- - BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SMP - -
|
|
- Dewi Darmadi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Soal Pilihan Ganda - - BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SMP Sebuah tabung dengan diameter 35 cm dan tingginya 28 cm. Luas tabung itu adalah... a cm 2 b cm 2 c cm 2 d cm 2 2. Yang tidak termasuk bangun ruang sisi lengkung a. kerucut b. tabung c. balok d. bola 3. Sebuah tangki minyak berbentuk tabung berisi minyak sebanyak 183,69 liter. Jika jarijari tangki tersebut adalah 30 cm, tingginya a. 3,5 dm b. 4,5 dm c. 5,5 dm d. 6,5 dm 4. Volume sebuah kerucut adalah 588,75 mm 3. Jika jari-jarinya 7,5 mm, tingginya a. 6 mm b. 8 mm c. 10 mm d. 12 mm Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course
2 5. Sebuah pabrik akan memproduksi 250 buah bola pingpong. Bola pingpong tersebut berdiameter 4 cm ( = 3,14) dan memerlu kan biaya produksi sebesar Rp ,00, harga bahan bola pingpong tersebut per cm 2 - nya a. Rp1.000,00 b. Rp1.500,00 c. Rp2.000,00 d. Rp2.500,00 6. Perbandingan volume dua kerucut yang jarijarinya 3 cm dan 9 cm a. 3 : 4 b. 2 : 5 c. 1 : 7 d. 1 : 9 7. Selimut tabung berbentuk... a. juring lingkaran b. persegipanjang c. segitiga d. lingkaran 8. Suatu kerucut dibentuk dari selembar aluminium yang berbentuk setengah lingkaran dengan diameter 42 cm. Untuk = 22, maka panjang jari-jari lingkaran alas 7 kerucut adalah.... a. 8,6 cm b. 10 cm c. 10,5 cm d. 11,6 cm 9. Sebuah tempat es krim yang berbentuk kerucut memiliki diameter 5 cm dan tinggi 12 cm. Banyak es krim yang diperlukan untuk mengisi tempat tersebut sampai penuh adalah... a. 60 cm 3 b. 78,5 cm 3 c. 471 cm 3 d. 942 cm Diketahui diameter sebuah tabung 8 cm. Jika tingginya 16 cm, luas permukaan tabung tersebut a. 251,2 cm 2 b. 160 cm 2 c. 125,6 cm 2 d. 502,4 cm Sebuah corong berbentuk kerucut yang penuh berisi pasir diameternya 6 m dan tingginya 3 m. Jika pasir tersebut dipindahkan ke dalam sebuah wadah berbentuk kubus dan pasir yang tersisa liter, panjang rusuk kubus a. 5 m b. 3 m c. 2 m d. 7 m 12. Gambar di atas menunjukkan sebuah tabung tanpa tutup. Luas permukaan tabung tersebut a. 154 dm 2 b. 704 dm 2 c. 858 dm 2 d. 975 dm Diketahui luas permukaan tabung dm 2. jari-jari alasnya 14 dm, tinggi tabung tersebut a. 7 dm b. 14 dm c. 20 dm d. 22 dm 14. Arham membuat model bola dengan diameter 14 cm. Luas permukaan model bola tersebut adalah... a. 610 cm 2 b. 160 cm 2 c. 616 cm 2 d. 660 cm Volume tabung yang berjari-jari 3,5 cm dengan tinggi 10 cm dan π = 7 22 adalah. a. 110 cm 3 c. 385 cm 3 b. 220 cm 3 d. 770 cm Sebuah tabung mempunyai luas selimut 440 cm 2, tinggi 10 cm dan π = 22. Volume 7 tabung tersebut adalah. a. 440 cm 3 c cm 3 b. 770 cm 3 d cm 3 Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course
3 17. Sebuah kerucut volumenya 6280 cm 3 dan jari-jari alasnya 10 cm. Tinggi kerucut itu adalah.(π = 3,14) a. 10 cm c. 30 cm b. 20 cm d. 60 cm 23. Perhatikan gambar berikut. 18. Rumus volume yang benar untuk bangun ruang berikut ini adalah. a. V bola = 4 3 πr 3 b. V tabung = 3 2 πr 2 t c. V kerucut = 3 1 πr 2 t d. V balok = p x l 19. Luas selimut suatu kerucut 353,25 cm. Jika jari-jari alas kerucut tersebut 7,5 cm, luas permukaan kerucut tersebut a. 529,875 cm 2 b. 451,777 cm 2 c. 397,256 cm 2 d. 354,106 cm Sebuah kerucut memiliki jari-jari alas 4 cm dan tinggi 12 cm. Volume kerucut tersebut a. 200,96 cm 3 b. 150,75 cm 3 c. 301,44 cm 3 d. 602,88 cm Rumus luas selimut tabung adalah. a. πr 2 c. 2πr 2 b. πrt d. 2πrt 22. Luas permukaan bola yang berjari-jari 4 cm a. 96,375 cm 2 b. 100,43 cm 2 c. 200,96 cm 2 d. 213,01 cm 2 Luas permukaan bangun tersebut a. 47,1 dm 2 b. 56,52 dm 2 c. 169,56 dm 2 d. 273,18 dm Diketahui bangun setengah bola padat memiliki jari-jari 10 cm. Luas permukaan bangun tersebut adalah... a. 942 cm 2 b. 853 cm 2 c. 628 cm 2 d. 314 cm Diketahui volume sebuah bola adalah 36π m 3. Luas permukaan bola tersebut adalah... a. 9π m 2 b. 18π m 2 c. 36π m 2 d. 72π m 2 26.` Volume bola terbesar yang dapat dimasukkan ke dalam kubus dengan panjang rusuk 12 cm adalah... a. 904,32 cm 3 b. 343,89 cm 3 c. 673,11 cm 3 d. 510,88 cm Di antara bangun ruang berikut, yang memiliki dua sisi, dan satu titik sudut adalah... a. kerucut b. tabung c. bola d. prisma tegak Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course
4 28. Bangun ruang yang mempunyai sisi lebih dari empat a. bola b. tabung c. kerucut d. limas segi empat 29. Bangun ruang berikut yang tidak mempunyai sisi lengkung a. kerucut b. tabung c. bola d. prisma tegak 30. Bangun ruang berikut yang tidak mempunyai titik sudut a. kerucut b. kubus c. tabung d. limas Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course
