DIKTAT MATEMATIKA KELAS 9 SMP/MTs SEMESTER GANJIL DAN GENAP

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "DIKTAT MATEMATIKA KELAS 9 SMP/MTs SEMESTER GANJIL DAN GENAP"

Transkripsi

1 Semua Mimpi Kita, Dapat Menjadi Kenyataan, Bila Kita DIKTAT MATEMATIKA KELAS 9 SEMESTER GANJIL DAN GENAP Oleh: YOYO APRIYANTO, S.Pd Nama : Kelas : Sekolah : By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) matematika.blogspot.com Page

2 KATA PENGANTAR Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT., Atas limpahan rahmat, berkah, dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Diktat Matematika Kelas 9 Semester Ganjil dan Genap tepat pada waktunya. Buku ini bisa berhasil ada di tangan Anda juga berkat dukungan dari semua pihak terutama Orang Tuaku, Istri tercinta Lenny Janianty, Anakku tersayang Muhammad Imam Maulana dan Saudara-saudaraku saudaraku (Andriyono, Toto Irwanto dan Yoni Indriyani) terkasih yang memberi saya motivasi dan kekuatan yang sangat besar untuk dapat menyelesaikannya. Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan Diktat ini, oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun demi sempurnanya Diktat ini. Untuk mendapatkan Diktat ini dalam bentuk Ebook, silahkan kunjungi: Penulis juga berharap semoga Diktat ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amiin. Kediri, Mei 03 Penulis, Yoyo Apriyanto, S.Pd By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page

3 DAFTAR ISI COVER... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... 3 BAB KESEBANGUNAN & KEKONGRUENAN... 4 BAB TABUNG, KERUCUT & BOLA... BAB 3 STATISTIKA BAB 4 PELUANG BAB 5 POLA BILANGAN, BARISAN DAN DERET BILANGAN... 6 TENTANG PENULIS By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 3

4 BAB KESEBANGUNAN & KONGRUEN A. KESEBANGUNAN. Dua Bangun Yang Sebangun Dua bangun datar dikatakan sebangun jika dan hanya jika memenuhi: a. Sudut-sudut yang bersesuaian (seletak) sama besar. b. Sisi-sisi yang bersesuaian (seletak) sebanding. Bangun yang sebangun: D C (i) H G A B E F (ii) Besar A = E, C D E B = F, C = G, D = H C D E C (iii) A B Besar A = D dan B = E D C S A R B (i) A B P Besar A = P, B = Q, C = R, D = S C T Q A B R Besar A = R, B = S, C = T S By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 4

5 . Menghitung Panjang Sisi Dua Bangun Sebangun Perhatikan gambar di bawah ini: (i) D C H G A B E F AB BC = EF FG = AB FG = BC EF AD CD = EH GH = AD GH = CD EH C C C (ii) D E D E A B A B DE DC = AB AC = DE AC = DC AB DE EC = AB BC = DE AC = DC AB DC EC = AC BC = DC BC = EC AC By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 5

6 C T (iii) A B R S AB AC = RS RT = AB RT = AC RS AB BC = RS ST = AB ST = BC RS AC BC = RT ST = AC ST = BC RT D C D C (iv) F G F H G A B A I B Panjang DC = HG = IB FD FH = = FD AI = FH AD AD AI FH = FD AI AD FD AI = FH = ( AF + FD) Panjang FG = FH + HG Smart Solution: AF DC + DF AB AD FG = ( ) ( ) By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 6

7 Contoh Soal:. Berikut ini adalah beberapa ukuran foto: (). cm 3 cm (). 3 cm 4 cm (3). 4 cm 6 cm (4). 6 cm 0 cm Foto yang sebangun adalah... Foto dengan ukuran cm 3 cm sebangun dengan foto dengan ukuran 4 cm 6 cm, karena panjang sisi-sisi yang bersesuaian sebanding. Perhatikan gambar! Panjang EF pada gambar di atas adalah... x = x = 6 x = EF = + 6 = 7 cm 3. Perhatikan gambar berikut! P 3,6 cm S 6,4 cm Q R Panjang PQ pada gambar di atas adalah... PQ = PS PR = 3,6 (3,6 + 6,4) = 3,6 0 = 36 PQ = 6 cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 7

8 4. Sebuah foto dengan ukuran alas 0 cm dan tinggi 30 cm dipasang pada bingkai yang sebangun dengan foto. Jika lebar bingkai bagian atas, kiri, dan kanan yang tidak tertutup foto adalah cm, maka lebar bingkai bagian bawah foto adalah... : Pada foto, alas = 0 cm, tinggi = 30 cm Pada bingkau, 0 30 = t = t = t Lebar bagian bawah foto = = 4 cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 8

9 SOAL LATIHAN.A A. Pilihan Ganda. Bangun-bangun berikut ini pasti sebangun, kecuali. A. Dua segitiga samasisi yang panjang sisinya berbeda B. Dua persegi yang sisinya berbeda C. Dua persegi panjang yang panjang dan lebarnya berbeda D. Dua lingkaran yang jari-jarinya berbeda. Dua segitiga adalah sebangun. Alasanalasan berikut benar, kecuali. A. Dua sudut yang bersesuaian sama besarnya B. Dua sisi yang bersesuaian sama panjangnya C. Satu sudut sama dan kedua sisi yang mengapit sudut itu sebanding D. Ketiga sisi yang bersesuaian sebanding 3. Sebuah model pesawat, panjangnya 40 cm, lebarnya 3 cm. Jika panjang sebenarnya 30 meter, maka lebar pesawat sebenarnya adalah... A. 4,66 m C. 30 m B. 37,50 m D. 4 m 4. Sebuah persegi panjang berukuran 5 cm 9 cm akan sebangun dengan persegi panjang yang berukuran. A. 0 cm 8 cm B. 9 cm 5 cm C. 4 cm 7 cm D. cm 6 cm 5. Segitiga-segitiga berikut ini yang tidak sebangun dengan segitiga yang ukuran sisinya 5 cm, cm dan 3 cm adalah. A. 5 m, 36 m, 39 m B.,5 dm, 6 dm, 6,5 dm C. 0 cm, 4 cm, 6 cm D.,5 m, 6 m, 6,5 m 6. Ali mempunyai selembar karton berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang cm dan lebar 9 cm. Dan di bawah ini adalah sebidang tanah berbentuk sebagai berikut : (i) Persegi panjang dengan ukuran 36 m 7 m (ii) Persegi panjang dengan ukuran 6 m 4,5 m (iii)persegi panjang dengan ukuran 48 m 4 m (iv) Persegi panjang dengan ukuran,4 m,8 m Maka sebidang tanah yang sebangun dengan karton milik Ali adalah. A. (i) dan (iii) B. (i), (ii), dan (iii) C. (ii) dan (iii) D. (i), (ii), dan (iv) 7. Di antara segitiga di bawah ini, yang sebangun dengan segitiga dengan panjang sisi 9 cm, cm, dan 8 cm adalah. A. 7 cm, 0 cm, dan 5 cm B. 3 cm, 4 cm, dan 5 cm C. 6 cm, 8 cm, dan cm D. 7 cm, 0 cm, dan 6 cm 8. Perhatikan gambar di bawah Segitiga siku-siku ABC, A = 90 dan AD tegak lurus BC. Pernyataan berikut benar, kecuali. A. AD = BD DC B. AB = BC BD C. AC = CD CB D. AB = BC AC By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 9

10 9. Perhatikan gambar dibawah! 3. Perhatikan gambar dibawah ini! Perbandingan yang benar adalah. EA EC EA EC A. = C. = ED EB EB ED EC CD EC ED B. = D. = CA AB CA DE 0. Perhatikan gambar! Gambar trapesium ABCD dengan PQ//AB. Jika diketahui DP = 5 cm, AP = 4 cm dan CB = 3,5 cm, maka panjang CQ =. A. 6,9 cm C. 9 cm B. 0,4 cm D. 7,5 cm 4. Perhatikan gambar ABC dibawah ini! Perbandingan yang benar adalah. a d a + b c A. = C. = b c b c + d a b a c B. = D. = c d a + b c + d. Perhatikan gambar dibawah ini! Segitiga tersebut siku-siku di B dengan AB = 8 cm dan BC = 6 cm. Titik D terletak di sisi AC sedemikian sehingga BD AC. Panjang BD adalah. A.,4 cm C. 8, cm B. 4,8 cm D. 9,6 cm 5. Perhatikan gambar dibawah ini! Segitiga ADE dengan BC DE. JikaDE = 9 cm, BC = 6 cm dan AB = 4 cm, maka panjang AD adalah. A. 6 cm C. 0 cm B. 7 cm D. 36 cm. Pada gambar dibawah ini! Gambar diatas menunjukkan segitiga TAB samakaki dan PQ//AB. Jika TP = 8 cm, PA = cm, PB dan QA berpotongan di titik M, maka perbandingan antara AM dan MQ adalah. A. : 3 C. 5 : B. : 3 D. 5 : 3 Panjang EF adalah. A. 6,75 cm C. 0,5 cm B. 9 cm D. 0,8 cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 0

11 6. Perhatikan gambar dibawah ini! 0. Perhatikan gambar berikut! Gambar diatas menunjukkan bangun datar persegipanjang. Nilai x, y, z dan p berturut-turut adalah. A., 8, 6 dan 48 B., 8, dan 36 C., 6, dan 40 D., 8, dan 48 Panjang TQ adalah... A. 4 cm C. 6 cm B. 5 cm D. 8 cm. Perhatikan gambar! 7. Perhatikan gambar berikut! Jika ABC sebangun dengan PQR, maka panjang PR adalah. A. cm C. 8 cm B. 5 cm D. 0 cm 8. Perhatikan gambar berikut! Panjang TU adalah... A. 3 cm C. 5 cm B. 4 cm D. 6 cm. Perhatikan gambar berikut ini! Panjang BE adalah. A. 5 cm C. cm B. 8 cm D. 4 cm 9. Pada gambar berikut Nilai x adalah... A.,5 cm C. 8 cm B. 6 cm D. 0 cm 3. Pada gambar dibawah ini Panjang AB adalah. A. 8 cm C. cm B. 9 cm D. 5 cm Panjang BC = 9 cm dan CD = 4 cm. Panjang AD adalah. A. 3 cm C. 36 cm B. 0 cm D. 45 cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page

12 4. Perhatikan gambar lingkaran dibawah ini! 7. Perhatikan gambar berikut ini! Trapesium ABCD pada gambar di atas dengan AB = cm, CD = 8 cm, dan Diketahui panjang EA = 8 cm, EB = 3 cm, dan EC = 9 cm. Panjang garis ED adalah. A. 5 cm C. 6,5 cm B. 6 cm D. 8 cm AK= 3 AD. Panjang KL adalah... A. 5,56 cm C.,67 cm B. 8,67 cm D. 6,56 cm 8. Perhatikan gambar dibawah ini! 5. Perhatikan gambar berikut! A 8 cm B 6 cm D Panjang AB = 8 cm dan BC = 6 cm, D terletak pada AC Sedemikian hingga BD AC, panjang BD =... cm A. 3,6 C. 5, B. 4,8 D. 6,4 C Pada gambar diatas, panjang BD = 4 cm dan AD = 6 cm. Luas ABC adalah. A. 9 cm² C. 43 cm² B. 64 cm² D. 48 cm² 9. Pada gambar dibawah ini! 6. Perhatikan gambar dibawah ini Luas DEG = 64 cm² dan DG = 8 cm. Panjang DF adalah. A. 80 cm C. 56 cm B. 8 cm D. 30 cm Panjang BD pada gambar diatas adalah. A. 0 cm C. 34 cm B. 6 cm D. 36 cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page

