SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN MATEMATIKA BAB XII BANGUN DATAR

dokumen-dokumen yang mirip

SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1

PERSEGI // O. Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

Pengertian Dan Sifat-Sifat Bangun Segi Empat 1. Jajaran Genjang

LAMPIRAN 1. Surat Ijin Uji Coba Instrumen

- Segitiga dengan dua sisinya sama panjang dan terbentuk dari dua segitiga siku-siku yang kongruen disebut segitiga samakaki

A. Pengantar B. Tujuan Pembelajaran Umum C. Tujuan Pembelajaran Khusus

Geometri I. Garis m dikatakan sejajar dengan garis k, jika kedua garis terletak pada satu bidang datar dan kedua garis tidak berpotongan

SOAL ULA GA HARIA I DILE GKAPI DE GA KARTU SOAL DA KISI KISI YA

RINGKASAN MATERI MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SEMESTER 2 PEMBELAJARAN 1 PECAHAN SEDERHANA

Sifat-Sifat Bangun Datar

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN MATEMATIKA BAB XI ALAT PERAGA DALAM GEOMETRI RUANG

SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Menjelaskan jenisjenis. berdasarkan sisisisinya. berdasarkan besar sudutnya

Modul 2 SEGITIGA & TEOREMA PYTHAGORAS

KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

Dengan makalah ini diharapkan para siswa dapat mengetahui tentang sudut, macam-macam sudut, bangun datar dan sifat-sifat bangun datar.

Sisi-Sisi pada Bidang Trapesium

Konsep Dasar Geometri

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. B. Tujuan. D. Rumusan Masalah

Rasio. atau 20 : 10. Contoh: Tiga sudut memiliki rasio 4 : 3 : 2. tentukan sudut-sudutnya jika:

MATEMATIKA. Pertemuan 2 N.A

sdt ACB = = sdt CBA = = 3. Diketahui sebuah segitiga mempunyai keliling 24 cm, luas segitiga tersebut adalah : jawab :

LAMPIRAN 4. Kisi-kisi Soal dan Soal Tes

MAKALAH. GEOMETRI BIDANG Oleh Asmadi STKIP Muhammadiyah Pagaralam

PENGERTIAN PHYTAGORAS

D. GEOMETRI 2. URAIAN MATERI

Kajian Matematika SMP Palupi Sri Wijiyanti, M.Pd Semester/Kelas : 3A3 Tanggal Pengumpulan : 14 Desember 2015

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

INSTRUMEN VALIDITAS DAN RELIABILITAS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 KELOMPOK TTW

TEOREMA PYTHAGORAS. Kata-Kata Kunci: teorema Pythagoras tripel Pythagoras segitiga siku-siku istimewa. Sumber: Indonesian Heritage, 2002

Oleh : Ghelvinny, S.Si Kesebangunan & Kongruensi SMPN 199 Jakarta


Geometri Bangun Datar. Suprih Widodo, S.Si., M.T.

Inisiasi 2 Geometri dan Pengukuran

Geometri Dimensi Dua

BAB II MATERI. sejajar dengan garis CD. B

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN

8 SEGITIGA DAN SEGI EMPAT

Pendahuluan. 1.1 Latar Belakang

Modul 3 SIMETRI, PERSEGIPANJANG, PERSEGI, DAN KESEJAJARAN GARIS

Lampiran 1: Surat Keterangan dari Sekolah

Unit 3 KONSEP DASAR GEOMETRI DAN PENGUKURAN. Edy Ambar Roostanto. Pendahuluan

Bab. Lingkaran. A. Lingkaran dan Unsur- Unsurnya B. Keliling dan Luas Lingkaran C. Busur, Juring, dan Tembereng D. Sudut- Sudut pada Lingkaran

GEOMETRI EUCLID D I S U S U N OLEH :

KARTU INDEX YANG AKAN DIGUNAKAN. Pertemuan I

BAHAN BELAJAR: BANGUN DATAR. Untung Trisna Suwaji. Agus Suharjana

SILABUS MATEMATIKA KELAS VII. Menjelaskan jenis-jenis. segitiga. berdasarkan sisisisinya. berdasarkan besar. pengertian jajargenjang,

KONGRUENSI SEGIEMPAT (Dikaji Berdasarkan Kongruensi Segitiga) Nurul Saila

Sifat-Sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang

Oleh Nialismadya dan Nurbaiti, S. Si

SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Tes tertulis

Standar Kompetensi. Kompetensi Dasar. Tujuan Pembelajaran. Memahami konsep segi empat dan menentukan ukurannya.