5 PELUANG USAHA KEMITRAAN BIMBEL AQILA COURSE Bimbingan Belajar Aqila Course menawarkan kerjasama menawarkan kerjasama Kemitraan untuk mendirikan Bimbel. Dalam kerjasama ini, Kami mendukung media untuk kegiatan Bimbel dalam hal Modul Bimbel, Administrasi Bimbel dan Manajemen Bimbel. Modul Bimbel Kami menyediakan Modul Reguler Bimbel SD dan SMP, untuk siswa yang mempunyai masalah dalam perhitungan, Kami juga menyediakan Modul Ketrampilan Hitung yang Kami berina nama Skill Count terdiri dari 12 jilid. Selain itu kita juga menyediakan Modul untuk Bahasa Inggris SD yang kita berinama English Skill. Modul Bimbel Kami selalu disesuikan dengan Kurikulum yang ada di sekolah, sehingga kegiatan Bimbingan tidak sia-sia karena soal-soal yang kita sediakan hampir sama dengan yang dibahas di sekolah. Dalam kegiatan Bimbingan, Modul Bimbel dipakai ketika Soal-soal dari Buku sekolah sudah habis di bahas, kenapa Bimbel mengambil kebijakan ini, karena pertama kali yang dikuasai siswa adalah kompetensi dasarnya dulu kemudian baru ke Pengembangan Materi. Administrasi Bimbel Aqila Course mengembangkan administrasi Bimbel berbasis website (PHP dan MySql) sehingga kegiatan administrasi bisa dilakukan dengan beberapa komputer sekaligus. Kelebihan sistem administrasi ini Anda tidak perlu mensetting jaringan yang membingungkan karena dapat dilakukan hanya dengan menggunakan koneksi internet, Tidak perlu menggunakan software khusus cukup menggunakan google chrome atau mozila firefox yang pada umumnya semua komputer sudah terinstal didalamnya. Pemilik, Manajer, Administrator, dapat melihat kegiatan administrasi kapanpun dan dimanapun, bahkan hanya dengan HP pun. Absensi menggunakan ID Card dan SMS Server membuat kegiatan absensi jadi lebih mudah dan info kehadiran siswa juga sudah otomatis tersemat didalamnya. Manajemen Bimbel Kagiatan Bimbel tanpa manajemen yang pasti membuat banyak kesalahan yang kadang kala hal itu membuat Bimbel mangalami kerugian. Manajemen Bimbel Kami sediakan dalam Bentuk Video SOP lengkap dengan Lampiran-lampirannya seperti banner, Brosur dll. Manajemen Bimbel Kami berbeda dan akan selalu berubah disesuikan dengan keadaan. Penawaran Kami 1. Kami menawarkan Program Kami dengan Harga 1,8 juta (Pilih Peket Hemat 2)dengan rincian fasilitas sebagai berikut : 2. Modul Bimbel SD dan SMP lengkap 3. Skill Count SD dan SMP 4. English SKill 5. Administrasi Bimbel Online Versi.4 6. SOP Bimbel Aqila Course 7. Semua Modul berlogo Aqila Course Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course
6 Cara Pendaftaran Kemitraan : 1. Isi Form dan Pilih pemesanan melalui link 2. Membayar administrasi Paket sesuai paket yang pilih ke Rekening Bank BRI Cabang Glagah Mertoyudan Magelang Nomor : atas nama : Ahmad Hasan Basri 3. Mengupload scan KTP atau SIM, Surat Perrnyataan dan logo khusus untuk Anda yang Ganti Logo melalui website (username dan password tertera di Surat Pernyataan) 4. Jika ada perbedaan identitas antara KTP / SIM dengan Surat Pernyataan maka permintaan pengiriman tidak akan kami proses. 5. Surat pernyataan benar-benar dibuat dalam bentuk kertas dengan materai asli, kemudian di scan atau di foto (terlihat jelas), apabila terdapat kejanggalan dalam surat pernyataan maka Kami akan menghubungi Anda dan barang akan kami kirimkan setelah semua persyaratan telah terpenuhi. IDENTITAS AQILA COURSE Rekening Bank BRI Cabang Glagah Mertoyudan Magelang Nomor : atas nama : Ahmad Hasan Basri hldindonesia@gmail.com Telepon : Simpati (Nomor HP Utama) IM XL WhatsApp (WA) Pin BBM 7DEE3FD1 Alamat : Jl. Magelang Purworejo km.7 Tanjunganom Banjarnegoro Mertoyudan Magelang Jawa Tengah. Blog : Website : Website Kemitraan : Koordinat Google Map , (sebelah timur dari point view ) atau klik Link Berikut : Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course
7 ASUMSI CASHFLOW Bimbel bisa mendapatkan siswa sebanyak 200 anak atau lebih, membutuhkan waktu sekitar 1 tahun berjalan. Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course
8 ASUMSI CASHFLOW Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course
9 ASUMSI CASHFLOW Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course
10 ASUMSI CASHFLOW Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course
- - FUNGSI SMP - - c. (ii) dan (iii) d. (iii) dan (iv) Soal Pilihan Ganda 1. Perhatikan diagram-diagram panah berikut.