13 30. Pada gambar dibawah 33. Pada gambar dibawah AB = cm, BC = 8 cm dan AC = 0 cm. Panjang AD adalah. A. 4 cm C. 5,,5 cm B. 4,5 cm D. 9 cm 3. Perhatikan gambar! Panjang AB = 8 cm, BC = 7 cm, AC = 0 cm dan CD = cm. Panjang AD=. A. 8, 83 cm B. 45, 4 cm C. 389, 7 cm D. 68, 57 cm 34. Pada gambar di bawah Pada gambar di samping, panjang AB = 0 cm, BC = 8 cm dan AC = 6 cm. Panjang AD adalah. A. 4 cm C. 4 cm B. 4,6 cm D. 4,6 cm 3. Pada gambar dibawah ini! Panjang KL = 7 cm, LM = cm dan KM = 9 cm. Panjang KN adalah. 4 8 A. 5 cm C. 5 cm 4 8 B. 5 cm D. 5 cm Pada gambar dibawah Panjang DE = 0 cm, DF= 4 cm dan EF = cm. Panjang DG. A.,5 cm C. 8,,7 cm B.,5 cm D.,3 cm Panjang AC = 4 cm, BC = 6 cm, AD = 3 cm, BD = cm. Panjang CD adalah A. 5, 6 cm C. 78 cm B. cm D. 0 cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 3

14 36. Pada gambar dibawah! 4. Tiang bendera dengan tinggi 3 m mempunyai panjang bayangan,8 m. Bila sebuah pohon mempunyai panjang bayangan, m, maka tinggi pohon itu adalah. A. 3, m C. 3,5 m B. 3,4 m D. 3,6 m Panjang AB = 4 cm, BC = 0 cm dan AC = 8 cm. CD garis berat, maka panjang CD adalah. A. 74 cm C. 8 cm B. 48 cm D. 350 cm 37. Perhatikan gambar dibawah! Diketahui panjang AB = 9 cm dan AD = 5 cm. panjang BC adalah. A. 4 cm C. 6 cm B. 5 cm D. 8 cm 38. Tinggi menara 5 m dan lebar bangunan 0 m. Jika pada layar TV lebarnya menjadi cm, maka tinggi menara pada TV adalah. A. 5 cm C. 0 cm B. 8 cm D. cm 39. Jika pada gambar di samping diketahui BC = 3 cm dan BD = 4 cm, maka panjang AD adalah. A. 5 cm C. 3 cm B. 6 cm D. 36 cm 40. Suatu pesawat udara panjang badannya 4 m dan panjang sayapnya 3 m. Jika pada suatu model berskala panjang sayapnya 8 cm, maka panjang badan model pesawat udara tersebut adalah. A. 8 cm C. 8 cm B. 5 cm D. 6 cm 4. Suatu segitiga yang alasnya cm dan tingginya 8 cm diperbesar 3 kali. Maka perbandingan luas antara segitiga sebelum dan sesudah diperbesar adalah. A. : 3 C. : 6 B. B. : 4 D. : Perbandingan panjang sisi-sisi yang bersesuaian dalam dua segitiga yang sebangun adalah 4 : 5. Jika panjang sisi yang bersesuaian itu berselisih cm, maka panjang sisi-sisi itu adalah. A. 4 cm dan 6 cm B. 8 cm dan 0 cm C. cm dan 3 cm D. cm dan 4 cm 44. Suatu gedung tampak pada layang televisi dengan lebar 3 cm dan tinggi 8 cm. Jika lebar gedung sebenarnya 75 kali lebar gedung yang tampak pada TV, maka lebar gedung sebenarnya adalah. A. 3,5 m C. 4 m B. 4 m D. 4,67 m 45. Panjang bayangan tugu karena sinar Matahari adalah 5 m. Pada tempat dan saat yang sama, tongkat sepanjang,5 m yang ditancapkan tegak lurus terhadap tanah mempunyai bayangan 3 m. Tinggi tugu adalah... A. 6 m C. 8,5 m B. 7,5 m D. 9 m By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 4

15 46. Perhatikan gambar berikut! Seorang pemuda menghitung lebar sungai dengan menancapkan tongkat di B, C, D, dan E (seperti pada gambar) sehingga DCA segaris (A = Benda di seberang sungai). Lebar sungai AB adalah. A. 6 m C. 9 m B. 5 m D. 7 m B. KEKONGRUENAN. Dua Bangun Kongruen Dua bangun datar dikatakan kongruen jika dan hanya jika memenuhi: ) Sudut-sudut yang bersesuaian (seletak) sama besar. ) Sisi-sisi yang bersesuaian (seletak) sama panjang Contoh Bangun-Bangun Kongruen (i) C G A B E F Besar A = E, besar B = F, besar C = G Panjang AB = EF, panjang AC = EG, panjang BC = FG (ii) C x R x A o B P o Q Besar A = P, besar B = Q, besar C = R By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 5

16 C T (iii) A B R Besar A = R, besar B = S, besar C = T S E D P O (iv) C M A B K L Besar A = K, B = L, C = M, D = O, E = P. Menghitung Panjang Sisi Dua Bangun Kongruen C F A B D Panjang AB = DE, AC = DF, BC = EF E (i) C x R x A o B P o Q Panjang AB = PQ, AC = PR, BC = QR C T (ii) A B R S Panjang AB = RS, AC = RT, BC = ST By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 6

17 E D O N (iii) C M A B K Panjang AB = KL, BC = LM, CD = MN, ED = NO L Contoh Soal:. Perhatikan gambar! C F A B D E Pasangan sudut yang sama besar adalah. A. A dengan D C. B dengan E B. B dengan D D. C dengan F Kunci jawaban: B Besar sudut yang sama harus diapit oleh panjang sisi yang sama, maka A = F ( diapit oleh sisi dan 3 ) B = D ( diapit oleh sisi dan ) dan C = E ( diapit oleh sisi dan 3 ). Perhatikan gambar! C F x x o o A B D E Segitiga ABC dan DEF kongruen. Sisi yang sama panjang adalah... A. AC=EF C. BC=EF B. AB=DE D. BC=DE Kunci jawaban: D Panjang sisi yang sama harus diapit oleh besar sudut yang sama, maka AB = EF (diapit oleh sudut x dan o) BC = ED (diapit oleh suduti o dan kosong) dan AC = FD (diapit oleh sudut x dan kosong) By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 7

18 SOAL LATIHAN.B A. Pilihan Ganda. Pernyataan berikut ini yang benar adalah. A. Dua buah segitiga dikatakan kongruen jika sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai perbandingan yang sama B. Dua buah segitiga dikatakan kongruen jika sudut-sudut yang bersesuaian sama besar C. Duia buah segitiga dikatakan kongruen jika sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang D. Dua buah segitiga dikatakan kongruen jika dua pasang sisi yang bersesuaian sama panjang. Dua segitiga adalah kongruen. Alasan berikut benar, kecuali. A. Sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang B. Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar C. Satu sudut sama besar dan kedua sisi yang mengapit sudut itu sama panjang D. Dua sudut sama besar dan sisi yang diapit oleh kedua sudut itu sama panjang 3. Segitiga ABC siku-siku di B kongruen dengan segitiga PQR siku-siku di P. Jika panjang BC = 8 cm dan QR = 0 cm, maka luas segitiga PQR adalah... A. 4 cm² C. 48 cm² B. 40 cm² D. 80 cm² 4. Perhatikan gambar dibawah ini! Diketahui A = D dan B = E. ABC dan DEF kongruen jika. A. C = F C. AB = DF B. AB = DE D. BC = DF 5. Perhatikan gambar berikut : C A F G D Segitiga ABC sama kaki AC = BC, CD garis tinggi. Bila AE dan BF garis bagi. Banyak pasangan segitiga yang kongruen pada gambar tersebut adalah. A. 4 pasang C. 6 pasang B. 5 pasang D. 7 pasang 6. Perhatikan gambar dibawah ini! E B ABCD adalah persegi panjang. Kedua diagonal AC dan BD berpotongan di O. Segitiga yang kongruen dengan AOB adalah. A. AOD C. DOC B. DAB D. BOC By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 8

19 7. Perhatikan gambar dibawah ini! 0. Perhatikan gambar dibawah ini! Diketahui ABC siku-siku di A, PQR siku-siku di Q. Jika ABC dan PQR kongruen, pernyataan di bawah ini yang pasti benar adalah. A. B = P C. AC = QR B. AB = PQ D. BC = PR 8. Perhatikan gambar dibawah ini! Pada gambar di bawah, diketahui ABC siku-siku sama kaki dengan CAB = 90, AB = AC, dan AD garis tinggi. Jika AC = 0 cm dan AD BC, maka panjang AD =. cm A. 5 C. 5 B. 0 D. 0. Perhatikan gambar dibawah ini! Pada gambar di bawah ini, diketahui ABCD adalah layang-layang dengan diagonal AC dan BD berpotongan di O. Berdasarkan gambar di bawah ini, pernyataan yang salah adalah. A. ABO dan CBO kongruen B. ABD dan CBD kongruen C. ACD dan ABC kongruen D. AOD dan COD kongruen 9. Perhatikan gambar dibawah ini! Pada gambar di bawah, diketahui ABC sama kaki di mana CA = CB, AE dan BD adalah garis bagi yang berpotongan di O. Jika ACB = 50, maka AOB =. A. 5 C. 00 B. 5 D. 95. Perhatikan gambar dibawah ini! Pada gambar di bawah, PQR sama kaki dengan RP = RQ. Garis QS dan PT adalah garis tinggi yang berpotongan di O. Jika POQ = 0, maka PRQ adalah. A. 80 C. 40 B. 60 D. 30 Pada gambar di bawah, diketahui D = R dan DE = PR. Jika DEF kongruen dengan RPQ, maka DEF =. A. QRP C. RQP B. RPQ D. PQR By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 9

20 3. Perhatikan gambar dibawah ini! 6. Perhatikan gambar! Pada gambar ABC diatas, diketahui bahwa AD adalah garis berat. Jika AD diperpanjang dengan AD = DE, maka di antara pernyataan berikut ini yang benar adalah. A. ACD kongruen ABD B. CAD kongruen BED C. ABD kongruen EBD D. ABC kongruen ABE PanjangAB = cm dan EG = 6 cm. Panjang BF =. A. cm C. 0 cm B. 6 cm D. 8 cm 7. Perhatikan gambar! 4. Perhatikan gambar dibawah ini! Segitiga KLM kongruen dengan segitiga STU, maka besar sudut T adalah. A. 35 C. 55 B. 50 D. 70 Segitiga ABE dan segitiga BCD kongruen. Luas segitiga ABE adalah A. 4 cm C. 48 cm B. 30 c m D. 60 c m 8. Perhatikan gambar! 5. Perhatikan gambar dibawah ini! Gambar di bawah menunjukkan segitiga ABC kongruen dengan segitiga PQR. Maka berturut-turut panjang sisi QR, besar sudut PQR dan besar sudut PRQ adalah. A. cm, 60 dan 50 B. 0 cm, 50 dan 60 C. 9 cm, 50 dan 60 D. cm, 50 dan 60 ABC kongruen dengan BDE, dengan AB = BE. Besar sudut ACB =. A. 60 C. 80 B. 70 D Perhatikan gambar dibawah ini! Diketahui segitiga PQR dan segitiga KLM sebangun dengan panjang sisi PR= 6 cm, QR = 8 cm, KL = 4cm, LM = 8 cm, dan KM = 7 cm. Panjang PQ=. A. 9 cm C. cm B. 0 cm D. 5 cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 0

21 0. Perhatikan gambar dibawah ini! 3. Perhatikan gambar dibawah ini! DiketahuiAB = AC = 40 cm dan AD = 4 cm. Panjang DE adalah A.,8 cm C. 8 cm B. 6 cm D. 0 cm. Perhatikan gambar dibawah ini! Gambar di bawah adalah jajargenjang ABCD dengan diagonal AC dan BD yang berpotongan di titik E. Banyaknya pasangan segitiga yang kongruen adalah. A. 4 C. 6 B. 5 D Perhatikan gambar di bawah ini. Pada gambar diatas, segitiga ABC kongruen dengan segitiga DEF. Panjang EF adalah. A. 5 cm B. 6 cm C. 6,5 cm D. 7 cm. Perhatikan gambar dibawah ini! Diketahui AC =5 cm, GH = 0 cm. Panjang EB adalah... A. 9 cm C. 4 cm B. cm D. 5 cm 5. Segitiga ABC kongruen dengan segitiga ADE. Segitiga ABC sama kaki dengan AC = BC = 5 cm dan AB = 4 cm. Luas segitiga ADE adalah. A. 84,0 cm C. 68,0 cm B. 87,5 cm D. 75,0 cm Gambar diatas adalah segitiga samakaki dengan alas AB. AD dan BE adalah garis tinggi pada sisi BC dan AC yang berpotongan di titik P. Banyaknya pasangan segitiga yang kongruen adalah. A. C. 3 B. D. 4 By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page