Segiempat. [Type the document subtitle]

HUBUNGAN SATUAN PANJANG DENGAN DERAJAT

BAB 1 KESEBANGUNAN & KONGRUEN

Bab. Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga. A. Teorema Pythagoras B. Garis-garis pada Segitiga

C. 9 orang B. 7 orang

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 2002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SOAL MATEMATIKA - SMP

Prediksi UAN Matematika SMP 2010

GEOMETRI DIMENSI DUA. B. Keliling dan Luas Bangun Datar. 1. Persegi. A s

Segi Empat. Persembahan

1 Lembar Kerja Siswa LKS 1

KISI KISI SOAL TES DIAGNOSTIK MATERI PELAJARAN TEOREMA PYTHAGORAS

SOAL PERSIAPAN UJIAN AKHIR SEMESTER 2 SMP KELAS 7 MATEMATIKA A.

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN. Inti Materi A. KESEBANGUNAN BANGUN DATAR B. KEKONGRUENAN BANGUN DATAR

Peta Konsep. Bangun datar. Sifat-sifat bangun datar. Sudut

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007

LAMPIRAN 1 Surat Ijin Uji Validitas

SETYONINGRUM. N. Untuk Kelas VIII SMP dan MTS

PEMBELAJARAN BANGUN-BANGUN DATAR (1)

03. Selisih dari 7,2 dari 3,582 adalah... (A) 3,618 (B) 3,628 (C) 3,682 (D) 3,728

GEOMETRI LINGKARAN YANG MENANTANG

TRY OUT MATEMATIKA SMP - 01

BAB I TITIK DAN GARIS

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII (BSE DEWI N)

SD V BANGUN DATAR. Pengertian bangun datar. Luas bangun datar. Keliling bangun datar SD V

SEGI BANYAK BAHAN BELAJAR MANDIRI 2

JAWABAN SOAL POST-TEST. No Keterangan Skor 1. Ada diketahui :

BELAJAR VAN HIELE. Oleh: Andi Ika Prasasti Abrar Prodi Pendidikan Matematika Jurusan Tarbiyah STAIN Papopo

- - GARIS DAN SUDUT - - tujuh7sudut

A. Menemukan Dalil Pythagoras

KISI-KISI PENULISAN SOAL UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

Lampiran 1. Surat Uji Melakukan Penelitian

SILABUS PEMELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Poncol Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI

SOAL MATEMATIKA - SMP

Dari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1

LEMBAR AKTIVITAS SISWA DIMENSI TIGA Ruas garis PQ Ruas garis QR Garis PQ = garis QR (karena bila diperpanjang akan mewakili garis yang sama)

BAB I KESEBANGUNAN BANGUN DATAR

Unit 4 KONSEP DASAR TRIGONOMETRI. R. Edy Ambar Roostanto. Pendahuluan

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008

Kumpulan Soal dan Pembahasan Segi Empat Oleh: Angga Yudhistira

MATEMATIKA (Paket 1) Waktu : 120 Menit

KOMPETENSI DASAR : A ( e ) ( f ) 9 ( g )

1. BARISAN ARITMATIKA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN. A. Standar Kompetensi 6. Memahami konsep segiempat serta menentukan ukurannya

Contoh Soal dan pembahasan tentang Bangun datar Segi Empat

Transkripsi:

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN MATEMATIKA BAB XII BANGUN DATAR Dr. Djadir, M.Pd. Dr. Ilham Minggi, M.Si Ja faruddin,s.pd.,m.pd. Ahmad Zaki, S.Si.,M.Si Sahlan Sidjara, S.Si.,M.Si KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 016

