E-learning matematika, GRATIS

dokumen-dokumen yang mirip
SOAL BANGUN RUANG. a dm 3 b. 600 dm 3 c. 400 dm 3 d. 100 dm 3 e. 10 dm 3

Bangun yang memiliki sifat-sifat tersebut disebut...

BAB 1 PENDAHULUAN. Dengan pesatnya perkembangan teknologi dalam bidang IT (Information

PAKET 4. Paket : 4. No Soal Jawaban 1 Luas Segiempat PQRS pada gambar di bawah ini adalah. A. 120 cm 2 B. 216 cm 2 C. 324 cm 2 D. 336 cm 2 E.

pagar kebun, ternyata masih kurang dan Pak Sulis membeli kawat lagi sebanyak 3 m.

GEOMETRI BANGUN RUANG

Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya

BAB 2 VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

Geometri Ruang (Dimensi 3)

Dr. Winarno, S. Si, M. Pd. - Modul Matematika PGMI - 1 BAB I PENDAHULUAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


pagar kebun, ternyata masih kurang dan Pak Sulis membeli kawat lagi sebanyak 3 m.

Siswa dapat menyebutkan dan mengidentifikasi bagian-bagian lingkaran

3. Daerah yang dibatasi oleh dua buah jari-jari dan sebuah busur pada lingkaran adalah

CONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012

MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI

Bab 2. Bangun Ruang Sisi Lengkung. Standar Kompetensi. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola serta menentukan ukurannya.

MAKALAH BANGUN RUANG. Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Guru Bidang Matematika. Disusun Oleh: 1. Titin 2. Silvi 3. Ai Riska 4. Sita 5.

BAB II BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

:5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

TRY OUT MATEMATIKA SMP - 03

Untuk lebih jelasnya buatlah sebuah tabel untuk membuktikan kaidah euler!

Bahan Bacaan 3.3 Volume Bangun Ruang

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA MKKS - SMP LAMPUNG TIMUR

Soal-soal UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012

Menghitung Luas dan Volume

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 1

Beberapa Benda Ruang Yang Beraturan

Pembahasan Matematika SMP IX

LAMPIRAN. Berikut ini adalah pertanyaan wawancara yang dilakukan dengan Bapak Gabriel

Geometri (bangun ruang)

PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

Daftar Nilai Ketuntasan Siswa Pra Siklus No Nama KKM Nilai Keterangan 1 Era Susanti Tuntas 2 Nuri Safitri Belum Tuntas 3 Aldo Kurniawan

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati!

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 3

GEOMETRI RUANG 2. A. Beberapa Benda Ruang 11/21/2015. A. Beberapa Benda Ruang. Peta Konsep. Unsur-unsur pada kubus :

PREDIKSI UJIAN AKHIR SEKOLAH SMP/MTS MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2008/2009 WAKTU : 120 MENIT Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar, dengan cara

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati!

SMP KRISTEN BETHEL SURABAYA Jl. Tambak Anakan 9-11 Simokerto Surabaya

DIMENSI TIGA. 3. Limas. Macam-macam Bangun Ruang : 1. Kubus : 1 luas alas x tinggi. Volume Limas = 3. = luas alas + luas bidang sisi tegak

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

SOAL SUKSES ULANGAN SEMESTER KELAS 9

SOAL dan Pembahasan UN Matematika SMP Tahun 2013

KISI KISI PENULISAN SOAL UKK TAPEL 2012/2013SMP PROVINSI DKI JAKARTA. Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum : StandarIsi

SOAL LATIHAN UKK MATEMATIKA KELAS VIII

SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN BANDUNG BARAT UJI KOMPETENSI KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Mata Pelajaran : Matematika

Sifat-Sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang

C D Tanda yang tepat untuk kalimat : 3,2 x ( 4,3 + 0,7 )... ( 4,3-0,3 ) x 0,4 adalah... A. B. <

SOAL TRY OUT 5 Mata Pelajaran : Matematika

Bangun Ruang Sisi Lengkung

Bab 3 Bangun Datar dan Bangun Ruang

SILABUS PEMBELAJARAN

Bab 6. Memahami Sifat-Sifat Bangun dan Hubungan Antarbangun

Kisi-kisi Tes Prestasi Belajar Matematika. : 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola, serta menentukan ukurannya.

TRY OUT UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA

A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR

GEOMETRI DIMENSI TIGA

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMP Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN

Ika tinggal di perumahan Griya Indah. Denah rumah Ika adalah sebagai berikut. 5 m 3 m 1,5 m 3 m 2,5 m. Kamar Mandi. 3 m. Kamar Tidur.