22 BAB TABUNG, KERUCUT DAN BOLA A. TABUNG. Unsur-Unsur dan Jaring-Jaring Tabung r tutup = lingkaran t selimut r d r alas= lingkaran. Luas Permukaan dan Volume Tabung t πr r L tutup = πr L selimut = πrt Luas Permukaan Tabung L = L tutup + L alas + L selimut = πr + πr + πrt = πr + πrt L = πr (r + t) r L alas = πr Volume Tabung V = L alas tinggi V = πr t Keterangan: L = Luas kerucut V = volume kerucut d = diamater kerucut r = jari-jari kerucut t = tinggi kerucut π = 3,4 atau π = 7 By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page

23 Contoh Soal:. Volume tabung dengan panjang diameter 7 cm dan tinggi cm (π = 7 Diketahui : d = 7 cm, r = cm dan t = cm ) adalah 7 V = πr t = ( 7 7 ) = 46 cm 3 7. Luas seluruh permukaan tabung tanpa tutup yang panjang jari-jarinya 7 cm dan tingginya 0 cm adalah. Diketahui : r = 7 cm dan t = 0 cm L tanpa tutup = L alas + L selimut = πr + πrt = ( 7 7) + ( 7 0) 7 7 = = 594 cm 3. Sebuah kaleng berbentuk tabung berdiameter 8 cm dan tinggi 60 cm penuh berisi minyak. Minyak tersebut akan dituang ke dalam kaleng-kaleng kecil berdiamater 4 cm dan tinggi 0 cm. Berapa banyak kaleng kecil yang diperlukan untuk menampung minyak dari kaleng besar? V Kaleng Besar πr T π Banyak kaleng kecil = = = = Buah V π. r t π Kaleng Kecil 4. Sebuah bak air berbentuk tabung yang panjang diameternya 70 cm dan tinggi,5 m, penuh terisi air. Setelah air dalam bak terpakai untuk mandi dan mencuci sebanyak 0 liter, berapakah tinggi air dalam bak sekarang? Diketahui: d = 70 cm, r = 35 = 7 cm, t =,5 m = 50 cm V air semula = V tabung = πr t = = cm 3 V air terpakai = liter =.000 cm 3 V air terpakai = πr t Vair terpakai.000 t air terpakai = = πr =.000 = 5,95 cm 38,5 Tinggi sisa air = 50 cm 5,95 cm = 98,05 cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 3

24 SOAL LATIHAN.A A. Pilihan Ganda. Rumus luas selimut tabung adalah A. πr C. πr B. πrt D. πrt. Volume sebuah tabung adalah 785 cm 3 dengan tinggi 0 cm, maka jari-jari tabung adalah. A. 5 cm C. 0 cm B. 5 cm D. 5 cm 3. Suatu tangki gas berbentuk tabung dapat diisi penuh 7,7 L. Jika tinggi tabung 50 cm dan π =, maka 7 panjang jari-jari tabung adalah A. 3,5 cm C. 4 cm B. 7 cm D. cm 4. Jika tabung dengan luas permukaannya 47 cm dan jari-jari 5 cm, maka tinggi tabung adalah. (π = 3,4) A. 8 cm C. 0 cm 4 cm D. 7 cm 5. Kaleng minyak goreng berbentuk tabung berisi penuh 0,94 L. Jika diameternya 4 cm dan π =, maka 7 tinggi kaleng adalah. A. 4 cm C. 8 cm B. 6 cm D. 0 cm 6. Suatu tabung yang alasnya berjari-jari 8 cm dan tingginya 50 cm diisi air setinggi 5 cm. Kemudian ke dalam tabung tersebut dimasukkan sebuah bola besi yang berjari-jari 6 cm. Berapa tinggi air dalam tabung sekarang? A. 5, cm C. 8,33 cm B. 5,30 cm D. 9,50 cm 7. Sebuah tabung berjari-jari 0 cm, volumenya 680 cm 3 dan π = 3,4. Luas selimut tabung tersebut adalah. A. 68 cm C. 680 cm B. 56 cm D. 560 cm 8. Jika tinggi tabung adalah 9 cm panjang jari-jari lingkaran alas tabung adalah 7 cm, maka luas permukaan tabung adalah A..44 cm C cm B..44 cm D cm 9. Sebuah tangki berbentuk tabung tertutup mempunyai volume.56 cm 3. Jika panjang tangki 4 cm dan π = 7 maka luas permukaan tangki tersebut adalah... A. 776 cm C cm B. 94 cm D. 4.3 cm 0. Sebuah tabung terbuka terbuat dari seng dengan jari-jari alasnya 4 cm, tinggi 0 cm. Jika π =, luas seng yang 7 diperlukan untuk membuat tabung itu adalah... A..3 cm C cm B..496 cm D..99 cm. Tabung tanpa tutup dengan diameter 0 cm dan tinggi 5 cm, maka luas permukaannya adalah. A..099 cm C cm B..884 cm D cm. Panjang jari-jari alas sebuah tabung tampa tutup 7 cm. Jika tinggi tabung 0 cm maka luas sisi tabung itu adalah.. A..034 cm C. 880 cm B..043 cm D. 57 cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 4

25 3. Suatu tabung dengan panjang jari-jari cm dan tinggi 3 cm, maka volume tabung adalah. A. 98 cm 3 C cm 3 B..386 cm 3 D cm 3 4. Sebatang pipa berbentuk tabung dengan panjang 4 m. Jika keliling alasnya m dan π =, volume pipa 7 7 tersebut adalah... A. 0,0704 m 3 C. 0,704 m 3 B. 0,408 m 3 D.,408 m 3 5. Sebatang pipa berbentuk tabung dengan panjang 4 m. Jika keliling alasnya 5 m dan π =, volume pipa 7 7 tersebut adalah. A. 704 m 3 C..056 m 3 B. 880 m 3 D..408 m 3 7. Sebuah bak penampungan berbentuk tabung dengan tingginya meter dan panjang jari-jari 7 dm yang terisi penuh air. Jika air yang keluar melalui kran rata-rata 7 liter per menit, waktu yang diperlukan untuk menghabiskan air dalam bak itu adalah. A. 4 jam B. 4 jam 0 menit C. 7 jam D. 7 jam 0 menit 8. Sebuah drum berbentuk tabung dengan jari-jari 8 cm dan tingginya 50 cm di isi air sampai penuh. Sebuah bola kaca padat berdiameter 4 cm dimasukkan ke dalam drum tersebut. Volume air yang masih ada dalam drum tersebut adalah... A cm 3 C cm 3 B cm 3 D..35 cm 3 6. Diketahui tabung yang tingginya 0 cm dan luas selimut 440 cm, maka volume tabung tersebut adalah. A..535 cm 3 C..545 cm 3 B..540 cm 3 D..550 cm 3 B. Uraian. Tinggi sebuah tabung 5 cm. Jika luas selimut tabung.30 cm dan π =, 7 hitunglah: a. Jari-jari tabung b. Luas tabung c. Volume tabung. Volume tabung adalah.078 cm 3. Jika tinggi tabung 7 cm, hitunglah: a. Jari-jari tabung b. Luas selimut tabung c. Luas permukaan tabung 3. Sepotong pipa besi yang berbentuk (tabung), panjangnya 4 m dan jarijarinya 7 mm. Hitunglah: a. Volume pipa besi b. Berapa kg berat besi jika setiap cm 3 beratnya gr? 4. Volume tabung adalah cm 3 dan tinggi 5 cm. Hitung jari-jari dan luas selimut tabung (π = 3,4) 5. Sebuah tabung diketahui mempunyai panjang diameter 0 cm dan tinggi 50 cm. Jika π = 3,4, hitunglah volumenya. By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 5

26 6. Volume sebuah tabung 540 cm 3. Bila jari-jari tabung 7 cm, maka luas sisi tabung tertutup itu adalah. 7. Luas selimut tabung = 76 cm. Jika panjang jari-jari 7 cm, hitung volume tabung! 8. Sebuah bak air berbetuk tabung dengan alas berbentuk lingkaran berjari-jari 0 cm. Bak itu dalamnya 50 cm. 9. Sebuah drum minyak berbentuk tabung memiliki diameter 84 cm dan tinggi m. Jika harga liter minyak Rp.00,00 maka hitunglah harga untuk membeli drum minyak! 0. Luas selimut tabung tanpa tutup adalah 456π cm². Perbandingan tinggi dan jarijari tabung :. Hitunglah volume tabung!. Suatu tangki berbentuk tabung berisi liter air. Jika tinggi air dalam tangki,4 m, maka jari-jari tangki adalah.. Sebanyak 65 liter oli dituangkan ke dalam tangki berbentuk tabung berdiameter 60 cm. Berapa cm kedalaman oli dalam tabung? 3. Volume tabung yang berjari-jari 3,5 cm dengan tinggi 0 cm dan π = 7 adalah. 4. Sebuah tabung mempunyai luas selimut 440 cm, tinggi 0 cm dan π =. 7 Volume tabung tersebut adalah. 5. Volume sebuah tabung cm 3. Jika tingginya 36 cm, hitunglah: a. Panjang jari-jari tabung b. Luas selimutnya. 6. Sebuah penampung minyak berbentuk tabung dengan keliling alasnya 50,4 m dan tingginya 0 m. Sisi atas dan sisi lengkungnya akan dicat. Jika untuk mengecat m memerlukan biaya Rp30.000,00, berapa biaya yang dibutuhkan untuk mengecat penampung minyak itu? 7. Sebuah tabung diketahui luas permukaannya cm. Jika tingginya 5 cm dan π = 3,4, hitunglah tinggi tabung itu! 8. Sebuah tabung berdiameter 8 cm dan tinggi 6 cm akan dibungkus menggunakan plastik parcel. Jika harga plastik parcel Rp.700,00/m, hitunglah: a. Luas plastik untuk membungkus 5 buah tabung! b. Biaya untuk membeli plastik parcel sebanyak 5 buah tabung! By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 6

27 B. KERUCUT. Unsur-Unsur dan Jaring-Jaring Kerucut t s Selimut kerucut r d s = r + t r = s t t = s r r alas = lingkaran Keterangan: d = diamater kerucut r = jari-jari kerucut t = tinggi kerucut s = garis pelukis. Luas Permukaan dan Volume Kerucut L selimut = πrs Luas Permukaan Kerucut L = L alas + L selimut = πr + πrs L = πr (r + s) Keterangan: r L alas = πr L = Luas kerucut V = volume kerucut d = diamater kerucut r = jari-jari kerucut t = tinggi kerucut s = garis pelukis π = 3,4 atau π = 7 Volume Tabung V = 3 Lalas tinggi V = 3 πr t By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 7

28 Contoh Soal. Diameter alas kerucut 0 cm, sedangkan tingginya 4 cm. Luas seluruh bidang sisi kerucut adalah. (π = 3,4) : Diketahui: d = 0, maka r = 0 cm, t = 4 cm s = r + t s = s = s = 676 s = 6 cm L = πr (r + s) = 3,4 0 (0 + 6) = 3,4 (36) =.30,4 cm. Volume kerucut dengan panjang jari-jari 5 cm, dan tinggi cm (π = 3,4) adalah. : Diketahui: r = 5 cm dan t = cm V = 3 πr t = 3 3,4 (5 5) = 34 cm 3 3. Dea membuat topi berbentuk kerucut dari bahan kertas karton. Diketahui tinggi topi cm dan diameter alasnya 0 cm. berapakah luas minimal kertas karton yang diperlukan Dea untuk membuat topi tersebut? : Diketahui: s = r + t s = 5 + s = s = 69 s = 3 cm L = πr (r + s) = 3,4 5 (5 + 3) = 5,7 (8) = 8,6 cm t = cm d = 0 cm r = 5 cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 8

