RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah. Psikologi Perkembangan Anak
|
|
|
- Hartono Setiawan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 ( RPP ) Mata Kuliah Psikologi Perkembangan Anak Dra. Dwi Hardiyanti, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG
2 Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak Semester/ SKS : 2/2 Pertemuan Ke- : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 200 Menit Prasyarat : Lulus atau sudah menempuh mata kuliah Psikologi Perkembangan Standar Kompetensi Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan teori psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun dalam membantu tumbuh kembang anak secara optimal. Untuk mencapai kompetensi tersebut mahasiswa selain mempelajari materi pembelajaran, mahasiswa diharapkan juga berlatih mempraktekkan konsep-konsep dalam psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun. Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat menjelaskan mengerti dan memahami pengertian dari Psikologi Perkembangan Anak Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Konsep Dasar Psikologi 2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Psikologi Perkembangan Anak 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Kedudukan Psikologi Perkembangan dalam sistematika Psikologi 4. Mahasiswa dapat menjelaskan Konsep Pertumbuhan, Perkembangan, kematangan dan perubahan Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan mengerti dan memahami pengertian dari Psikologi Perkembangan Anak Materi Pokok Hakikat karya ilmiah 1. Pendahuluan dan kekedudukan Psikologi 2. Pengertian Psikologi Perkembangan 3. Kedudukan Psikologi Perkembangan dalam sistematika Psikologi 4. Konsep Pertumbuhan, Perkembangan, kematangan dan perubahan Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
3 Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2 : No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Pendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan dan manfaat mata kuliah Menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materi 2. Kegiatan Inti Mahasiswa dapat menjelaskan Konsep Dasar Psikologi Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Psikologi Perkembangan Anak Mahasiswa dapat menjelaskan Kedudukan Psikologi Perkembangan dalam sistematika Psikologi 3. Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan yang telah dijelaskan Memberikan gambar umum tentang materi perkuliahan pada pertemuan berikutnya. 15 Menit Bahan Pustaka 160 Menit Elizabeth B Hurlock, Psi. Perkemb.; Monks, knoers, Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Mar at, Psikologi Perkembangan. Yusuf, Syamsu Zulkifli Psikologi Perkembangan. Faw, Terry Menit Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1) Jelaskan pengertian konsep dasar psikologi! 2) Jelaskan Pengertian psikologi perkembangan anak! 3) Jelaskan bagaimana kedudukan psikologi Perkembangan dalam sistematika psikologi! 4) Jelaskan bagaimana konsep pertumbuhan, perkembangan, kematangan dan perubahan!
4 Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak Semester/ SKS : 2/2 Pertemuan Ke- : 3 dan 4 Alokasi Waktu : 200 Menit Prasyarat : Lulus atau sudah menempuh mata kuliah Psikologi Perkembangan Standar Kompetensi Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan teori psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun dalam membantu tumbuh kembang anak secara optimal. Untuk mencapai kompetensi tersebut mahasiswa selain mempelajari materi pembelajaran, mahasiswa diharapkan juga berlatih mempraktekkan konsep-konsep dalam psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun. Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat menjelaskan mengerti dan memahami pengertian dari Psikologi Perkembangan Anak Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Tujuan Perkembangan 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Dasar-dasar Kebutuhan AUD 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Tujuan Psikologi Perkembangan 4. Mahasiswa dapat menjelaskan Manfaat Psikologi Perkembangan Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan mengerti dan memahami pengertian dari Psikologi Perkembangan Anak Materi Pokok Hakikat karya ilmiah 1. Tujuan Perkembangan 2. Dasar-dasar Kebutuhan AUD 3. Tujuan Psikologi Perkembangan 4. Manfaat Psikologi Perkembangan Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
5 Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2 : No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Pendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan dan manfaat mata kuliah Menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materi 2. Kegiatan Inti Mahasiswa dapat menjelaskan Tujuan Perkembangan Mahasiswa dapat menjelaskan Dasardasar Kebutuhan AUD Mahasiswa dapat menjelaskan Tujuan Psikologi Perkembangan Mahasiswa dapat menjelaskan Manfaat Psikologi Perkembangan 3. Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan yang telah dijelaskan Memberikan gambar umum tentang materi perkuliahan pada pertemuan berikutnya. 15 Menit Bahan Pustaka 160 Menit Elizabeth B Hurlock, Psi. Perkemb.; Monks, knoers, Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Mar at, Psikologi Perkembangan. Yusuf, Syamsu Zulkifli Psikologi Perkembangan. Faw, Terry Menit Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1) Jelaskan tujuan dari perkembangan! 2) Jelaskan bagaimana dasar-dasar kebutuhan AUD! 3) Sebutkan tujuan dari pskilogogi perkembangan! 4) Sebutkan manfaat dari psikologi perkembangan! 5) Jelaskan apakah Perubahan itu? 6) Jelaskan Tujuan perkembangan menurut Maslow!