- - FUNGSI SMP - - Soal Pilihan Ganda 1. Perhatikan diagram-diagram panah berikut. c. (ii) dan (iii) d. (iii) dan (iv) 2. Perhatikan himpunan pasangan terurut berikut ini. 1. {(0, 2), (1, 3), (2, 4), (3,
Lebih terperinci- - BARISAN DAN DERET SMP - -
- - BARISAN DAN DERET SMP - - Soal Pilihan Ganda 1. Perhatikan barisan bilangan 1, 3, 9, 27, 81, m, 729,... Agar barisan tersebut menjadi barisan geometri maka nilai m yang memenuhi a. 324 b. 234 c. 243
Lebih terperinci- - PANGKAT TAK SEBENARNYA SMP - -
- - PANGKAT TAK SEBENARNYA SMP - - Soal Pilihan Ganda. Bentuk sederhana dari 0 adalah... a. b. c. 0 0. 0 =.. a. b. c.. 7 9 = a. b. c. Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course 0900 09000 ----- . 0
Lebih terperinci- - PHYTAGORAS DAN SEGITIGA SMP - -
- - PHYTAGORAS DAN SEGITIGA SMP - - Soal Pilihan Ganda 1. Bilangan berikut yang bukan merupakan tripel Pythagoras adalah... a. 3, 4, 5 c. 4, 6, 9 b. 12, 16, 20 d. 10, 24, 26 2. Pasangan tiga bilangan di
Lebih terperinci- - LINGKARAN SMP - -
- - LINGKARAN SMP - - Soal Pilihan Ganda 1. Perhatikan gambar berikut. Tali busur ditunjukkan oleh... a. AO c. DC b. OE d. OC 2. Perhatikan kembali gambar pada soal nomor 1. Ruas garis OE dinamakan...
Lebih terperinci- - GARIS DAN SUDUT SMP - -
- - GARIS DAN SUDUT SMP - - Soal Pilihan Ganda 2 1. putaran merupakan sudut... 3 a. lancip b. tumpul c. refleks d. lurus 2. Penyiku dari 72 0 adalah... a. 8 0 b. 18 0 c. 108 0 d. 118 0 4. Perhatikan gambar!
Lebih terperinci- - STATISTIK SMP - -
- - STATISTIK SMP - - Soal Pilihan Ganda 1. Mean dari data 4, 5, 6, 9, 5, 8, 10, 3, 7, 8, 2, 8 adalah.... a. 6,0 b. 6,25 c. 6,5 d. 6,8 2. Diketahui data nilai ulangan matematika 15 orang siswa sebagai
Lebih terperinci- - ANGGOTA TUBUH - -
- - ANGGOTA TUBUH - - Soal Pilihan Ganda 1. Suku dua terdapat pada bentuk aljabar... a. x + 4x b. 3x y + xy 5 c. 4x y d. x. Hasil pengurangan a a dari 3a adalah... a. 4a + a + b. 4a a c. a + a d. a a +
Lebih terperinci- - KESEBANGUNAN DAN KONGRUENSI - -
- - KESEBANGUNAN DAN KONGRUENSI - - Soal Pilihan Ganda 1. Pada gambar di bawah ini, diketahui ABCD adalah layang-layang dengan diagonal AC dan BD berpotongan di O. Berdasarkan gambar di bawah ini, pernyataan
Lebih terperinci- - PELUANG SMP - - Soal Pilihan Ganda
- - PELUANG SMP - - Soal Pilihan Ganda. Sebuah wadah berisi 5 kancing merah, kancing hijau, dan 3 kancing putih. Jika satu kancing akan diambil secara acak, peluang terambil kancing yang bukan berwarna
Lebih terperinci- - STATISTIK SMP - -
- - STATISTIK SMP - - Soal Pilihan Ganda 1. Mean dari data 4, 5, 6, 9, 5, 8, 10, 3, 7, 8, 2, 8 adalah.... a. 6,0 b. 6,25 c. 6,5 d. 6,8 2. Diketahui data nilai ulangan matematika 15 orang siswa sebagai
Lebih terperinciPROPOSAL KEMITRAAN BIMBINGAN BELAJAR AQILA COURSE
PROPOSAL KEMITRAAN BIMBINGAN BELAJAR AQILA COURSE AQILA COURSE Tanjunganom Banjarnegoro Mertoyudan Magelang Web http://aqilacourse.net/ Pendaftaran http://mitraaqila.web.id/ Telp SMS WA Line 081391005464
Lebih terperinciBangun yang memiliki sifat-sifat tersebut disebut...