BAB XII BANGUN DATAR A. Kompetensi Inti Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. B. Kompetensi Inti Menguasai konsep-konsep bangun datar. C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifikasi jenis-jenis bangun datar.. Memahami rumus luas bangun datar. 3. Menerapkan rumus dari jenis-jenis bangun datar dalam pemecahan masalah. 4. Menerapkan konsep luas bangun datar dalam menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari. D. Uraian Materi 1. Beberapa isitilah dasar dalam geometri a. Titik Titik dilambangkan dengan bulatan kecil (dot), hanya memiliki kedudukan/posisi dan tidak memiliki panjang, lebar ataupun ketebalan. b. Garis Garis dinotasikan sebagai PQ, mempunyai panjang tetapi tidak memiliki lebar maupuan ketebalan, garis bisa diperpanjang dikedua arahnya (arah P maupun Q). Garis bisa berupa garis lurus, melengkung ataupun kombinasi dari keduanya. Garis lurus terbentuk oleh suatu titik yang bergerak kearah yang sama sedangkan garis melengkung merupakan garis yang terbentuk dari suatu titik yang bergerak dengan arah yang selalu berubah. Perhatikan gambar berikut Gambar 1.1. 1

Gambar 1.1 (a) disebut sebagai sinar PQ yang merupakan bagian dari suatu garis lurus PQ yang dimulai pada suatu titik P dan diperpanjang secara tidak terbatas kearah Q. Jika ujung P dan Q diperpanjang ke lurus tanpa batas maka diperoleh garis luruspq (gambar 1.1 (b)). c. Sudut Sudut merupakan gabungan dari dua buah sinar yang memiliki titik pangkal yang sama.. Segitiga Poligon merupakan bangun datar tertutup yang dibatasi oleh sisi-sisi yang berupa ruas garis-ruas garis lurus. Segitiga adalah poligon yang mempunyai tiga sisi. Titik Sudut (Verteks) adalah titik di dimana dua diantara sisi-sisi segitiga tersebut bertemu. Gambar..1 Gambar.1 merupakan contoh segitiga ABC dengan A, B dan C merupakan titik sudut dan ruas garis AB, BC dan AC merupakan sisi-sisi pada segitiga ABC. a. Jenis-jenis segitiga berdasarkan kesamaan panjang sisi-sisinya 1. Segitiga Sebarang Segitiga sebarang adalah segitiga yang ketiga sisi-sisinya tidak sama panjang. Gambar. Gambar. merupakan contoh segitiga PQR sebarang dengan panjang sisi-sisi PQ, QR dan PR tidak sama panjang.

. Segitigasama sisi Segitiga sama sisi adalah segitiga yang ketiga sisinya sama panjang. Gambar.3 Gambar.3 merupakan contoh segitiga sama sisi ABC dengan panjang sisi-sisi AB, BC dan AC sama panjang. 3. Segitiga sama kaki Segitiga sama kaki adalah segitiga yang minimal memiliki sisi yang sama panjang. Gambar.4 Gambar.4 merupakan contoh segitiga sama kaki PDR dengan panjang sisi PR sama dengan panjang sisi QR. b. Jenis-jenis segitiga berdasarkan jenis sudutnya 1. Segitiga siku-siku Segitiga siku-siku adalah segitiga dengan salah satu sudutnya adalah adalah sudut siku-siku (Besar sudut: 90 ) Gambar.5 Gambar.5 merupakan contoh dari segitiga suku-siku ABC dengan sudut B merupakan sudut siku-siku dengan sisi b yang berhadapan dengan sudut siku-siku tersebut disebut sebagai sisi miring (hypotenusa.) Pada segitiga siku-siku berlaku teorema phytagoras yang berbunyi kuadrat panjang sisi miring dari suatu 3

