SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Psikologi Kepribadian I Kode Mata Kuliah : PSI-207 Jumlah SKS : 3 Waktu Pertemuan : 150 menit Kompetensi Dasar : 1. Penguasaan teori Psikologi Indikator : 1. Memahami pengertian Psikologi Kepribadian (Psikodinamika, Humanistik/Eksistensial, Dispositional) 2. Memahami sejarah atau perkembangan Psikologi Kepribadian (Psikodinamika, Humanistik/Eksistensial, Dispositional) 3. Memahami aliran yang berkembang dalam Psikologi Kepribadian (Psikodinamika, Humanistik/Eksistensial, Dispositional) 4. Memahami teori Psikologi Kepribadian (Psikodinamika, Humanistik/Eksistensial, Dispositional) untuk memahami sifat dasar, struktur kepribadian, dinamika kepribadian dan perkembangan kepribadian
Pertemuan ke : 1 Pokok Bahasan : Pengertian kepribadian, teori kepribadian dan sejarah perkembangan teori kepribadian Sub Pokok Bahasan : Kepribadian, Teori, Kegunaan dari Teori Kepribadian Pendahuluan Memandu proses perkenalan dosen-siswa Mendengarkan penjelasan Mencatat Menjelaskan sistem perkuliahan dan penilaian Menyusun kontrak belajar Memandu penyusunan kontrak belajar: Dos and Melakukan diskusi kelompok Don ts Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi Memberikan materi Pengertian kepribadian, teori kepribadian dan sejarah perkembangan teori kepribadian [Feist & Feist Bab 1] Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan review sebagia post-test 1) Menggunakan bola dan melempar ke satu mahasiswa, 2) Mahasiswa tersebut menyarikan materi kuliah dalam kata-katanya sendiri, 3) mahasiswa tersebut kemudian melemparkan bola tersebut ke mahasiswa lain sampai seisi kelas mendapatkan giliran. Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 2 Pokok Bahasan : Pendekatan Psikodinamika: Psikoanalisa Sub Pokok Bahasan : Id-Ego-Superego, Dinamika, Mekanisme Pertahanan, Tahap Perkembangan Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi Memberikan materi Pendekatan Psikodinamika: Psikoanalisa Freud [Feist & Feist Bab 2] Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan review sebagai post-test 1) Menggunakan kertas origami dan mahasiswa menulis konsep kunci 2) Kertas origami dibuat menjadi pesawat terbang dan diterbangkan 3) Mahasiswa yang menerima pesawat menyarikan materi kuliah dalam kata-katanya sendiri Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 3 Pokok Bahasan : Pendekatan Psikodinamika: Neo Freudian (Jung) Sub Pokok Bahasan : Tingkat psike, dinamika kepribadian, tipe kepribadian Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi Memberikan materi Pendekatan Psikodinamika: Neo Freudian (Jung) [Feist & Feist Bab 4] Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan review sebagai post-test 1) Menggunakan gulungan kertas ala arisan yang berisi konsep kunci 2) Mahasiswa yang menerima gulungan kertas menyarikan materi kuliah dalam kata-katanya sendiri Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 4 Pokok Bahasan : Pendekatan Psikodinamika: Neo Freudian (Adler) Sub Pokok Bahasan : Individual psychology (Adler) Kegiatan Pembelajaran : Lecture, diskusi Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi 60 menit Memberikan materi Pendekatan Psikodinamika: Neo Freudian (Adler) [Feist & Feist Bab 3] Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab 80 menit Melakukan review sebagia post-test 1. Menggunakan permen 3 warna 2. Mahasiswa mengambil permen dalam wadah 3. Mahasiswa dengan permen berwarna sama membentuk kelompok 4. Kelompok mendapatkan topik 1 (introduction - superiority), 2 (superiority-untity), 3 (social interest-creative power) [pembagian topik bisa disesuaikan dengan besar kelas] 5. Mahasiswa berdiskusi untuk meringkas teori dan mempresentasikan di kelas Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 5 Pokok Bahasan : Pendekatan Psikodinamika: Perkembangan Psikososial (Erikson) Sub Pokok Bahasan : Tahap perkembangan psikososial Kegiatan Pembelajaran : Lecture, diskusi Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi 60 menit Memberikan materi Pendekatan Psikodinamika: Perkembangan Psikososial (Erikson) [Feist & Feist Bab 9] Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab 80 menit Melakukan review sebagia post-test 1. Kelas dibagi ke dalam kelompok berdasarkan kelompok usia 2. Kelompok berdiskusi tentang tugas perkembangan sesuai usia 3. Kelompok membuat Mindmap 4. Kelas menyatukan Mindmap menjadi satu kesatuan Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 6 Pokok Bahasan : Evaluasi dan Aplikasi Pendekatan Psikodinamika Sub Pokok Bahasan : Review Bab 2, Bab 3, Bab 4 dan Bab 9 Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi Memberikan materi Evaluasi dan Aplikasi Pendekatan Psikodinamika 1) Membagi kelas ke dalam kelompok 2) Menginstruksikan kelompok untuk membandingkan 2 bab (contoh bab 2 dan bab 3, bab 2 dan bab 4) 3) Memandu kelompok untuk mengevaluasi teori (melihat kekuatan dan kelemahan) dan melihat aplikasi teori dalam kehidupan sehari-hari 4) Memandu kelompok presentasi di depan kelas Memandu Review Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 7 Pokok Bahasan : Pendekatan Fenomenologis: Humanistik (Fromm) Sub Pokok Bahasan : Asumsi dasar Fromm, Kebebasan, Orientasi Karakter Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi Pendekatan Fenomenologis: Humanistik (Fromm, Maslow): [Feist & Feist Bab 7] Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan review sebagia post-test 1) Menggunakan bola dan melempar ke satu mahasiswa, 2) Mahasiswa tersebut menyarikan materi kuliah dalam kata-katanya sendiri, 3) mahasiswa tersebut kemudian melemparkan bola tersebut ke mahasiswa lain sampai seisi kelas mendapatkan giliran. Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 8 Pokok Bahasan : Pendekatan Fenomenologis: Humanistik (Maslow) Sub Pokok Bahasan : Hirarki Kebutuhan, Aktualisasi, Karakteristik Self-Actualizing People Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi Pendekatan Fenomenologis: Humanistik (Maslow): [Feist & Feist Bab 10] Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan review sebagai post-test 1) Menggunakan kertas origami dan mahasiswa menulis konsep kunci 2) Kertas origami dibuat menjadi pesawat terbang dan diterbangkan 3) Mahasiswa yang menerima pesawat menyarikan materi kuliah dalam kata-katanya sendiri Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 9 Pokok Bahasan : Pendekatan Fenomenologis: Person-Centered (Rogers) Sub Pokok Bahasan : Teori Person-Centered, Psikoterapi Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi Pendekatan Fenomenologis: Person-Centered (Rogers) [Feist & Feist Bab 11} Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan review sebagai post-test 1) Menggunakan gulungan kertas ala arisan yang berisi konsep kunci 2) Mahasiswa yang menerima gulungan kertas menyarikan materi kuliah dalam kata-katanya sendiri Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 10 Pokok Bahasan : Evaluasi dan Aplikasi Pendekatan Teori Humanistik/Eksistensial Sub Pokok Bahasan : Review Bab 7, Bab 10 dan Bab 11 Kegiatan Pembelajaran : Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi Memberikan materi Evaluasi dan Aplikasi Pendekatan Psikodinamika 1) Membagi kelas ke dalam kelompok 2) Menginstruksikan kelompok untuk membandingkan 2 bab (contoh bab 7 dan bab 8, bab 7 dan bab 9, dll) 3) Memandu kelompok untuk mengevaluasi teori (melihat kekuatan dan kelemahan) dan melihat aplikasi teori dalam kehidupan sehari-hari 4) Kelompok melakukan diskusi 5) Memandu kelompok presentasi di depan kelas Memandu Review Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 11 Pokok Bahasan : Pendekatan Psikologi Individual (Allport) Sub Pokok Bahasan : Struktur Kepribadian, Teori Motivasi Kegiatan Pembelajaran : Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi Menyampaikan materi Pendekatan Psikologi Individual (Allport) [Bab 13] Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan review sebagia post-test 1) Menggunakan bola dan melempar ke satu mahasiswa, 2) Mahasiswa tersebut menyarikan materi kuliah dalam kata-katanya sendiri, 3) mahasiswa tersebut kemudian melemparkan bola tersebut ke mahasiswa lain sampai seisi kelas mendapatkan giliran. Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 12 Pokok Bahasan : Pendekatan Trait dan Faktor: Trait (Eysenck, dll) Sub Pokok Bahasan : Dimensi Kepribadian, the Big Five Kegiatan Pembelajaran : Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi Memberikan materi Pendekatan Trait dan Faktor: Trait (Eysenck, dll) [Bab 14] Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan review sebagai post-test 1) Menggunakan kertas origami dan mahasiswa menulis konsep kunci 2) Kertas origami dibuat menjadi pesawat terbang dan diterbangkan 3) Mahasiswa yang menerima pesawat menyarikan materi kuliah dalam kata-katanya sendiri Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 13 Pokok Bahasan : Evaluasi dan Aplikasi Teori Disposisional Sub Pokok Bahasan : Review Bab 13 dan Bab 14 Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi Memberikan materi Evaluasi dan Aplikasi Teori Disposisional 1) Membagi kelas ke dalam kelompok 2) Menginstruksikan kelompok untuk mempresentasikan 1 bab dan menyiapkan pertanyaan untuk 1 bab lain 3) Memandu kelompok untuk mengevaluasi teori (melihat kekuatan dan kelemahan) dan melihat aplikasi teori dalam kehidupan sehari-hari 4) Kelompok melakukan diskusi 5) Memandu kelompok presentasi di depan kelas 6) Memandu kelompok untuk mengajukan pertanyaan terhadap kelompok lain Memandu Review Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 14 Pokok Bahasan : Review Kuliah Sub Pokok Bahasan : Review Bab 1, Bab 2, Bab 3, Bab 4, Bab 7, Bab 9, Bab 10, Bab 11, Bab 13, Bab 14 Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi Memandu review 1) Membagi kelas ke dalam kelompok 2) Menginstruksikan kelompok untuk mengambil 2 kelompok teori (Psikodinamika, Humanistik/Eksistensial, Dispositional) 3) Kelompok melakukan diskusi 4) Memandu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi 5) Memandu kelompok presentasi di depan kelas Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Memandu Review Melakukan tanya jawab