29 SOAL LATIHAN.B A. Pilihan Ganda. Luas selimut kerucut dengan jari-jari 7 cm dan tinggi 4 cm adalah. A..00 cm C. 550 cm B..056 cm D. 58 cm. Luas selimut kerucut yang panjang garis pelukisnya 0 cm dan diameter alasnya cm adalah. A. 94, cm C. 8,6 cm B. 88,4 cm D. 376,8 cm 3. Sebuah kerucut setinggi 30 cm memiliki alas dengan keliling 66 cm. Jika π = 7 maka volume kerucut itu adalah. A cm 3 C..83,3 cm 3 B cm 3 D..3 cm 3 4. Volume kerucut.3 cm 3 dan jari-jari lingkaran alas 7 cm, maka tinggi kerucut adalah A. 8 cm C. cm B. 0 cm D. 4 cm 5. Jari-jari suatu kerucut adalah 9 cm dan garis pelukisnya 5 cm, maka volumenya adalah. A. 3,04 cm 3 C..07,36 cm 3 B. 339,cm 3 D. 3.05,08 cm 3 6. Jika sebuah garis pelukis kerucut 5 cm dan jari-jari 7 cm, maka volume keruucut adalah. A ,5 cm 3 C..83,3 cm 3 B cm 3 D..3 cm 3 7. Suatu kerucut dengan jari-jari 0 cm dan tinggi cm, maka luas permukaan kerucut adalah. A..38,8 cm C cm B..8, cm D..760 cm 8. Sebuah kerucut berjari-jari 6 cm dan tinggi 8 cm, maka luas sisi kerucut adalah. A. 30,44 cm C. 50,4 cm B. 63,76 cm D. 43,96 cm 9. Suatu kerucut mempunyai panjang garis pelukis 3 cm dan keliling alasnya 3,4 cm. Jika π = 3,4, maka tinggi kerucut adalah. A. 5 cm C. 0 cm B. 7 cm D. cm 0. Sebuah kerucut dengan diameter lingkaran alas 4 cm dan tinggi 4 cm. Luas selimut kerucut itu adalah. A. 440 cm C. 50 cm B. 480 cm D. 550 cm. Sebuah kerucut dengan diameter 6 cm dan tinggi 5 cm. Luas kerucut tersebut adalah. A. 34 cm C. 68 cm B. 57,5 cm D. 004,8 cm. Sebuah kerucut panjang jari-jari alasnya 0 cm. Jika volumenya 4.70 cm 3, maka tinggi kerucut adalah. A. 45 cm C. 8 cm B. 0 cm D. cm 3. Sebuah kerucut berjari-jari 5 cm dan tinggi cm. Luas seluruh sisi kerucut itu adalah...(π =3,4) A. 80,00 cm C. 8,60 cm B. 88,40 cm D. 94,00 cm 4. Keliling alas sebuah kerucut 6,8 cm, tingginya 8 cm, dan π = 3,4. Volume kerucut adalah. A..884 cm 3 C cm 3 B..86 cm 3 D cm 3 By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 9

30 5. Diameter kerucut 0 cm dan tingginya cm. Luas selimut kerucut adalah... A. 94, cm² C. 88,4 cm² B. 0,05 cm² D. 04, cm² 6. Suatu kerucut jari-jarinya7 cm dan tingginya 4 cm. Jika π =, maka 7 luas seluruh permukaan lerucut tersebut adalah. A. 68 cm C. 76 cm B. 704 cm D. 75 cm 7. Jari-jari alas sebuah kerucut 3,5 cm dan tingginya cm. Jika digunakan π = 7, maka luas kerucut itu adalah... A. 3 cm² C. 76 cm² B. 54 cm² D. 98 cm² 8. Sebuah kerucut dengan keliling alasnya 3,4 cm dan panjang garis pelukisnya 3 cm. Jika π = 3,4, maka volume kerucut adalah. A. 34 cm 3 C. 68 cm 3 B. 47 cm 3 D. 94 cm 3 9. Sebuah kerucut memiliki tinggi 30 cm dan keliling alasnya 66 cm. Jika diketahui π =, 7 volume kerucut tersebut adalah... A cm 3 C cm 3 B cm 3 D cm 3 0. Suatu kerucut jari-jarinya 7 cm dan tingginya 4 cm. Jika π = 7, maka luas seluruh permukaan kerucut tersebut adalah. A. 68 cm C. 76 cm B. 704 cm D. 75 cm. Pak guru akan membuat satu model kerucut dari karton. Jika panjang garis pelukisnya cm, jari-jarinya 6 cm, dan π = 3,4, sedangkan karton yang tersedia 400 cm, sisa karton yang tidak terpakai adalah... b. 60,88 cm C. 63,50 cm c. 339, cm D. 400 cm. Noni ingin membuat topi ulang tahun berbentuk kerucut. Jika diameter alasnya adalah 4 cm dan panjang garis pelukisnya 3 cm, maka luas topi ulang tahun Noni adalah. A. 489,84 cm C. 45,6 cm B. 565, cm D. 490 cm 3. Sebuah corong berbentuk kerucut yang penuh berisi pasir diameternya 6 m dan tingginya 3 m. Jika pasir tersebut dipindahkan ke dalam sebuah wadah berbentuk kubus dan pasir yang tersisa.60 liter, panjang rusuk kubus adalah... A. m C. 5 m B. 3 m D. 7 m B. Uraian. Selimut sebuah kerucut dibuat dari 3 karton berbentuk lingkaran dengan 4 diameter 6 cm. hitunglah: a. Panjang jari-jari alas kerucut b. Tinggi kerucut c. Volume kerucut (π = 3,4). Jika diameter alas kerucut adalah 30 cm dan π =, tentukan volume 7 kerucut tersebut. By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 30

31 3. Sebuah kerucut dengan tinggi cm, panjang garis pelukisnya 0 cm dan π = 3,4. Luas selimut kerucut adalah. 4. Diameter alas sebuah kerucut 40 cm dan tingginya cm. hitunglah: a. Luas permukaan kerucut b. Volume kerucut 5. Sebuah kerucut volumenya 680 cm 3 dan jari-jari alasnya 0 cm. Tinggi kerucut itu adalah. (π = 3,4) 6. Sebuah kerucut berjari-jari 5 cm dan tinggi cm. Luas seluruh sisi kerucut itu adalah. (π = 3,4) 7. Sebuah kerucut volumenya 40,9 cm 3. Bila tingginya 6 cm, maka luas selimut kerucut adalah. (π = 3,4) 8. Sebuah kerucut mempunyai diameter 6 cmdan tinggi 5 cm. Tentukan : a. Panjang garis pelukis b. Volume kerucut 9. Diketahui jari-jari dua buah kerucut masing-masing 8 cm dan cm. Jika tingginya sama, maka perbandingan volume dua kerucut secara berturutturut adalah. 0. Sebuah kerucut volumenya 37,68 cm 3, tingginya 4 cm. Luas seluruh sisi kerucut adalah. (π = 3,4). Luas selimut kerucut = 5, cm dan garis pelukisnya 0 cm. a. Panjang jari-jari b. Tinggi c. Volume. Volume kerucut adalah 8.36 cm 3, tinggi 8 cm dan π = 7, hitunglah : a. Panjang jari-jari b. Garis pelukis c. Luas selimut kerucut 3. Diketahui luas alas kerucut 54 cm dan π = 7. Jika panjang garis pelukisnya 5 cm, hitunglah : b. Jari-jari alas kerucut c. Tinggi kerucut d. Volume kerucut 4. Sebuah kerucut jari-jari alasnya 0 cm. Jika panjang garis pelukisnya 4 cm dan π = 3,4 hitunglah: a. Tinggi kerucut; b. Luas selimut kerucut; c. Luas alas kerucut; d. Luas permukaan kerucut. 5. Sebuah pabrik akan membuat tenda berbentuk kerucut tanpa alas dari kain parasut. Tenda yang akan dibuat memiliki diameter 0 m dan panjang garis pelukis 5 m. Jika biaya pembuatan tenda tiap m adalah Rp80.000,00, berapa biaya yang harus disediakan untuk membuat sebuah tenda? 6. Ukuran garis pelukis kerucut lebih panjang 5 cm daripada panjang jari-jari alasnya. Jika luas selimut kerucut adalah.98 cm dan π = 3,4, hitunglah: a. panjang jari-jari dan panjang garis pelukis kerucut dan b. luas permukaan kerucut. 7. Sebuah kerucut dimasukkan tepat ke dalam sebuah tabung yang mempunyai volume cm3 sehingga diameter kerucut sama dengan diameter tabung. Jika π = 3,4 dan diameter tabung 0 cm, hitunglah: a. volume kerucut dan b. panjang garis pelukis kerucut. By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 3

32 C. BOLA. Unsur-Unsur dan Jaring-Jaring Bola. Luas Permukaan dan Volume Bola Luas Permukaan Bola L = 4πr V = 3 4 πr 3 Volume Bola Contoh Soal:. Luas permukaan bola dengan panjang jari-jari 7 cm adalah...(π = ) 7 Diketahui: r = 7 cm, π = 7 L bola = 4πr = = 66 cm 7 3. Volume sebuah bola dengan panjang jari-jari cm adalah.(π = ) 7 Diketahui: r = cm, π = 7 4 V bola = πr 3 4 = = cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 3

33 SOAL LATIHAN.C A. Pilihan Ganda. Volume bola dengan diameter 0 cm, dan π = 3,4 adalah... cm 3. A. 570,00 C. 53,33 B. 046,66 D. 703,36. Volume bola dengan diameter 7 dm adalah. C. 5,6 dm 3 C. 68,8 dm 3 D. B. 79,5 dm 3 D..57,6 dm 3 3. Luas bola dengan jari-jari 5 cm adalah A. 78,5 cm C. 34 cm B. B. 79,5 cm D. 68 cm 4. Luas kulit bola yang berdiameter 8 cm dan π = 3,4 adalah. A. 54,34 cm C. 763,0 cm B. B. 508,68 cm D..07,36 cm 5. Perbandingan luas dua bola yang masing-masing berdiameter 3,5 cm dan 7 cm berturut-turut adalah. A. : C. : 8 B. : 4 D. 4 : 6. Volume bola yang luasnya 54 cm adalah. A. 8,3 cm 3 C..437,3 cm 3 B..408 cm 3 D.65 cm 3 7. Luas permukaan bola yang berdiameter 50 cm dan π = 3,4 adalah. A cm C cm B cm D cm 8. Volume sebuah bola dengan diameter 0 cm dan (π = 3,4) adalah. A. 53,33 cm 3 C. 570 cm 3 B. 046,66 cm 3 D. 340 cm 3 9. Volume sebuah bola adalah 88π cm 3. Luas kulit bola tersebut adalah. A. 4π cm C. 08π cm B. 36π cm D. 44π cm 0. Sebuah bola besi dimasukkan ke dalam air. Jika volume air.000 cm 3 serta panjang jari-jari bola 5 cm, volume air sekarang adalah... A. 476,67 cm 3 C..53,33 cm 3 B..000 cm 3 D..600 cm 3. Jika luas permukaan sebuah bola cm dan π =, panjang diameter bola 7 ter sebut adalah... A. 5 cm C. 5 cm B. 0 cm D. 0 cm. Luas permukaan bola yang berdiameter cm dengan π = 7 adalah... A. 64 cm C..386 cm B. 46 cm D cm 3. Sebuah pabrik akan memproduksi 50 buah bola pingpong. Bola pingpong tersebut berdiameter 4 cm (π = 3,4) dan memerlukan biaya produksi sebesar Rp ,00, harga bahan bola pingpong tersebut per cm - nya adalah... A. Rp.000,00 C. Rp.000,00 B. Rp.500,00 D. Rp.500,00 By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 33

34 B. Uraian. Volume sebuah bola 3,04 liter. Hitunglah panjang diameternya jika π = 3,4!. Hitunglah diameter bola jika π = 3,4 dan luas permukaannya: b. 00,96 cm c. 45,6 cm d..56 cm e cm 3. Hitunglah luas permukaan bola yang memiliki ketentuan berikut. C. Jari-jari 45 cm dan π = 7. D. Diameter 80 cm dan π = 3,4. 4. Bulan hampir menyerupai bola dengan diameter km. Hitunglah luas permukaan bulan jika π = Sebuah belahan bola padat dengan panjang jari-jari cm dan π =. 7 Hitunglah: a. Luas belahan bola b. Volume belahan bola 6. Kubah sebuah gedung berbentuk setengah bola. Kubah tersebut mempunyai diameter 6 m. Jika per mukaan kubah bagian dalam akan di cat dan se tiap meter per segi me merlukan biaya sebesar Rp40.000,00, berapa biaya yang dibutuhkan untuk mengecat kubah itu? 7. Sebuah bola plastik dimasukkan ke dalam tabung sehingga bola itu menyinggung sisi alas, sisi atas, dan sisi lengkung tabung. Diketahui luas permukaan tabung 94 cm dan PI = 7. Tentukanlah luas kulit bola itu? By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 34

