SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni rupa) Kelas/program : XII / (IPS, Bahasa ) Semester : 2 (Dua) : 18 x 40 Menit Standar : 9 Mengapresiasi karya Dasar () / Bahan/Alat 9.1.Membandingka n dengan seni rupa modern/kontem porer Gemar membaca Tanggung jawab Seni rupa, modern / Pengertianseni rupa terdisional, modern dan Perbedaan corak atau gaya seni rupa dengan modern/kontempo rer Menyimpulkan pengertian seni rupa dan modern / Mengklasifikasi karya seni dengan Modern / Mendiskusikan mengenai dengan modern atau Membuat tulisan karya Membuat tulisan karya perbedaan seni rupa, modern dan corak dan fungsi dengan seni modern/kontempor er di Membuat klasifikasi seni dengan modern / Menjelaskan perbedaan secara tertulis dengan modern Jenis Tagihan : Individual, tugas Bentuk Tagihan : Laporan tertulis, presentasi 1 X 40 : Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni, kliping Auio 1
Modern atau / visual,lembar kerja,hasil kerja siswa,bahan presentasi 9.2.Menjelaskan perkembangan modern / di Gemar membaca Tanggung jawab Perkembangan karya, modern/kontempo rer Sejarah perkembangan modern/kontempo rer Ciri modern / Konsep penciptaannya karya modern / Aliran-aliran seni rupa modern Perkembangan Modern / di Diskusi Konsep modern Aliran aliran seni rupa modern / di Membuat tulisan tentang perkembangan seni rupa dan modern / dengan segala aspeknya Menjelaskan proses perkembangan karya seni rupamodern/konte mporer secara lisan atau tertulis di konsep penciptaan modern/kontempor er di Menjelaskan corak modern/kontempor er Membuat laporan tertulis perkembanagan modern / di Jenis Tagihan : Perorangan tugas Bentuk Tagihan : presentasi, Laporan tertulis 1 X 40 : Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni, kliping Auio 2
9.3.Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya modern / di Gemar membaca Tanggung jawab Apresiasi karya modern / di : Apresiasi karya modern/kontempo rer Proses pengamatan dalam berapresiasi Pendekatan apresiasi Jenis karya seni rupa modern/kontempo rer di Kunjungan ke Pameran karya modern/ Diskusi menanggapi hasil karya modern / di Kunjungan pameran modern / di Menuliskan tanggapan berdasarkan : Prinsip-prinsip seni rupa Unsur-unsur seni rupa Komposisi Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa modern / di Menunjukan sikap empati terhadap modern / di Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya modern / di Jenis tagihan : tugas individual, tugas Bentuk Tagihan : Presentasi, laporan tertulis 4 X 40 visual,lembar kerja,hasil kerja siswa,bahan presentasi 3
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni rupa) Kelas/program : XII / (IPS, Bahasa ) Semester : 2 ( Dua) : 18 x 40 Menit Standar : 10. Mengekspresikan diri melalui karya Dasar Dan Karakter () / Bahan/Alat 10.1.Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangk an dari beragam corak dan teknik seni rupa Gemar membaca Tanggung jawab Hasil kreasi seni rupa murni dan terapan Desain karya / sketsa karya seni rupa murni dan terapan Persiapan bahan dan alat yang diperlukan Langkah-langkah membuat karya murni/ terapan Menentukan bentuk benda seni murni dan terapan Mengembangkan teknik dan corak membuat karya seni murni terapan Menentukan fungsi benda-benda seni terapan Berkresi seni murni dengan beragam corak Menentukan bahan pembuatan karya seni murni terapan Membuat karya murni dengan beragam teknik dan corak Menjelaskan jenisjenis media seni murni dan terapan Nusantara Membuat karya terapan yang digali dari beragam corak seni Jenis Tagihan : Individual, tugas Bentuk Tagihan : karya, Laporan tertulis : Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979 10.2.Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangk Unsur-unsur seni rupa Nusantara Langkah-langkah membuat karya murni/ terapan dari salah Menentukan jenis seni murni dan terapan Menentukan fungsi seni terapan yang dikembangkan dari seni Nusantara unsusr-unsur seni murni dan terapan Nusantara Membuat karya murni Bahan/Alat : Karya seni, kliping Auio visual,lembar 4