6 Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak Semester/ SKS : 2/2 Pertemuan Ke- : 5 dan 6 Alokasi Waktu : 200 Menit Prasyarat : Lulus atau sudah menempuh mata kuliah Psikologi Perkembangan Standar Kompetensi Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan teori psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun dalam membantu tumbuh kembang anak secara optimal. Untuk mencapai kompetensi tersebut mahasiswa selain mempelajari materi pembelajaran, mahasiswa diharapkan juga berlatih mempraktekkan konsep-konsep dalam psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun. Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat menjelaskan.tahap-tahap berlangsungnya perkembangan Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Tahap Perkembagan menurut para ahli 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Tugas Perkembangan 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Ciri khas / karakteristik Perkembangan Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami, mengerti dan menguasai tahap-tahap berlangsungnya perkembangan Materi Pokok Psikologi Perkembangan 1. Tahap Perkembagan menurut para ahli 2. Tugas Perkembangan 3. Ciri khas / karakteristik Perkembangan Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 5 dan 6 : No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Pendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan dan manfaat mata kuliah 15 Menit Bahan Pustaka
7 Menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materi 2. Kegiatan Inti menjelaskan tahap perkembangan menjelaskan tahap perkembangan menurut pandangan psikoanalisa Sigmuund Freud menjelaskan tahap perkembangan menurut pandangan psikososial, Erik Erikson menjelaskan tahap perkembangan kognitif menurut Jean Piaget, pembrosesn informasi, menjelaskan model kognisi social budaya menurut Lev Vygotsky menjelaskan tahap perkembangan menurut pendekatan perilaku / behavior Skinner dan sosial kognitif dari Bandura, Teori Triune MacLean, kinerja hemisfer kiri dan kanan, pendekatan etologi, teori ekologi menjelaskan tugas perkembangan dan faktor yang mempengaruhinya menjelaskan karakteristik perkembangan anak awal, menengah dan akhir. 3. Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan yang telah dijelaskan Memberikan gambar umum tentang materi perkuliahan pada pertemuan berikutnya. 75 Menit Child Psychology. Direktorat Pendidikan Anak Dini Usia Perkembangan. Direktorat Jendral Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda Departemen Pendidikan Nasional, Santrock, Psikologi Perkembangan anak, Papalia dkk, 2008, Human Development, Zulkifli, 2005, Psikologi Perkembangan, Chaplin, J.P. (terj. Kartini Kartono) Kamus Lengkap Psikologi. 10 Menit Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1. Jelaskan prinsip-prinsip perkembangan! 2. Jelaskan Perbedaan psikologi anak dengan psikologi perkembangan! 3. Jelaskan Tujuan perkembangan menurut Hurlock! 4. Jelaskan Pembagian Proses perkembangan! 5. Jelaskan Hukum perkembangan!
8 Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak Semester/ SKS : 2/2 Pertemuan Ke- : 7 dan 8 Alokasi Waktu : 200 Menit Prasyarat : Lulus atau sudah menempuh mata kuliah Psikologi Perkembangan Standar Kompetensi Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan teori psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun dalam membantu tumbuh kembang anak secara optimal. Untuk mencapai kompetensi tersebut mahasiswa selain mempelajari materi pembelajaran, mahasiswa diharapkan juga berlatih mempraktekkan konsep-konsep dalam psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun. Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami paradigma sosial dan kontribusinya dalam Psikologi Perkembangan Anak Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Proses Perkembagngan Individu 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Prinsip Perkembangan 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Hukum Perkembagan 4. Mahasiswa dapat menjelaskan Faktor yang mempengaruhi Perkembangan Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami paradigma sosial dan kontribusinya dalam Psikologi Perkembangan Anak Materi Pokok Psikologi Perkembangan 1. Proses Perkembangan Individu 2. Prinsip Perkembangan 3. Hukum Perkembagan 4. Faktor yang mempengaruhi Perkembangan Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 5 dan 6 : No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Pendahuluan 15 Menit Bahan Pustaka