1. Perhatikan sifat-sifat bangun ruang di bawah ini: i. Memiliki 6 sisi yang sama atau kongruen ii. Memiliki 12 rusuk yang sama panjang Bangun yang memiliki sifat-sifat tersebut disebut... SD kelas 6 -
Lebih terperinciStandar Kompetensi : Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya
Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola 2. Menghitung luas selimut dan
Lebih terperinciBab 2. Bangun Ruang Sisi Lengkung. Standar Kompetensi. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola serta menentukan ukurannya.
Bab Bangun Ruang Sisi Lengkung Standar Kompetensi Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar 1. Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola. Menghitung
Lebih terperinciempat8geometri - - GEOMETRI - - Geometri 4108 Matematika BANGUN RUANG DAN BANGUN DATAR
- - GEOMETRI - - Modul ini singkron dengan Aplikasi Android, Download melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian empat8geometri Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara downloadnya.
Lebih terperinci- - BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
- - BANGUN RUANG SISI LENGKUNG - - Modul ini singkon dengan Aplikasi Andoid, Download melalui Play Stoe di HP Kamu, ketik di pencaian sbllengkung Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tento bagaimana caa downloadnya.
Lebih terperinciBAB 2 VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
BAB 2 VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG A. TABUNG Tabung adalah bangun ruang yang dibatasi oleh dua lingkaran yang berhadapan, sejajar, dan kongruen serta titik-titik pada keliling lingkaran
Lebih terperinciKisi-kisi Tes Prestasi Belajar Matematika. : 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola, serta menentukan ukurannya.
Kisi-kisi Tes Prestasi Belajar Matematika Satuan Pendidikan Kelas/Semester Standar Kompetensi : SMP : VIII/ :. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola, serta menentukan ukurannya. Kompetensi Dasar
Lebih terperinciLATIHAN PERSIAPAN UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) MATEMATIKA 8 TAHUN PELAJARAN 2011/2012
LATIHAN PERSIAPAN UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) MATEMATIKA 8 TAHUN PELAJARAN 011/01 No. ALTERNATIF SOAL PEMBAHASAN 1 Unsur-unsur di bawah ini yang merupakan unsur lingkaran adalah. A. Jari-jari, tali busur,
Lebih terperinciPROPOSAL PENAWARAN KERJASAMA PRA-UNBK DENGAN APLIKASI ANDROID
PROPOSAL PENAWARAN KERJASAMA PRA-UNBK DENGAN APLIKASI ANDROID (LATIHAN UNBK DENGAN HP) AQILA COURSE Berpusat di Tanjunganom Banjarnegoro Mertoyudan Magelang Jawa Tengah Telp/SMS/WhatApps 081391005464,
Lebih terperinciPROPOSAL ADMIN GOJAR (Pemilik Wilayah Distribusi GoJar) AQILA COURSE
PROPOSAL ADMIN GOJAR (Pemilik Wilayah Distribusi GoJar) AQILA COURSE AQILA COURSE Tanjunganom Banjarnegoro Mertoyudan Magelang Web http://aqilacourse.net Pendaftaran http://mitraaqila.web.id Web GoJar
Lebih terperinciBangun Ruang Sisi Lengkung
Bab Bangun Ruang Sisi Lengkung Sumber: www.3dnworld.com Pada bab ini, kamu akan diajak untuk memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola serta menentukan ukurannya dengan cara mengidentifikasi unsur-unsur
Lebih terperinciBAB II BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
BAB II BANGUN RUANG SISI LENGKUNG Peta Konsep Bangun Ruang sisi Lengkung jenis Tabung Kerucut Bola untuk menentukan Unsur dan jaring-jaring Luas permukaan Volume untuk Merumuskan hubungan volume dengan
Lebih terperinciMateri Bangun Ruang Sisi Lengkung SMP Kelas 9
Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung SMP Kelas 9 Bangun Ruang Sisi Lengkung - Di dalam postingan ini rumus matematika dasar akan memberikan pembahasan mengenai materi pelajaran matematika untuk kelas 9 SMP
Lebih terperinciManual Pengunaan Perijinan Online (Calon Pemohon Ijin)
MANUAL PENGGUNAAN APLIKASI Aplikasi Perizinan Online ini merupakan aplikasi yang berjalan menggunakan web browser dan tidak perlu menginstalnya terlebih dahulu, sehingga dapat digunakan kapanpun dan dimanapun
Lebih terperinciBAB II TABUNG, KERUCUT, DAN BOLA. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya
BAB II TABUNG, KERUCUT, DAN BOLA Tujuan Pembelajaran Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya A. Pendahuluan Istilah tabung, kerucut, dan bola di sini adalah istilah-istilah
Lebih terperinci- - BANGUN RUANG BIDANG DATAR - - dlp6datar. Jaring-jaring kubus. 4. Limas