an dari beragam unsur seni rupa Nusantara Gemar membaca Tanggung jawab satu unsur Membuat karya murni dan terapan dengan menggabungkan beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya Menentukan bahan pembuatan karya seni murni dan terapan Menentukan teknik pembuatan Membuat karya seni terapan yang dikembangkan dari corak Nusantara yang di kembangkan dari beragam unsur Nusantara Membuat karya terapan yang di kembangkan dari beragam unsur Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya kerja,hasil kerja siswa,bahan presentasi 10.3.Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran atau luar 10.4.Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran Gemar membaca Tanggung jawab Pameran dan kreasi tradisi,modern dan : Tujuan dan Fungsi Pameran tradisi, modern dan Kepanitia dan penyiapan karya dan tempat pameran Lingkup pameran dan jenis pameran Perencanaan kerja dan penyiapan tempat pameran Pameran dan kreasi tradisi,modern dan : Persiapan Pameran Menentukan tema Perencanaan Pameran kreasi Seni rupa tradisi,modern/kontem porer Pembentukan panitia pameran di kelas atau Menentukan tema kegiatan pameran Menentukan tempat pameran Persiapan Pameran Menyusun pelaksaan Pameran Seni Tradisi, modern/ Menentukan tata letak dan pencahayan Menunjukan fungsi dan tujuan Pameran karya tradisi,modern dan yang akan dipamerkan Mengelompokan anggota dan karya untuk pameran Menyiapkan pameran bersama karya dan modern / di kelas Menyiapkan karya seni tradisi,modern / bersama yang dikembangkan dari hasil karya sendiri di kelas atau di Jenis tagihan : Individual Bentuk Tagihan : Hasil karya Jenis tagihan : Individual 1 X 40 1 X 40 : Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni, kliping Auio visual,lembar kerja,hasil kerja 5
atau luar Gemar membaca Tanggung jawab Pameran Menentukan rencana Menyusun Program Pameran Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran tradisi, modern / Secara mendeskripsikan kegiatan Pameran seni tradisi, modern / keguanaan pameran seni terapan Mendeskripsikan hasil pameran seni terapan dengan teknik menggambar proyeksi Bentuk Tagihan : Hasil karya Laporan tertulis siswa,bahan presentasi 6
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni rupa) Kelas/program : XII / ( IPA ) Semester : 2 ( Dua) : 16 x 40 Menit Standar : 9. Mengapresiasi karya Dasar 9.1.Membandingk an dengan seni rupa modern / Gemar membaca Tanggung jawab Seni rupa, modern dan Pengertian seni rupa terdisional, modern dan Perbedaan corak atau gaya radisional dengan modern/kontem porer Laporan tertulis tentang perbedaan seni rupa tradisionanldan modern Menyimpulkan pengertian dan modern / Mengklasifikasi karya seni dengan Modern / Diskusi tentang seni rupa dengan modern / Membuat tulisan karya Membuat tulisan karya Modern atau Menjelaskan pengertian, modern dan corak dan fungsi dengan seni modern/ di Mengklasifikasi seni dengan seni rupa modern/ Melaporkan secara tertulis perbedaan seni rupa dengan modern / Jenis Tagihan : Individual, tugas Bentuk Tagihan : Laporan tertulis, presentasi, kliping 9.2.Menjelaskan Perkembangan Membandingkan Menjelaskan proses Jenis tagihan : 1 X 40 () 1 X 40 / Bahan/Alat : Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni, kliping 7
perkembangan modern / di Gemar membaca Tanggung jawab modern/kontem porer Sejarah perkembangan modern/kontem porer Ciri-ciri seni rupa modern / Konsep penciptaannya karya modern / Aliran-aliran modern perkembangan seni rupa Modern / Diskusi Konsep modern Mengklasifikasi aliran aliran modern / Membuat tulisan tentang perkembangan dan modern / dengan segala aspek perkembangan karya seni rupamodern/kontempor er secara lisan atau tertulis di konsep penciptaan modern/ di Menjelaskan corak modern/ Mendeskripsikan secara tertulis perkembangan seni rupa modern / di individual, tugas Bentuk Tagihan : Presentasi, laporan tertulis Auio visual,lemba r kerja,hasil kerja siswa,bahan presentasi 9.3.Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern / di dengan memperhatika n konteks kehidupan masyarakat Gemar membaca Tanggung jawab Apresiasi karya modern / di Apresiasi karya modern / Proses pengamatan dalam berapresiasi Pendekatan apresiasi Jenis karya modern/kontem porer di Diskusi menanggapi hasil karya modern / di Kunjungan pameran modern / di Menuliskan tanggapan berdasarkan : Prinsip-prinsip seni rupa Unsur-unsur Komposisi Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa modern / di Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa modern / di Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya modern / di Jenis tagihan : tugas individual, tugas Bentuk Tagihan : Presentasi, laporan tertulis : Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : 8
Kunjungan ke Pameran / galeri Hasil penilaian karya seni rupamodern/ Karya seni, kliping Auio visual,lemba r kerja,hasil kerja siswa,bahan presentasi 9
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah :. Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni rupa) Kelas/program : XII / ( IPA ) Semester : 2 ( Dua) : 22 x 40 Menit Standar : 10. Mengekspresikan diri melalui karya Dasar () / Bahan/Alat 10.1.Menggambar teknik/ perspektif lanjutan Gemar membaca Tanggung jawab Menggambar teknik atau gambar perspektif Menjelaskan pengertian menggambar teknik atau menggambar Perspektif Teknik menggunakan alat dan bahan dalam proses menggambar Perspektif Gambar perspektif garis, bidang dan bentuk bangun Mengklasifikasi jenis menggambar perspektif Praktek menggunakan media menurut prosedur dengan menyadari nilainilai fisik dan estetikanya Praktek menggambar perspektif bendabenda bersusun dan bayangannya Menggambar kerja seni terapan dengan teknik menggambar perspektif Mendeskripsikan menggambar perspektif jenis alat yang praktis dan sesuai prosedur Menggambar teknik perspektif benda bersusun (bangunan) beserta banyangannya Jenis Tagihan : Perorangan Bentuk Tagihan : karya (gambar kerja ) : Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni, kliping 10
10.2.Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara Gemar membaca Tanggung jawab Pameran dan kreasi murni dan terapan Prosedur membuat karya murni/ terapan dari salah satu unsur dengan teknik menggambar perspektif Karya murni dan terapan dengan menggabungka n beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya Menentukan jenis seni murni dan terapan yang akan dibuat Menentukan fungsi seni terapan Menentukan bahan pembuatan karya seni murni dan seni terapan Menentukan pembuatan karya seni murni dan terapan dengan teknik menggambar perspektif corak Nusantara unsusrunsur seni murni dan terapan Nusantara Membuat karya murni yang di kembangkan dari unsurteknik garis dan prosedur Nusantara Membuat karya terapan yang di kembangkan dari beragam unsur Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya Jenis Tagihan : Perorangan Bentuk Tagihan : karya (gambar kerja Auio visual,lembar kerja,hasil kerja siswa,bahan presentasi 10.3.Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran atau luar Gemar membaca Tanggung jawab Pameran dan kreasi dengan teknik gambar perspektif Tujuan dan Fungsi Pameran seni rupa tradisi, modern dan Susunan Kepanitia dan menyiapkan karya Perencanaan kerja dan Membuat perencanaan Pameran Seni rupa dengan teknik menggambar Perspektif Membentuk panitia pameran di kelas atau di Menentukan tema kegiatan pameran Menentukan tempat pameran Persiapan Pameran karya yang yang akan dipamerkan dengan teknik menggambar Perspektif Mengelompokan anggota dan karya untuk pameran Menyusun panitia pameran Menentukan tugas pokok masing-masing Menyiapkan pameran bersama karya yang dikembangkan dari menggambar teknik Perspektif Jenis tagihan : Individual Bentuk Tagihan : Laporan tertulis Hasil karya 1 X 40 : Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : 11