Pertemuan ke 11. Segiempat Segiempat adalah bidang datar yang dibatasi oleh empat potong garis yang saling bertemu dan menutup D C

UJICOBA UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Hari Tanggal : 2012

LATIHAN SOAL UJIAN NASIONAL 2013/2014 MATEMATIKA

MATEMATIKA (Paket 3) Waktu : 120 Menit

BAB I PENDAHULUAN. Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan

C oleh lingkaran seperti pada gambar. Keliling lingkaran

2. Di antara bilangan-bilangan berikut, hanya ada satu yang habis membagi , yaitu. c. 1 d.

Ruang Lingkup Pengukuran di SD

Luas Sisi Kerucut. Apa yang akan kamu pelajari? Menyatakan luas sisi

2 x 1 dengan x anggota bilangan bulat adalah. 1 bagian senang sepakbola, 2

BAB II TABUNG, KERUCUT, DAN BOLA. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

PENGUKURAN, LUAS DAN VOLUME

UN SMP 2012 MATEMATIKA

Copyright Hak Cipta dilindungi undang-undang

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

SOAL PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS MATEMATIKA TINGKAT SMP KELAS 8 TAHUN 2014 WAKTU 120 MENIT

LEMBAR KERJA SISWA TAHUN PELAJARAN SMP Negeri 103 Jakarta

1. Hasil dari (-20) + 8 x 5 : (-3 ) adalah. a. -26 b. -14 c. 14 d. 26

LATIHAN ULANGAN UMUM SEMESTER GENAP 2012 MATEMATIKA XI RPL

MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit

BAB II KAJIAN PUSTAKA

- - BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SMP - -

UN SMP 2013 MATEMATIKA

KATALOG ALAT PERAGA MANIPULATIF MATEMATIKA. Pembelajaran Matematika Pendidikan Dasar

P2 KODE : 01. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Pembahasan Latihan Soal Ujian Nasional 2010

KUBUS DAN BALOK. Kata-Kata Kunci: unsur-unsur kubus dan balok jaring-jaring kubus dan balok luas permukaan kubus dan balok volume kubus dan balok

BAB I PENDAHULUAN. terdapat perkembangan teknologi augmented reality (AR). Augmented reality

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Problem Based Learning (PBL) Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Matematika

L e m b a r k e g i a t a n s i s w a

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN

DIKTAT MATEMATIKA KELAS 9 SMP/MTs SEMESTER GANJIL DAN GENAP

LUAS PERMUKAAN KUBUS

BAB VIII. DIMENSI TIGA

SILABUS PEMBELAJARAN

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN

Bab. Volume Bangun Ruang. SUmber buku: bse.kemdikbud.go.id

PAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari ( ) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c.

UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Transkripsi:

1 Penyusun : Tri Wahyu Suciati, S.Pd. ; Hilyatun Nadzifah, S.Pd. ; ambang Wahyudi, S.Pd. ; Endah Setya Prihati, S.Pd; Saiful Arif, S.T. Editor : Drs. Keto Susanto, M.Si. M.T. ; Istijab, S.H. M.Hum. Imam Indra Gunawan, S.Si. 1. KUUS Rumus : Luas permukaan = 6 S 2 Volume = S S : rusuk kubus S S Luas permukaan sebuah kubus adalah 96 cm 2. Hitunglah : a. Panjang rusuknya b. Panjang diagonal sisinya c. Panjang diagonal ruangnya a. Luas permukaan L = 6 S 2 96 = 6 S 2 S 2 96 = = 16 6 S = 4 Jadi panjang rusuk kubus = 4 cm b. Panjang diagonal sisi = S 2 = 4 2 cm c. Panjang diagonal ruang = S = 4 cm 2 d. Luas bidang diagonal = S 2 = 16 2 cm 2 e. Volume kubus = a = 4 = 64 cm 2. ALOK S d. Luas bidang diagonal e. Volume l t Rumus : Luas permukaan = 2 (p x l + p x t + l x t) Volume = p x l x t p p = panjang rusuk balok l = lebar rusuk balok t = tinggi rusuk balok Perbandingan panjang, lebar dan tinggi pada balok ACD, EFGH adalah 4 : : 1. Luas permukaan balokitu sama dengan 152 cm 2 Hitunglah panjang, lebar dan tinggi balok tersebut!