9 Menjelaskan deskripsi, tujuan dan manfaat mata kuliah Menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materi 2. Kegiatan Inti Mahasiswa dapat menjelaskan Proses Perkembagngan Individu Mahasiswa dapat menjelaskan Prinsip Perkembangan Mahasiswa dapat menjelaskan Hukum Perkembagan Mahasiswa dapat menjelaskan Faktor yang mempengaruhi Perkembangan 3. Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan yang telah dijelaskan Memberikan gambar umum tentang materi perkuliahan pada pertemuan berikutnya. 75 Menit Perkembangan. Direktorat Jendral Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda Departemen Pendidikan Nasional, Santrock, Psikologi Perkembangan anak, Papalia dkk, 2008, Human Development, Zulkifli, 2005, Psikologi Perkembangan, Chaplin, J.P. (terj. Kartini Kartono) Kamus Lengkap Psikologi. 10 Menit Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1. Jelaskan prinsip-prinsip perkembangan! 2. Jelaskan Perbedaan psikologi anak dengan psikologi perkembangan! 3. Jelaskan Tujuan perkembangan menurut Hurlock! 4. Jelaskan Pembagian Proses perkembangan! 5. Jelaskan Hukum perkembangan!
10 Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak Semester/ SKS : 2/2 Pertemuan Ke- : 9 (UTS) Alokasi Waktu : 100 Menit Prasyarat : - Deskripsi Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester yang diselenggarakan oleh dosen pengajar mata kuliah yang bersangkutan dalam mengevaluasi proses belajar mengajar selama 8x pertemuan dan juga untuk mengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuai dengan SILABUS. Langkah-langkah Ujian Tengah Semester No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Pendahuluan Membacakan tata tertib Berdoa Syarat mengikuti ujian tengah semester Mengisi daftar hadir keikutsertaan UTS 2. Kegiatan Inti Mahasiswa mengerjakan soal UTS yang disajikan oleh dosen pengampu mata kuliah Mahasiswa mengikuti tata tertib UTS 3. Penutup Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban secara tertib setelah mengikuti ujian tengah semester Keterangan 15 Menit Pengawas membagikan soal UTS 100 Menit Materi Perkuliahan 10 Menit Pengawas mengisi berita acara UTS Alat dan Sumber Belajar Alat : Soal UTS, kalkulator, pensil, bolpoin dan penggaris Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media
11 Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak Semester/ SKS : 2/2 Pertemuan Ke- : 9 dan 10 Alokasi Waktu : 200 Menit Prasyarat : Lulus atau sudah menempuh mata kuliah Psikologi Perkembangan Standar Kompetensi Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan teori psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun dalam membantu tumbuh kembang anak secara optimal. Untuk mencapai kompetensi tersebut mahasiswa selain mempelajari materi pembelajaran, mahasiswa diharapkan juga berlatih mempraktekkan konsep-konsep dalam psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun. Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat menjelaskan.tahap-tahap berlangsungnya perkembangan Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Tahap Perkembagan menurut para ahli 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Tugas Perkembangan 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Ciri khas / karakteristik Perkembangan Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami paradigma sosial dan kontribusinya dalam Psikologi Perkembangan Anak Materi Pokok Psikologi Perkembangan 1. Tahap Perkembagan menurut para ahli 2. Tugas Perkembangan 3. Ciri khas / karakteristik Perkembangan Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 9 dan 10 : No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Pendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan dan manfaat mata kuliah Menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dalam pertemuan 15 Menit Bahan Pustaka
12 Menjelaskan cakupan materi 2. Kegiatan Inti menjelaskan tahap perkembangan menjelaskan tahap perkembangan menurut pandangan psikoanalisa Sigmuund Freud menjelaskan tahap perkembangan menurut pandangan psikososial, Erik Erikson menjelaskan tahap perkembangan kognitif menurut Jean Piaget, pembrosesn informasi, menjelaskan model kognisi social budaya menurut Lev Vygotsky menjelaskan tahap perkembangan menurut pendekatan perilaku / behavior Skinner dan sosial kognitif dari Bandura, Teori Triune MacLean, kinerja hemisfer kiri dan kanan, pendekatan etologi, teori ekologi menjelaskan tugas perkembangan dan faktor yang mempengaruhinya menjelaskan karakteristik perkembangan anak awal, menengah dan akhir. 3. Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan yang telah dijelaskan Memberikan gambar umum tentang materi perkuliahan pada pertemuan berikutnya. 75 Menit Perkembangan. Direktorat Jendral Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda Departemen Pendidikan Nasional, Santrock, Psikologi Perkembangan anak, Papalia dkk, 2008, Human Development, Zulkifli, 2005, Psikologi Perkembangan, Chaplin, J.P. (terj. Kartini Kartono) Kamus Lengkap Psikologi. 10 Menit Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1. Jelaskan karakteristik perlaku bawaan 2. Jelaskan Faktor internal yang mempengaruhi perkembangan 3. Jelaskan Tahapan perkembangan anak menurut Elizabeth Hurlock 4. Jelaskan fase sensori motor dimana pengetahuan anak diperoleh melalui interaksi / kontak fisik, panca indera baik dengan objek maupun orang di lingkungannya 5. Jelaskan Tujuan mengetahui tugas perkembangan 6. Jelaskan faktor yang mempengaruhi penguasaan tugas perkembangan.