- - BANGUN RUANG BIDANG DATAR - - Modul ini singkron dengan Aplikasi Android, Download melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian dlp6datar Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara
Lebih terperinciSMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika
Latihan Soal Ujian Nasional 200 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar
Lebih terperinciSOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII
SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII 1. Bidang arsiran yang menunjukkan tembereng lingkaran pada gambar berikut adalah.... a. c. b. d. 2. Keliling lingkaran yang panjang
Lebih terperinciLuas Sisi Kerucut. Apa yang akan kamu pelajari? Menyatakan luas sisi
2.2 Apa yang akan kamu pelajari? Menyatakan luas sisi Menghitung luas sisi Menyatakan volume Menghitung volume prisma. Kata Kunci: Luas sisi Selimut kerucut Volume kerucut Tinggi kerucut P Luas Sisi ernahkah
Lebih terperinci3. Daerah yang dibatasi oleh dua buah jari-jari dan sebuah busur pada lingkaran adalah
1. Unsur-unsur di bawah ini yang merupakan unsur lingkaran adalah. A. Jari-jari, tali busur, juring dan diagonal B. Diameter, busur, sisi dan bidang diagonal C. Juring, tembereng, apotema dan jari-jari
Lebih terperinciMODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI
MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI STANDAR KOMPETENSI LULUSAN. Memahami bangun datar, bangun ruang, garis sejajar, dan sudut, serta menggunakannya dalam
Lebih terperinciMenghitung Luas dan Volume
Bab 3 Menghitung Luas dan Volume Pada pembelajaran bab ini kamu akan memantapkan pemahaman kamu terhadap cara mengitung bangun datar, karena kamu telah mengenal dan mempelajari luas bangun datar, terutama
Lebih terperinciPembahasan Matematika SMP IX
Pembahasan Matematika SMP IX Matematika SMP Kelas IX Bab Pembahasan dan Kunci Jawaban Ulangan Harian Pokok Bahasan : Kesebangunan Kelas/Semester : IX/ A. Pembahasan soal pilihan ganda. Bangun yang tidak
Lebih terperinciPROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DI SMP DAN ALTERNATIF PEMECAHANNYA
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DI SMP DAN ALTERNATIF PEMECAHANNYA Nurul Kustiyati Mahasiswa Pascasarjana FKIP Universitas Sebelas Maret kustiyatinurul@yahoo.com
Lebih terperinciSOAL BANGUN RUANG. a. 1000 dm 3 b. 600 dm 3 c. 400 dm 3 d. 100 dm 3 e. 10 dm 3
SOAL BANGUN RUANG Soal Pilihan Ganda 1. Diketahui kubus dengan panjang diagonal sisi 5 2 meter, luas permukaan kubus tersebut adalah a. 5 m 2 b. 25 m 2 c. 100 m 2 d. 150 m 2 e. 250 m 2 2. Dikeatui bak
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas IX Kelompok 3 : 1. Afirah Nurhodijah (3115141678) 2. Adetia Suryani Tantry (3115141682) 3. Rifki Alfian Priatna (3115141684) 4. Eliyana
Lebih terperinciPAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang Diuji Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat
Lebih terperinciCara Pendaftaran dan Upgrade ke Premium Member Bebas Bayar
Cara Pendaftaran dan Upgrade ke Premium Member Bebas Bayar Bebas Bayar adalah aplikasi pembayaran tagihan yang praktis dan sangat menguntungkan. Anda bisa bayar tagihan darimanapun dan kapanpun melalui
Lebih terperinciUJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Tahun Pelajaran 007/008 Mata Pelajaran : Matematika Tingkat : SD/MI Hari/Tanggal : Selasa, 4 Mei 008 Waktu : 08.00-0.00 Petunjuk Umum. Isikan identitas Anda ke dalam
Lebih terperinciUJICOBA UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Hari Tanggal : 2012
UJIOBA UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Hari Tanggal : 0 Waktu : 0 Menit Jenjang : SMP/MTS Petunjuk : Berikanlah tanda () pada salah satu huru a, b, c atau d pada jawaban yang benar.. Hasil dari
Lebih terperincipagar kebun, ternyata masih kurang dan Pak Sulis membeli kawat lagi sebanyak 3 m.
PREDIKSI UJIAN NASIONAL 207 sulisriyanto@gmail.com Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari - x (-2 + 4) : (9 5) adalah... A. -4 B. - C. D. 4 - x (-2 + 4) : (9 5) = - x (-8) : (-6) = 24 : (-6) =
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Standar Kompetensi: Geometri 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Pertama (SMP) : IX (sembilan)/1(satu) : Matematika : 2 x 40 menit (1 pertemuan) A.
Lebih terperinciCopyright Hak Cipta dilindungi undang-undang
Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Hasil dari.7 +.75 adalah. 5 c. 57 d 7. Suhu di dalam kulkas - 0 C. Pada saat mati lampu suhu di dalam kulkas naik 0 C setiap menit.