2 Misalkan panjang balok p = 4a cm, maka lebar balok l = a cm, dan tinggi balok t = a cm Luas permukaan balok L L = 2 (p x l + p x t + l x t) cm 2 = 2 (4a x a + 4a x a + a x a) cm 2 = 8a 2 cm 2 Luas permukaan balok = 152 cm 2 maka diperoleh 8a 2 = 152 a 2 = 4 a = 2 Jadi panjang balok p = 8 cm, lebar balok l = 6 cm, dan tinggi balok t = 2 cm. PRISMA TEGAK ERATURAN Luas selimut = Jumlah luas sisi tegak = Keliling alas x tinggi Luas permukaan = 2 x luas alas + luas selimut Volume = luas alas x tinggi D A E a. Luas alas = a 4 = 1.(4) 2 4 = 4 cm 2 F 8 C Diketahui prisma tegak segi beraturan dengan sisi alas 4 cm dan tingginya 8 cm Tentukan : Ingat!! a. Luas alas Luas Segitiga sama b. Luas selimut sisi dengan sisi a cm c. Luas permukaan 1 adalah = a 2 d. Volume 4 1 2 b. Luas selimut = Keliling alas x tinggi = (4 + 4 + 4) x 8 = 96 cm 2.

c. Luas permukaan = 2 luas alas + luas selimut = 2.4 + 96 = 104 cm 2. d. Volume = Luas alas x tinggi = 4 x 8 =96 cm 4. LIMAS Luas permukaan = luas alas + jumlah luas sisi tegak Volume = 1 luas alas x tinggi T Diketahui limas segiempat beraturan T ACD dengan panjang rusuk A = 16 cm dan panjang rusuk tegak TA = 20 cm Tentukan Volume limas itu 20 cm D A 16 cm C Luas bidang alas ACD L = 16 x 16 = 256 cm 2 Panjang diagonal AC AC = a 2 AC = 16 2 AO = 2 1 AC = 8 2 cm Tinggi limas t = TO TO 2 = TA 2 AO 2 = 20 2 (8 2 ) 2 = 400 128 = 272 TO = 272 = 4 17 cm Jadi volume limas T ACD adalah : 1 V = x 256 x 4 17 cm V = 1024 17 cm 4

4 5. TAUNG Luas selimut Luas tabung Volume = Keliling alas x tinggi = 2π r. t = 2 luas alas x luas selimut = 2π r 2 + 2π rt = 2π r (r + t) = Luas alas x tinggi = π r 2. t Diketahui sebuah tabung tingginya 5 cm, sedang jari jarinya seperlima dari tinggi. Hitunglah : a. Luas selimut b. Luas tabung dan c. Volumenya Tinggi tabung t = 5 cm, maka jari jari tabung r = 5 1 x 5 = 7 cm a. Luas selimut = 2π r x t = 2 x 7 22 x 7 x 5 cm 2 = 1.540 cm 2 b. Luas tabung = 2π r (r + t) = 2 x 7 22 x 7 (7 + 5) = 1.848 cm 2 c. Volume tabung = π r 2 x t 6. KERUCUT t r = 7 22 x 7 2 x 5 = 5.90 cm t s Luas selimut Luas kerucut = π rs = luas alas + luas selimut = π r 2 + π rs = π r (r + s) r r Volume = 1 luas alas x tinggi = 1 π r 2. t Diketahui sebuah kerucut dengan garis pelukis 1 cm, sedangkan jari jarinya 5 cm. Tentukan : a. Tinggi kerucut b. Luas selimut kerucut dan c. Volume kerucut

5 a. Tinggi kerucut t = 2 2 S r = 2 2 1 5 = 169 25 = 144 = 12 cm b. Luas selimut kerucut = π rs =,14 x 5 x 1 = 204, 1 cm 2 c. Volume kerucut = 1 π r 2. t = 1 x,14 x 5 2 x 12 cm =,14 cm 7. OLA Luas permukaan = 4 π r 2 Volume = 4 π r A 0 Diketahui sebuah bola berjari jari 21 cm. Hitunglah : a. Luas permukaan (selimut) bola dan b. Volume bola I. Luas permukaan = 4π r 2 = 4 x 7 22 x 21 x 21 = 5.544 cm 2 II. Volume bola = 4 π r = 4 x 7 22 x 21 x 21 x 21 = 8.808 cm