13 Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak Semester/ SKS : 2/2 Pertemuan Ke- : 11 dan 12 Alokasi Waktu : 200 Menit Prasyarat : Lulus atau sudah menempuh mata kuliah Psikologi Perkembangan Standar Kompetensi Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan teori psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun dalam membantu tumbuh kembang anak secara optimal. Untuk mencapai kompetensi tersebut mahasiswa selain mempelajari materi pembelajaran, mahasiswa diharapkan juga berlatih mempraktekkan konsep-konsep dalam psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun. Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat menjelaskan.tahap-tahap berlangsungnya perkembangan Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Periodisasi Perkembangan pra kelahiran 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Teralogy dan bahaya perkembangan pranatal Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami, mengerti dan menguasai Perkembangan Pra kelahiran / Pre natal Materi Pokok Psikologi Perkembangan 1. Periodisasi Perkembangan pra kelahiran 2. Teralogy dan bahaya perkembangan pranatal Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 11 dan 12 : No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Pendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan dan manfaat mata kuliah Menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materi 15 Menit Bahan Pustaka
14 2. Kegiatan Inti Menjelaskan Periodisasi Perkembangan pra kelahiran Menjelaskan Teralogy dan bahaya perkembangan pranatal 75 Menit Santrock, Psikologi Perkembangan anak, Papalia dkk, 2008, Human Development, Zulkifli, 2005, 3. Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan yang telah dijelaskan Memberikan gambar umum tentang materi perkuliahan pada pertemuan berikutnya. 10 Menit Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1. Jelaskan Karakteristik pada masa pranatal, menurut Hurlock 2. Jelaskan Perkembangan individu pada masa pranatal 3. Jelaskan Kondisi ibu hamil yang mempengaruhi kemungkinan bahaya fisik pada periode pranatal, 4. Jelaskan Bahaya psikologis pada periode pranatal, menimbulkan akibat yang tetap ada dalam perkembangan individu.
15 Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak Semester/ SKS : 2/2 Pertemuan Ke- : 13 Alokasi Waktu : 100 Menit Prasyarat : Lulus atau sudah menempuh mata kuliah Psikologi Perkembangan Standar Kompetensi Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan teori psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun dalam membantu tumbuh kembang anak secara optimal. Untuk mencapai kompetensi tersebut mahasiswa selain mempelajari materi pembelajaran, mahasiswa diharapkan juga berlatih mempraktekkan konsep-konsep dalam psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun. Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat menjelaskan.tahap-tahap berlangsungnya perkembangan Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Periode Neonatal 2. Mahasiswa dapat menjelaskan penyesuaian pokok pada bayi neonatal 3. Mahasiswa dapat menjelaskan perawatan pasca natal 4. Mahasiswa dapat menjelaskan bahaya pada bayi neonatal 5. Mahasiswa dapat menjelaskan bahaya psikologis pada bayi neonatal Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami, mengerti dan menguasai Perkembangan Pra kelahiran / Pre natal Materi Pokok Psikologi Perkembangan 1. Periode Neonatal 2. Penyesuaian pokok pada bayi neonatal 3. Perawatan pasca natal 4. Bahaya pada bayi neonatal 5. Bahaya psikologis pada bayi neonatal Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
16 Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 13 : No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Pendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan dan manfaat mata kuliah Menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materi 2. Kegiatan Inti menjelaskan Periode Neonatal menjelaskan penyesuaian pokok pada bayi neonatal menjelaskan perawatan pasca natal menjelaskan bahaya pada bayi neonatal menjelaskan bahaya psikologis pada bayi neonatal 15 Menit Bahan Pustaka 75 Menit Santrock, Psikologi Perkembangan anak, Papalia dkk, 2008, Human Development, Zulkifli, 2005, 3. Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan yang telah dijelaskan Memberikan gambar umum tentang materi perkuliahan pada pertemuan berikutnya. 10 Menit Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1. Jelaskan kesulitan penyesuaian pada kehidupan setelah kelahiran 2. Jelaskan kondisi sangat mempengaruhi sikap orang tua Jelaskan Tiga aspek terpenting dalam perawatan pascanatal
17 Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak Semester/ SKS : 2/2 Pertemuan Ke- : 14 dan 15 Alokasi Waktu : 200 Menit Prasyarat : Lulus atau sudah menempuh mata kuliah Psikologi Perkembangan Standar Kompetensi Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan teori psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun dalam membantu tumbuh kembang anak secara optimal. Untuk mencapai kompetensi tersebut mahasiswa selain mempelajari materi pembelajaran, mahasiswa diharapkan juga berlatih mempraktekkan konsep-konsep dalam psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun. Kompetensi Dasar Mahasiswa diharapkan dapat mengerti, memahami Masa Anak Awal dan Masa Kanak-Kanak Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Perkembangan masa kanak awal dan masa kanak-kanak 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Tugas perkembangan masa kanak awal dan masa kanakkanak 3. Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan fisik masa kanak awal dan masa kanakkanak 4. Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan sosial masa kanak awal dan masa kanakkanak 5. Mahasiswa dapat menjelaskan pembentukan perilaku masa kanak awal dan masa kanakkanak 6. Mahasiswa dapat menjelaskan tahap perkembangan kognitif masa kanak awal dan masa kanak-kanak 7. Mahasiswa dapat menjelaskan tahap perkembangan bahasa masa kanak awal dan masa kanak-kanak 8. Mahasiswa dapat menjelaskan tahap perkembangan emosional masa kanak awal dan masa kanak-kanak 9. Mahasiswa dapat menjelaskan tahap perkembangan moral masa kanak awal dan masa kanak-kanak Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami, mengerti dan menguasai Periode Natal Materi Pokok Psikologi Perkembangan 1. Perkembangan masa kanak awal dan masa kanak-kanak 2. Tugas perkembangan masa kanak awal dan masa kanak-kanak 3. Perkembangan fisik masa kanak awal dan masa kanak-kanak
18 4. Perkembangan sosial masa kanak awal dan masa kanak-kanak 5. Pembentukan perilaku masa kanak awal dan masa kanak-kanak 6. Tahap perkembangan kognitif masa kanak awal dan masa kanak-kanak 7. Tahap perkembangan bahasa masa kanak awal dan masa kanak-kanak 8. Tahap perkembangan emosional masa kanak awal dan masa kanak-kanak 9. Tahap perkembangan moral masa kanak awal dan masa kanak-kanak Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 14 dan 15 : No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Pendahuluan Menjelaskan deskripsi, tujuan dan manfaat mata kuliah Menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dalam pertemuan Menjelaskan cakupan materi 2. Kegiatan Inti Menjelaskan perkembangan masa kanak awal dan masa kanak-kanak Menjelaskan tugas perkembangan masa kanak awal dan masa kanak-kanak Menjelaskan perkembangan fisik masa kanak awal dan masa kanak-kanak Menjelaskan perkembangan sosial masa kanak awal dan masa kanak-kanak Menjelaskan pembentukan perilaku masa kanak awal dan masa kanak-kanak Menjelaskan tahap perkembangan kognitif masa kanak awal dan masa kanak-kanak Menjelaskan tahap perkembangan bahasa masa kanak awal dan masa kanak-kanak Menjelaskan tahap perkembangan emosional masa kanak awal dan masa kanak-kanak Menjelaskan tahap perkembangan moral masa kanak awal dan masa kanak-kanak 15 Menit Bahan Pustaka 75 Menit Santrock, Psikologi Perkembangan anak, Papalia dkk, 2008, Human Development, Zulkifli, 2005, 3. Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan yang telah dijelaskan Memberikan gambar umum tentang materi 10 Menit
19 perkuliahan pada pertemuan berikutnya. Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1. Jelaskan ciri-ciri perkembangan masa awal masa kanak-kanak 2. Jelaskan kondisi perkembangan fisik pada masa anak wal dan masa kanak-kanak. 3. Jelaskan tahapan perkembangan kognitif menurut Jean Piaget. 4. Jelaskan perbedaan perkembagan moral menurut Jean Piaget dengan perkembangan moral menurut Kohler 5. Jelaskan perkembangan bahasa pada masa kanak-kanak.