10.4.Menata karya yang diciptakan dalam bentuk pameran atau luar Gemar membaca Tanggung jawab penyiapan tempat pameran Lingkup Pameran dan Jenis Pameran Pameran dan kreasi dan gambar perspektif Persiapan Pameran Menentukan tema Pameran Menentukan rencana Menyusun Program Pameran Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran Pembagian tugas pelaksanaan pameran Aplikasi Fungsi dan tujuan Pameran seni rupa tradisi, modern dan Membandingkan ciri-ciri seni tradisi,modern dan Menjelaskan tujuan dan kegunaan Pameran Mengumpulkan jenis karya seni tradisi, modern/ Evaluasi kegiatan Pameran tradisi Nusantara, modern / dan menggambar teknik (perspektif) Jenis tagihan : Individual Bentuk Tagihan : Laporan tertulis Hasil karya 1 X 40 4 X 40 Karya seni, kliping Auio visual,lembar kerja,hasil kerja siswa,bahan presentasi 12
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Standar :. : Pendidikan Seni Rupa (Seni Tari) : XII / 2 ( Dua) : 4 jam pelajara : 11. Mengapresiasi karya seni musik Dasar 11.1. Mengidentifikasi makna peranan musik non dalam konteks kehidupan budaya masyarakat. Gemar membaca Tanggung jawab Musik non. Karya-karya musik non. Makna musik non. Peran musik non. Contoh musik. Rock:November Rain(Gun N Roses),Another Day(Dream Teater) Pop: IHave A Berdiskusi secara dan perorangan: karya musik non dala m konteks kehidupan budaya masyarakat makna musik non dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya. peranan musik non dalam konteks kehidupan budaya karya musik non. makna musik non. peranan musik non. Jenis Tagihan: Perorangan,. Bentuk Tagihan: Praktik,Unjuk kerja. 2 jam pelajaran 13
Dasar Dream(Westlife), Titanik(Celin Dion) masyarakat. 11.2. Menunjukan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap karya musik non. Gemar membaca Tanggung jawab nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap karya musik non. Tanggapan terhadap musik non. Keunikan/karakteri stik karya musik non. Jenis alat musik non Syair lagu karya musik non Tradisional. Mendeskripsikan karakteristik/keun ikan karya musik non Tradisional. jenis-jenis alat musik non. Memainkan alat musik mengiringi lagu non. Jenis Tagihan: Perorangan,. Bentuk Tagihan: Praktik,Unjuk kerja. 2 jam pelajaran Contoh musik non. -Rock: November Rain (Gun N Roses),Another Day 14
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Standar :. : Pendidikan Seni Rupa (Seni Tari) : XII / 2 ( Dua) : 12. Mengapresiasi diri melalui karya seni musik Dasar 12.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik (NonAsia) Gemar membaca Tanggung jawab Prosedur (langkahlangkah) mengaransir atau merancang karya music non 1. Memilih lagu yang akan diaransir, menyelami syair dan melodi lagi untuk mendapatkan suasana lagu yang diinginkan 2. Memasukkan unsure-unsur harmoni berupa akorakor music 3. Menambahka Merancang karya music non (non asia) Melalui latihan dan penjelasan guru siswa dapat menciptakan variasi harmonispada melodi lagu Dengan menggunakan alat music gitar siswa dapat memainkan actor yang telah ditentukan Dengan mengkaji bahan ajar siswa dapat menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan dalam Mendeskripsikan teknik mengaransir/mer ancang karya music non Menyebutkan langkah-langkah menaransir/mera mcang karya lagu non Menaransir lagu non Membaca notasi dan syairuntuk vocal dan lagu hasil aransir Menyesuaikan alat music dengan lagu hasil aransir Praktik/unjuk kerja secara 8 jam pelajaran Bukubuku seni budaya (seni music) Kumpula n lagulagu mancane gara Alat musik - Gitar - Organ - Alat musik perkusi - Alat tiup 15
Dasar n irama atau ritme, misalnya dengan menambahka n gendang, gitar, keyboard, dan sebagainya 4. Memainkan frase melodi yang sudah diaransemen sampai dirasakan nyaman untuk dinyanyikan dan enak didengarkan 5. Apresiasi hasil karya menaransir atau merancang karya music menaransemen lagu Mendemonstrasik an membuat aransemen music vocal dua suara pada lagu tradisi sesuai dengan langkah-langkah menaransemen (prosedur menaransemen lagu) Menyanyikan melodi dua hasil aransemen dengan iringan alat music gitar Melalui latihan siswa dapat menambahkan variasi melodi pada lagu yang diaransemen Melalui latihan siswa dapat memainkan variasi melodi yang sudah dibuat secara Memainkan alat music mengiringi lagu non tradisonal Melalui latihan siswa dapat menciptakan variasi harmoni dan variasi melodi 16