6 LATIHAN SOAL A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Volume bak mandi yang mempunyai bentuk dan ukuran seperti pada gambar di samping adalah. A. 809 liter. 74 liter C. 504 liter D. 459 liter E. 448 liter 98 cm 8 cm 96 cm 8 cm 8 cm 86 cm 2. Kaleng berbentuk silinder mempunyai ukuran seperti pada gambar di samping. Jika diisi pasir sampai penuh, Volume pasir tersebut adalah.. A. 4620 cm. 120 cm C. 660 cm D. 540 cm E. 154 cm. Volume kerucut pada gambar di samping adalah.. A. 52 cm 2. 528 cm 2 C. 122 cm 2 D. 696 cm 2 E. 4928 cm 2 0,1 14,2 cm 0 cm 25 cm 4. Prisma AC, DEF dengan panjang AC = 10 cm, A = 6 cm, dan AD = 12 cm. Luas permukaan prisma adalah. A. 288 cm 2. 12 cm 2 C. 18 cm 2 D. 6 cm 2 E. 48 cm 2 A 10 cm C 6 cm 5. Luas bahan yang diperlukan untuk membuat pipa saluran udara dari plat seng berdiameter 42 cm dan panjang 2 meter adalah.. A. 0,12 cm 2. 0,264 cm 2 c. 1,2 cm 2 d. 2,64 cm 2 e. 5,28 cm 2 D 12 cm E F

7 6. Volume limas pada gambar di samping adalah. A. 624 dm. 576 dm 1 dm C. 12 dm D. 208 dm E. 192 dm 8 dm 7. Luas selimut tabung diameter 70 cm dan tinggi 150 cm dengan Π = 22/7 adalah.. A. 66000 cm 2. 000 cm 2 C. 16500 cm 2 D. 10500 cm 2 E. 5750 cm 2 8. Diketahui prisma AC, DEF, F A = 8 cm, AC = 6 cm, A _ _ AC dan volume prisma 240 cm. Tinggi prisma tersebut D E adalah. A. 5 cm C. 10 cm A C. 15 cm D. 20 cm E. 0 cm 9. Luas permukaan tabung tertutup yang tingginya 8 cm dan diameter 28 cm adalah. A. 704 cm 2. 122 cm 2 C. 120 cm 2 D. 1584 cm 2 E. 196 cm 2 10. Suatu limas beraturan dengan alas berbentuk persegi panjang, panjang alas = 16 cm, lebar alas = 12 cm, panjang rusuk tegak = 26 cm. Volume limas tersebut adalah.. A. 1248 cm. 156 cm C. 1664 cm D. 204 cm T E. 2496 cm 11. Diketahui limas beraturan T ACD seperti gambar. Volumenya 480 cm, maka tinggi limas adalah. A., cm. 6,67 cm C. 10 cm D. 20 cm E. 0 cm A D 12 cm C 12 cm

8 12. Sebuah tempat air berbentuk kerucut dapat menampung air 2.112 cm. Jika tinggi kerucut tersebut 14 cm, diameter kerucut adalah.. A. 6 cm. 8 cm C. 12 cm D. 16 cm E. 24 cm 12. Volume sebuah limas 84 cm dan alasnya berbentuk bujur sangkar, sedangkan tinggi limas 18 cm, maka panjang sisi alasnya.. A. 4 cm. 8 cm C. 10 cm D. 12 cm E. 14 cm 1. Luas permukaan kerucut dengan diameter alas 14 cm dan panjang garis pelukis 10 cm Π = 22/7 adalah. A. 440 cm 2. 74 cm C. 154 cm D. 90 cm E. 54 cm 14. Sebuah benda berbentuk kapsul seperti tampak pada gambar di bawah. Volume kapsul tersebut adalah.. A. 144 Π mm. 145 Π mm C. 150 Π mm D. 160 Π mm E. 172 Π mm 12 cm 6 cm 15. Luas selimut sebuah kerucut adalah 44 Π mm 2. sedangkan jari jarinya adalah,5 cm. Panjang garis pelukis kerucut tersebut adalah A. 42 cm 2. 119 cm 2 C. 152 cm 2 D. 154 cm 2 E. 196 cm 2 16. Sebuah prisma tegak alasnya berbentuk bujur sangkar dengan panjang rusuk 6cm. Apabila tinggi prisma 8 cm, maka volumenya adalah A. 192 cm. 288 cm C. 768 cm D. 480 cm E. 576 cm