35 D. CAMPURAN TABUNG, KERUCUT & BOLA Contoh Soal:. Perhatikan gambar bandul yang dibentuk oleh kerucut dan belahan bola! 39 cm 30 cm Volum bandul tersebut adalah... (π = 3,4) d = 30, r = 30 = 5 cm, s = 39, π = 3,4 t = s r t kerucut = 39 5 = 5 5 = 96 = 36 cm V bandul = V setengah bola + V kerucut = 3 4 πr πr t = 3 4 3, , = = cm 3. Perhatikan gambar yang terbentuk dari kerucut dan tabung! 39 cm 5 cm 4 cm Luas permukaan bangun tersebut adalah... (π = ) 7 By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 35

36 Diketahui : s = t + r s = d = 4 cm, r = 7 cm, t(tabung )= 5 cm dan t(kerucut) = (39 5) = 4 cm = = 65 = 5 cm Luas Permukaan Bangun: L= L lingkaran + L selimut tabung + L selimut kerucut L = πr + πrt + πrs = 7 (7 7) + ( 7 7 5)+ ( 7 7 5) = =.364 cm 3. Perhatikan gambar dibawah ini! Sebuah tempat air berbentuk setengah bola yang panjang jari-jarinya 0 cm penuh berisi air. Seluruh air dalam bola dituang ke dalam wadah berbentuk tabung yang panjang jari-jarinya sama dengan jari-jari bola. Tinggi air pada wadah adalah... Penyelesaian: r setengah bola = r tabung = 0 cm V setengah bola = V tabung 4. πr 3 = πr t 3 πr 3 = πr t 3 πr 3 = πr t 3 πr 3 = 3πr t 3 ππ r 0 0 t = = = = 3ππ = 6,67 cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 36

37 SOAL LATIHAN.D A. Pilihan Ganda. Di antara bangun ruang berikut, yang memiliki dua sisi, dan satu titik sudut adalah... A. kerucut C. bola B. tabung D. prisma tegak. Bangun ruang yang mempunyai sisi lebih dari empat adalah... A. bola C. kerucut B. tabung D. limas segi empat 3. Bangun ruang berikut yang tidak mempunyai sisi lengkung adalah... A. kerucut C. bola B. tabung D. prisma tegak 4. Bangun ruang berikut yang tidak mempunyai titik sudut adalah... A. kerucut C. tabung B. kubus D. limas 7. Perhatikan gambar dibawah! Gambar diatas menunjukkan suatu bandul padat yang terdiri dari belahan bola dan kerucut. Alas kerucut berimpit dengan belahan bola. Jika π = 3,4, maka luas permukaan bandul tersebut adalah. A.,95 cm C. 3,793 cm B. 5,905 cm D. 3,970 cm 8. Perhatikan gambar dibawah! 5. Rumus volume yang benar untuk bangun ruang berikut ini adalah. A. V bola = 4 3 πr 3 B. V kerucut = 3 πr t C. V tabung = 3 πr t D. V balok = p x l Luas sisi bangun ruang tersebut adalah. A. 50 cm C. 474 cm B. 30 cm D. 584 cm 6. Perhatikan data pada tabel berikut! Ukuran Kerucut Tabung Jari-jari alas Tinggi r t r t Berdasarkan data di atas, perbandingan volume kerucut : volume tabung adalah A. : 3 C. 3 : B. : 3 D. 3 : 9. Perhatikan gamber dibawah ini! By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 37

38 Luas seluruh permukaan bangun di samping adalah. A. 70π cm C. 45π cm B. 65π cm D. 40π cm 0. Perhatikan gambar dibawah ini! 3. Perhatikan gambar topi berikut ini! cm cm 8 cm Sebuah bandul terbuat dari besi yang terdiri dari belahan bola dan kerucut. Panjang jari-jari belahan bola 6 cm dan tinggi kerucut 0 cm, π = 3,4 dan berat cm 3 besi adalah 0 gram. Berat bandul tersebut adalah. A. 8,896 kg C. 6,579 kg B.,4344 kg D. 8,656 kg. Jari - jari bola dan jari - jari alas kerucut adalah 7 cm. Jika tinggi kerucut adalah 7 cm, maka pernyataan yang benar adalah. A. V. bola = 4 kali volume kerucut B. V. bola = 3 kali volume kerucut C. V. bola = 3 kali volume kerucut D. V. bola = 4 kali volume kerucut. Perhatikan gambar di dibawah ini! Jika topi terbuat dari karton, maka luas karton adalah. A. 79 cm C. 38,5 cm B. 880 cm D. 408 cm 4. Sebuah bola logam berjari-jari 3 cm dimasukkan ke dalam tabung berisi penuh air yang berjari-jari 4 cm dan tinggi 7 cm. Bola tersebut masuk seluruhnya ke dalam air yang menyebabkan air tumpah. Setelah itu, bola dikeluarkan dari tabung. Tentukanlah: a. Volume air yang tumpah b. Tinggi air setelah bola dikeluarkan 5. Suatu wadah berbentuk setengah bola berdiameter 4 cm berisi penuh minyak. Jika minyak tersebut hendak dipindahkan ke dalam suatu silinder berjari-jari 4 cm, berapakah ketinggian minyak tanah dalam silinder? cm 8 cm 8 cm Luas permukaan bangun tersebut adalah. A. 650π cm C. 345π cm B. 70π cm D. 360π cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 38

39 B. Uraian. Perhatikan gambar dibawah ini! 3. Diameter bola sama dengan diameter tabung, yaitu 7 cm. Jika tinggi tabung 7 cm, hitunglah perbandingan volume bola dan tabung itu. 4. Perhatikan gambar berikut! Gambar diatas adalah bola yang menyinggung tabung pada sisi alas dan pada selimut tabung, serta sebuah kerucut yang menyinggung alas dan tinggi yang sama dengan tabung. Jika V, V, dan V 3 berturut-turut volume tabung, bola dan kerucut sedangkan jari-jari tabung, bola dan kerucut adalah r, tentukan perbandingan V : V : V 3!. Perhatikan gambar dibawah ini! Bak penampung air berbentuk tabung dan alas setengah bola seperti diatas, volume air maksimal. 5. Perhatikan gambar berikut ini! Gambar diatas adalah menunjukkan bandul jam yang terdiri dari bola dan kerucut. Jika diameter bola 7 cm dan tinggi kerucut,5 cm, hitunglah : a. Luas permukaan bandul jam b. Volume bandul jam Luas kertas yang dibutuhkan untuk membuat topi seperti gambar di atas ini. By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 39

40 BAB 3 STATISTIKA A. PENGUMPULAN Statistika adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan cara-cara pengumpulan data, pengolahan data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan data tersebut. Populasi adalah semua objek yang menjadi sasaran pengamatan. Sampel adalah bagian dari populasi yang diambil untuk dijadikan objek pengamatan langsung dan dijadikan dasar dalam penarikan kesimpulan mengenai populasi. B. PENYAJIAN DATA. Diagram Batang Hasil Panen Padi Pak Karta selama 5 Tahun Tahun Jumlah (ton) Jumlah 00 Bentuk Diagram Batang: 30 5 Jumlah (Ton) Tahun. Diagram Garis Hasil Panen Padi Pak Karta selama 5 Tahun Tahun Jumlah (ton) Jumlah 00 By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 40

41 Bentuk Diagram Garis: 30 5 Jumlah (Ton) Tahun 3. Diagram Lingkaran Hasil Panen Padi Pak Karta selama 5 Tahun Tahun Jumlah (ton) Jumlah 00 Besar Sudut: Persentase: Tahun 007 = 0 0 = Tahun 007 = = 0% 00 Tahun 008 = 5 0 = Tahun 008 = = 5% 00 Tahun 009 = 0 0 = Tahun 009 = = 0% 00 Tahun 00 = 5 0 = Tahun 00 = = 5% 00 Tahun 0 = = 00 Tahun 0 = = 30% 00 Bentuk Diagram Lingkaran: Tahun 0 08 o Tahun o Tahun o Tahun o Tahun o By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 4

42 Contoh Soal:. Perhatikan diagram tentang 4 pelajaran yang disukai sekelompok siswa. Matematika IPA Bahasa Kesenian Jika banyak siswa seluruhnya 80 orang, maka banyak siswa yang suka kesenian adalah. Banyak siswa seluruhnya = 80 orang atau Besar sudut untuk siswa yang suka kesenian = 360 o (0 o +90 o +60 o ) = 360 o 70 o = 90 o 0 90 Jadi banyak siswa yang suka kesenian = 80orang = 70 orang By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 4

43 SOAL LATIHAN 3.B A. Pilihan Ganda. Untuk membuat sejumlah kursi, alokasi anggaran adalah sebagai berikut : kayu = 35% tenaga = 30% paku = 0% lain-lain = 5% cat = 0% Apabila dibuat ke dalam diagram lingkaran, besar sudut pusat untuk cat dan kayu adalah. A. 35 dan 0 C. 6 dan 7 B. 08 dan 7 D. 6 dan 08. Perhatikan diagram lingkaran berikut! Banyak suara yang diberikan dalam pemilihan ketua OSIS. Disajikan data sebagai berikut: 0 Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Data penjualan buku dari toko X pada lima hari minggu pertama bulan Februari. Jumlah buku yang terjual pada minggu pertama tersebut adalah. A. 70 C. 0 B. 40 D. 40 Sudut pusat untuk data bulan Januari pada diagram lingkaran diatas adalah. A. 90 C. 48 B. 54 D Perhatikan diagram di bawah! 5. Disajikan gambar seperti diagram di bawah ini. Tia 0 0 Toni Dara Banyaknya penggemar film dokumenter adalah. A. 60 orang C. 50 orang B. 90 orang D. 80 orang Jika banyak pemilih 960 siswa, maka banyak siswa yang memilih Toni adalah A. 400 siswa C. 30 siswa B. 360 siswa D. 80 siswa By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 43

44 C. MEAN (RATA-RATA) Mean atau rataan adalah rata-rata hitung suatu data. Banyak data Rata-rata = Jumlah data x + x + x x ( x ) = n n Misalkan suatu data terdiri atas n datum, yaitu x, x,... xi, dan memiliki frekuensi f, f,..., fi. Banyak data Rata-rata = Jumlah data fx + f x + f 3x f n xn ( x ) = f + f + f f 3 n Contoh Soal:. Mean dari data : 4, 3, 5, 6, 7, 5, 8, 7, 7, adalah Mean = = = 5, Perhatikan tabel! Nilai Frekuensi Nilai rata-rata dari data pada tabel adalah... (3 ) + (4 6) + (5 4) + (6 8) + (7 5) + (8 7) + (9 5) + (0 3) Nilai rata = = = = 6, Tinggi rata-rata 8 orang pemain Volly adalah 76 cm. Setelah orang keluar dari tim Volly, tinggi rata-ratanya menjadi 75 cm. Tinggi rata-rata pemain yang keluar itu adalah. Jumlah tinggi pemain yang keluar = (8 76) (6 75) = 358 cm Tinggi rata-rata = 358 : = 79 cm 4. Perhatikan tabel berikut : Nilai Frekuensi Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari nilai rata-rata adalah. (4 ) + (5 7) + (6 5) + (7 4) + (8 ) Nilai rata = = = = 5, Nilai lebih dari 5,85 yaitu nilai 6, 7 dan 8 Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari rata-rata= = orang By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 44

45 5. Nilai rata-rata dari 9 bilangan adalah 5,sedangkan nilai rata-rata dari bilangan yang lain adalah 0. Nilai rata-rata 0 bilangan tersebut adalah... (9 5) + ( 0) 45 Nilai rata = = =, Data penjualan beras dari toko sembako pada lima hari minggu pertama bulan Januari adalah sebagai berikut Dalam kwintal Se nin Se las a Rabu Kam is Jum 'at Rata-rata banyak beras yang terjual setiap hari pada minggu tersebut adalah Rata-rata beras terjual = = = 4 kwintal Nilai tes matematika seorang siswa adalah 7, 4, 6, 6, 8. Diagram garis data tersebut adalah... A. 0 B Tes Tes Tes 3 Tes 4 Tes Tes Tes Tes 3 Tes 4 Tes 5 C. D Tes Tes Tes 3 Tes 4 Tes Tes Tes Tes 3 Tes 4 Tes 5 Kunci jawaban: A Cukup jelas By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 45