Dasar pada pembuatan intro, interlude, coda (ending lagu) Melalui latihan siswa dapat menyesuaikan alat music dengan lagu hasil aransemen Melalui latihan siswa dapat memainkan alat music mengiringi lagu non mencanegara hasil aransemen secara 12.2. Menyiapkan musik, non atau (NonAsia) di atau luar Gemar membaca Tanggung jawab Pergelaran music Pengertian pergelaran music Pembentukan kepanitiaan pergelaran music Penyusunan penjadwalan kegiatan pergelaran music Identifikasi kebutuhan sarana dan prasarana kegiatan pergelaran music Jenis acara dan Melalui penjelasan siswa dapat mengidentifikasi penjadwalan pergelaran/penam pilan music-musik dan non (non asia) di Melalui penjelasan siswa dapat menyusun kepanitiaan pergelaran/penam pilan music-musik tradisonal dan Mendiskusikan susunan kepanitiaan pergelaran music Menyususn proposal kegiatan pergelaran music di Memilih/menyele ksi jenis acara dalam pergelaran music di skeolah kebutuhan dalam kegiatan pergelaran/pena mpilan music Ulangan harian perorangan 4 jam pelajaran Bukubuku seni budaya (seni music) Kumpula n lagulagu mancane gara Alat musik - Gitar - Organ - Alat musik perkusi 17
Dasar pengisi acara pergelaranmusik di non (non asia) di Melalui diskusi siswa dapat membuat proposal kegiatan pelaksanaan pergelaran/penam pilan music-musik dan non (non asia) di Menyiapkan acara pertunjukkan music yang akan ditampilkan dalam kegiatan music di acara pergelaran musik - Alat tiup Melalui diskusi siswa dapat menentukan jenis acara dalam pergelaran musik dan non (non asia) di kebutuhan dalam pergelaran/penam pilan music di Melalui diskusi siswa dapat menentukan tempat pergelaran/penam 18
Dasar pilan musik dan non (non asia) di Melalui diskusi siswa dapat menentukan acara dan pengisi acara dalam pergelaran/penam pilan musik dan non (non asia) di 12.3. Menampilkan musik, non atau (NonAsia) di atau luar Gemar membaca Tanggung jawab Pergelaran music Penampilan music vocal dengan teknik yang benar Penampilan music instrument dengan teknik yang benar Penampilan music vocal dan music instrument dengan teknik yang benar Penampilan karya music perorangan dan Melalui penjelasan, demonstrasi serta latihan siswa dapat menyanyikan lagu-lagu dan non dengan nada yang sesuai secara perorangan Melalui diskusi siswa dapat menentukan lagu yang akan ditampilkan dalam Bernyanyi dengan nada yang sesuai Bermain music instrument memainkan lagu dengan teknik yang benar Menyesuaikan alat music pengiring dengan lagu/nyanyian yang akan di pentaskan Mendemonstrasik an bernyanyi dan bermain alat Memberikan tugas mandiri 8 jam pelajaran Bukubuku seni budaya (seni music) Kumpula n lagulagu mancane gara Alat musik - Gitar - Organ - Alat musik perkusi 19
Dasar dengan pergelaran musik kegiatan pergelaran music di Melalui penjelasan, demonstrasi serta latihan siswa dapat menyanyikan lagu-lagu dan non dengan teknik yang sesuai secara dengan teknik yang benar secara perorangan atau Mengemas sebuah sajian music dalam acara pergelaran acara music di - Alat tiup Melalui penjelasan dan latihan-latihan siswa dapat bermain alat music instrument memainkan lagu tradisonal dan non dengan menggunakan teknik yang benar secara perorangan atau Melalui latihan siswa dapat menyesuaikan alat music pengiring denga lagu 20
Dasar yang sudah diaransir Melalui latihan siswa dapat mendemonstrasik an bernyanyi dan bermain alat music lagu-lagu dan non dengan menggunakan teknik yang benar secara perorangan atau 21
