ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK BERDASARKAN PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL DISCOVERY LEARNING TEMA 7 SUBTEMA 3 KELAS III SDN MOJOLANGU 03 MALANG SKRIPSI OLEH: YUSITA LILIS WIJAYANTI NIM: 201210430311238 JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2016
LEMBAR PENGESAHAN ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK BERDASARKAN PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL DISCOVERY LEARNING TEMA 7 SUBTEMA 3 KELAS III SDN MOJOLANGU 03 MALANG OLEH: YUSITA LILIS WIJAYANTI (201210430311238) Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada tanggal: 30 April 2016 Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan FKIP, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji: 1. Sri Agustin Mulyani, M.Pd 1... 2. Kuncahyono, M.Pd 2.. 3. Drs. Gigit Mujianto, M. Si 3... 4. Ari Dwi Haryono, M.Pd 4...
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-nya skripsi dengan judul Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Berdasarkan Pendekatan Saintifik Model Discovery Learning Tema 7 Subtema 3 Kelas III SDN Mojolangu 3 Malang dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kedapa yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi ijin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaikan segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Drs. Gigit Mujianto M.Si, selaku dosen pembimbing I, dan Bapak Ari Dwi Haryono M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah sabar memberi arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 4. Bapak kepala sekolah, Bapak/Ibu guru dan siswa kelas III SDN Mojolangu 3 Malang yang telah memberi ijin untuk melakukan penelitian. 5. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa peneliti ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang yang membacanya saat ini ataupun kemudian hari. Malang, 30 April 2016 Penulis
DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan Keaslian... iv Motto... v Halaman Persembahan... vi Abstrak... vii Abstract... viii Kata Pengantar... ix Daftar Isi... x Daftar Tabel... xi Daftar Gambar... xii Daftar Lampiran... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 E. Batasan Istilah... 7 BAB II LANDASAN TEORI... 8 A. Kajian Teori Pembelajaran Tematik... 8 1. Pengertian Pembelajaran Tematik... 8 2. Karakteristik Pembelajaran Tematik... 9 3. Rambu-rambu Pembelajaran Tematik... 10 B. Kajian Teori Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik... 10 C. Kajian Teori Model Pembelajaran Discovery Learning... 14 1. Pengertian Model Pembelajaran... 14 2. Pengertian Model Pembelajaran Discovery Learning... 15 3. Langkah-langkah Operasional Implementasi dalam Proses Pembelajaran Model Discovery Learning... 16 D. Materi dalam Pembelajaran... 18 E. Kajian Penelitian yang Relevan... 20 F. Kerangka Pikir... 21 BAB III METODE PENELITIAN... 23 A. Pendekatan dan Jenis Penelitian... 23 B. Kehadiran Peneliti... 23 C. Lokasi Waktu dan Penelitian... 24 D. Sumber Data... 24 E. Teknik Pengumpulan Data... 25 F. Instrument Penelitian... 27
G. Analisis Data... 30 H. Prosedur penelitian... 31 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 34 A. Hasil... 34 B. Pembahasan... 55 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 60 A. Kesimpulan... 60 B. Saran... 61 DAFTAR PUSTAKA... 63 LAMPIRAN... 65
DAFTAR LAMPIRAN Hal. Lampiran 1Instrumen Penelitian... 66 Lampiran 2 Hasil Observasi Guru... 77 Lampiran 3 hasil Observasi Siswa... 82 Lampiran 4 Hasil Wawancara Guru... 86 Lampiran 5 Hasil Wawancara Siswa... 89 Lampiran 6 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran... 93 Lampiran 7 Silabus... 101 Lampiran 8 RPP... 112 Lampiran 9 Dokumentasi... 117 Lampiran 10 Surat Penelitian... 119 Lampiran 11 Surat Keterangan Penelitian... 120
DAFTAR PUSTAKA Abdullah, Ridwan Sani. 2014. Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Bumi Askara. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. RINEKA CIPTA. Chidiyanur, Zudit Tiara. 2011. Analisis Penerapan Model Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM) pada Bidang Studi Aqidah Akhlaq di MTs. Nu 03 Al-Hidayah Kendal Tahun Ajaran 2011/2013. Skripsi. Penerbit Institut Agama Islam Negeri Wali Songo. Daryanto. 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013.Yogyakarta: PENERBIT GAVA MEDIA. Hajar, Ibnu. 2013. Panduan Lengkap Kurikulum Tematik untuk SD/MI. Yogjakarta: DIVA Pres (Anggota IKAPI). Hanafiah dan Cucu Suhana. 2012. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Refika Aditama. Huda, Miftahul. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: PUSTAKA PELAJAR. Kosasih, E. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PENERBIT YRAMA WIDYA. Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT. REMAJA ROSDAKARYA. Peraturan Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayan dan Penjaminan Mutu Pendidikan. (Online) (http://int.search.tb.ask.com/search/ggmain.jhtml?searchfor=peraturan+p endidikan+dan+kebudayaan) diakses 26 januari 2016 Permendikbud 2013. Lampiran Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Pusat Bahasa.2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: DEPDIKNAS Rubiyanto, Nanik dan Dani Haryanto. 2010. Strategi Pembelajaran Holistik di Sekolah. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya. Sugandi, A. 2007. Teori Pembelajaran. Semarang.: UPT MKK UNNES Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syah Muhibbin. 2005. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Trianto. 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prenada Media Grub. Undang-undang Republik Indonesia. 2003. Sistem pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika. Yuniasih, Nuri, Ladamai, I, Wahyuningtyas, DT. 2014. Analisis Pembelajaran Tematik pada Kurikulum 2013 di SDN Tanjungrejo I Malang. Mimbar Sekolah Dasar, 1(2): hlm. 148-152, (Online). (http://int.search.tb.ask.com/search/ggmain.jhtm?searchfor=analisis+peba lajaran+tematik+pada+kurikulum+2013+di+sdn+tanjungrejo+i +malang) diakses 1 februari 2016