20 Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak Semester/ SKS : 2/2 Pertemuan Ke- : 16 (UAS) Alokasi Waktu : 100 Menit Prasyarat : Kehadiran minimal 75% Deskripsi Mahasiswa mengikuti ujian akhir semester yang diselenggarakan oleh dosen pengajar mata kuliah yang bersangkutan dalam mengevaluasi proses belajar mengajar selama masa perkuliahan berlangsung dan juga untuk mengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuai dengan SILABUS. Langkah-langkah Ujian Akhir Semester No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Pendahuluan Membacakan tata tertib Berdoa Syarat mengikuti ujian tengah semester Mengisi daftar hadir keikutsertaan UAS 2. Kegiatan Inti Mahasiswa mengerjakan soal UAS yang disajikan oleh dosen pengampu mata kuliah Mahasiswa mengikuti tata tertib UAS 3. Penutup Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban secara tertib setelah mengikuti ujian tengah semester Bahan Pustaka 15 Menit Pengawas membagikan soal 100 Menit Materi Perkuliahan 10 Menit Pengawas UAS mengisi berita acara UAS Alat dan Sumber Belajar Alat : Soal UAS, pensil, bolpoin dan penggaris Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah PROFESI KEPENDIDIKAN
( RPP ) Mata Kuliah PROFESI KEPENDIDIKAN Oleh : Risky Setiawan, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 4/2 Pertemuan Ke-
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
(RPP) Mata Kuliah PSIKOLOGI PERKEMBANGAN Oleh : Dra. Dwi Hardiyanti, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PAUD
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PAUD Oleh : Dra. Dwi Hardiyanti, M. Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
(RPP) Mata Kuliah PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Oleh : Maulidya Ulfah., M.Pd.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Pendidikan
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah EVALUASI PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah EVALUASI PEMBELAJARAN Oleh : Risky Setiawan., M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah MANAJEMEN KELAS
(RPP) Mata Kuliah MANAJEMEN KELAS Oleh : Nurul Huda, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 1/3 Pertemuan Ke- : 1 Alokasi
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah. Media Pembelajaran
(RPP) Mata Kuliah Media Pembelajaran Oleh : Nurul Huda, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 4/3 Pertemuan Ke- : 1 dan
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah. Metode Pengembangan Sosial Emosi AUD
(RPP) Mata Kuliah Metode Pengembangan Sosial Emosi AUD Siti Maemunah, M.S.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Pertemuan Ke- : 1 Alokasi :
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK
(RPP) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK Oleh : Nurul Huda, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Metode Pengembangan
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN II
(RPP) Mata Kuliah TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN II Oleh : Marini., M.Pd Ratno, S.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 3/2
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah. Asesmen Anak Usia Dini I
(RPP) Mata Kuliah Asesmen Anak Usia Dini I Asef Umar Fakhruddin, M.Pd.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Pertemuan Ke- : 1 dan 2 Alokasi
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN MOTORIK HALUS
(RPP) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN MOTORIK HALUS Oleh : Marini., M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Semester/ SKS : IV
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah. Asesmen Anak Usia Dini II
(RPP) Mata Kuliah Asesmen Anak Usia Dini II Oleh : Asef Umar Fakhruddin, M.Pd.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Pertemuan Ke- : 1 dan 2
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah PENGELOLAAN TEMPAT PENITIPAN ANAK
(RPP) Mata Kuliah PENGELOLAAN TEMPAT PENITIPAN ANAK Oleh : Asef Umar Fakhruddin, M. Pd. I. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Pertemuan Ke-
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN KOGNITIF AUD
(RPP) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN KOGNITIF AUD Oleh : Asef Umar Fakhruddin., M.Pd.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Metode
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah PERMASALAHAN ANAK USIA DINI
(RPP) Mata Kuliah PERMASALAHAN ANAK USIA DINI Oleh : Dra. Dwi Hardiyanti., M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Pertemuan Ke- : 1 dan 2
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN BAHASA AUD
(RPP) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN BAHASA AUD Oleh : Radeni Sukma ID, M. Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Metodologi
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah
(RPP) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN MATEMATIKA PERMULAAN AUD Risky Setiawan, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Metode
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah. Pengembangan Alat Peraga Edukatif
(RPP) Mata Kuliah Pengembangan Peraga Edukatif Oleh : Marini, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 5 dan 6/2 Pertemuan
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah KURIKULUM AUD II
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah KURIKULUM AUD II Oleh : Asef Umar Fakhruddin., M.Pdi JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN IKIP VETERAN SEMARANG RENCANA
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN I
(RPP) Mata Kuliah TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN I Oleh : Siti Maemunah., M.S.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 2/2 Pertemuan
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah ILMU ALAMIAH DASAR
(RPP) Mata Kuliah ILMU ALAMIAH DASAR Oleh : Siti Maemunah, M.S.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Ilmu Alamiah Dasar Semester/
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah BAHASA INGGRIS AUD
(RPP) Mata Kuliah BAHASA INGGRIS AUD Oleh : Radeni Sukma, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Pertemuan Ke- : 1 dan 2 Alokasi : 200 Menit
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF
(RPP) Mata Kuliah METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF Oleh : Risky Setiawan, M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Metode Penelitian
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah ANALISIS KEBUTUHAN AUD I
(RPP) Mata Kuliah ANALISIS KEBUTUHAN AUD I Oleh : Maulidya Ulfah., M.Pd.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : V / 2 Pertemuan
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah. Kesehatan dan Gizi AUD
(RPP) Mata Kuliah Kesehatan dan Gizi AUD Fifti Istiklaili, M.Kes JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 1/3 Pertemuan Ke- : 1 Alokasi
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah FILSAFAT ILMU. Oleh : Drs. Ag. Sutriyanto Hadi, M. Si.
(RPP) Mata Kuliah FILSAFAT ILMU Oleh : Drs. Ag. Sutriyanto Hadi, M. Si. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : I/2 Pertemuan Ke-
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah STATISTIKA II
(RPP) Mata Kuliah STATISTIKA II Oleh : Risky Setiawan, M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 7/2 Pertemuan Ke- : 1 dan 2
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah PEMBINAAN KOMPETENSI MENGAJAR
(RPP) Mata Kuliah PEMBINAAN KOMPETENSI MENGAJAR Oleh : Nurul Huda., M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Pembinaan Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah. Penulisan Karya Ilmiah
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah Penulisan Karya Ilmiah Oleh : Risky Setiawan, M.Pd. Sukiram., S.Sos.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP
PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA
(RPP) Mata Kuliah PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA Oleh : Drs. Tri Leksono., M.Pd. Kons JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 5/2
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah
( RPP ) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI AUD Oleh : Herry Mangiri, ST. M. Eng. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah ANDRAGOGI. Oleh : Dra. Dwi Hardiyanti, M.Pd.