Lebih terperinciMATA PELAJARAN WAKTU PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM
Mata Pelajaran Jenjang : Matematika : SMP / MTs MATA PELAJARAN Hari / Tanggal : Rabu, 9 April 009 Jam : 08.00 0.00 WAKTU PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional
Lebih terperinciMATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit
MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 20 Menit (025) 77 2606 Website : Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari A. B. D. 8 5 8 2 2 8 2 adalah. 2. Hasil dari A. B. D. 8 adalah.. Bentuk sederhana dari A. 2
Lebih terperinciLEMBAR KERJA SISWA TAHUN PELAJARAN SMP Negeri 103 Jakarta
LEMBAR KERJA SISWA TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMP Negeri 103 Jakarta Mata Pelajaran : Matematika Pokok Materi : Tabung (BRSL) Kelas/Semester : IX-1 Pertemuan : 1 dan 2 A. Standart Kompetensi : 2. Memahami
Lebih terperinciKISI KISI PENULISAN SOAL UKK TAPEL 2012/2013SMP PROVINSI DKI JAKARTA. Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum : StandarIsi
KISI KISI PENULISAN SOAL UKK TAPEL 2012/2013SMP PROVINSI DKI JAKARTA Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum : StandarIsi K e l a s : 8 (delapan) AlokasiWaktu : 120 menit Banyak : 40 Bentuk : PilihanGanda
Lebih terperinciSoal No. 1 Perhatikan gambar bangun datar berikut! Tentukan: a) Luas daerah yang diarsir b) Keliling bangun
8 SMP Soal Luas Keliling Lingkaran Matematikastudycenter.com- Contoh soal dan pembahasan luas dan keliling materi unsur lingkaran matematika SMP kelas 8 (VIII). Soal No. 1 Perhatikan gambar bangun datar
Lebih terperinciLatihan Soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika
Latihan Soal Ujian Nasional 00 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban
Lebih terperinciUN SMP Matematika (A) 53 (B) 57 (C) 63 (D) 67
UN SMP Matematika Doc Name: UNSMP2008MAT999 Version : 202-0 halaman 0. Hasil dari 3.764 3. 37 (A) 3 (B) 7 (C) 63 (D) 67 02. Suhu di dalam kulkas -2 0 C. Pada saat mati lampu suhu di dalam kulkas naik 3
Lebih terperinci6. Jawab: c Pembahasan: 7. Jawab: a Pembahasan:
Kunci Ulangan Umum Semester 1 Kelas VI I. Pilihan Ganda 1. Jawab: d. 325 625 (80 x 3) + 2700 : (- 45) = 625 240-60 = 325 2. Jawab: c. 45 90, 135 dan 180 90 = 2 x 3 2 x 5 135 = 3 3 x 5 180 = 2 2 x 3 2 x
Lebih terperinciPAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
Lebih terperinciPANDUAN AGEN MENJADI. Edisi 2.0/2/2016/II. Kudoplex Jl. Yado 1 No. 7, Radio Dalam Jakarta Selatan
Edisi 2.0/2/2016/II PANDUAN MENJADI AGEN PT Kudo Teknologi Indonesia Kudoplex Jl. Yado 1 No. 7, Radio Dalam Jakarta Selatan 12140 +62 21 2751 3980 www.kudo.co.id Kudo Indonesia Kudo Indonesia Kudo Indonesia
Lebih terperinci- - KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR
- - KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR - - Modul ini singkron dengan Aplikasi Android, Download melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian empat4keliling Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana
Lebih terperinciMATEMATIKA (Paket 5) Waktu : 120 Menit
MATEMATIKA (Paket 5) Waktu : 0 Menit (05) 477 606 Website : Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari 7 + 4 : 6 ( 7) adalah.... 00 C. 56 B. 56 D. 00. Hasil dari 4 6 5 : 5 8 4 B. 8 adalah.... C. 4
Lebih terperinciUJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal
UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal : MATEMATIKA : Selasa, 11 Maret 2014 : 120 menit : 40 Soal 2B Petunjuk : 1. Isikan
Lebih terperinciInisiasi 2 Geometri dan Pengukuran
Inisiasi 2 Geometri dan Pengukuran Apa kabar Saudara? Semoga Anda dalam keadaan sehat dan semangat selalu. Selamat berjumpa pada inisiasi kedua pada mata kuliah Pemecahan Masalah Matematika. Kali ini topik
Lebih terperinciPREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 1
PREIKSI ULNGN KENIKN KELS VIII SMP/MTs THUN PELJRN 2009/2010 MT PELJRN MTEMTIK PKET 1. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 30 pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada lembar
Lebih terperinci17
PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Indikator. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar Menentukan hasil perpangkatan bilangan negative atau pecahan
Lebih terperinciE-learning matematika, GRATIS
1 Penyusun : Tri Wahyu Suciati, S.Pd. ; Hilyatun Nadzifah, S.Pd. ; ambang Wahyudi, S.Pd. ; Endah Setya Prihati, S.Pd; Saiful Arif, S.T. Editor : Drs. Keto Susanto, M.Si. M.T. ; Istijab, S.H. M.Hum. Imam
Lebih terperinciSatuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata Pelajaran : Matematika Hari/Tanggal : Rabu, 20 Februari 2013 : Pukul
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) AHASA INDONESIA, AHASA INGGRIS, MATEMATIKA DAN IPA PANITIA TES UJIOA KOMPETENSI PESERTA DIDIK (TUKPD)
Lebih terperinciGEOMETRI BANGUN RUANG
OMTRI NUN RUN. ambar angun Ruang a. aris frontal, yaitu garis yang terletak pada bidang yang digambarkan sebenarnya. ruas garis,,,,,,, dan b. aris orthogonal, yaitu garis yang tidak terletak pada bidang
Lebih terperinciSMP KRISTEN BETHEL SURABAYA Jl. Tambak Anakan 9-11 Simokerto Surabaya
SMP KRISTEN BETHEL SURABAYA Jl. Tambak Anakan 9-11 Simokerto Surabaya ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) TAHUN PELAJARAN 2016 2017 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Hari /Tanggal : Selasa, 13 DESEMBER 2016 Semester
Lebih terperinciSOAL SUKSES ULANGAN SEMESTER KELAS 9
Materi : Kesebangunan dan Kongruensi Pilihlah jawaban yang paling tepat! SOAL SUKSES ULANGAN SEMESTER KELAS 9 1. Pernyataan berikut ini yang benar adalah. a. Dua buah segitiga dikatakan kongruen jika sisi-sisi
Lebih terperinciSholawat beriring salam semoga tercurahkan kepada kekasih-mu Muhammad Saw.