46 8. Data penjualan buku IPA dan Matematika dari toko ANNISA pada lima hari minggu pertama bulan Juli 0. Jumlah Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Keterangan : = Buku IPA Selisih rata-rata buku yang terjual setiap harinya adalah. = Buku Matematika Rata-rata buku IPA yang terjual = ( ) : 5 = 40 Rata-rata buku Matematika yang terjual = ( ) : 5 = 4 Selisih rata-rata buku yang terjual = 4 40 = 9. Tinggi rata-rata 8 orang pemain Volly adalah 76 cm. Setelah orang keluar dari tim Volly, tinggi rata-ratanya menjadi 75 cm. Tinggi rata-rata pemain yang keluar itu adalah. Jumlah tinggi pemain yang keluar = = 358 cm Tinggi rata-rata = 358 : = 79 cm By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 46

47 SOAL LATIHAN 3.C A. Pilihan Ganda. Pada ulangan matematika, diketahui rata-rata nilai kelas 58. Rata-rata nilai matematika siswa pria 65 sedang ratarata nilai siswa wanita 54. Tentukan perbandingan banyaknya siswa pria dan siswa wanita. A. : 3 C. 5 : 9 B. : 3 D. 7 : 4. Dua puluh pelajar terdiri putri dan 8 putra. Rata-rata nilai matematika pelajar keseluruhan 80. Jika rata-rata nilai matematika pelajar putri saja 75, maka rata-rata nilai matematika pelajar putra adalah... A C. 87,5 B. 77,7 D. 89,5 3. Nilai UAN matematika sebanyak 30 siswa mempunyai rata-rata 80, jika nilai seorang siswa tidak diikutkan maka nilai rata-rata menjadi 8, berapa nilai siswa tersebut. A. 47 C. 63 B. 5 D Rata-rata berat badan 50 anak 65 kg, jika ditambah dengan berat badan si Andi dan Narti maka rata-rata berat badan tetap 65, jika perbandingan berat badan Andi dan Narti 6:4, berapa berat badan Andi? A. 67 C. 77 B. 68 D Suatu data sebanyak n mempunyai ratarata adalah p, jika tiap data dikurangi s, berapa rata-rata data sekarang? A. p n C. p + s B. sp D. p s 6. Diketahui data : 6, 9, 9, 8, 7, 7, 5, 5, 4, 4. Nilai rata-ratanya adalah. A. 9,00 C. 8,00 B. 8,40 D. 7,40 7. Perhatikan tabel! Nilai Frekuensi Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 7 adalah. Orang A. 6 C. 8 B. 7 D. 8. Rata-rata tes matematika 5 siswa adalah 7,8. Jika nilai remedial orang siswa di sertakan maka nilai rataratanya menjadi 8,0. Jumlah nilai orang siswa yang remedial tersebut adalah.... A. 9,5 C. 6,0 B. 5,6 D. 9,0 9. Nilai rata-rata ulangan matematika 5 siswa adalah 63. Jika dimasukkan nilai satu anak lagi, rata-rata menjadi 64. Nilai anak yang baru masuk adalah.... A. 69 C. 96 B. 89 D Dari 8 siswa yang mengikuti ulangan Bahasa Inggris, nilai rata-ratanya 65. Setelah orang siswa ikut ulangan susulan, nilai rata-ratanya menjadi 64. Nilai rata-rata orang siswa yang ikut ulangan susulan adalah. A. 55 C. 64,5 B. 6 D. 66 By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 47

48 . Perhatikan tabel nilai IPA siswa berikut: Nilai Frekuensi Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari nilai rata-rataadalah. A. 5 orang C. orang B. 9 orang D. orang. Perhatikan tabel nilai matematika berikut: Nilai Frekuensi Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari nilai rata-rata adalah. A. orang C. 5 orang B. orang D. 3 orang 3. Perhatikan tabel nilai matematika berikut : Nilai Frekuensi Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari nilai rata-rata adalah. A. orang C. 5 orang B. orang D. 3 orang 4. Nilai rata-rata dari berat badan 3 siswa kelas IX-B adalah 4,5 kg. Jika ada tambahan 3 orang siswa baru dengan berat sama, rata-ratanya menjadi 44,0 kg. Berat masing-masing siswa baru adalah.. A. 4 kg C. 60 kg B. 44 kg D. 65 kg 5. Tabel berikut menunjukkan nilai ulangan Matematika dari sekelompok siswa. Nilai Frekuensi Banyak siswa yang mendapat nilai di atas nilai rata-rata adalah. A. 37 orang C. orang B. 9 orang D. 9 orang 6. Tinggi rata-rata 0 orang adalah 65 cm. Setelah orang keluar dari kelompok tersebut, tinggi rata-ratanya menjadi 66 cm. Berapa tinggi orang yang keluar tersebut? A. 50 cm C. 56 cm B. 55 cm D. 64 cm 7. Nilai rata-rata ulangan matematika dari 7 siswa adalah 6,50. Ketika nilai satu orang siswa ditambahkan, maka rataratanya menjadi 6,70. Nilai siswa yang ditambahkan adalah. A. 9,0 C. 7,0 B. B. 8,0 D. 6,0 8. Perhatikan gambar berikut: Nilai rata-rata pada diagram di samping adalah. A. 5,3 C. 5,75 B. 5,30 D. 5,85 9. Perhatikan diagram batang berikut! Grafik di samping menunjukkan hasil panen padi di suatu wilayah. Hasil panen padi rata-rata per tahun adalah. A. 3,3 ton C. 33 ton B. 6,6 ton D. 66 ton By: Yoyo Apriyanto, S.Pd. ( ) Page 48

SOAL SUKSES ULANGAN SEMESTER KELAS 9

SOAL SUKSES ULANGAN SEMESTER KELAS 9 Materi : Kesebangunan dan Kongruensi Pilihlah jawaban yang paling tepat! SOAL SUKSES ULANGAN SEMESTER KELAS 9 1. Pernyataan berikut ini yang benar adalah. a. Dua buah segitiga dikatakan kongruen jika sisi-sisi

Lebih terperinci

SMP KRISTEN BETHEL SURABAYA Jl. Tambak Anakan 9-11 Simokerto Surabaya

SMP KRISTEN BETHEL SURABAYA Jl. Tambak Anakan 9-11 Simokerto Surabaya SMP KRISTEN BETHEL SURABAYA Jl. Tambak Anakan 9-11 Simokerto Surabaya ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) TAHUN PELAJARAN 2016 2017 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Hari /Tanggal : Selasa, 13 DESEMBER 2016 Semester

Lebih terperinci

BAB 1 KESEBANGUNAN & KONGRUEN

BAB 1 KESEBANGUNAN & KONGRUEN BAB KESEBANGUNAN & KONGRUEN Contoh Soal:. Berikut ini adalah beberapa ukuran foto: (). cm cm (). cm 4 cm (). 4 cm 6 cm (4). 6 cm 0 cm Foto yang sebangun Foto dengan ukuran cm cm sebangun dengan foto dengan

Lebih terperinci

BAB 1 KESEBANGUNAN & KONGRUEN

BAB 1 KESEBANGUNAN & KONGRUEN 1 KESENGUNN & KONGRUEN. KESENGUNN 1. ua angun Yang Sebangun ua bangun datar dikatakan sebangun jika dan hanya jika memenuhi: a. Sudut-sudut yang bersesuaian (seletak) sama besar. b. Sisi-sisi yang bersesuaian

Lebih terperinci

LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 196 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 LEMBAR SOAL

LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 196 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 LEMBAR SOAL LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SMP NEGERI JAKARTA TAHUN PELAJARAN 00/0 LEMBAR SOAL Mata Pelajaran : MATEMATIKA Hari / Tanggal : 0 November 00 W a k t u : 07.00 0.00 WIB (0 menit) K e l a s : IX

Lebih terperinci

BANK SOAL MATEMATIKA SMP/MTs KESEBANGUNAN & KEKONGRUENAN KELAS 9

BANK SOAL MATEMATIKA SMP/MTs KESEBANGUNAN & KEKONGRUENAN KELAS 9 Semua Mimpi Kita, apat Menjadi Kenyataan, ila Kita LOG ILMU MTEMTIK http://ilmu-matematika.blogspot.com matematika.blogspot.com NK SOL MTEMTIK SMP/MTs KESENGUNN & KEKONGRUENN KELS 9 Oleh: YOYO PRIYNTO,

Lebih terperinci

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

Lebih terperinci

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. Indikator, menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Indikator Soal, menentukan hasil operasi campuran bilangan

Lebih terperinci

Pembahasan Matematika SMP IX

Pembahasan Matematika SMP IX Pembahasan Matematika SMP IX Matematika SMP Kelas IX Bab Pembahasan dan Kunci Jawaban Ulangan Harian Pokok Bahasan : Kesebangunan Kelas/Semester : IX/ A. Pembahasan soal pilihan ganda. Bangun yang tidak

Lebih terperinci

ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2011/2012

ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2011/2012 ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2011/2012 LEMBAR SOAL Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IX / 1 Alokasi Waktu : 120 menit Pilih satu jawaban yang paling

Lebih terperinci

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

Lebih terperinci

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang Diuji Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat

Lebih terperinci

4. Perhatikan gambar berikut : Perbandingan sisi yang berlaku adalah 5. Perhatikan gambar dibawah ini. Nilai x sama dengan

4. Perhatikan gambar berikut : Perbandingan sisi yang berlaku adalah 5. Perhatikan gambar dibawah ini. Nilai x sama dengan KISI-KISI MATEMATIKA KELAS 9 1. Pasangan bangun datar berikut ini pasti sebangun, kecuali. 2. Ukuran lapangan yang sebangun dengan persegi panjang berukuran adalah 3. Perhatikan pernyataan berikut : I.

Lebih terperinci

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. * Indikator Soal : Menentukan

Lebih terperinci

Mengklasifikasikan obyek-obyek matematika Menyatakan kembali konsep matematika dengan bahasa sendiri. Menemukan contoh dari sebuah konsep

Mengklasifikasikan obyek-obyek matematika Menyatakan kembali konsep matematika dengan bahasa sendiri. Menemukan contoh dari sebuah konsep A. PEMAHAMAN MATEMATIS 1. Kisi-kisi soal Pemahaman Matematis Jenjang : SMP Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IX / 1 Aspek Pemahaman Materi yang diukur Memberikan contoh dan bukan contoh dari

Lebih terperinci

Hak Cipta 2014 Penerbit Erlangga

Hak Cipta 2014 Penerbit Erlangga 003-300-011-0 Hak Cipta 2014 Penerbit Erlangga Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar! 1. Nilai dari 20 + 10 ( 5) ( 20) : 10 adalah.... A. 7 C. 68 B. 5 D. 72 2. Dea

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P. TRYOUT UN 20 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 20 menit. Hasil dari + [(-2) 4] adalah... a. - b. - c. d. 2. Hasil dari 4 : 2 adalah.