(RPP) Mata Kuliah ANDRAGOGI Oleh : Dra. Dwi Hardiyanti, M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah Semester/ SKS Pertemuan
Musik dan Lagu Anak Usia Dini
(RPP) Mata Kuliah Musik dan Lagu Anak Usia Dini Oleh : Marini., M.Pd Maria Denok., S.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS :
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah ANALISIS KEBUTUHAN AUD II
(RPP) Mata Kuliah ANALISIS KEBUTUHAN AUD II JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/SKS : VI /2 Pertemuan Ke : I dan II Standar Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah BERMAIN DAN PERMAINAN AUD
(RPP) Mata Kuliah BERMAIN DAN PERMAINAN AUD Oleh : Maulidya Ulfah, M. Pd. I. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Bermain Dan Permainan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA SEMESTER GENAP 2016/2017
1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA SEMESTER GENAP 2016/2017 PROGRAM STUDI : PSIKOLOGI A. IDENTITAS MATA KULIAH 1. an 2. Kode Kuliah PSI1205 3. Beban
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) SENI RUPA ANAK USIA DINI
(RPP) Mata Kuliah SENI RUPA ANAK USIA DINI Oleh : Marini., M.Pd Maria Denok., S.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : IV/3
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN
(RPP) Mata Kuliah NEUROSAINS DALAM PEMBELAJARAN Oleh : Fifti Istiklaili, M.Kes. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 3/3 Pertemuan
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah BAHASA INDONESIA
( RPP ) Mata Kuliah BAHASA INDONESIA Oleh : Marini., M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 1/2 Pertemuan Ke- : 1 Prasyarat
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah. Metode Penelitian Kuantitatif
(RPP) Mata Kuliah Metode Penelitian Kuantitatif Oleh : Risky Setiawan, M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah : Metode Penelitian
STKIP KUSUMA NEGARA JAKARTA SILABUS PENGEMBANGAN KOGNITIF AUD SEMESTER 2 Pengembangan Kognitif AUD Jam 3 x 50
STKIP KUSUMA NEGARA JAKARTA SILABUS PENGEMBANGAN KOGNITIF AUD SEMESTER 2 Pengembangan Kognitif AUD Jam 3 x 50 Nama Mata Kuliah : Pengembangan Kognitif AUD Kode Mata Kuliah : 218413 SKS : 3 Dosen : Nirwana,
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah ILMU PENDIDIKAN ANAK
(RPP) ILMU PENDIDIKAN ANAK Oleh : Marini, M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS Pertemuan Alokasi : Ilmu Pendidikan Anak :
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah STATISTIKA I
(RPP) Mata Kuliah STATISTIKA I Oleh : Risky Setiawan, M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN IKIP VETERAN SEMARANG Pertemuan Ke- : 1 Alokasi : 100 Menit Prasyarat
Pendidikan Agama Islam
(RPP) Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam Oleh : Siti Maemunah., M.S.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 1/3 Pertemuan Ke-
Jadwal Perkuliahan Psikologi Perkembangan KKNI. Pertemuan ke- Materi Kegiatan A 16/02 B 15/02 C 17/02 D 16/02 E 16/02
Jadwal Perkuliahan Psikologi Perkembangan KKNI Pertemuan ke- Materi Kegiatan A 16/02 B 15/02 C 17/02 D 16/02 E 16/02 1 Pengantar & Kontrak Perkuliahan Penjelasan tugas dan pembagian kelompok A 17/02 B
Agus Sutriyanto Hadi, M.Si.
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah PENDIDIKAN PANCASILA Oleh : Agus Sutriyanto Hadi, M.Si. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan I Kompetensi Umum : memahami konsep, hukum, dimensi, tahap anak mulai dari tahap konsepsi sampai masa usia dini dan mahasiswa memahami fisik,
SILABUS. Setelah perkuliahan selesai diharapkan mahasiswa mampu memahami secara komprehensif konsepkonsep
SILABUS A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Kode : UD 100 Bobot SKS : 3 SKS Semester : Ganjil B. Tujuan Umum Perkuliahan Setelah perkuliahan selesai diharapkan mahasiswa mampu memahami
SILABUS. Setelah perkuliahan selesai diharapkan mahasiswa mampu memahami secara komprehensif konsepkonsep dasar pendidikan anak usia dini.
SILABUS A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Kode : UD 100 Bobot SKS : 2 SKS Mata Kuliah Pasyarat : - Semester : Ganjil B. Tujuan Umum Perkuliahan Setelah selesai diharapkan mahasiswa
PENGANTAR PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 1. Fakultas psikologi Universitas pancasila 2016
PENGANTAR PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 1 Fakultas psikologi Universitas pancasila 2016 What do you think about Developmental Psychology 1? Tuliskan pemikiran atau dugaan Anda mengenai Psikologi Perkembangan
DESKRIPSI DAN SILABI MATA KULIAH
DESKRIPSI DAN SILABI MATA KULIAH 1. IDENTIFIKASI MATA KULIAH a. Nama Mata Kuliah : Perkembangan Peserta Didik (PPD) b. Kode Mata Kuliah : MDK 2104 c. Jumlah SKS : 2 SKS d. Program Studi : Psikologi Pendidikan
SILABUS I. IDENTITAS MATA KULIAH. Nama Mata Kuliah : Perkembangan Peserta Didik (PPD) Kode dan SKS : UNK (2 sks)
SILABUS I. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Perkembangan Peserta Didik (PPD) Kode dan SKS : UNK (2 sks) Program Studi : Semua Program Studi Ke Dosen : Tim II. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SIL PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SILABI MATA KULIAH
SILABI MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Perkembangan Peserta Didik Pendidikan Kode Mata Kuliah : MDK222 SKS : 22(dua) SKS Teori..., Praktek... Dosen : Tim UNK Program Studi : Semua prodi Kependidikan UNY
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN II
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN II Oleh : 1. Dra. Hj. Entang Kartika, M.Pd. 2. Dra. Nenden Ineu Herawati, M.Pd. 3. An an Andari, M.Pd. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
PETUNJUK TEKNIS. Prasyarat : - Program Studi : Pendidikan Teknologi Agroindustri
PETUNJUK TEKNIS 1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama mata kuliah : Perkembangan Peserta Didik Bobot SKS : 2 sks Nomor Mata Kuliah : KD301 Semester : Ganjil Prasyarat : - Program Studi : Pendidikan Teknologi Agroindustri
RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
www.fisika.fkip.unsri.ac.id RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Penidikan Fisika Mata Kuliah/Kode : Perkembangan Peserta Didik/GIP14102 Jumlah SKS : 2
SILABUS PERKULIAHAN. Satuan Acara Perkuliahan Perkembangan Peserta Didik 5
SILABUS PERKULIAHAN I. IDENTITAS MATA KULIAH a. Nama mata kuliah : Perkembangan Peserta Didik b. Nomor Kode : KD 301 c. Bobot SKS : 2 (dua) SKS d. Semester : 1 (Satu) e. Kelompok mata kuliah : Keahlian
SILABUS I. IDENTITAS MATA KULIAH DESKRIPSI MATA KULIAH STANDAR KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN
SILABUS I. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Perkembangan dan Belajar Peserta Didik (PBPD) Kode dan SKS : UNK (2 sks) Program Studi : Pendidikan Dasar Dosen : Dr. Muhammad Nur Wangid II. DESKRIPSI
SILABUS
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN Alamat: Karangmalang Yogyakarta 55281 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
KURIKULUM TANGGAL REVISI : 05 FEBRUARI 2015 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Program Studi : Pendidikan Mesin Matakuliah : Psikologi Pendidikan Kode Matakuliah : 90420302 Semester : 2 SKS : 3 Matakuliah
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN III
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN III Oleh Dra. Hj. Entang Kartika, M.Pd. Dra. Nenden Ineu Herawati, M.Pd. PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PENDIDIKAN KAMPUS CIBIRU BANDUNG
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DUA Kode Mata Kuliah/SKS : UD 104 / III
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DUA Kode Mata Kuliah/SKS : UD 104 / III Oleh : Dra. Hj. Entang Kartika, M.Pd Dra. Nenden Ineu Herawati, M.Pd PROGRAM GURU PENDIDIKAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI F- 0621 Tgl Berlaku : Januari 2012 Issue/Revisi : --- Jml Halaman : 18 Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan I Kode Mata Kuliah : PSI-104 Jumlah SKS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
KURIKULUM TANGGAL REVISI : 05 FEBRUARI 2015 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Program Studi : Pendidikan Mesin/ Pendidikan Tata Rias Matakuliah : Psikologi Pendidikan Kode Matakuliah : 90420302 Semester
: Perkembangan dan Belajar Peserta Didik
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN Alamat: Karangmalang Yogyakarta 55281 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
P m e b m obotan : E aluasi T e T n e gah S em e e m s e ter e r : 40 % E aluasi A k A h k ir r Sem e e m s e ter e r : 60 %
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KONTRAK KULIAH 1 SKS 14 X Pertemuan Pengajar : Meidriani Ayu Siregar, S.Psi, M.Kes Hari Pertemuan : Jum at, 11.00 12.00 WIB TIU : Agar mhs. Dapat menjelaskan proses perkembangan
: 2 (Dua)/GENAP Bobot SKS. : 3 SKS Mata Kuliah Prasyarat : - Deskripsi Mata Kuliah
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fakultas/ Jurusan/ Prodi : FKIP/Ilmu Pendidikan/Pendidikan Luar Sekolah. Mata Kuliah/ Kode : Psikologi Belajar Orang Dewasa/KPL 1404 Semester/ Tahun : 2 (Dua)/GENAP
Psikologi Perkembangan Anak (0-2 Tahun)
Deskripsi Bahan Pelatihan Psikologi Perkembangan Anak (0-2 Tahun) Bahan pelatihan ini merupakan sebagian dari Pelatihan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Matakuliah : Perkembangan Peserta Didik Semester : 2 sks : 2 Jurusan/Program Studi : BK Dosen Pengampu : Prof. Dr. H. Karwono, M.Pd mhadi Pranoto, M.Pd I. Deskripsi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN. LCD, kisikisi berbagai aspek. 2. melaksanakan Sistem perkuliahan. 3. mengerti sistim Penilaian 4. Menemukan Bahan referens
Program Studi : Pendidikan Luar Biasa Fakultas : Ilmu Pendidikan Kode Mata Kuliah : KD 301 Nama Mata Kuliah : Perkembangan Peserta Didik Kelompok Mata Kuliah : MKDK Semester/SKS : Ganjil/2 SKS Dosen/Kode
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : Bimbingan Konseling Kompetensi Umum : memahami konsep konseling, serta mampu mengaplikasikannya dalam pendidikan dan pembelajaran khususnya dalam seting Pendidikan
SILABUS. Nama Mata Kuliah : Model-Model PAUD Kode Mata Kuliah : UD 102. Semester : 6 Tahun Ajaran : 2013/2014
SILABUS Nama Mata Kuliah : Model-Model PAUD Kode Mata Kuliah : UD 102 Jumlah SKS : 2 SKS Semester : 6 Tahun Ajaran : 2013/2014 DOSEN PENGAMPU: ENDAH SILAWATI, M.PD NIP. 198110312010122003 PROGRAM PENDIDIKAN
SILABI PSIKOLOGI PENDIDIKAN
SILABI PSIKOLOGI PENDIDIKAN Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan 1. Orientasi Perkuliahan Pembahasan tujuan, deskripsi, dan silabi mata kuliah Psikologi 2. Konsep Dasar Psikologi Pendidikan a. Konsep psikologi
SILABUS. Prasyarat : : Dr. I Ketut Sudarsana, S.Ag., M.Pd.H.
SILABUS A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Bimbingan Karir Nomor Kode : Jumlah sks : 2 sks Semester : Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Hindu Jenjang : S1 Prasyarat : Dosen : Dr. I
Perkembangan Sepanjang Hayat: Pengantar
Modul ke: Perkembangan Sepanjang Hayat: Pengantar Karisma Riskinanti, M.Psi., Psi Fakultas PSIKOLOGI Program Studi PSIKOLOGI http://www.mercubuana.ac.id Definisi Teori Syarat-syarat Teori Macam Teori Perkembangan
FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN I Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI PERKEMBANGAN I Rencana Mutu Pembelajaran MATERI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN HAKIKAT PERKEMBANGAN 1. Pengertian Perkembangan (DESMITA + MONKS)
Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer Universitas Ubudiyah Indonesia. perkembangan peserta didik 1.3 Pengertian PPD
Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer Universitas Ubudiyah Indonesia MATA KULIAH / KODE Perkembangan Peserta Didik 2 SKS CAPAIAN PEMBELAJARAN: KODE MK PRASYARAT CSE 202 TEORI PRAKTIK dinamika PROGRAM
S I L A B I PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK (KD 301)
S I L A B I PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK (KD 301) JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2010 SILABUS MATA KULIAH A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama mata kuliah
Mahasiswa mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip pekembangan pada penyelenggaraan proses pembelajaran di SD
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Pendidikan Guru Sekolah Dasar Alamat: UPP I Jl. Kenari No.06 dan UPP II Jl. Bantul No 50 Yogyakarta ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) Mata Kuliah : Psikologi Lintas Budaya
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) Mata Kuliah : Psikologi Lintas Budaya 1 Judul Mata Kuliah : Psikologi Lintas Budaya Nomor Kode/SKS : / 2 SKS Deskripsi Singkat Tujuan Instruksional : Mata
SILABUS PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSI, MORAL dan AGAMA
SILABUS PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSI, MORAL dan AGAMA Oleh, Drs. H. Edi Rohendi, M.Pd Dra.Hj.Titing Rohayati, MPd. Dr. Jenuri, MPd. Program S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Kampus Cibiru Universitas
SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : Psikologi Perkembangan 1. perkembangan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : Psikologi Permbangan 1 Minggu 1. Pengantar A. Pengertian psikologi. B. Tujuan psikologi. C. Ruang lingkup psikologi. D. Prinsip-prinsip E. Sejarah psikologi 2. Sejarah
SILABUS. Prasyarat : : Dr. I Ketut Sudarsana, S.Ag., M.Pd.H.