segitiga siku-siku sama dengan jumlah kuadrat dari sisi-sisi yang lainnya atau berdasarkan gambar.5 diperoleh b = a + c.. Segitiga lancip Segitiga lancip adalah segitiga yang ketiga sudutya merupakan sudut lancip (Sudut yang besarnya diantara 0 dan90 ) Gambar.6 Gambar.6 merupakan contoh dari segitiga lancip PQR. 3. Segitiga Tumpul Segitiga tumpul adalah segitiga yang salah satu sudutnya merupakan sudut tumpul (Sudut yang besarnya antara 90 dan 180 ). Gambar.7 Gambar.7 merupakan contoh dari segitiga tumpul. C. Sifat-sifat pada segitiga 1. Jumlahan dari dua sisi-sisinya lebih panjang dari sisi yang lainnya.. Selisih panjang dari sisi-sisinya kurang dari panjang sisi yang lain. 3. Jumlah sudut-sudut pada suatu segitiga adalah 180 4

Contoh: 1. Diketahui ΔPQR dengan PQR = 75, RPQ = 65 Tentukan besar QRP dan Jenis ΔPQR. Jawab: Misalkan sudut R adalah x. Pehatikan bahwa jumlah sudut pada suatu segitiga adalah 180, akibatnya diperoleh 75 + 65 + x = 180 x = 40 Karna masing-masing sudutnya berada diantara 0 dan90, jadi jenis ΔPQR merupakan jenis segitiga lancip.. Untuk setiap panjang sisi dibawah ini, Tentukan dan jelaskan manakah yang dapat membentuk suatu segitiga. a. 3 cm, 4 cm, 5 cm. b. 4 cm, 5 cm, 9 cm. Jawab: a. Dapat membentuk segitiga, sebab memenuhi sifat jumlahan dari dua sisi-sisinya lebih panjang dari sisi yang lainnya danselisih panjang dari sisi-sisinya kurang dari panjang sisi yang lain. 3 + 4 > 5, 4 + 5 > 4, 3 + 5 > 4 dan 5 4 < 3, 4 3 < 5, 5 4 < 4. b. Tidak dapat membentuk segitiga karena tidak memenuhi sifat jumlahan dari dua sisi-sisinya lebih panjang dari sisi yang lainnya 4 + 5 = 9 seharusnya > 9 d d. Keliling dan luas segitiga Keliling (K) dari suatu segitiga ABC adalah K = a + b + c Dengan a = BC, b = AC, c = AB. Contoh: Diketahui perbandingan sisi-sisi ΔABC adalah 3: 4: 5 Dan keliling dari ΔABC adalah 60 cm. Tentukan panjang sisi-sisi ΔABC. Jawab: Perbandingan sisi-sisinya adalah 3: 4: 5 dan misalkan panjang sisinya adalah 3p, 4p dan 5p. Perhatikan bahawa keliling ΔABC adalah 60 cm. Akibatnya 3p + 4p + 5p = 60 1p = 60 p = 5 5

Jadi, panjang sisi-sisinya adalah 3p = 3 5 = 15 cm, 4p = 4 5 = 0 cm dan 5p = 5 5 = 5 cm. Luas (L) dari suatu segitiga: Perhatikan segitiga siku-siku PQR, dengan menggunakan pendekatan luas persegi panjang PQSR yang kita ketahui luasnya adalah p l. Perhatikan bahwa : luas persegi panjang PQSR = L1 (Luas PQR) + L (luas QSR) p l = L1 (Luas L1 = Luas L) 1 p l = L1 (Luas PQR ) Misalp = a (alas segitiga) dan l = t (tinggi segitiga) diperoleh Luas PQR = 1 a t Selanjutnya, perhatikan segitiga samakaki PQT dan segitiga sebarangebd berikut Luas PQT =Luas UQT + Luas PUT = 1 Luas UQRT + 1 Luas PUTS = 1 = 1 (Luas UQRT +Luas PUTS) Luas PQRS Luas EBD =Luas ABD Luas AED = 1 a t 6