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Standar :. : Pendidikan Seni Rupa (Seni Tari) : XII / 2 ( Dua) : 13. Mengapresiasi Karya Seni Tari. Dasar 13.1 Mengidentifikasi jenis, peran dan perkembangan tari tunggal (non-asia) sesuai konteks budaya masyarakatnya 13.2 Mengidentifikasi jenis dan peran tari (non-asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya 13.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal (nonasia) dalam konteks budaya masyarakatnya Gemar membaca Tanggung jawab Tari Kelompok Secara mengamati jenis tari tunggal (nonasia) melalui berbagai media Secara membuat identifikasi fungsi tari, unsur pendukung tari tunggal (nonasia) berdasarkan pengamatan Mendeskripkan unsur pendukung tari tunggal (non -Asia) Mengamati Mendeskripsikan fungsi tari tunggal (nonasia) jenis tari tunggal (non-asia) berdasarkan pengamatan unsur pendukung tari tunggal (nonasia) berdasarkan pengamatan Mendeskripsikan fungsi tari (nonasia) jenis tari Individual, Presentasi, Laporan tertulis 6 x 45 : buku seni tari,media cetak, elektronik, budaya setempat Bahan : tari tunggal kreasi nonetnik lembar pengama tan Alat : VCD tari 22
Dasar jenis tari (nonasia) Membuat identifikasi fungsi tari, unsur pendukung tari (non-asia) berdasarkan pengamatan Mendeskripkan unsur pendukung tari Secara menganalisis ciriciri bentuk tari tunggal (non-asia) berdasarkan pengamatan melalui berbagai media Medeskripsikan, sikap, alur gerak pola lantai, kostum dan iringan yang digunakan dalam tari tunggal berdasarkan pengamatan unsur pendukung tari (nonasia) berdasarkan pengamatan menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari tunggal (non-asia) keunikan kostum, iringan, gerak dan pola lantai tari tunggal (nonasia) Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari tunggal (nonasia) 23
Dasar (non-asia) Menyaksikan tari dari berbagai media 24
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Standar :. : Pendidikan Seni Rupa (Seni Tari) : XII / 2 ( Dua) : 14. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari. Dasar 14.1 Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal dan 14.2 Menyiapkan tari kreasi (tari tunggal dan ) 14.3 Mem seni tari kreasi ( tunggal dan ) di Gemar membaca Tanggung jawab Tema Tari Kreasi Menentukan tema kreasi tari tunggal dan keeelompok Mengamati kreasi tari tunggal dan Eksplorasi gerak Mengelompokan karya tari Menyususn kepanitiaan Mempersiapkan unsur pendukung dalam bentuk publikasi Menata ruang Menyusun acara Melaksanakan Menceriterakan tema-tema tari kreasi tunggal dan tari Menunjukan gerak tari, polalntai, level, iringan kreasi tari tunggal dan Menjelaskan eksplorasi gerak sebagai dasar penyusunan tari karya tari tugas-tugas kepanitiaan Menyiapkan unsur pendukung Individual, Presentasi, Laporan tertulis 12 x 45 : buku seni tari,media cetak, elektronik, budaya setempat Bahan : tari tunggal kreasi nonetnik lembar pengama tan Alat : VCD tari 25
Dasar dalam bentuk publikasi Menentukan tempat Menunjukkan susunan acara Mendemonstrasik an tari dan kreasi orang lain 26
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Standar :. : Pendidikan Seni Rupa (Seni Teater) : XII / 2 ( Dua) : 15. Mengekspresikan karya seni teater Dasar 15.1 Mengidentifikasi makna dan peranan teater non (NonAsia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat Gemar membaca Tanggung jawab Makna dan peranan teater non,yaitu : 1.sebagai alat Apresiasi. 2.Sarana sosialisasi Budaya 3.Sebagai sarana Kajian ilmu 4. Dan lain-lain Menjelaskan makna teater non Menjelaskan peranan teater non Mendiskripsikan makna simbolik/filosofi dalam teater Mendeskrepsikan fungsi teater dalam kehidupan budaya masyarakat Mendemonstrasik an gerakan sederhana tentang makna simbol dalam teater Jenis tagihan : Individu Bentuk tagihan: Bentuk kliping dan sikap apresiatif terhadap seni teate 2x45 Menit 2x45 Menit : 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja. Alat; Property dan Lainnya 15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater non Tindakan-tindakan Apresiatif dalam seni teater,yaitu: Menklasifikasikan tindakan-tindakan apresiatif dalam seni teater non Mendeskripsikan tanggapan secara lisan dan terulis tentang Jenis tagihan : Individu 2x45 Menit : 1.Buku Teater. 27