Ya Quddus, Segala puji milik engkau. Sebagai hamba-mu yang dho if yang telah banyak mendapatkan limpahan rahmat dan ni mat maka kepada engau jualah hamba memohon taufik dan hidayahnya untuk mampu mensyukuri
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL SMP/MTs. Tahun Pelajaran 2014/2015 Bidang Studi : MATEMATIKA PETUNJUK UMUM
UJIAN NASIONAL SMP/MTs Tahun Pelajaran 2014/201 Bidang Studi : MATEMATIKA PETUNJUK UMUM 1. Periksa Naskah Soal yang Anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi : a. Kelengkapan jumlah halaman dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan yaitu dapat menarik minat, antusiasme siswa, dan memotivasi siswa agar senantiasa belajar
Lebih terperinci: Pukul (120 Menit)
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) AHASA INDONESIA, AHASA INGGRIS, MATEMATIKAA DAN IPA PANITIA TES UJIOA KOMPETENSI PESERTA DIDIK (TUKPD)
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008
Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 1. Hasil dari 1.764 + 3.375 adalah... A. 53 B. 57 C.63 D. 67 BAB VIII BILANGAN BERPANGKAT 4 2 15 1.764 3.375 4 x 4 16 1 3 1 1 64
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs. WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 2012 :
DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA sulisr_xxx@yahoo.co.id Mata Pelajaran Jenjang MATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs Hari/Tanggal Jam WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 202 : 08.00 0.00 PETUNJUK UMUM. Isilah
Lebih terperinciSOAL dan Pembahasan UN Matematika SMP Tahun 2013
SOAL dan Pembahasan UN Matematika SMP Tahun 2013 Jawab : Bilangan Bulat dan Pecahan 2 + 1 : 2 = 2 + ( 1 : 2 ) = + ( x ) = + = Jawabannya adalah A = = 3 = 3 Perbandingan Jumlah kelereng Bimo = x 70 = 28
Lebih terperinciLATIHAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA
LATIHAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal : MATEMATIKA : Rabu, : 120 menit : 40 Pilihan Ganda Petunjuk : 1. Isikan identitas kamu pada lembar jawaban komputer dengan
Lebih terperinciTATA CARA PENDAFTARAN ONLINE VERSI NARASI (Tata Cara Pendaftaran UM PNJ sama dengan cara di UMPN )
TATA CARA PENDAFTARAN ONLINE VERSI NARASI (Tata Cara Pendaftaran UM PNJ sama dengan cara di UMPN ) No Keterangan 1 Buka website penerimaan mahasiswa baru PNJ dengan alamat: http://penerimaan.pnj.ac.id
Lebih terperinciIndikator : 1. Menyebutkan unsur-unsur tabung 2. Menyebutkan unsur-unsur kerucut 3. Menyebuttkan unsur-unsur bola
1. 2. 3. 4. 5. Nama Anggota : Tata tertib kelompok : 1. Semua anggota kelompok harus saling bekerja sama 2. Kerjakanlah LKS ini dengan sungguh-sungguh dan kumpulkan tepat waktu 3. Apabila ada hal-hal yang
Lebih terperinciIMPLEMENTASI DAN ANALISA SISTEM
BAB IV IMPLEMENTASI DAN ANALISA SISTEM 4.1 IMPLEMENTASI SISTEM Implementasi sistem ini berisikan tampilan yang sudah diimplementasikan lewat web browser Google Chrome. 4.1.1 Halaman Awal Pada halaman awal
Lebih terperinciBAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN 4.1 Implementasi Langkah implementasi merupakan langkah yang dilaksanakan sebagai bentuk integrasi dari perancangan sistem yang akan diaplikasikan pada sistem yang dirancang.
Lebih terperinciMATEMATIKA (Paket 3) Waktu : 120 Menit
MATEMATIKA (Paket ) Waktu : 0 Menit (05) 477 606 Website : Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari 68 : ( 4) + 6 8 adalah.... A. 88. 65. D. 7. Hasil dari 4 : + 5 A. 8 5 adalah..... 6 5. 8 D. 6.
Lebih terperinciPREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 3
PREDIKSI ULNGN KENIKN KELS VIII SMP/MTs THUN PELJRN 2009/2010 MT PELJRN MTEMTIK PKET 3. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 30 pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada
Lebih terperincipagar kebun, ternyata masih kurang dan Pak Sulis membeli kawat lagi sebanyak 3 m.
PREDIKSI UJIAN NASIONAL 207 sulisriyanto@gmail.com Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari - x (-2 + ) : (9 5) adalah... A. - B. - C. D. 2. Pak Sulis mempunyai persediaan kawat sepanjang 5 m. Ketika
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs. WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 2012 :
DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA sulisr_xxx@yahoo.co.id Mata Pelajaran Jenjang MATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs Hari/Tanggal Jam WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 202 : 08.00 0.00 PETUNJUK UMUM. Isilah
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Banyudono Mata Diklat : Matematika Kelas / Semester : XI / 3 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit A. Standar Kompetensi : Menentukan Kedudukan Jarak
Lebih terperinci1. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -15 B. -6 C. 0 D Hasil dari 2 : 75% + 8,75 1 =... A. 14 B. 15 C. 16 D Uang Irna sama dengan 2
. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -5 B. -6. 0 D. 6 2. Hasil dari 2 : 75% + 8,75 =... A. 4 B. 5. 6 D. 7 3. Uang Irna sama dengan 2 3 uang Tuti. Jika jumlah uang mereka Rp35.000, maka uang Irna adalah.