= 1 = 1 (c + d) t 1 c t = ( 1 c t) + (1 d t) (1 c t) d t, misal d = a = alas = 1 a t Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa luas (L) dari suatu segitiga adalah L = 1 a t Dengan a = alas segitiga, t = tinggi segitiga 3. Persegi panjang Persegi panjang adalah bangun datar segiempat dengan keempat sudutnya merupakan sudut siku-siku dan sisi-sisi yang berhadapan sama panjang. Segiempat merupakan poligon yang memiliki 4 buah sisi dan 4 buah titik sudut. Perhatikan persegi panjang PQRS disini, PS = QR dan PQ = SR. Sisi-sisi yang lebih panjang (PQ dan SR ) disebut sebagai panjanng yang sinotasikan sebagai p dan sisi-sisi yang lebih pendek (PS dan QR ) disebut sebagai lebar yang dinotasikan sebagai l. Keliling (K) dari sebuah persegi panjang adalah jumlah dari sisi-sisi pesegi panjang tersebut yaitu: K = PQ + QR + SR + PS = p + l + p + l = (p + l). Dengan p merupakan panjang dan l merupakan lebar dari persegi panjang tersebut. Selanjutnya perhatikan gambar berikut 7

Persegi panjang PQRS merupakan persegi panjang deng panjang 7 persegi satuan dan lebar 5 persegi satuan. Disini diperoleh luas dari persegi panjang PQRS sama dengan banyaknya persegi dalam area PQRS yaitu sebanyak 35 satuan yang dapat juga diperoleh dari hasil kali panjang dan lebar dari Persegi panjang PQRS. Dengan demikian Luas (L) dari persegi panjang adalah: L = p l Dengan p merupakan panjang dan l merupakan lebar dari persegi panjang tersebut. 4. Persegi Persegi merupakan bangun datar segiempat yang sudut-sudutnya merupakan sudut siku-siku dan semua sisi-sisinya sama panjang. yaitu: Perhatikan persegi EFGH. Sisi EF = FG = GH = HE = a dengan a merupakan sisi dari persegi EFGH. EG = FH = a (diperoleh dengan menggunakan teorema phytagoras) merupakan sisi diagonal dari EFGH. Keliling (K) dari suatu persegi adalah jumlahan dari sisi-sisi persegi tersebut K = a + a + a + a = 4 a Dengan a merupakan sisi dari suatu persegi. Suatu persegi yang memiliki panjang yang sama dengan lebarnya atau p = l = a memiliki luas (L) yaitu Dengan a merupakan sisi dari suatu persegi. L = a a 5. Jajar Genjang Jajar genjang merupakan bangun datar segiempat yang memiliki sisi-sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar, memiliki dua pasang sudut yang masing-masing sama besar dengan sudut dihadapannya, jumlah sudut yang berdekatan 180 dan kedua diagonalnya saling berpotongan ditengah-tengah bidang jajar genjang tersebut. 8

Perhatikan jajar genjang PQRS. SisiPQ = SR, PQ // SR, sisi PS = QR, PS // QR. PSR = PQR, SPQ = QRS, PQR = RSP. QPS + PQR = 180, QRS + PSR = 180. Keliling jajar genjang (K) merupakan jumlah dari panjang sisi-sisinya. Pada jajaran genjang PQRS diperoleh K = PQ + QR + SR + PS = QR + SR [PS = QR dan PQ = SR ] Selanjutnya, perhatikan gambar berikut: = (QR + SR ) Perhatikan jajar genjang PQRS, Luas (L) jajar genjang PQRS sama dengan luas PQS ditambah dengan luas QRS. Akibatnya diperoleh L = luas PQS + QRS = ( 1 r t) + (1 r t) = r t Dengan r merupakan alas jajar genjang dan t merupakan tinggi jajar genjang. 6. Belah ketupat Belah ketupat merupakan jajar genjang yang keempat sisi-sisinya sama panjang dan diagonaldiagonalnya berpotongan saling tegak lurus. Keliling (K) dari belah ketupat merupakan jumlah dari panjang sisisisi belah ketupat, yaitu: Perhatikan belah ketupat PQRS. Sisi PQ = QR = SR = PS. PQR = RSP, SPQ = QRS, QPS + PQR = 180, QRS + PSR = 180. dan QT PR, ST PR. K = PQ + QR + SR + PS = 4 PQ [PQ = QR = SR = PS ] = 4 a 9