Dasar (NonAsia) berdasarkan pengamatan Gemar membaca Tanggung jawab 1. Diskusi /saresehan 2. Latihan alam 3. Pengamatan alam 4.Bedah naskah 5.Menonton teater 6.Latihan di sanggar 7.Pendidikan / kursus 8.Membaca buku seni 9.Berperan jadi actor 10.Kaji nilai budsaya Menyusun laporan pengamatan teater non Menjelaskan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam teater non Menguraikan perbedaan unsurunsur-unsur estetis yang terdapat dalam teater non tradisionnal sikap apresiatif terhadap teater non Membuat laporan pengamatan tentang teater non unsur-unsur estetis yang terdapat dalam teater non Bentuk tagihan: Bentuk kliping dan sikap apresiatif terhadap seni teater 2x45 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya 15.3,. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan Pesan moral (Kearifan local): 1.Nilai luhur 2.Religius Menyampaikan pesan moral (kearifan lokal) Mendeskripsikan perbedaan unsurunsur estetis yang terdapat dalam teater non Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan Jenis tagihan:individ u Bentuk 2x45 : 1.Buku Teater. 2.Koran. 28
Dasar moral (kearifan lokal) teater non (NonAsia) Gemar membaca Tanggung jawab 3.Kejujuran 4.Perjuangan teater non Nusantara Menjelaskan nilainilai perjuangan dari pesan teater non Nusantara. Menentukan tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan. teater non Nusantara tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non Nusantara tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan tagihan:demon trasi 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya 29
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Standar :. : Pendidikan Seni Rupa (Seni Teater) : XII / 2 ( Dua) : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Dasar 16.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran,dan olah suara. 16.2 Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater (Asia) 16.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.4 Menyiapkan teater kreatif yang diciptakan sendiri 16.5 Menggelar teater kreatif yang diciptakan Gemar membaca Tanggung jawab Teknik Olah Vokal Melakukan teknik olah tubuh dengan cara menggerakan anggota tubuh secara beraturan dan berirama / ritmis Melakukan teknik olah pikir dengan cara mengekspresikan melalui ungkapan / gagasan atau imajinatif. Melakukan teknik olah suara dengan cara mengucapkan huruf-huruf vokal,kata atau kalimat yang berupa bunyi Membedakan teknik diantara Mengklasifikasika n teknik olah tubuh dengan gerakan-gerakan berirama/ritmis hasil percobaan Olah pikir dengan mengungkapkan gagasan/imajinas i Mendemontrasik an olah suara dalam suatu latihan vokal atau dialog. Mendeskripsikan perbedaan teknik olah tuh,olah pikir dan olah suarai. Mengklasifikasika n jenis kebutuhan pergelaran teater non Asia Individual, Presentasi, Laporan tertulis 20 x 45 : Buku Teater. Koran. Majalah. Tabloid. Televisi. Internet Budaya setempat Bahan : Kliping,ker tas kerja Alat : Disesuaik an dengan kebutuhan setempa 30
Dasar sendiri olah tubuh,olah pikir dan olah suara. Melakukan persiapan pergelaran dalam teater kreatif yang dikembangkan Mengatur pembagian tugas dalam kerja kepanitiaan Melakukan prinsip-prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater Merencanakan tugas dan fungsi masing-masing peran dalam pergelaran berteater. Membuat persiapan teater dengan membentuk panitia. Mengatur pembagian tugas dalam kerja kepanitiaan. Melakukan latihan untuk Mendeskripsikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non Asia Mendeskripsikan tentang perencanaan pergelaran seni taeter non Asia Mengklasifikasika n prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater Mendemontrasik an peran dalam teater kepanitiaan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya Mendiskripsikan perencanaan dan penjadualan susunan acara yang disesuaikan 31
Dasar menampilkan pergelaran teater kreatif hasil ciptaan sendiri. Menyusun acara pergelaran teater kreatif ciptaan sendiri dengan tema Menata ruang, dekorasi / settingpan pentas teater karya sendiri Menata pakaian, rias wajah,penyinaran dalam teater karya sendiri Klasifikasi acara pergelaran teater kreatif ciptaan sendiri 32