9 17. Sebuah tabung diisi air sebanyak 122 cm. Apabila tinggi air 8 cm dari alasnya maka diameter alas tabung adalah ( Π = 22/7) A. 7 cm. 8 cm C. 24 cm D. 12 cm E. 14 cm 18. Sebuah bak berbentuk kubus diisi air hingga penuh, sebuah bola besi yang berdiameter dm dimasukkan ke dalam bak tersebut menyinggung keenam sisi tersebut. Tentukan banyak air yang masih berada dalam kubus (Π =,14). A. 5,02 dm. 6,59 dm C. 12,87 dm D. 8,16 dm E. 9,7 dm 19. Sebuah balok dengan panjang 6 cm, lebar 10 cm dan tinggi 0 cm, mempunyai luas.. A. 270 cm 2. 450 cm 2 C. 1080 cm 2 D. 540 cm 2 E. 810 cm 2. Jawablah pertanyaan berikut! 1. Diketahui kubus ACD EFGH dengan panjan rusuk 5 cm, hitunglah : a. Panjang diagonal sisinya b. Panjang diagonal ruangnya c. Luas bidang diagonalnya d. Luas permukaannya e. Volume kubus 2. Suatu balok ACD EFGH dengan ukuran panjang A = 5 cm, lebar AD = 4 cm, dan tinggi AE = cm. Hitunglah : a. Luas bidang diagonal ruang ACGE b. Luas permukaan balok ACD EFGH dan c. Volume balok ACD EFGH. Perbandingan panjang, lebar dan tinggi pada balok ACD EFGH adalah : 2 : 1 Volume balok sama dengan 162 cm. Hitunglah panjang, lebar dan tinggi balok tersebut 4. Diketahui prisma tegak AC DEF dengan panjang rusuk A =, C = 4 cm, AC = 5 cm dan panjang rusuk tegaknya 8 cm. a. erapa luas permukaannya b. erapa volumenya

10 5. Luas selubung sebuah prisma segi lima beraturan adalah 240 cm 2. Jika panjng rusuk bidang alasnya 6 cm, berapa panjang rusuk tegaknya? 6. Limas segi tiga beraturan T AC dengan panjang rusuk A = 6 cm, dan TA = 5 cm a. Carilah luas permukaannya b. Carilah tinggi dan volume limas 7. idang alas dari limas T ACD berbentuk persegi panjang dengan A = 8 m dan AD = 6cm, rusuk rusuk tegak limas itu sama dengan panjang, TA = T = TC = TD = 1 cm. Tentukan tinggi dan volume limas tersebut 8. Sebuah kerucut tegak dengan panjang jari jari 7 cm dan tinggi 24 cm a. Panjang garis pelukis b. Luas alas kerucut c. Luas selimut kerucut d. Luas permukaan kerucut dan e. Volume kerucut 9. Sebuah kaleng berbentuk tabung berjari jari alasnya 7 cm dengan luas selimutnya 440 cm 2. Tentukan : a. Tinggi kaleng b. Luas permukaan kaleng dan c. Volume kaleng 10. Sebuah bola mempunyai luas permukan 44 cm. Hitunglah : a. Jari - jari bola b. Volume bola == ooo ==

11 ARTIFICIAL INTELLIGENCE Kecerdasan uatan (bahasa Inggris: Artificial Intelligence atau AI) didefinisikan sebagai kecerdasan yang ditunjukkan oleh suatu entitas buatan. Sistem seperti ini umumnya dianggap komputer. Kecerdasan diciptakan dan dimasukkan ke dalam suatu mesin (komputer) agar dapat melakukan pekerjaan seperti yang dapat dilakukan manusia. eberapa macam bidang yang menggunakan kecerdasan buatan antara lain sistem pakar, permainan komputer (games), logika fuzzy, jaringan syaraf tiruan dan robotika. anyak hal yang kelihatannya sulit untuk kecerdasan manusia, tetapi untuk Informatika relatif tidak bermasalah. Seperti contoh: mentransformasikan persamaan, menyelesaikan persamaan integral, membuat permainan catur atau ackgammon. Di sisi lain, hal yang bagi manusia kelihatannya menuntut sedikit kecerdasan, sampai sekarang masih sulit untuk direalisasikan dalam Informatika. Seperti contoh: Pengenalan Obyek/Muka, bermain sepak bola. Walaupun AI memiliki konotasi fiksi ilmiah yang kuat, AI membentuk cabang yang sangat penting pada ilmu komputer, berhubungan dengan perilaku, pembelajaran dan adaptasi yang cerdas dalam sebuah mesin. Penelitian dalam AI menyangkut pembuatan mesin untuk mengotomatisasikan tugas-tugas yang membutuhkan perilaku cerdas. Termasuk contohnya adalah pengendalian, perencanaan dan penjadwalan, kemampuan untuk menjawab diagnosa dan pertanyaan pelanggan, serta pengenalan tulisan tangan, suara dan wajah. Hal-hal seperti itu telah menjadi disiplin ilmu tersendiri, yang memusatkan perhatian pada penyediaan solusi masalah kehidupan yang nyata. Sistem AI sekarang ini sering digunakan dalam bidang ekonomi, obat-obatan, teknik dan militer, seperti yang telah dibangun dalam beberapa aplikasi perangkat lunak komputer rumah dan video game. 'Kecerdasan buatan' ini bukan hanya ingin mengerti apa itu sistem kecerdasan, tapi juga mengkonstruksinya.