Lebih terperinciUntuk lebih jelasnya buatlah sebuah tabel untuk membuktikan kaidah euler!
BAB V BANGUN RUANG Bangun ruang adalah bagian ruang yang dibatasi oleh himpunan titik-titik yang terdapat pada seluruh permukaan bangun tersebut. Permukaan yang dimaksud pada definisi tersebut adalah bidang
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs. WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 2012 :
DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA sulisr_xxx@yahoo.co.id Mata Pelajaran Jenjang MATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs Hari/Tanggal Jam WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 5 April 0 : 08.00 0.00 PETUNJUK UMUM. Isilah
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.08 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [(-2) 4] adalah... a. -13 b. -3 c. 3 d. 13 2. Hasil
Lebih terperinci4 Langkah Mudah Kemitraan SPBU Pertamina
BAB JUDUL 1 4 Langkah Mudah Kemitraan SPBU Pertamina Application User Guideline OVERVIEW User Manual Aplikasi Management Registrasi Online SPBU ini disusun untuk memudahkan pengguna dalam mengisi Aplikasi
Lebih terperinciBIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR. Oleh: R. Rosnawati
BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR A. Pendahuluan Oleh: R. Rosnawati Yang menjadi landasan atau dasar pelaksanaan Ujian Nasional (UN) adalah sebagai berikut: a)
Lebih terperinciUSER MANUAL REGISTRASI ONLINE
USER MANUAL REGISTRASI ONLINE 2016 Registrasi Mahasiswa Baru Online jalur SNMPTN, SBMPTN dan jalur SPMB Mandiri 2016 UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN PURWOKERTO Halaman registrasi Buka halaman registrasi.unsoed.ac.id,
Lebih terperinciPREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN
PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. * Indikator Soal : Menentukan
Lebih terperinciMengklasifikasikan obyek-obyek matematika Menyatakan kembali konsep matematika dengan bahasa sendiri. Menemukan contoh dari sebuah konsep
A. PEMAHAMAN MATEMATIS 1. Kisi-kisi soal Pemahaman Matematis Jenjang : SMP Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IX / 1 Aspek Pemahaman Materi yang diukur Memberikan contoh dan bukan contoh dari
Lebih terperinciCONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012
CONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012 DISESUAIKAN DENGAN KISI-KISI UASBN SD 2012 Kompetensi 3 : Memahami konsep, sifat, dan unsur-unsur bangun geometeri, dapat menghitung besar-besaran yang terkait dengan bangun
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012
Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012 1. Hasil dari 17 - ( 3 x (-8) ) adalah... A. 49 B. 41 C. 7 D. -41 BAB II Bentuk Aljabar - perkalian/pembagian mempunyai tingkat
Lebih terperinciBFI Jobs. HC System & Architecture 2017 HC BFI
BFI Jobs 1. REGISTER USER ID KANDIDAT SYSTEM ADMINISTRATOR REGISTRASI EMAIL VERIFIKASI VERIFIKASI DATABASE PENGISIAN PROFILE USER ID MAINTENANCE DATABASE Lakukan Register pada halaman BFI Job s klik mendaftar
Lebih terperinciKATALOG ALAT PERAGA MANIPULATIF MATEMATIKA. Pembelajaran Matematika Pendidikan Dasar
KATALOG ALAT PERAGA MANIPULATIF MATEMATIKA Pembelajaran Matematika Pendidikan Dasar KATA PENGANTAR Alat Peraga Manipulatif (APM) ini adalah produk dari kolaborasi Universitas Negeri Semarang (UNNES) dan
Lebih terperinci4. Perhatikan gambar berikut : Perbandingan sisi yang berlaku adalah 5. Perhatikan gambar dibawah ini. Nilai x sama dengan
KISI-KISI MATEMATIKA KELAS 9 1. Pasangan bangun datar berikut ini pasti sebangun, kecuali. 2. Ukuran lapangan yang sebangun dengan persegi panjang berukuran adalah 3. Perhatikan pernyataan berikut : I.
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL SMP/MTs
UJIAN NASIONAL SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 Mata Pelajaran Jenjang : Matematika : SMP/MTs MATA PELAJARAN Hari/Tanggal : Selasa, 6 Mei 2008 Jam : 08.00-10.00 WAKTU PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM 1. Isikan
Lebih terperinciFLEXIBLE & SIMPLE E-COMMERCE MANUAL SISTEM MANAJEMEN KONTEN (CMS) ONLINE SHOP. Copyright 2016 by Flimmerce
FLEXIBLE & SIMPLE E-COMMERCE MANUAL SISTEM MANAJEMEN KONTEN (CMS) ONLINE SHOP Copyright 2016 by Flimmerce 1 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... 1 DAFTAR ISI... 2 HALAMAN LOGIN... 4 Melakukan Login... 4 Lupa Password
Lebih terperinciBAB IV. Hasil dan Pembahasan. Adapun hasil dari penelitian ini adalah sebuah website yang menampilkan produk-produk
BAB IV Hasil dan Pembahasan 4.1 Hasil Adapun hasil dari penelitian ini adalah sebuah website yang menampilkan produk-produk perusahaan pada CV. Indah Jati dan memberikan informasi mengenai produk yang
Lebih terperinci