Dengan a merupakan sisi dari belah ketupat tersebut. Luas (L) dari belah ketupat PQRS merupakan jumlah dari luas PQR ditambah dengan luas RSP. Akibatnya diperoleh L = luas PQR + RSP = ( 1 PR TQ ) + ( 1 PR ST ) = 1 PR (TQ + ST ) = 1 PR SQ Jadi diperoleh luas dari suatu belah ketupat adalah setengah dari hasil kali diagonaldiagonalnya yaitu L = 1 (d 1 d ) Dengan d 1 dan d merupaka diagonal-diagonal dari belah ketupat. 7. Layang-layang Layang-layang merupakan bangun datar segiempat yang dibentuk oleh pasang sisi yang sepasan sisi-sisinya sama panjang, sepasang sudut yang berhadapan sama besar, salah satu dari diagonalnya membagi dua diagonal yang lain atas dua bagian yang sama panjang dan kedua diagonal tersebut saling tegak lurus. Perhatikan layang-layangpqrs. Sisi SR = RQ, SP = PQ, PSR = PQR, TS = SQ dan SQ RP. Keliling (K) dari belah ketupat merupakan jumlah dari sisi-sisinya yaitu K = SR + RQ + SP + PQ = ( SR ) + ( SP ) = (SR + SP ) Luas (L) dari suatu layang-layangpqrs adalah jumlah dari luas PRS ditambah dengan luas PQR yaitu L = luas PRS + luas PQR = ( 1 ST RP ) + ( 1 TQ RP ) = 1 RP (ST + TQ ) = 1 RP SQ 10

Jadi diperolenh luas layang-layang adalah setengah dari hasil kali diagonal-diagonalnya yaitu L = 1 (d 1 d ) Dengan d 1 dan d merupakan diagonal-diagonal dari layang-layang. 8. Trapesium Trapesium merupakan bangun datar segiempat yang memiliki sepasang sisi yang sejajar, berhadapan tetapi tidak sama panjang. Perhatikan trapesium PQRS, disini PQ //SR. Pada trapesium PQRS ketika: 1. PS = QR disebut sebagai trapesium samakaki.. PQ QR dan PS SR disebut sebagai trapesium siku-siku. 3. Bukan meupakan trapesium samakaki disebut dan bukan trapesium siku-siku disebut sebagai trapesium sembarang. Perhatikan trapesium PQRS, keliling (K) dari suatu trapesium adalah jumlah dari sisi-sisinya, yaitu: K = PS + QR + PS + SR Selanjutnya perhatikan trapesium PQRS sebarang berikut Perhatikan bahwa luas (L) trapesium PQRS sama dengan luas STP ditambah luas persegi panjang TURS ditambah dengan luas QUR, dengan STP dan QUR merupakan segitiga siku-siku. Jadi diperoleh L = luas STP +luas persegi panjang TURS +luas QUR = ( 1 PT TS ) + (TU UR ) + ( 1 UQ UR ) = ( 1 PT TS ) + (TU TS ) + ( 1 UQ TS ) [TS = UR ] 11

= ( 1 PT TS ) + 1 (TU TS ) + ( 1 UQ TS ) = 1 (PT + TU + UQ ) TS = 1 (PT + TU + UQ + TU ) TS = 1 ([PT + TU + UQ ] + SR ) TS [TU = SR ] = 1 [PQ + SR ] TS Jadi luas trapesium adalah jumlah sisi sejajar dikali tinggi dibagi dua. Daftar Pustaka Jiagu, Xu (010). Lecture Notes On Mathematical Olympiad Courses For Junior Section (Volume I). Singapore: World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd. Manik, Rosida, Dame (009). Penunjang Belajar Matematika. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional. Tanton, J (005). Encyclopedia of Mathematics. New York: Fact On File, Inc. Rich Barnet (001). Geometry Scaum s Easy Outlines. McGraw-Hill Companies. 1