SILABUS A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : SD Nomor Kode : Jumlah sks : 2 sks Semester : Program Studi : Pendidikan Sekolah Dasar Hindu Jenjang : S1 Prasyarat : Dosen : Dr. I Ketut Sudarsana,
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah Kompetensi Umum : Psikologi Perkembangan III : Mahasiswa memiliki wawasan tentang konsep, hukum, dimensi dan tahap terutama perilaku sosial, emosi, moral dan karakter
SILABUS PSIKOLOGI DASAR DAN PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN TAHUN AKADEMIK 2017/2018
SILABUS PSIKOLOGI DASAR DAN PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN TAHUN AKADEMIK 2017/2018 1. MATA KULIAH : PSIKOLOGI DASAR DAN PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN 2. KODE MATA KULIAH : ISA. BD. 2.7 3. JUMLAH SKS : 2 SKS ( T
SOSIOLOGI ANTROPOLOGI PENDIDIKAN (IP : 304)
DESKRIPSI DAN SILABUS MATA KULIAH SOSIOLOGI ANTROPOLOGI PENDIDIKAN (IP : 304) Oleh: Drs. Jajat S. Ardiwinata, M.Pd Drs. Babang Robandi, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
PETUNJUK TEKNIS. Nomor Mata Kuliah : Semester : 2 Prasyarat : - Program Studi : Pendidikan Teknologi Agroindustri
PETUNJUK TEKNIS 1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama mata kuliah : Pendidikan Agama Kristen Bobot SKS : 2 sks Nomor Mata Kuliah : Semester : 2 Prasyarat : - Program Studi : Pendidikan Teknologi Agroindustri Nama
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI S1-PSIKOLOGI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI S1-PSIKOLOGI SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Psikologi Sosial I Nomor Kode : PG315 Jumlah SKS : 3 SKS Semester
PENGANTAR. Psikologi Anak Usia Dini Unita Werdi Rahajeng
PENGANTAR Psikologi Anak Usia Dini Unita Werdi Rahajeng www.unita.lecture.ub.ac.id Apa yang dipelajari? Perubahan yang terjadi sejak masa bayi sampai penghujung masa anak usia dini Isu-isu kontekstual
STKIP KUSUMA NEGARA JAKARTA SILABUS KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SEMESTER GENAP LEARNING DISABILITY DAN Jam 3 x 50
10 STKIP KUSUMA NEGARA JAKARTA SILABUS KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SEMESTER GENAP LEARNING DISABILITY DAN Jam 3 x 50 KEBERBAKATAN Nama Mata Kuliah : Disability Keberbakatan Kode Mata Kuliah
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Psikologi Kepribadian I Kode Mata Kuliah : PSI-207 Jumlah SKS : 3 Waktu Pertemuan : 150 menit Kompetensi Dasar : 1. Penguasaan teori Psikologi Indikator :
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PENGANTAR PSIKOLOGI
PENGANTAR PSIKOLOGI A. PENGANTAR IDENTITAS 1. Data Pribadi a. Nama Dosen : Drs. H. Syaifuddin, M.Pd.I. b. NIP : 1196911291994031003 c. NIDN : 2029116901 d. Pangkat : IVa/Lektor Kepala e. Alamat Kantor
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SILABUS
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SILABUS Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Kode Mata Kuliah : GU 520 Bobot SKS : 2 (dua) Tingkat/Semester : 4/7 Mata
DESKRIPSI DAN SILABUS MATA KULIAH PROGRAM DAN METODE PEMBELAJARAN DALAM PROGRAM LIFE SKILLS
DESKRIPSI DAN SILABUS MATA KULIAH PROGRAM DAN METODE PEMBELAJARAN DALAM PROGRAM LIFE SKILLS Dosen: Prof. Dr. Ace Suryadi, Ph.D. Nike Kamarubiani, M. Pd. JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Metode Pembelajaran. - Ceramah - Diskusi - Presentasi Tugas. - Diskusi. - Presentasi Tugas.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) 1. Program Studi : Pendidikan 2. Mata Kuliah : 3. Kode Mata Kuliah : 051101 4. Semester : Genap 5. SKS : 2 6. Dosen Pengajar : Harry Dwi Putra, S.Pd., M.Pd. 7. Capaian
PROGRAM DAN METODE PEMBELAJARAN DALAM PROGRAM LINGKUNGAN HIDUP (LS: 419)
DESKRIPSI DAN SILABUS MATA KULIAH PROGRAM DAN METODE PEMBELAJARAN DALAM PROGRAM LINGKUNGAN HIDUP (LS: 419) Oleh: Dr. Ugi Suprayogi, M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
No : RPP/TBB/TKF 201/ 55 Revisi : 00 Tgl. 01 April 2008 Hal 1 dari 6 MATA KULIAH : MATEMATIKA KODE MATA KULIAH : TKF 201 JURUSAN/PRODI : PTBB/ PENDIDIKAN TEKNIK BUSANA SEMESTER : 2 PERTEMUAN KE- : 1-16
SILABUS. Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Kode Mata Kuliah : PUD 402
PUD 402 Revisi: 30 Agustus 2011 Page 1 of 5 SILABUS Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Kode Mata Kuliah : PUD 402 SKS : 4 SKS Dosen : Program Studi : S1-PKS PG- Waktu Perkuliahan
Modul ke: Psikologi Sosial I. Fakultas Psikologi. Intan Savitri,S.P., M.Si. Program Studi Psikologi
Modul ke: 01 Setiawati Fakultas Psikologi Psikologi Sosial I Intan Savitri,S.P., M.Si. Program Studi Psikologi Perkenalan Setiawati Intan Savitri, S.P. M.Si Mengajar di UMB dua matakuliah: Sosiologi dan