Lebih terperinci

Antiremed Kelas 9 Matematika

Antiremed Kelas 9 Matematika Antiremed Kelas 9 Matematika Persiapan Uas Matematika Doc. Name: AR09MAT0UAS Version : 205-05 halaman 0. Gambar di bawah ini adalah sebuah foto yang ditempel pada kertas karton berukuran 0cm x 40cm. Di

Lebih terperinci

BAB 2 VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

BAB 2 VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG BAB 2 VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG A. TABUNG Tabung adalah bangun ruang yang dibatasi oleh dua lingkaran yang berhadapan, sejajar, dan kongruen serta titik-titik pada keliling lingkaran

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 1. Hasil dari 1.764 + 3.375 adalah... A. 53 B. 57 C.63 D. 67 BAB VIII BILANGAN BERPANGKAT 4 2 15 1.764 3.375 4 x 4 16 1 3 1 1 64

Lebih terperinci

Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2010/2011 Paket 12

Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2010/2011 Paket 12 Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2010/2011 Paket 12 Tim Pembahas : Th. Widyantini Untung Trisna Suwaji Wiworo Choirul Listiani Estina Ekawati Nur Amini Mustajab PPPPTK Matematika Yogyakarta

Lebih terperinci

PERSIAPAN UN MATEMATIKA SMP 2014

PERSIAPAN UN MATEMATIKA SMP 2014 PERSIAPAN UN MATEMATIKA SMP 014 Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Di suatu daerah yang berada pada ketinggian.500 meter di atas permukaan laut suhunya

Lebih terperinci

A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR

A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR Dalam bab ini kamu akan mempelajari: 1. menghitung luas bangun datar; 2. menghitung luas segi banyak; 3. menghitung luas gabungan dua bangun datar; dan 4. menghitung

Lebih terperinci

Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya

Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola 2. Menghitung luas selimut dan

Lebih terperinci

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP Dibuat untuk persiapan menghadapi UN 2012 PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP Lengkap dengan kisi-kisi dan pembahasan Mungkin (tidak) JITU 12 1. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada

Lebih terperinci

MATEMATIKA SMP PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PAKET 01 FULL DOKUMEN. SMPN 2 LOSARI 2017 Created by Irawan

MATEMATIKA SMP PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PAKET 01 FULL DOKUMEN. SMPN 2 LOSARI 2017 Created by Irawan PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 06/07 PAKET 0 DOKUMEN SANGAT RAHASIA MATEMATIKA SMP FULL SMPN LOSARI 07 Created by Irawan DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN CIREBON Jika operasi " *

Lebih terperinci

Oleh : Ghelvinny, S.Si Kesebangunan & Kongruensi SMPN 199 Jakarta

Oleh : Ghelvinny, S.Si Kesebangunan & Kongruensi SMPN 199 Jakarta TUGS MTMTIK Nama/kls :... Materi : Kesebangunan dan Kongruensi Petunjuk : etak soal ini dan ditempel di portofolio masing-masing Sukses diraih karena Kerja Keras & Kesabaran Kerjakan dengan menggunakan

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN TRY OUT MATEMATIKA SMP/MTs TINGKAT PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SOAL DAN PEMBAHASAN TRY OUT MATEMATIKA SMP/MTs TINGKAT PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SOAL DAN PEMBAHASAN TRY OUT MATEMATIKA SMP/MTs TINGKAT PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR TAHUN PELAJARAN 05/06. Hasil dari 4 0 : ( 5) adalah... A. 9 B. 5 C. D. 5 = 4 0( 5) : = 4 5 = 9. Dalam kompetisi matematika,

Lebih terperinci

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 2013 (SOAL DAN PENYELESAIAN)

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 2013 (SOAL DAN PENYELESAIAN) PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 03 (SOAL DAN PENYELESAIAN) Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh kejujuran!. Dalam sebuah ruangan terdapat 5 baris kursi. Banyaknya kursi pada baris ke tiga terdapat 34 buah,

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011 1. Diketahui A = 7x + 5 dan B = 2x 3. Nilai A B adalah A. -9x +2 B. -9x +8 C. -5x + 2 D. -5x +8 BAB II BENTUK ALJABAR A B = -7x

Lebih terperinci

Masduki Ichwan Budi Utomo MATEMATIKA IX. Untuk SMP dan MTs Kelas IX. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Masduki Ichwan Budi Utomo MATEMATIKA IX. Untuk SMP dan MTs Kelas IX. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Masduki Ichwan Budi Utomo MATEMATIKA IX Untuk SMP dan MTs Kelas IX Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang MATEMATIKA IX Untuk

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.15 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari -15 + (-12 : 3) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9 2. Hasil

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.09 TRYOUT UN 01 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 10 menit 1. Hasil dari -15 + (-1 : ) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9. Hasil dari

Lebih terperinci

MATEMATIKA (Paket 5) Waktu : 120 Menit

MATEMATIKA (Paket 5) Waktu : 120 Menit MATEMATIKA (Paket 5) Waktu : 0 Menit (05) 477 606 Website : Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari 7 + 4 : 6 ( 7) adalah.... 00 C. 56 B. 56 D. 00. Hasil dari 4 6 5 : 5 8 4 B. 8 adalah.... C. 4

Lebih terperinci

SOAL BANGUN RUANG. a. 1000 dm 3 b. 600 dm 3 c. 400 dm 3 d. 100 dm 3 e. 10 dm 3

SOAL BANGUN RUANG. a. 1000 dm 3 b. 600 dm 3 c. 400 dm 3 d. 100 dm 3 e. 10 dm 3 SOAL BANGUN RUANG Soal Pilihan Ganda 1. Diketahui kubus dengan panjang diagonal sisi 5 2 meter, luas permukaan kubus tersebut adalah a. 5 m 2 b. 25 m 2 c. 100 m 2 d. 150 m 2 e. 250 m 2 2. Dikeatui bak

Lebih terperinci

TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Pelajaran 2011/2012

TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Pelajaran 2011/2012 TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Pelajaran 2011/2012 Mata Pelajaran : Matematika Jenjang : SMP/MTs Hari/Tanggal : - Waktu : 120 menit Jam : 08.00 10.00 PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas

Lebih terperinci

TRY OUT 2 TAHUN PELAJARAN 2015/2016

TRY OUT 2 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 1 TRY OUT TAHUN PELAJARAN 015/016 SMP/MTs MATEMATIKA Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP MATEMATIKA SMP/MTs DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN LEMBATA Mata Pelajaran Jenjang Hari/Tanggal Jam

Lebih terperinci

PAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari ( ) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c.

PAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari ( ) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c. PAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari (- + 11) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c. 5 d. 6. Pak Budi pada awal bulan menabung uang di koperasi

Lebih terperinci

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 1. Hasil dari ( 18 + 30): ( 3 1) adalah. A. -12 B. -3 C. 3 D.12 BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN ( 18 + 30): ( 3 1) = 12

Lebih terperinci

a. 15 b. 18 c. 20 d Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah a. -13 b. -3 c. 3 d Gradien garis -3x - 2y = 7 adalah

a. 15 b. 18 c. 20 d Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah a. -13 b. -3 c. 3 d Gradien garis -3x - 2y = 7 adalah Soal Soal Simulasi UNBK Tahun Ajaran 2015-2016 Mata Pelajaran : Matematika I. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan (X) menyilang pilihan a, b, c, dan d! 1. Hasil dari -15 + (-12 : 3) adalah a. -19 b.

Lebih terperinci

Bab 2. Bangun Ruang Sisi Lengkung. Standar Kompetensi. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola serta menentukan ukurannya.

Bab 2. Bangun Ruang Sisi Lengkung. Standar Kompetensi. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola serta menentukan ukurannya. Bab Bangun Ruang Sisi Lengkung Standar Kompetensi Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar 1. Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola. Menghitung

Lebih terperinci

Bangun Ruang Sisi Lengkung

Bangun Ruang Sisi Lengkung Bab Bangun Ruang Sisi Lengkung Sumber: www.3dnworld.com Pada bab ini, kamu akan diajak untuk memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola serta menentukan ukurannya dengan cara mengidentifikasi unsur-unsur

Lebih terperinci

PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP 2010 KODE B P48

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP 2010 KODE B P48 PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP 010 KODE B P48 1. Pada awal Januari 009 koperasi Rasa Sayang mempunyai modal sebesar Rp5.000.000,00. Seluruh modal tersebut dipinjamkan kepada anggotanya selama 10 bulan

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2014/2015-TANGGAL 5 Mei 2015

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2014/2015-TANGGAL 5 Mei 2015 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 04/05-TANGGAL 5 Mei 05. Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi nilai 4, salah dan tidak dijawab. Dari 40 soal yang

Lebih terperinci

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 2002

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 2002 MATEMATIKA EBTANAS TAHUN UAN-SMP-- Notasi pembentukan himpunan dari B = {, 4, 9} adalah A. B = { kuadrat tiga bilangan asli yang pertama} B = { bilangan tersusun yang kurang dari } C. B = { kelipatan bilangan

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.06 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [6 : (-3)] adalah... a 7 b 4 c 3 d -2 2. Hasil

Lebih terperinci

BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR. Oleh: R. Rosnawati

BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR. Oleh: R. Rosnawati BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR A. Pendahuluan Oleh: R. Rosnawati Yang menjadi landasan atau dasar pelaksanaan Ujian Nasional (UN) adalah sebagai berikut: a)

Lebih terperinci

Diktat. Edisi v15. Matematika SMP/MTs Kelas VIII-B. Spesial Siswa Yoyo Apriyanto, S.Pd

Diktat. Edisi v15. Matematika SMP/MTs Kelas VIII-B. Spesial Siswa Yoyo Apriyanto, S.Pd KTSP MAT SMP/MTs Kelas VIII-B P a g e Spesial Siswa Yoyo Apriyanto, S.Pd Diktat Matematika SMP/MTs Kelas VIII-B Edisi v5 + Ringkasan Materi + Soal dan Pembahasan + Soal Uji Kompetensi Siswa + Soal Latihan

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN 2016/2017

PENGEMBANGAN KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN 2016/2017 PENGEMBANGAN KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN 2016/2017 Jenis Sekolah : SMP Waktu : 90 menit Mata Pelajaran : Matematika Banyak soal : 40 Kelas : IX Pembuat Soal : Tim Kurikulum : KTSP Bentuk Soal

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP (KODE A) TAHUN PELAJARAN 2009/2010

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP (KODE A) TAHUN PELAJARAN 2009/2010 PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP (KODE A) TAHUN PELAJARAN 009/00 PEMBAHAS: Th. Widyantini Wiworo Untung Trisna Suwaji Yudom Rudianto Sri Purnama Surya Nur Amini Mustajab Choirul Listiani PEMBAHASAN SOAL

Lebih terperinci

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal Ujian Nasional 200 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.02 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 17-(3 (- 8)) adalah... a 49 b 41 c -7 d -41 2. Hasil

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.0 TRYOUT UN 201 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari -1 + (-12 : ) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9 2. Hasil

Lebih terperinci

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII (BSE DEWI N)

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII (BSE DEWI N) KUMPULAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII (BSE DEWI N) Kumpulan Soal Matematika Kelas VIII (BSE Dewi N) Faktorisasi Suku Aljabar A. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat. 1. Pada bentuk aljabar 2x2 + 3xy y2

Lebih terperinci

PAKET I SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN

PAKET I SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN PAKET I SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN 2014/2015 13 Pengayaan Ujian Nasional PAKET I SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL SMP/ MTs MATA PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL MATEMATIKA UN 2014 Jawaban : Pembahasan : (operasi bilangan pecahan) ( ) Jawaban : (A) Pembahasan : (perbandingan senilai) 36 buku 8 mm x x 3. 0 X buku 24 mm Jawaban : (C) Pembahasan :

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007 1. Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia, tercatat suhu tertinggi dan terendah adalah sebagai berikut: Moskow: terendah -5

Lebih terperinci

DALIL PYTHAGORAS DAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI

DALIL PYTHAGORAS DAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI DALIL PYTHAGORAS DAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI Segitiga 1. Beberapa sifat yang berlaku pada segitiga adalah : Jumlah sudut-sudut sembarang segitiga adalah 180 0 Pada segitiga ABC berlaku AC = BC B = A

Lebih terperinci

C. 9 orang B. 7 orang

C. 9 orang B. 7 orang 1. Dari 42 siswa kelas IA, 24 siswa mengikuti ekstra kurikuler pramuka, 17 siswa mengikuti ekstrakurikuler PMR, dan 8 siswa tidak mengikuti kedua ekstrakurikuler tersebut. Banyak siswa yang mengikuti kedua

Lebih terperinci

Latihan Soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

Latihan Soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal Ujian Nasional 00 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL 2017 Paket 3. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Hasil dari. adalah... A. 81 B. 27 C. 27 D. 81. adalah... A. C.

UJIAN NASIONAL 2017 Paket 3. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Hasil dari. adalah... A. 81 B. 27 C. 27 D. 81. adalah... A. C. UJIN NSIONL 207 Paket Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari. 8. 27 C. 27 D. 8 9 6 adalah... 2. Hasil dari 5 5 x 48 : 2 adalah.... 0 5. 0 2 C. 5 5 D. 5 2. Diketahui barisan bilangan 2, 20, 0,

Lebih terperinci

Copyright Hak Cipta dilindungi undang-undang

Copyright  Hak Cipta dilindungi undang-undang Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Hasil dari.7 +.75 adalah. 5 c. 57 d 7. Suhu di dalam kulkas - 0 C. Pada saat mati lampu suhu di dalam kulkas naik 0 C setiap menit.

