada-mu, Skripsi ini saya persembahkan untuk : Bapak dan Ibu tercinta. Bapak Sri Handoyo dan ibu Nur hayati Terimakasih atas kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada henti, pengorbananmu yang tiada akhir untukku. Kakakku Agung Satriya Pambudi, Ima Khotimah, dan keponakan ku Ghesta Auliya Izzatunnisa Terimakasih atas doa dan dukungannya. Adikku Rizal Bayu aji Terimakasih atas doa dan dukungannya. Teman Seperjuanganku Penjas Angkatan 2011 Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa, kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku. Almamater ix
KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Drs. Sunardi, M.Kes., Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Tri Winarti Rahayu, S.Pd, M.Or., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Prof. Dr. Agus kristiyanto, M.Pd., selaku Penasehat Akademik yang telah mendampingi dan memberi nasehat selama menyelesaikan studi ini. 6. Seluruh Dosen dan Staf Program Studi Penjaskesrek yang telah memberikan ilmu dan informasi yang bermanfaat. 7. Teman-teman Penjaskesrek 2011, terimakasih kebersamaannya, maaf bila banyak salah. x
8. Namara Dirgantara, S.Pd., Kepala SMP Islam Diponegoro Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian. 9. Muchlis Muhda Hasan, S.Pd., selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SMP Islam Diponegoro Surakarta, yang telah membantu dan memberi pengarahan dalam penelitian. 10. Para siswa kelas VIII SMP Islam Diponegoro Surakarta, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 11. Yuliya Wijayanti, S.Pd., terima kasih untuk segala motivasi dan bantuan dalam penyusunan skripsi ini dan terima kasih telah menjadi pendengar yang baik untuk keluh kesah selama ini. 12. Satriya, Laksana Adi, Joko WJS, Pambudi, Awal, Arif, Dan Bagus, terima kasih untuk segala bantuannya selama ini di kost puspitasari. 13. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu. Surakarta, Juni 2016 Penulis, xi
DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi MOTTO... viii PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN.... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6 A. Tinjauan Pustaka... 6 1. Permainan Bolavoli... 6 a. Pengertian Permainan Bolavoli... 6 b. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Prestasi Bolavoli... 7 c. Teknik Dasar Permainan Bolavoli... 9 d. Pengertian Passing... 10 e. Passing bawah... 11 2. Bermain... 11 xii
Halaman a. Pengertian Bermain... 11 3. Belajar dan Pembelajaran... 14 a. Pengertian Belajar... 14 b. Tujuan Belajar... 14 c. Pengertian Pembelajaran... 15 d. Komponen Pembelajaran... 15 e. Tujuan Pembelajaran... 15 f. Ciri Belajar dan Pembelajaran... 16 4. Hasil Belajar... 18 a. Hasil Belajar... 18 b. Tujuan dan Fungsi Hasil Belajar... 20 c. Penilaian Hasil Belajar... 21 5. Media Pembelajran... 22 a. Pengertian Media Alat Pembelajaran... 22 b. Syarat Alat Pembelajaran Yang Baik... 23 c. Alat Bantu Yang Digunakan... 23 B. Kerangka Berfikir... 25 BAB III METODE PENELITIAN... 27 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 27 1. Tempat Penelitian... 27 2. Waktu Penelitian... 27 B. Subjek Penelitian... 28 C. Sumber Data... 28 D. Teknik Pengumpulan Data... 28 E. Uji Validitas Data... 29 F. Analisis Data... 30 G. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa... 31 H. Prosedur Penelitian... 31 1. Rancangan Siklus I... 32 a. Tahap Perencanaan (Planning)... 32 xiii
Halaman b. Tahap Pelaksanaan (action)... 32 c. Tahap Observasi (Observation)... 33 d. Tahap Refleksi (Reflecting)... 33 2. Rancangan Siklus II... 34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 35 A. Deskripsi PraTindakan... 35 1. Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bolavoli Sebelum Menggunakan Media Alat Bantu Pembelajaran... 36 2. Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Sebelum Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran... 37 B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus... 38 1. Siklus I... 38 a. Rencana Tindakan Siklus I... 38 b. Pelaksanaan Tindakan I... 39 c. Observasi dan Interprestasi Tindakan I... 42 d. Analisis dan Refleksi Tindakan I... 45 e. Deskripsi Data Tindakan I... 46 2. Siklus II... 49 a. Rencana Tindakan II... 49 b. Pelaksanaan Tindakan II... 50 c. Observasi dan Interprestasi Tindakan II... 52 d. Analisis dan Refleksi Tindakan II... 54 e. Deskripsi Data Tindakan II... 55 C. Pembahasan hasil penelitian... 58 1. Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bolavoli... 58 2. Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli... 60 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN... 64 A. Simpulan... 64 B. Implikasi... 65 C. Saran... 67 xiv
Halaman DAFTAR PUSTAKA... 68 DAFTAR LAMPIRAN... 70 xv
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Bola Karet... 23 2. Tembok Bersasaran... 24 3. Alur Kerangka Berpikir... 26 4. Alur Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 34 5. Data Kemampuan Melakukan Passing Bawah Siklus I... 47 6. Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Siklus I... 48 7. Data Kemampuan Passing Bawah Bolavoli Siklus II... 56 8. Data Hasil Belajar passing Bawah Bolavoli Siklus II... 57 9. Data Perbandingan Kemampuan Passing Bawah Bolavoli... 59 10. Data Perbandingan Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli... 61 xvi
Tabel DAFTAR TABEL Halaman 1. Rincian Kegiatan Waktu Dan Pelaksanaan Penelitian... 27 2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian... 29 3. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa... 31 4. Diskripsi Data Awal Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bolavoli Sebelum Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran... 36 5. Diskripsi Data Awal Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Sebelum Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran... 37 6. Diskripsi Data Kemampuan Melakukan Gerakan Passing Bawah Bolavoli Dengan Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus I... 47 7. Diskripsi Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Dengan Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus I... 48 8. Diskripsi Data Kemampuan Melakukan Gerakan Passing Bawah Bolavoli Dengan Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus II... 56 9. Diskripsi Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Dengan Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus II... 57 10. Hasil Perbandingan Kemampuan Melakukan Passing Bawah Bolavoli Sebelum Dan Setelah Penerapan Alat Bantu Pembelajaran Siklus I Dan Siklus II... 59 11. Hasil Perbandingan Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Sebelum Dan Setelah Penerapan Alat Bantu Pembelajaran Siklus I Dan Siklus II... 60 12. Hasil Perbandingan Ketuntasan (KKM) Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Sebelum Dan Setelah Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran Siklus I Dan Siklus II... 62 13. Pencapaian Kemampuan Dan Hasil Belajar Siswa... 62 xvii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Silabus Pembelajaran... 73 2. Rpp (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)... 74 3. Lembar Observasi... 92 4. Data Awal Nilai Psikomotor Passing Bawah... 98 5. Nilai Psikomotor Siklus I... 99 6. Nilai Psikomotor Siklus II... 101 7. Soal Kognitif... 103 8. Dokumentasi Siklus I Dan Ii... 104 xviii