Lebih terperinci

BAB II BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

BAB II BANGUN RUANG SISI LENGKUNG BAB II BANGUN RUANG SISI LENGKUNG Peta Konsep Bangun Ruang sisi Lengkung jenis Tabung Kerucut Bola untuk menentukan Unsur dan jaring-jaring Luas permukaan Volume untuk Merumuskan hubungan volume dengan

Lebih terperinci

1. Hasi dari ( ) : ( 3 1) adalah... A. 12 B. 3 C. 3 D. 12 Jawab : ( ) : ( 3 1) = 12 : 4 = 3 Jadi jawabannya : B

1. Hasi dari ( ) : ( 3 1) adalah... A. 12 B. 3 C. 3 D. 12 Jawab : ( ) : ( 3 1) = 12 : 4 = 3 Jadi jawabannya : B C-P1-008/009 1. Hasi dari ( 18 + 0) : ( 1) adalah... A. 1 B. C. D. 1 ( 18 + 0) : ( 1) = 1 : =. Pada lomba Matematika ditentukan untuk jawaban yang benar mendapat skor, jawaban salah mendapat skor 1, sedangkan

Lebih terperinci

Prediksi UAN Matematika SMP 2010

Prediksi UAN Matematika SMP 2010 Prediksi UAN Matematika SMP 2010 Lengkap dengan Standar Kompetensi aidianet STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1 Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmatika sosial, barisan

Lebih terperinci

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal : MATEMATIKA : Selasa, 11 Maret 2014 : 120 menit : 40 Soal 2B Petunjuk : 1. Isikan

Lebih terperinci

PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP

PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP [Type text] MGMP MATEMATIKA SMPN SATU ATAP KAB. MALANG PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP Sesuai kisi-kisi UN 0 plus Marsudi Prahoro 0 [Type text] Page M G M P M A T S A T A P M A L A N G. W O R D P R E S S. C

Lebih terperinci

PENELAAHAN SOAL MATEMATIKA PREDIKSI UN 2012

PENELAAHAN SOAL MATEMATIKA PREDIKSI UN 2012 PENELHN SOL MTEMTIK PREDIKSI UN 2012 1. INDIKTOR SOL: Peserta didik dapat menghitung hasil operasi campuran bilangan bulat. SOL: Hasil dari 6 5 7 : 8 4. -18 B. -6 C. 6 D. 18 Kunci jawaban : adalah. 2.

Lebih terperinci

UN SMP 2011 MATEMATIKA

UN SMP 2011 MATEMATIKA UN SMP 011 MATEMATIKA Kode Soal Doc. Name: UNSMP011MAT999 Version: 01-10 halaman 1 01. Perhatikan gambar di atas, nilai q (A) 68 (B) 55 (C) 48 (D) 5 0. Ibu membeli 40 kg gula pasir, gula itu akan dijual

Lebih terperinci

C. 30 Januari 2001 B. 29 Januari 2001

C. 30 Januari 2001 B. 29 Januari 2001 1. Notasi pembentuk himpunan dari B = {1, 4, 9} adalah... A. B = {x x kuadrat tiga bilangan asli yang pertama} B. B = {x x bilangan tersusun yang kurang dari 10} C. B = {x x kelipatan bilangan 2 dan 3

Lebih terperinci

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 1. Hasil dari 8 + ( 3 x 4) ( 6 : 3) adalah... A. 6 B. 2 C. -2 D. -6 BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN 8 + ( 3 x 4) ( 6 : 3)

Lebih terperinci

UAN MATEMATIKA SMP 2007/2008 C3 P13

UAN MATEMATIKA SMP 2007/2008 C3 P13 1. Hasil dari adalah a. 47 b. 52 c. 57 d. 63 2. Suhu di dalam kulkas sebelum dihidupkan 29 C. Setelah dihidupkan, suhunya turun 3 C setiap 5 menit. Setelah 10 menit suhu di dalam kulkas adalah a. 23 C

Lebih terperinci

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal : MATEMATIKA : Selasa, 11 Maret 2014 : 120 menit : 40 Soal 2A Petunjuk : 1. Isikan

Lebih terperinci

Kumpulan Soal Matematika Kelas VIII (BSE Dewi N)

Kumpulan Soal Matematika Kelas VIII (BSE Dewi N) Faktorisasi Suku Aljabar A. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat. 1. Pada bentuk aljabar 2x 2 + 3xy y 2 terdapat... variabel. a. 1 c. 3 b. 2 d. 4 2. Suku dua terdapat pada bentuk aljabar... a. 2x 2 +

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

UJIAN NASIONAL SMP/MTs UJIN NSIONL SMP/MTs Tahun Pelajaran 009/010 Mata Pelajaran Jenjang : Matematika (P14) : SMP/MTs MT PELJRN Hari/Tanggal : Rabu, 31 Maret 010 Jam : 08.00-10.00 WKTU PELKSNN PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.08 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [(-2) 4] adalah... a. -13 b. -3 c. 3 d. 13 2. Hasil

Lebih terperinci

Jika persegi panjang ABCD di atas diketahui OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... A. 78 cm. C. 26 cm B. 52 cm. D. 13 cm Kunci : C Penyelesaian :

Jika persegi panjang ABCD di atas diketahui OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... A. 78 cm. C. 26 cm B. 52 cm. D. 13 cm Kunci : C Penyelesaian : 1. Jika persegi panjang ABCD di atas diketahui OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... A. 78 cm C. 26 cm B. 52 cm D. 13 cm 2. Gambar disamping adalah persegi panjang. Salah satu sifat persegi panjang adalah

Lebih terperinci

SMP NEGERI 199 JAKARTA LATIHAN PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA 2012

SMP NEGERI 199 JAKARTA LATIHAN PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA 2012 SMP NEGERI 199 JKRT LTIHN PERSIPN UJIN SEKOLH MTEMTIK 01 PETUNJUK KHUSUS. Pilih dan hitamkan jawaban yang benar di antara a, b, c, dan d pada lembar jawaban komputer (LJK)! 1. Hasil dari (-0) : + (-) -11

Lebih terperinci

D. 18 anak Kunci : C Penyelesaian : Gambarkan dalam bentuk diagram Venn seperti gambar di bawah ini :

D. 18 anak Kunci : C Penyelesaian : Gambarkan dalam bentuk diagram Venn seperti gambar di bawah ini : 1. Dalam suatu kelas terdapat 25 anak gemar melukis, 21 anak gemar menyanyi, serta 14 anak gemar melukis dan menyanyi, maka jumlah siswa dalam kelas tersebut adalah... A. 60 anak C. 32 anak B. 46 anak

Lebih terperinci

A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A

A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -5 B. -6. 0 D. 6 2. Hasil dari 2 : 75% + 8,75 =... A. 4 B. 5. 6 D. 7 3. Uang Irna sama dengan 2 3 uang Tuti. Jika jumlah uang mereka

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP TAHUN 2013 #Kode Soal 212-Ani-Ina-32# Jawaban : (B) Cara I : Perbandingan uang A : I = 3 : 5, jumlah angka perbandingan = 3 + 5 = 8, sedangkan selisih angka perbandingan

Lebih terperinci

MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI

MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI STANDAR KOMPETENSI LULUSAN. Memahami bangun datar, bangun ruang, garis sejajar, dan sudut, serta menggunakannya dalam

Lebih terperinci

Copyright all right reserved

Copyright  all right reserved Latihan Soal UN SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal :. Hasil dari (-8 + ) : (- ) - -. Pada lomba matematika ditentukan jawaban yang benar mendapat skor, jawaban salah mendapat skor -, sedangkan

Lebih terperinci

Siswa dapat menyebutkan dan mengidentifikasi bagian-bagian lingkaran

Siswa dapat menyebutkan dan mengidentifikasi bagian-bagian lingkaran KISI-KISI PENULISAN SOAL DAN URAIAN ULANGAN KENAIKAN KELAS Jenis Sekolah Penulis Mata Pelajaran Jumlah Soal Kelas Bentuk Soal AlokasiWaktu Acuan : SMP/MTs : Gresiana P : Matematika : 40 nomor : VIII (delapan)

Lebih terperinci

MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit

MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 20 Menit (025) 77 2606 Website : Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari A. B. D. 8 5 8 2 2 8 2 adalah. 2. Hasil dari A. B. D. 8 adalah.. Bentuk sederhana dari A. 2

Lebih terperinci

UJICOBA UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Hari Tanggal : 2012

UJICOBA UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Hari Tanggal : 2012 UJIOBA UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Hari Tanggal : 0 Waktu : 0 Menit Jenjang : SMP/MTS Petunjuk : Berikanlah tanda () pada salah satu huru a, b, c atau d pada jawaban yang benar.. Hasil dari

Lebih terperinci

diunduh dari

diunduh dari diunduh dari http://www.pustakasoal.com Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang MUDAH BELAJAR MATEMATIKA Untuk Kelas IX Sekolah

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012 1. Hasil dari 17 - ( 3 x (-8) ) adalah... A. 49 B. 41 C. 7 D. -41 BAB II Bentuk Aljabar - perkalian/pembagian mempunyai tingkat

Lebih terperinci

1. Jika B = {bilangan prima kurang dari 13} maka jumlah himpunan penyelesaiannya... A. 4

1. Jika B = {bilangan prima kurang dari 13} maka jumlah himpunan penyelesaiannya... A. 4 1. Jika B = {bilangan prima kurang dari 13} maka jumlah himpunan penyelesaiannya... A. 4 C. 6 B. 5 D. 7 Kunci : B B = (bilangan prima kurang dan 13) Anggota himpunan B = (2, 3, 5, 7, 11) Sehingga banyaknya

Lebih terperinci

pagar kebun, ternyata masih kurang dan Pak Sulis membeli kawat lagi sebanyak 3 m.

pagar kebun, ternyata masih kurang dan Pak Sulis membeli kawat lagi sebanyak 3 m. PREDIKSI UJIAN NASIONAL 207 sulisriyanto@gmail.com Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari - x (-2 + 4) : (9 5) adalah... A. -4 B. - C. D. 4 - x (-2 + 4) : (9 5) = - x (-8) : (-6) = 24 : (-6) =

Lebih terperinci

SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII

SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII 1. Bidang arsiran yang menunjukkan tembereng lingkaran pada gambar berikut adalah.... a. c. b. d. 2. Keliling lingkaran yang panjang

Lebih terperinci

SOAL Latihan UAS 2 207/208 Mapel: Matematika Kelas 8 Topik: Lingkaran & Garis Singgung Lingkaran I. Pilihan Ganda. Jika diameter suatu lingkaran 3,5 m dan π = 22/7, maka keliling lingkaran adalah A.,5

Lebih terperinci

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 MataPelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 MataPelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal TOKMATC4 UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 0/04 MataPelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal : MATEMATIKA : Rabu, 0 Nopember 04 : 0 menit : 40 Pilihan Ganda C Petunjuk :. Isikan

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.18 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [(-2) 4] adalah... a. -13 b. -3 c. 3 d. 13 2. Hasil

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.17 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 17 [ 3 (- 8)] adalah... a 49 b 41 c -7 d -41 2. Hasil

Lebih terperinci

1 C17. C. Rp B. Rp

1 C17. C. Rp B. Rp 1 C17 1. Joko ingin kuliah di Fakultas kedokteran UNAIR melalui SNMPTN jalur tulis. Dari 15 soal kemampuan dasar di hari pertama, Joko menjawab 5 soal benar dan soal tidak dijawab. Jika menjawab benar

Lebih terperinci

B. 26 September 1996 D. 28 September 1996

B. 26 September 1996 D. 28 September 1996 1. Ditentukan A = {2, 3, 5, 7, 8, 11} Himpunan semesta yang mungkin adalah... A.{bilangan ganjil yang kurang dari 12} B.{bilangan asli yang kurang dari 12} C.{bilangan prima yang kurang dari 12} D.{bilangan

Lebih terperinci

SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P18) 1. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut

SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P18) 1. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut Kode: P8 MATEMATIKA IX SMP SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P8). Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut (A) 7 dan. (C) 8 dan 8. dan 7. (D) 8 dan

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.04 TRYOUT UN 01 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 10 menit 1. Hasil dari -15 + (-1 : ) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9. Hasil dari

Lebih terperinci